三年级科学下册第二单元
小学科学教科版三年级下册第二单元《动物的一生》知识点整理
三年级科学下册第二单元知识点整理一、动物的卵1、有卵壳：蛇卵、龟卵、鸡卵（蛋）等。
2、无卵壳：蛙卵、鱼卵、蚂蚁卵等。
3、鸡蛋的组成：卵壳、卵黄、卵白、气室和胚盘。
4、小鸡由胚盘发育而来，胚胎发育的营养由卵黄提供。
二、蚕的一生1、蚕的生命从卵开始，一个蚕卵就是一条生命。
蚕卵很小，颜色是淡黄色或者黄色，呈椭圆形。
2、蚕的幼虫。
（1）刚出生的蚕是黑色的，很小，像蚂蚁一样，叫蚁蚕。
长大一些的蚕的幼虫变白，变大了。
（2）龄期：5个龄期。
（3）蚕的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有口器和单眼，有8对足，身体两侧有气门。
3、蚕和蛹（1）蚕茧是指桑蚕蛹期的囊形保护层，通常为白色，内含蛹体。
（2）蛹的特点：不吃东西，受刺激会动。
（3）蛹的身体特征：分为头、胸、腹三部分，体型粗短，纺缍型，黄褐色，两侧有气门。
（4）蛹和蚕的幼虫比较：虽然蛹和蚕的形状、颜色都不同，但它们都具有头、胸、腹、体节和气门。
（5）其他经过蛹阶段的动物：除了蚕，还有很多动物的一生也会经过蛹的阶段，如苍蝇、蜜蜂、蚊子和蝴蝶等。
4、成虫。
（1）从蚕茧里钻出来的蚕蛾，是蚕的成虫，与蚕的幼虫和蚕蛹有巨大的不同。
（2）蚕蛾类别：雌蚕蛾和雄蚕蛾。
（3）蚕蛾特点：不吃东西、不会飞、会爬行。
（4）蚕蛾的身体特征：分为头、胸、腹三部分，头部有触角，胸部有2对翅膀和3对足。
5、与蚕蛾形态结构相似的动物：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，与蚕蛾形态结构相似的动物有蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、螳螂等。
6、昆虫的共同特征身体分为头、胸、腹三部分，通常有2对翅（有的昆虫的翅退化）和3对足，翅和足都位于胸部，身体由一系列体节构成，进一步集合成三个体段（头、胸、腹），头上有1对触角，骨骼包在身体外部。
三、动物的繁殖1、卵生：像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的叫卵生，靠卵生繁殖后代的动物叫卵生动物。
昆虫、鸟类、鱼类等动物通常为卵生。
2、胎生：像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。
胎生动物一般都用哺乳的方法喂养它们的后代。
2020新教科版三年级下册科学第二单元动物的一生单元思维导图ppt课件
头部、胸部、腹部
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢 雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快
交配、产卵
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养） 卵黄（提供胚胎发育所需的营养） 卵壳（提供保护）
白色
外形特点 生命活动现象 生长条件
头部、胸部、腹部，8对足、9对气门 眠、蜕皮、身体由短变长、食量变大 食物、温度、空气、 湿度
头胸
腹
部部
部
胸足 对） （１对）
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
蚕蛹
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看
里面有物体 纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
成
头部、胸部、腹部
长
雌雄性区别 生活习性
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢
雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快 繁
交配、产卵
殖
动物
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养）
的卵
其他动物的生命周期
繁殖 方式
卵生
教科版三下《动物的一生》单元
《动物的一生》单元思维导图
蚕卵
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
