古诗词中的爱情-PPT

合集下载

古诗词诵读《锦瑟》ppt课件

古诗词诵读《锦瑟》ppt课件

课文解析
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好 青春。
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无 端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的惋 惜伤感。
课文解析
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只 能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。
绵。声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然” “追忆此 情” ,使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
鉴赏要点
二、朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把人人带入美
好的梦幻景象,令人神往;又用“望帝”把心托给“杜鹃” 仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中,更感受到离别后的思念 之深。梦中的朦胧美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧,美人 鱼落泪,蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃烧出缕缕轻烟,冉 冉飘拂。
“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托; 抒发诗人的惆怅与迷惘。 “杜鹃啼血”包含了诗人凄凉悲慨,生而不能,死则续梦。
课文解析
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕 缕玉烟,依稀可见。
“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起 的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉 的妙境;
结构示意:
《锦瑟》
(首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然
诗的情感: 追忆华年的迷惘与感伤。
后人对《锦瑟》的解读:
1.对亡妻的深情悼念(悼亡诗) 2.思念而不能相聚的痛苦(爱情诗) 3.作者的身世自伤(咏怀诗)
朗读课文

古诗词诵读《锦瑟》课件PPT课件

古诗词诵读《锦瑟》课件PPT课件
整首诗讲的是演奏锦瑟的意境。“锦瑟无端五十弦”, 开端引出所引所咏之物,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生 烟 ”是写瑟音的美好,而“此情可待成追忆”则写在琴声中 表现的感情。


《锦瑟》题旨争议
艺术说
李商隐在诗歌艺术上却有极高的造诣,唐以后历代都有 不同的诗派对李商隐诗歌有不同的接受、传承。所以,有人 认为这首诗纯洁是李商隐展现其艺术创作主张的作品。
晚 霞。
思考:我们学过哪些李商隐的诗?
李商隐的诗
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
李商隐的诗
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
李商隐的诗
无题
[唐]李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
“泰帝使素女鼓五十弦
瑟,悲,帝禁不止,故
十五弦。
无端:犹何故。破其瑟为二十五弦。”
五十弦:这里是托古之词。作者的原意,当也是说锦瑟本应是二十
五弦。
华年:指青年时代。
锦瑟为何无端有五十根弦呢?一弦一柱都
叫我追忆青春年华。
诗文解析
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
“庄周梦蝶”典出
《庄子 ·齐物论》
“望帝托鹃”典出

李商隐的一生
李商隐生活的年代是李唐王朝江河日下,社会动荡不安, 政治腐败的晚唐前期。社会病态纷呈,矛盾重重。
少年时代 他产生于一个小官宦之家。少年丧父,他协助母亲千
里迢迢带着父亲的灵柩回归故里。弱小孤男,撑持门面, 佣书饭舂,备尝艰辛。

