新形势下做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探索-最新教育资料
在高学历、高职称教师中发展党员工作的途径研究
在高学历、高职称教师中发展党员工作的途径研究雷雯（河南农业大学生命科学院，郑州450000）摘要：高校是知识分子云集之地，汇集了众多的知识精英，我们党历来重视吸收高级知识分子进入党内，特别重视在高校中发展高学历、高职称的教师充实党的机体，这是我们党发展的需要，也是时代对我们党的要求。
关键词：高学历、高职称教师；发展党员随着社会主义市场经济的深入发展，大学与社会的互动关系也越来越紧密。
高校教师的政治取向和思想素质如何,关系到大学生的核心价值观和人生观。
因此，重视和加强在高校教师尤其是高学历、高职称教师中发展党员工作意义重大。
习近平同志指出：育人是用人的基础，用人是育人的目的。
高学历、职称教师群体是一个思想活跃、个性张扬,学术水平较高,研究能力较强的群体,他们掌握现代科学技术和先进文化知识,是体现先进生产力发展要求和先进文化前进方向的重要载体,是发展科学技术这个第一生产力的主力军。
①保持党的先进性与活力,就必须不断地把优秀知识分子充实到党的组织中来。
一、“高学历、高职称教师”群体的界定“高学历、高职称教师”概念是一个历史的范畴，不同时期，不同社会发展阶段有着不同的划分。
“高学历、高职称教师”是①雷高岭.关于在高知识群体中发展党员工作的调研报告[J].哈尔滨市委党校学报，2005(1)：76-78高校教师队伍中的中坚力量，对广大青年教师和学生有很强的示范作用。
②这一群体作为一个特殊的社会阶层，具有鲜明的群体特征和个性特点，体现在三个层面：1、在文化知识方面，他们具有较高的学历层次和科学文化素质。
他们受过不同层次、不同专业的高等教育，科学文化水平高，知识覆盖面宽，专业精深度和复合度较高，具有适应岗位需要的专业技能。
2、价值取向多元化。
他们是先进生产力的引领者，先进文化的传播者。
不同的经历和观察，形成了他们多元的文化取向和价值取向。
3、个性张扬，爱憎分明。
他们追求政治上的进步和道德上的完善，关注人和社会的全面发展；他们富有科学精神，注重理论上的思考和创新；具有较为深刻的社会洞察力，敢于批判社会的不合理现象，勇于揭示事物的本质；他们自尊自重，自立自强，注重提升自身素质和保持良好形象，有着较强的自主意识和自我认同感。
新形势下高职院校吸收知识分子入党工作的做法
优活 动 中，对 于党 员 也 要 有 一定 的倾
斜 ，是党员工作优秀者就要 在评优评先 中给他们 以更大 的优 惠政策 ，这样 ，对 其他 同志也是一种激励 和促 进 ，使他们 能够积极 向党组织靠拢 。
加一把力 ，进一步对他们进行党性教育 ， 加大对党组织核心领导力量 的宣传工作 ，
新时期 的知 识 青 年 都 是 生 在 新 社
会 ，长在红旗 下。是党和人 民培育 了他 们 ，把他们送 进 了大学 的校 门，在 党的 呵护下 ，他 们 成 长 为有 知识 、有 文 化 、 有抱 负的优 秀青年 ，他们 本身对党 是心 向往之。因此 ，高 职院校要 为他们 入党
党员的模仿带头作用 ，使学校 员工能够
学校 党组 织的发展 是极 为不利的。 因此 ，要做好发展优 秀青年 知识 分子入党工作 ，这对 于提 高学校 党组织队伍 的知识含量 ，提 高党 员队伍素质 ，发挥 党组织的战斗力 ，有效 完成 学校各 项工作有着极为重要的价值和意 义。 关键词 ：高职 院校 ；党建工作 ；优 秀知识分子
பைடு நூலகம்
在新形势下 ，高职院校加强党 建工 作显得 尤为 重要 ，只有 加强 党建 工作 ，
才能保证学校工作 的正确方 向 ，才 能更
支部委员进行深入 的党性 教育 ，使他 们 自觉提高 自己的政 治修 养 ，远离社 会上 的歪风邪气 ，使他 们能够爱 岗敬 业 ，把