三年级科学下册新教科版第二单元《动物的一生》全部教案(共8课时)
教科版三年级科学下册第二单元《动物的一生》全部教案《迎接蚕宝宝的到来》教学设计【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元的第1课，也是对蚕的一生有整体认识的一节课。
本课作为单元的起始课，是贯穿整个单元的养蚕活动的开始，需要为蚕宝宝的到来和后续的长期观察活动做好必要的准备。
本课由四部分组成：第一部分——聚焦，“蚕卵是什么样的？”引导学生认识到静态的蚕卵是生命存在的一种形式。
结合“幼虫和幼崽从动物卵中破壳而出叫孵化”的资料提示，提出“怎样观察记录蚕一生的生长变化呢？”的问题，教师通过开展观察记录活动了解学生的已有经验，启发学生回忆并交流自己对蚕的一生的相关认识。
第二部分——探索，通过观察蚕卵、为蚕宝宝建造“家”、制定蚕的一生的观察计划、设计蚕的生长变化记录表等准备活动，学生能够对蚕的生命过程有整体认识。
第三部分——研讨，“蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？”这些问题主要是为了让学生整理在探索部分的所得，引导学生正确表述科学词汇“卵”“孵化”“观察计划”，提醒学生课后重点关注蚕卵的孵化，并督促学生做好饲养和观察工作。
“研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？”这个问题帮助学生梳理两个方面的内容，第一个内容是知道蚕的一生的变化过程大致是怎样的，第二个内容是指导饲养小蚕的方法和注意事项，这是养蚕活动中很关键的问题。
第四部分——拓展，观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子。
这部分是课堂学习的延续部分，需要课后完成，并记录在活动手册中。
【学生分析】学生平时见过不少动物，有些学生还养过蜗牛、金鱼等，他们对动物的生命周期是有一定的感性认识的。
但养过蚕的学生较少，所以学生通常对蚕宝宝充满兴趣，不过有些学生对经历饲养蚕宝宝的一生的过程还缺乏足够的耐心和持之以恒记录的习惯和能力。
【教学目标】科学概念目标1. 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状等。
2. 蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新生命。
3. 蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
人教版科学三年级下册第二单元教案
人教版科学三年级下册第二单元教案一、教学目标1. 了解天气的变化对人类生活的影响。
2. 研究并认识不同季节的特点。
3. 掌握四季的变化顺序。
二、教学重点1. 掌握季节的名称和特点。
2. 理解天气的变化对人类生活的影响。
三、教学内容1. 季节的名称和特点- 春天：春暖花开，天气温暖，绿色植物生长旺盛。
- 夏天：天气炎热，阳光强烈，人们穿轻薄衣服，喜欢游泳和野餐。
- 秋天：天气凉爽，树叶变黄，果实成熟，人们喜欢吃水果。
- 冬天：天气寒冷，雪花飘落，人们穿厚重衣物，喜欢打雪仗和滑冰。
2. 天气的变化对人类生活的影响- 春天：气温升高，人们感觉舒服，晒晒太阳有益健康。
- 夏天：天气炎热，人们要注意防晒，多喝水保持身体水分平衡。
- 秋天：天气凉爽，人们适合进行户外活动，呼吸新鲜空气。
- 冬天：天气寒冷，人们要保暖，多吃些温暖的食物。
四、教学过程1. 导入：通过图片引导学生认识四季的特点。
2. 讲解：老师简要介绍每个季节的特点。
3. 图片展示：利用图片展示每个季节的特点和相关活动。
4. 活动实践：让学生分小组进行讨论，分享对不同季节的喜好和感受。
5. 情景练：设置情景问题，引导学生综合运用所学知识。
6. 总结归纳：帮助学生总结季节的变化顺序和特点。
五、教学评价1. 观察学生在讨论和情景练中的表现，包括对季节名称的掌握和对天气变化对人类生活的理解。
2. 学生总结归纳的能力。
六、板书设计七、教学反思本节课通过多媒体展示和互动讨论的方式，帮助学生了解了不同季节的特点和天气变化对人类生活的影响。
学生在活动实践和情景练习中积极参与，表现出较好的理解和应用能力。
总体上，学生对本单元的内容掌握较好。
科学三年级下册第二单元知识点汇总
三年级下册第二单元知识点汇总
4.怎样加快溶解
1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