古诗词复习(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册

古诗词复习(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册
这首诗叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,表现了诗人舍 己为人、忧国忧民的高尚情怀。
《茅屋为秋风所破歌》检测题 1.根据提示默写。 (1)诗中最能体现诗人关心社会,兼济天下的情怀的诗句是__安__得__广__厦__千__万__间__, _(大__2庇_)_天_诗_下_中_寒_表_士_现_俱_作_欢_者_颜_宁__愿!冻死以换取天下劳苦大众温暖的诗句是何__时__眼__前__突__兀__见__此__屋_, _吾__庐__独__破__受__冻__死__亦__足___!
海内存知己,天涯若比邻。 四海之内有知心朋友,纵使远在天边也如近在比邻。 颈联:远离分不开知己,真挚的友情,可以克服空间的阻隔,消 除孤独的苦闷。这两句境界从狭小转为宏大,情调从凄恻转为乐观、 豪迈,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
无为在歧路,儿女共沾巾。 不要在分手的岔路口,像恋爱中的青年男女泪湿手巾。 尾联:这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,别时不应 有儿女哭啼之态。这是对朋友的叮咛,也是自己情怀的吐露。
古诗词复习
——八年级下册
关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首 诗,采用了“兴”的表现手法。通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
D.这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人 只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者 飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突 兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》爱情诗联读 课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》爱情诗联读 课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册
《诗经》“六义” ?
风、雅、颂、赋、比、兴,前三个说的是内容,后三个说的是手法。
风、雅、颂?
“风”是土风、民歌,包括了 “十五国风”, 大部分是黄河流域的 民歌,有160篇,是《诗经》中的核心内容; “雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局 又分“大雅”、“小雅”,其中大雅31篇,小雅74篇,共105篇; “颂”是祭祀乐歌,分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇, 共40篇。
3.1中国诗歌发展史 《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》
比较阅读
一 诗歌发展简史
朝代歌
第一部诗歌总集? 夏商与西周,东周分两段,
与现实相对之浪漫?春秋/和战国,一统秦两/汉,你唱我唱大家唱!
写诗的越来越多! 三分魏蜀吴,两晋前后延,
诗歌越来越成熟! 南北朝并立,/随唐五代传, 恭喜古诗走向巅峰!
再创巅峰!
楚辞 《离骚》是中国古代最长的一首抒情诗, 属于楚辞,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”,是楚
国诗人屈原在楚地民歌基础上开创的这种诗体,运用楚地 的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情, 具有浓厚的地方特色。
和《诗经》最大的区别?
标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发 展阶段; 《楚辞》想象丰富,与《诗经》是中国诗史上现实主义与 浪漫主义的两座双峰;
宋/元/明清后,王朝至此完。 白话文写诗
一 诗歌发展简史
①《芣苢》
②《插秧歌》
③《短歌行》
④《归园田居》
⑤《梦游天姥吟留别》
⑥《登高》
⑦《琵琶行》
⑧《念奴娇•赤壁怀古》
⑨《永遇乐•京口北固亭怀古》 ⑩《声声慢•寻寻觅觅》
⑪《静女》
⑫《涉江采芙蓉》

统编版高中语文《古诗词诵读》优秀课件PPT

统编版高中语文《古诗词诵读》优秀课件PPT
让有情人反复借“彤管”和“荑”来表达自己的爱慕之情, 写出了一个大胆勇敢地追寻自己幸福的女子形象。
【重点赏析】你认为女主人公是一个怎样的人?
【解读】
女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的 女子。 “姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱, “贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求 大胆、直率。
所思在远道。

还顾望旧乡,

长路漫浩浩。 同心而离居,
内 容
忧伤以终老。
——《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
译 我涉过江水去采摘那些莲花, 文 兰草生长的沼泽地长满芳草。
【思考】:一二句以哪些意象描绘出怎样的一种意境?有什么 作用?
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江 采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。
《涉江采芙蓉》
汉代无名作家的作品,南朝梁代萧统收录在《文选》中, 因有十九首,故题为《古诗十九首》。
是五言诗成熟期的创作,代表着汉乐府诗的最高艺术成 就。
刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。
钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
涉江采芙蓉

涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 采之欲遗谁?
读 诗 歌 ,
【统编版必修上册】
古诗词诵读
《静女》 《涉江采芙蓉》《虞美人》 《鹊桥仙》
静女
《诗经·邶风》 chíchú
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
luán
yuè yì
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑tí,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。 全诗共分三章,每章四句,共十二句。诵读时要读出诗歌的语气, 语调。

古诗七夕(课堂PPT)

古诗七夕(课堂PPT)
到了明清,七夕的乞 巧习俗发展得更加完备,可 谓精彩纷呈。
9
夕节有悠久的历史和深厚的文化传统。在传统的 农业社会,七夕节妇孺皆知。
每当七夕节到来之际,街上车水马龙,数日方休 。
宋代罗烨、金盈之辑的《醉翁谈录》说:“七夕 ,潘楼前买卖乞巧物。自七月一日,车马填咽, 至七夕前三日,车马不通行,相次壅遏,不复得 出,至夜方散。
各种巧食做成后,都要陈列到庭院中的几案上, 好像要请天上的织女来品评。然后大家一面观赏 着遥远的夜空,一面吃着各种巧食,认为这样会 使人变得灵巧。 汉代时,民间便开始向织女乞巧 了。不但祈求心灵手巧,还祈求得到财富、早日 有美满甜蜜的婚姻和得子
13
从初六晚开始至初七晚,一连两晚,姑娘们穿上新衣 服,戴上新首饰,一切都安排好后,便焚香点烛,对 星空跪拜,称为“迎仙”,自三更至五更,要连拜七 次。拜仙之后,姑娘们手执彩线对着灯影或对月穿针 ,以祈求织女能赐以巧技,如一口气能穿七枚针孔者叫 得巧,被称为巧手,穿不到七个针孔的叫输巧女孩,
10
乞巧
【唐 】 林 杰
七 夕/今 宵/看 碧 霄,
牵 牛/织 女/ 渡 河 桥。 • 家 家/乞巧/ 望 秋 月,
穿 尽/红 丝/几 万 条