心思扑在 工作 中去。只有党组织 领导的
党性得 到提高 ，能够做到 以身作则 ，遇
到问题抢 先上 ，遇到利益 向回退 ，他们 才能 成为伟大的人 ，能够在学校 起到模
因为 ，中国共产 党是最 先进 的党 ，是代
关于进一步做好在青年教师中发展党员工作的意见
关于进一步做好在青年教师中发展党员工作的意见各分党委（党总支、直属党支部）：高等院校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要使命，青年教师作为高等教育事业的中坚力量和希望，一直是我们党关注和培养的重要对象。
党的十六大报告专门强调，要注意在高知识群体、青年中发展党员，十六届四中全会再次指出，“高校党组织要围绕培养社会主义建设者和接班人的根本任务，着力做好学生和青年教师的思想政治工作”。
加强高校青年高知识群体特别青年教师的发展党员工作，直接关系到党的教育方针的贯彻实施，具有广泛的社会影响和深远的历史意义。
经研究，现就进一步做好在青年教师中发展党员工作提出以下意见。
一、学校各级党组织要高度重视对青年教师的培养，立足党和国家事业长远发展的需要，按照“三个代表”重要思想的要求，从培养新世纪接班人和全面推进新时期党的建设伟大工程的高度，来充分认识做好优秀青年教师入党工作的重要性和紧迫性，强化措施，狠抓落实。
二、坚持党管人才的原则，要把对优秀青年骨干教师的选拔培养纳入党委（党总支）和党支部的重要工作内容之一。
坚持科学的发展观和人才观，会同有关的职能部门，对优秀青年教师政治上严格要求，业务上积极扶持，生活上热情关心，能力锻炼上创造条件，努力营造有利于青年教师人才脱颖而出的环境。
三、要把岁以下有突出贡献的青年骨干教师作为发展党员工作的重点。
根据学校党委发展党员工作的总体要求，针对青年教师的特点制订党员发展的专项计划，积极创新工作手段，力争在青年教师发展党员工作上有所突破，不断优化党员队伍结构和分布。
四、教师党支部（教研室）要加强对青年教师的全面指导和帮助。
要在政治思想、教学实践、科研能力、生活条件等方面予以积极引导和热情帮助，充分利用座谈会、谈心等多种方式，调查了解他们的想法，主动介绍新时期党的方针政策和入党的程序，教育引导他们弘扬我校始终追求真理、追求进步，始终与党和国家同呼吸、共命运，始终奋进在时代最前列的光荣传统，关心和帮助他们解决工作、学习和生活中的困难，使他们逐步实现“政治上成长”和“事业上发展”的统一。
新形势下做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探索
Ｉ ☆ 党 建 研 究 ☆
新形势下做好在“ 高知识群体＂ 教师 中 发展 党员工作 的实践探 索
游
（ 广州中医药大学
江
广州 ５ ０ ２ １ ６ ０）
党委组织部 ， 广东
摘 要 ： 做好在高校“ 高知识群体” 师中发展党员工作对提高 党在高校的影响力 、 教 凝聚力和战斗力具有重要作用。 通过
带动更多 的教师 、 学生 向党组织靠拢 ， 利于培养又红又 有
极探索在新形势下进一 步做好发展 “ 高知识群体 ” 教师党
员工作 的新途径。
广大党务工作者也充 分认 识到在“ 高知识群体 ” 教师
中发展党员工作 的重要性和紧迫性 ， 把这项工作作为党建
工作的一项重点来抓 ， 并根据本单位 、 本部 门的实际情况
积极要求进步 。对那些还没有提 出入党 申请 ， 想素质 但思
好， 工作表现突出的同志 ， 各级党组织都主动 出击 ， 加大教 育引导力度 ， 通过思想上引导 、 工作上关心 、 生活上帮助等 激发他们的入党热情 。 注重发挥那些德高望重 的党员学科 带头人的力量 ， 让他们 与非党教师 结成“ 对子 ”做 他们政 ，