5.谁在水中溶解得多
1.向一杯水中不断加入食盐，食盐不会一直溶解下去。
2.将食盐、小苏打分成小份时，每一小份的分量尽量少，多分几份。
我们使用的仪器是天平。
3.同样多的水中，食盐在水中的溶解能力比小苏打强，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
4.一定量的水中只能溶解一定量的盐。
6.把它们分离
1.木屑和铁屑混在一起，分离的方法：（1）使用磁铁，因为铁屑可以被磁铁吸走，木屑留下。
（2）可以把它们放进水里因为木屑在水里会上浮，铁屑在水里会下沉。
2.糖和沙子混在一起，分离方法：加入水中，白糖能够溶解，沙子不溶解。
混合后，先静置一段时间后将糖水慢慢倒入另一个杯子中，再将糖水加热后水蒸发，糖分离出。
3.木屑和沙子混在一起时，既可以利用风的力量吹走木屑，也可以把它们放进水里，因为沙子会在水里下沉。
4.分离混合物体常用方法用磁铁、风吹、过滤、沉淀等。
新青岛版科学三年级下册第二单元 混合与分离《怎样加快溶解》优质课件
3.分别用玻璃棒搅拌。
4.观察并比较食盐溶解的快慢。
粗盐
精盐
5.将结果记录下来。
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二、新知讲解
怎样使食盐在水中加快溶解
实验目的 不同条件 相同条件 实验结论
检验将物体研碎是否加快溶解 颗粒大小不同 水量相同；食盐质量相同；水温相同
颗粒小的溶解的快
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/5/6
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二、新知讲解
怎样使食盐在水中加快溶解
实验目的 不同条件 相同条件 实验结论
检验温度能否加快溶解 一杯热水、一杯冷水 水量相同；食盐质量相同
热水能加快溶解
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二、新知讲解
怎样使食盐在水中加快溶解 模拟实验
工具与材料：粗盐、精盐、2个杯子、热水、玻璃棒、药匙。 11
二、新知讲解
实验步骤
1.准备两份相同质量的食盐,
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二、新知讲解
此图片为视频缩略图，如需使用请下载【教学实验】溶解快与慢的研究.mp4
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拓展
二、新知讲解
请在生活中继续寻找加快溶解的方法。
冲咖啡
含服金嗓子喉宝
冲服小儿感冒颗粒
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三、课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了加快物质溶解的三种基本 方法以及快速溶解在生活中的应用。在科学探究中，通过问题、 猜想、实验和证实等几个环节，探索温度、搅拌和研碎等分别 与溶解快慢的关系，养成细致观察、互相合作的良好习惯，认 识到科学改善人们的生活。
新青岛版科学三年级下册
2.4 怎样加快溶解
第二单元 混合与分离
一、新课导入
小学科学三年级下册2-4《蚕变了新模样》
三、研讨 1.蚕蛹与蚕的幼虫有哪些相同与不同?
蚕蛹
蚕的幼虫
相 都有头、胸、腹三部分， 同 点 都有体节、足等
蚕蛹与蚕的幼虫相比较， 蚕蛹的身体缩短了，颜色 不 由白色变成深褐色，身上 同 点 体节减少了，腹部的足消 失了，已有翅的雏形，长 出了复眼，出现了触角
三、研讨 2.蚕蛹还会变化吗?它有可能变成什么样子？
3.蚕茧对蚕起到什么作用？ 保护作用。因为蚕蛹不吃东西、一般也不动，没有防御外敌的能力， 蚕蛹能迷惑其他动物，也形成了独立空间，具有保护蚕蛹的作用。
四、拓展 还有哪些动物一生中也会经过蛹的阶段？
蝴蝶的蛹
一种蝴蝶化蝶的过程
蚊子的蛹
幼虫 保护 放大镜
随堂训练
一、判断题
3.
二、选择题 1.
2.
3.
4. 5. 6.
三、填图题
第二单元 动物的一生
4.蚕变了新模样
一、聚焦
蚕吐丝了，蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕 丝包裹了起来，形成了蚕茧。 蚕茧是怎样形成的? 蚕茧中的蚕蛹又是什么样的呢?