11
七夕节风俗
采购巧果,培育巧芽, 供奉巧桌,搭建巧棚, 穿针斗巧、蜘蛛卜巧, 都具有浓厚的农业传统
12
七夕节有吃巧食的风俗。巧食的内容有瓜果和各 式各样的面点,各地习俗不一,<<清嘉录》则记 载了当时吴地的巧食:“以面和糖,制作苎结。 ”如杭州、宁波、温州等地,在这一天用面粉制 各种小型物状,用油煎炸后称“巧果”,晚上在 庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。胶东地 区习惯用麦芽糖和面,做成圆形和半圆形的两种 巧果,男子吃圆的,女人吃半圆形的。

古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧)课件.ppt

古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧)课件.ppt
直抒胸臆:“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想,他们虽然难得见面,却心心相印、 息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富 有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?
“柔情似水,佳期如梦” 运用了什么修辞手法,请 结合诗句具体分析。
比喻的修辞。“柔情似水”着重写情态, 托情于物,将两位主人公的万般柔情比作 银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之 意。“佳期如梦”着重写心态,极言相会 之不易。既点出了欢会的短暂,又真实地 揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心 境。
教 师 总 结
《鹊桥仙》一词情意之洁、格调之高,达到了爱情词的顶峰。情之所钟, 虽然天各一方但心心相印,愿已足矣,何必非每日耳鬓厮磨,须臾不可 分离?这种境界是修养高尚的反映,从某种意义上,说它独步千古一点 也不过分。
节下课见!
译 文
轻盈的彩云在空中幻化成各种巧妙的花样,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的天河今 夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。 若是两情相悦,至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
这首词的议论,自由流畅,通俗易懂,却又显得婉约蕴藉,余味无穷。作者将画龙点睛的议论与散文句法与 优美的形象、深沉的情感结合起来,起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情,取得了极好的艺术效果。
这首词写了一个什么 故事?
牛郎织女鹊桥相会
词的上下两阕分别写 什么?
上阕:鹊桥相会 下阕:鹊桥惜别
上下阙的内容
原 文
鹊桥仙·纤云弄巧 秦观〔宋代〕
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

爱情诗二首 课件

爱情诗二首 课件
爱情诗二首
《致橡树》 《我愿意是急流》
知识补充:现代诗的特征
• 现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与 古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完 全突破了古诗"温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自 由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
• 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是"五四"新文化 运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚, 内容上主要是反映新生活,表现新思想。
• 1964年,就读于厦门一中。1969年,舒婷在"上山下乡"洪流中插队到 闽西山区。
• 1972年,舒婷以自己姨妈的继女身份,被照顾回城。 • 1979年4月,《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《致橡树》,两个
月后,又发表了她的《祖国啊,我亲爱的祖国》和《这也是一切》。 1983年加入中国作家协会。
文本阅读:
• 这些意象美在何处?各有何特点?借助什么修辞方法?
讨论明确:变化、应和、流动的韵律感。本诗表现形式上类似中国的一 些民歌的特点,同一个意思反复咏唱,这样不但深刻地抒发了诗人的强 烈情感,而且造成音乐的旋律美。再者,诗歌的意象有鲜明的色彩,构 成有层次的充满活力的艺术画面,有身临其境之感。通过一系列鲜活意 象的递进性排列,营造了一个情感流动的回旋天地,在重章叠唱中,情 感的变化,随层次的递进而愈趋炽烈,产生强烈的艺术感染力。在两组 意象中,诗人的自喻,相对阔大高岸、荒茫粗犷,宣泄着悲壮美;爱人 的意象,相对娇柔细腻、妩媚温情,表达着柔静美。
意象,表达了争取女性尊严、独立自主的决心,这是对旧 的爱情观的“破”。第二层诗人对爱情的要求和憧憬,表 现了她对爱情、婚姻关系的认真思考,流露出一个现代女 性内心的期待和渴望,这是对新时代的爱情观的“立”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“十年生死两茫茫”,死不同期,也是一种遗憾。
人生,有太多的无奈。