务工作者和广大党员 同志的共 同努力下 ， 我校在 “ 高知识 群体” 师中发展党员工作取得 了一 定的成绩 ， 教 现将 我校
在此项工作 中的一些做法做以总结。
一
未递交申请书的人数、 比例， 有多少是可以通过主动引导
发展入党的等等。只有 全面掌握情况 ， 才能做好发展党员
的基础工作。 三 、 力宣传 。 大 主动引导 各级党组 织都着力培养一支数量足 、 质量高的入党积
高校高知群体发展党员工作浅析
41决策探索2018.3下 文/冀鹏高校高知群体发展党员工作浅析党建研究高知识群体主要是指具有研究生以上学历或副高级以上职称的人员，是高校教学科研和改革发展的骨干力量。
近年来，党中央高度重视在高知群体中发展党员。
党的十九大报告明确指出，要“注重从产业工人、青年农民、高知识群体中和在非公有制经济组织、社会组织中发展党员”。
做好高知群体的发展党员工作，不仅是高校贯彻落实党的十九大精神的有力抓手，更是牢牢把握社会主义办学方向、推动党的教育方针落地生根的重要举措。
一、当前高校高知群体发展党员工作的基本状况2014年6月，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》）。
当前高校均能够把《细则》作为组织发展工作的重要遵循，牢牢把握“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，严格履行入党程序，切实保证党员发展质量，高度重视高知群体发展党员工作，注重从高知识群体中发展党员。
以河南某高校为例，2017年共发展教师党员26名，其中高知群体17名，占本年度教师发展党员总人数的65.38%。
高知群体入党数量与前几年相比有了明显的提高。
二、高知群体发展党员工作的现状及形成原因2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。
”落实立德树人，着力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是高等学校的根本任务和职能。
近年来，随着高校更加注重内涵式发展，各个高校高层次人才不断增加，高知群体入党工作逐渐受到重视，高知群体党员数量逐年攀升。
但是，这与新时代高等教育内涵式发展趋势还有一定差距，具体表现在以下方面：一是部分高知分子重业务轻政治。
部分高知人员过于重视业务发展和专业提升，在钻研业务上投入了大量的精力与心血，一定程度上忽视了追求个人政治进步。
同时，当前高校涉及到重大项目申报、学科带头人培养、职称评定等工作时，更多的是对申报者的专业技能等设定各种条件，并未充分体现申报人的政治条件，导致很多高知群体对于入党的问题缺乏正确认识，重业务轻政治的现象逐渐凸显。
公立医院高知群体中发展党员工作的实践探索
公立医院高知群体中发展党员工作的实践探索发布时间：2021-01-07T12:05:02.610Z 来源：《健康世界》2020年22期作者：倪静[导读] 文章基于公立医院党建现状展开论述，探索高职群体中发展党员工作的实践路径，分析相关策略，内容如下。
倪静（南京脑科医院，江苏南京，210000）摘要：公立医院是我国医疗事业的发展主体，也是医疗服务与职能体系的总体，公立医院党建工作必须要协同卫生健康发展的时态特征，针对党外知识分子积极开展调研和动员工作，加强思政教育，鼓励入党。
文章基于公立医院党建现状展开论述，探索高职群体中发展党员工作的实践路径，分析相关策略，内容如下。
关键词：公立医院；告知；党员；思政；党建公立医院党建工作的组成是由领导阶层下发文件，通过座谈会、部门会议以及院内通知等形式下发文件资料，告知政策，落实到基层岗位中。
但由于医务人员工作繁忙，个人时间和精力极其有限，对于党建工作的理解和执行程度严重不足。
这其中大多数情况都是由于相关人员没有意识到党建工作与医疗服务日常工作的联系，缺乏对相关内容的必要性认知，导致参与积极性低下。