二、探索 描述我们观察到的蚕吐丝结茧的过程并交流。
注意观察蚕在结 茧过程中蚕身体 本身的变化。
思考蚕茧有 什么作用。
即将吐丝的5龄蚕，这 时的蚕身体缩短，发 黄而透明。
二、探索 观察蚕茧中的蚕蛹
1.取一个蚕茧，仔细观察推测蚕茧里的蚕蛹的样子
蚕茧的特点
蚕茧的形状
纺锤形或椭圆形
蚕茧的颜色
多为白色
蚕茧的大小
长3-4厘米、直径1.7-2.1厘米
迎着光观察或轻轻摇动蚕 茧，你还有什么发现？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用剪刀剪开一个蚕茧，取出蚕蛹，用放大镜观察蚕蛹。
教科版小学科学三年级下册第二单元知识点归纳与单元检测试卷
教科版小学科学三年级下册第二单元知识点梳理第1课时迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
3.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。
4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。
刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
7.养蚕小窍门:(1)小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。
(4)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。
第2课时认识其他动物的卵1.动物的卵里孕育着新的生命。
条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。
2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。
7.孵出小鸡大约需要3个星期。
第3课时蚕长大了1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。
4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。
6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。
7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。
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三年级科学下册第二单元（6—9课）试卷
姓名：分数：一、填空题
1、是养蚕的季节。
2、蚕是由孵化出来的，蚕卵是由产出来的。
3、蚕卵孵化时间约为天，前天采用自然光线，打开门窗换气，最后天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来
4、蚕宝宝出生后就要了
5、蚕宝宝的胸部有对足，腹部一共有个环节。
6、蚕宝宝长到后就不再吃食物了，停止吃食后，蚕就要开始了。
7、蚕蛹是形，灰褐色。
8、蚕茧中钻出来的小虫子叫，它是由变成的
9、蚕卵孵化需要的条件是、、、、。
10、蚕的一生要经历、、、四个阶段，这几个阶段的形态变化，人们常把它称为。
11、蚕一生要蜕皮次，一般每隔天蜕一次皮，每蜕皮一次就长大一些。
二、判断题
1、浅灰色的蚕卵说明蚕即将出生，白色的蚕卵说明蚕已经跑出来了。
（）
2、对没有孵化出来的卵应继续进行黑暗保护。
（）
3、一个蚕茧里面只有一个蛹。
（）
4、蚕蛾全身披着白色的鳞片。
（）
5、蚕在孵化后两周内，长得很快，颜色越来越白。
（）
6、蚕只吃桑叶。
（）
7、可以用羽毛或毛笔轻轻的把蚁蚕送到新“家”。
（）
8、蚕可以食用，它的营养价值很高。
（）
9、蚕的蚕丝可以做成衣服和被子。
（）
10、我们要从小养成勤俭节约的良好习惯。
（）
三、连线题
蚕卵→蚕宝宝 4—6天
蚕宝宝→蚕蛹 10天左右
蚕蛹→蚕蛾 20天左右
蚕蛾→产卵后死亡 10—18天左右
四、问答题
1、蚕卵是什么样子的？答：蚕卵是色，形，长约毫米左右。
2、我们一般将蚁蚕的家安在什么地方？答：我们一般将蚁蚕的家安
在。
3、怎样照顾小蚕？
答：。
4、蚕宝宝的嘴巴有什么特点？它是怎样吃东西的？答：蚕宝宝的嘴巴。
5、蚕一般在什么地方结茧？答：蚕一般在
结茧。
6、仔细观察，蚕蛾的身体是什么样子的？答：蚕蛾分三个部分，头上有，胸部长有。
五、实践技能题
1、用自己的语言描述蚕蜕皮的过程和蜕皮后的变化。
答：蚕蜕皮时，蚕爬出，缩去；蜕皮之后，蚕，。
2、观察交流蚕吐丝前的特点答：蚕吐丝
前、、、。
3、交流蚕蛾出茧后三天内的活动情况
答：蚕蛾出茧后，他的活动有、、。
4、请你说一说蚕是怎样吐丝做茧的？答：。
参考答案：
一、填空题。
1、春天
2、蚕卵、蚕蛾
3、10、8、2
4、吃东西
5、3、10
6、一定的时候、吐丝结茧
7、纺锤形
8、蚕蛾、蚕蛹
9、纸盒要干净、适宜的温度、阳光充足、有一定的湿度、空气清新 10、蚕卵、蚕宝宝、蚕蛹、蚕蛾 11、4、7.
二、判断题。
1 √
2 √
3 ×
4 √
5 √
6 ×
7 √
8 √9
√10 √
三、连线题（略）
四、问答题。
1、黑色、椭圆形、1
2、安在干燥、平坦、有一定光线的纸盒子或平坦的簸箕内
3、蚕叶要新鲜，并且保持干燥，还要经常清除蚕的粪便和残叶
4、蚕宝宝的嘴最显著的特点是最中长有两个嗷，象两把钳子，还有上下两片颚片，象两片刀片；蚕吃桑野叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶。
5、蚕一般在麦草、稻草或其他草小树枝搭起的架子上结茧
6、蚕蛾分头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部长有六条腿
五、实践技能题
1、从头胸部、旧皮向后、吃的很多、长得很快
2、雄蛾拍翅、雌雄交配、雌蛾产卵
3、浑身发亮、不吃东西、头部不停地摇晃、排出大量绿色的粪便
4、蚕吐丝前找好角落，吐丝时蚕昂起头来开始不停地摇头晃尾，并从嘴里吐出丝来，蚕不停换方向，并不断的吐丝，最后蚕丝把自己包裹的严严实实。