唐· 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
• 《相见时难别亦难》是一首以女性的口吻抒写恋 情的诗,作者李商隐,于十五六岁时在玉阳山学 道所创,全诗表达了作者与灵都观女氏宋华阳爱 情,也是诗人的代表作之一。
视 欣 赏

游 频
“恨不相逢未嫁时”,相见恨晚,是一种遗憾; “君生我未生,我生君已老”,生不同时,是一种遗憾。 • 君生我未生,我生君已老。君恨我生迟,我恨君生早。
——此诗为唐代铜官窑瓷器题诗,作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌 谣。
• 君生我未生,我生君已老。恨不生同时,日日与君好。
古诗词中的爱情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易芳芳
2015.01.28
易芳芳
2014· 11· 20
“执子之手,与子偕老” ——古诗词中的爱情
•爱情是一个古老的主题
– 中国古代没有爱情一词,更多的是用“恩爱”:所谓“一日
夫妻百日恩”; – 因为先秦之后中国的自由恋爱较少,“爱情”不发达,先结 婚后恋爱是几千年的传统; – 中国不缺乏有关爱情的诗歌和作品,尤其是《诗经〃国风》
• 我欲与君相知,
• 长命无绝衰。
• 山无陵, • 江水为竭, • 冬雷震震, • 夏雨雪,
• 天地合,
• 乃敢与君绝!
竹枝词
唐· 刘禹锡
• 杨柳青青江水平, • 闻郎江上踏歌声。
• 东边日出西边雨,
• 道是无晴却有晴。
《竹枝词》是巴渝一带的民间 歌谣,刘禹锡在任夔州刺史时, 依照这种歌谣的曲调写了十来 首歌词,以本篇最为著名,是 一首用民歌体写的恋歌。 晴:与情字谐音,双关妙用。
蒹葭
蒹葭(芦苇)
《蒹葭》朗诵欣赏
译文
芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另 一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。 逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水还没干。 所恋的那个心上人,在水的那岸。
逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她,仿佛走到 水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。
诗意地栖居在大地上
• 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
——宋· 秦观《鹊桥仙》
• 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 • 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
——唐· 元稹《离思》
• 问世间、情为何物,直教生死相许? 天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
——金· 元好问《摸鱼儿》
• 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她,道路艰 难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。
深入思考:
“所谓伊人”指的仅仅 是一个美丽的女子吗?