因此，文章从党建工作现状分析高知群体发展党员工作的难点，探讨相关实践策略。
一、公立医院党建工作现状及发展党员工作难点分析医疗职业的特殊性本身需要面对社会众多外部影响，结合现实情况合理调整心态与业务水平，提升职业素养，作为一个高风险技术领域，医务人员需要面对社会关联性和自身责任感的压力重担，不断处于上升阶段。
高知群体日常工作就是一种高压力、高负荷、高精力投入的状态，根据医联联合艾瑞咨询发布的2017年《中国医生生存现状调研报告》显示，77%医生一周工作超过50小时，24.6%医生表示工作时长超过曾超过80小时， 61.5%医生受医患关系困扰。
并且有42.7%医生在休息时间经常学习充电，每天至少要花费1小时在学习上，69.4%正高级医生每月参加会议4次[1]。
这些数据表明，高知群体客观上缺少时间和精力关注自身的政治发展，对于一些半强制性或自主性的党建工作都存在较为抵触的情绪，换句话说，是没有把党建工作融入生活中，没有合理规划自身的工作安排。
高知入党的几点做法
电子信息学院在高知群体中发展党员的几点做法在工作中我们坚持解放思想，创新理论，更新机制，加大力度，努力做好在高知识群体中发展党员工作。
1、加强高知识群体入党前的教育引导，激发他们的政治热情。
无论新到校工作的非党员中青年教师以前是否提出入党申请，在其进校的一个月内，分党委指定专人与其谈话，切实关心他们的工作、思想和生活，并力所能及的帮助他们解决实际困难。
对于尚未申请入党的中青年骨干教师，党支部为个人安排一名党员做党内联系人，每学期至少专门交流一次，宣传党的路线方针政策，开展谈心交心活动，通过积极引导使他们向党组织靠拢，自愿提出入党申请。
2、定期组织培训，在培养上下功夫。
变“坐等成熟”为“培养成熟”。
主动选送高知识群体入党积极分子到学校党校学习培训。
培训结束后，学院党委都要指定专人和他们谈心，让他们谈学习体会，并提出要求。
在教学科研工作中注意发挥他们的作用，取得了良好的实效。
3、注重排忧解难，在关心上下功夫。
不仅在政治上关心他们，更注意在生活上爱护他们，使他们在思想上认识党，在感情上亲近党，在行动上靠近党。
建立了院系党组织与高级知识分子联系制度，每个党委（支部）成员都联系若干名高知人才，经常与他们促膝谈心，交流思想，了解其思想工作情况，帮助解决他们在工作生活上的困难和问题。
4、在具体工作中做到方法创新。
在坚持发展党员“十六字”方针，注重质量，成熟一个、发展一个的原则下，多做细致的思想政治工作，关心高知的业务进步、职称晋升、家庭困难，关注高知本人自身出现思想变故造成的影响，在指导、引导、疏导上下功夫，创新工作方法。
同时，在不违背有关条例规定的情况下，在高知的入党程序手续上，可删繁就简。
5、发展大会过后，党委书记亲自与高知预备党员谈话，坚定他们的政治方向，进一步明确高知群体党员所肩负的政治使命。
“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探讨[权威资料]
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“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探讨摘要：知识分子是国家建设的重要力量，推动着社会的进步。
在党组织建设中，吸收高知识群体，是优化党员结构队伍，确保党的先进性的重要方式。
高校是社会人才培养的主阵地，同时也在社会服务、知识创新上担任重要责任，而“高知识群体”教师则是责任的关键承担者。
积极在“高知识群体”教师队伍中发展党员，能够在较大程度上扩大党的影响力、提升党的执政能力，使党在历史洪流中永葆青春。
关键词：“高知识群体”教师党员发展工作实践探索新形势党的十六大报告中明确提出：注意在生产、工作第一线和高知识群体、青年中发展党员。
高等院校是拥有浓厚的学术气氛，思想活跃，云集了大批高级知识分子，在国家科技发展、艺术进步领域扮演着重要角色。
因地域、时代的差异，社会对高知识群体的理解明显不同。
但是，因其人群特殊，决定了概念的特殊，其本身也就保留了基本特点、固有属性。
高知识群体即高级知识分子群体。
广义的高知识群体为接受了正规高校教育、掌握知识较多的群体。
而高校高知识群体则是具有硕士以上或者副高级以上职称的专业技术教师群体，也就是狭义的高知识群体。
高知识群体特点鲜明，他们“生年不满百，常怀千岁忧”，具有较强的民主、主人翁意识；爱岗敬业，理想坚定。
作为工人阶级的一部分，高知识群体的未来走向，直接决定了国家政治建设的进步性。
扩大党员队伍中高知识群体的比例，是党的执政能力的需要，也是社会主义现代化建设的要求，务必要做到思想重视，大力宣传，群策群力，创新机制，增强党组织生命力。
1.在“高知识群体”教师中发展党员的现状广西高校在发展教师、学生党员工作上领先于国内其他高校。
在2012年，广西高校党员10万人，占总的师生人数的16.9%。
其中，教师党员2.2万人，占总的教师人数的一半以上。
虽然发展成绩喜人，但还是存在诸多的问题。
首先，从学历结构分析。
在“高知识群体”教师党员中，专科、本科人员居多，硕士较少。
“高知识群体”教师党员中仅有14.31%为硕士以上学历，其中，仅有2.59%具有硕士以上学历。
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新形势下做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探索
党的十七大报告指出,要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程,坚持不懈的提高党员素质。
“高知识群体”教师掌握着最先进的科学文化知识,是发展第一生产力、实现科学发展的主力军。
不断地把“高知识群体”教师充实到党的队伍中来,将有利于改善党员结构,增强党组织的战斗力、生命力,更有利于体现党的先进性。
“高知识群体”教师是高校教师队伍中的中坚力量,对广大青年教师和学生有很强的示范作用。
将他们吸收入党,使他们在思想上、政治上、业务上成为师生的表率,使他们自觉运用马克思主义的立场观点去影响他人,有利于带动更多的教师、学生向党组织靠拢,有利于培养又红又专的社会主义建设者和接班人,
有利于增强党在广大师生中的影响力和凝聚力。
近年来,在学校党委的正确领导下,在各级党组织、党务工作者和广大党员同志的共同努力下,我校在“高知识群体”教师中发展党员工作取得了一定的成绩,现将我校在此项工作中的一些做法做以总结。
一、思想重视、措施到位
我校党委高度重视在“高知识群体”教师中发展党员工作,将这项工作与能否落实党的教育方针、推进科教兴国战略联系起
来。
充分利用近年来学校师资队伍结构不断优化,“高知识群体”教师人员的数量及在教师中的比例逐年提高这一有利契机,通过实地调研、召开座谈会、个别访谈、发放调查问卷等方式深入了解情况,总结经验教训。
积极探索在新形势下进一步做好发展“高知识群体”教师党员工作的新途径。
广大党务工作者也充分认识到在“高知识群体”教师中发展党员工作的重要性和紧迫性,把这项工作作为党建工作的一项重点来抓,并根据本单位、本部门的实际情况制订切实可行的措施,力争把工作做细、做实、做活。
二、摸清情况,正确分析
只有深入细致的了解“高知识群体”教师的思想状况和发展党员工作的进展情况,才能找准问题,抓住关键,有的放矢地开展工作。
学校党委要求各级党组织要通过各种途径了解他们的学习工作生活情况,以及对发展党员工作的看法和意见等。