创作年代 :《蒹葭》为襄公新作诸侯时作,年代乃在公元前770年左右, 距今约2800年。
• 讽刺诗——借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士
《蒹葭》,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。秦 处周之旧土,其人被周之德教日久矣。今襄公新为诸侯,未 习周之礼法,故国人未服焉。 ———《毛诗序》
十 年 生 死 两 茫 茫 , 不 思 量 , 自 难 忘
江 城 子 —— 苏 东 坡
钗头凤
宋·陆游
红酥手,黄縢酒,满城春色 宫墙柳。东风恶,欢情薄。一 怀愁绪,几年离索。错,错, 错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥 鲛绡透。桃花落,闲池阁。山 盟虽在,锦书难托。莫,莫, 莫!
钗头凤
宋·唐婉
世情薄,人情恶,雨送黄昏花 易落。晓风干,泪痕残。欲笺 心事,独倚斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似 秋千索。角声寒,夜阑珊。怕 人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒, 瞒!
夜雨寄北
唐· 李商隐
• 此诗为李商隐大中二年(848)35岁
• 君问归期未有期,
• 巴山夜雨涨秋池。 • 何当共剪西窗烛,
时留滞荆巴时寄怀其妻王氏之作。
寄北:因诗人家在河南北部,故说 “寄北”。 • 巴山:泛指巴蜀地区。
• 却话巴山夜雨时。
题都城南庄
唐· 崔护
此诗的创作时间,史籍 没有明确记载。而唐人孟棨 《本事诗》和宋代《太平广 记》则记载了此诗“本事”: 崔护到长安参加进士考试落 第后,在长安南郊偶遇一美 丽少女,次年清明节重访此 女不遇,于是题写此诗。这 段记载颇具传奇色彩,其真 实性难以得到其他史料的印 证。
• 诗题一作《江上赠李龟 年》,是借咏物而寄相思 的诗,为怀念友人之作。
离 思
唐· 元稹
• 原作五首,此为其一。这 组七绝均为悼念亡妻韦丛 之作。韦丛是太子少保韦 夏卿之女,二十岁时嫁与 元稹,七年后,即元和四 年( 809 )去世。元稹甚 为悲痛,先后写了许多情 真意切的悼亡诗。
• 曾经沧海难为水,
• 除却巫山不是云。
• 取次花丛懒回顾,
• 半缘修道半缘君。
料 得 年 年 肠 断 处 , 明 月 夜 , 短 松 冈 。
相 顾 无 言 , 惟 有 泪 千 行 。
夜 来 幽 梦 忽 还 乡 , 小 轩 窗 , 正 梳 妆 。
纵 使 相 逢 应 不 识 , 尘 满 面 , 鬓 如 霜 。
千 里 孤 坟 , 无 处 话 凄 凉 。
——宋· 李清照《一剪梅》
《 周 南 关 雎 》
之友右辗得淑差窈关 。之采转,女荇窕关 寤,菜淑雎 。 之 反 窈 。侧寐寤,女 窕参 。思寐左,鸠 淑差窈 服求右君, 女荇窕参。之流子在 ,菜淑差 。之好河 钟,女荇悠 。逑之 洲 鼓左,菜哉求 。 乐右琴,悠之窈 。 之芼瑟左哉不窕参 。 ,
—— ·
长相思
唐· 白居易
• 汴水流,泗水流,
• 流到瓜州古渡头,
• 吴山点点愁。
• 思悠悠,恨悠悠,
• 恨到归时方始休, • 月明人倚楼。
• 古诗词中的爱情,有初恋时的羞涩
• 有“求之不得”的辗转反侧
• 有离别时的两地相思
• 有生离死别的悲戚 • 有相恋却不能见的忧伤 • 有两情相悦的甜蜜 • 也有相见恨晚的遗憾…… ——几千年的时空变换,唯有这份情感依然
• 去年今日此门中,
• 人面桃花相映红。
• 人面不知何处去,
• 桃花依旧笑春风。
上 邪
• 上邪,
《汉乐府》
• 这一首是情诗。指天为誓,表示 爱情的坚固和永久。 • 上天呀! • • • • • • • • 我渴望与你相知相惜, 长存此心永不褪减。 除非巍巍群山消逝不见, 除非滔滔江水干涸枯竭。 除非凛凛寒冬雷声翻滚, 除非炎炎酷暑白雪纷飞, 除非天地相交聚合连接, 我才敢将对你的情意抛弃断绝!
• 爱情诗——思念恋人
• “古之写相思,未有过之《蒹葭》者。相思之所谓者, 望之而不可即,见之而不可求;虽辛劳而求之,终不可 得也。于是幽幽情思,漾漾于文字之间。”
“我们很难确定它究竟是招隐还是怀春,只觉得它百 读不厌。”
———闻一多
相 思
唐· 王维
• 红豆生南国, • 春来发几枝? • 愿君多采撷, • 此物最相思。
里关于爱情的诗篇就很多,在之后的汉魏乐府、唐宋诗词、
明清小说里面也有大量的爱情诗词。
讲到爱情,人们心中闪现的相关的诗或词 :
• 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
——《诗经· 关雎》

死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
——《诗经· 击鼓》
• 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
——唐· 白居易《长恨歌》
——《诗经· 秦风》
• • • • • • 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
相关文档
最新文档