特别是要了解一些详细的数据,例如现有“高知识群体”教师党员的比例,加入民主党派的人数,非党“高知识群体”教师中主动递交申请书的人数、比例,未递交申请书的人数、比例,有多少是可以通过主动引导发展入党的等等。
只有全面掌握情况,才能做好发展党员的基础工作。
三、大力宣传,主动引导
各级党组织都着力培养一支数量足、质量高的入党积极分子队伍,引导他们向党组织靠拢。
注重在“高知识群体”教师中大
力宣传党的路线方针政策,主动运用马克思主义的立场观点去解释他们关注和思考的问题。
鼓励那些能力强,素质高的同志在业务上拔尖的同时,政治上也要积极要求进步。
对那些还没有提出入党申请,但思想素质好,工作表现突出的同志,各级党组织都主动出击,加大教育引导力度,通过思想上引导、工作上关心、生活上帮助等激发他们的入党热情。
注重发挥那些德高望重的党员学科带头人的力量,让他们与非党教师结成“对子”,做他们政治上的导师。
对于那些业务突出,政治上又积极要求进步的骨干教师,不仅支部书记亲自抓,党委领导更是亲自做工作,重点培养。
四、抓住时机、认真培养
充分发挥党校的宣传教育功能。
根据“高知识群体”教师的特点,除传统的课堂理论学习以外,还经常邀请老教授、老党员与他们座谈,现身说法,互相启发;在适当的时候组织他们参加一些社会公益活动,邀请他们参加组织生活会,使他们在实践活动中逐步提高对党的认识,也便于党组织及早发现苗子。
对入党申请人的培养要抓住时机,当他们取得进步时,党组织及时给予肯定,帮助他们树立正确的价值观、业绩观;当他们遇到困难时,党组织主动关心,帮助他们解决工作、生活上的实际困难;当与他人发生利益冲突时,党组织适时给予分析引导,帮助他们化解矛盾。
在教学、科研工作中给入党申请人压担子,有效地发挥“高知识群体”教师在教学、科研工作中的主力军作用,给他们创造
良好的争取进步的环境,让他们在具体工作中得到全面的锻练和提高。
五、群策群力、落实责任
在“高知识群体”教师中发展党员是一项需要广大党员同
志积极参与、各级党组织统筹协调才能真正做好的工作。
学校党委通过评选先进基层党组织,优秀共产党员,师德标兵等表彰活动,营造一种追求进步的良好氛围。
通过让广大党员主动与“高知识群体”教师中的党外人士交朋友,让他们在思想上、心灵上与党组织更加亲近。
强化工作责任制,落实党员联系群众制度,制订切合实际的、行之有效的教育、培养制度。
例如,党委主要领导联系“高知识群体”教师制度,“高知识群体”教师政治培训制度等。
并把这些工作落实到个人,XX部门也适时进行督促检查。
六、创新机制、增强引力
要做好“高知识群体”教师的发展党员工作,除了要加强对教师的培训教育外,还应在党组织的自身建设上下功夫,要优化
组织设置,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,增强党组织的吸引力和凝聚力。
学校党委充分考虑“高知识群体”教师的职业特点,把党的工作和业务工作紧密结合起来,并根据青年教师、留学归国人员、学科带头人等不同对象的不同特点,采取不同的培养方式,提高了
工作的针对性。
七、坚持标准、完备程序
加快发展“高知识群体”教师入党,不能简单理解为数量上的提高,相反,一定要坚持发展党员工作“十六字”方针,执行必要的培养、教育、考察程序。
要坚持完善联系人制度、谈话制度、党校学习制度。
党组织也要适当考虑“高知识群体”教师工作任务繁重的实际情况,主动为他们提供接受培训教育的机会、及时为他们创造完备入党程序的条件。
各级党组织负责人、联系人要主动了解情况,听取思想汇报,一旦条件成熟,就按标准、按程序吸收入党。
努力培养和造就一支符合党的事业发展要求的“高知识群体”教师党员队伍,是高校党务工作者的使命和责任。
只要我们大胆解放思想、开拓创新,不断总结工作经验、改进工作方法,
就一定会实现在“高知识群体”教师中发展党员工作的新突破。