古诗词中的爱情-PPT
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古诗词诵读《锦瑟》ppt课件

课文解析
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好 青春。
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”,以“思”引发“无 端”之问,开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的惋 惜伤感。
课文解析
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只 能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。
绵。声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然” “追忆此 情” ,使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。
鉴赏要点
二、朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象,把人人带入美
好的梦幻景象,令人神往;又用“望帝”把心托给“杜鹃” 仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中,更感受到离别后的思念 之深。梦中的朦胧美如一幅画,雾也朦胧,水也朦胧,美人 鱼落泪,蓝田美玉在阳光下闪光,仿佛燃烧出缕缕轻烟,冉 冉飘拂。
“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托; 抒发诗人的惆怅与迷惘。 “杜鹃啼血”包含了诗人凄凉悲慨,生而不能,死则续梦。
课文解析
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕 缕玉烟,依稀可见。
“沧海、明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起 的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉 的妙境;
结构示意:
《锦瑟》
(首联)锦瑟牵情,回首往事 (颔联)往事如梦,感伤深沉 (颈联)对月而泣,美梦如烟 (尾联)追忆此情,当时惘然
诗的情感: 追忆华年的迷惘与感伤。
后人对《锦瑟》的解读:
1.对亡妻的深情悼念(悼亡诗) 2.思念而不能相聚的痛苦(爱情诗) 3.作者的身世自伤(咏怀诗)
朗读课文
古诗词诵读《锦瑟》课件PPT课件

整首诗讲的是演奏锦瑟的意境。“锦瑟无端五十弦”, 开端引出所引所咏之物,“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生 烟 ”是写瑟音的美好,而“此情可待成追忆”则写在琴声中 表现的感情。
跑
题
《锦瑟》题旨争议
艺术说
李商隐在诗歌艺术上却有极高的造诣,唐以后历代都有 不同的诗派对李商隐诗歌有不同的接受、传承。所以,有人 认为这首诗纯洁是李商隐展现其艺术创作主张的作品。
晚 霞。
思考:我们学过哪些李商隐的诗?
李商隐的诗
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
李商隐的诗
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
李商隐的诗
无题
[唐]李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
“泰帝使素女鼓五十弦
瑟,悲,帝禁不止,故
十五弦。
无端:犹何故。破其瑟为二十五弦。”
五十弦:这里是托古之词。作者的原意,当也是说锦瑟本应是二十
五弦。
华年:指青年时代。
锦瑟为何无端有五十根弦呢?一弦一柱都
叫我追忆青春年华。
诗文解析
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
“庄周梦蝶”典出
《庄子 ·齐物论》
“望帝托鹃”典出
题
李商隐的一生
李商隐生活的年代是李唐王朝江河日下,社会动荡不安, 政治腐败的晚唐前期。社会病态纷呈,矛盾重重。
少年时代 他产生于一个小官宦之家。少年丧父,他协助母亲千
里迢迢带着父亲的灵柩回归故里。弱小孤男,撑持门面, 佣书饭舂,备尝艰辛。
跑
题
《锦瑟》题旨争议
艺术说
李商隐在诗歌艺术上却有极高的造诣,唐以后历代都有 不同的诗派对李商隐诗歌有不同的接受、传承。所以,有人 认为这首诗纯洁是李商隐展现其艺术创作主张的作品。
晚 霞。
思考:我们学过哪些李商隐的诗?
李商隐的诗
夜雨寄北
[唐]李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
李商隐的诗
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
李商隐的诗
无题
[唐]李商隐
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
“泰帝使素女鼓五十弦
瑟,悲,帝禁不止,故
十五弦。
无端:犹何故。破其瑟为二十五弦。”
五十弦:这里是托古之词。作者的原意,当也是说锦瑟本应是二十
五弦。
华年:指青年时代。
锦瑟为何无端有五十根弦呢?一弦一柱都
叫我追忆青春年华。
诗文解析
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃
“庄周梦蝶”典出
《庄子 ·齐物论》
“望帝托鹃”典出
题
李商隐的一生
李商隐生活的年代是李唐王朝江河日下,社会动荡不安, 政治腐败的晚唐前期。社会病态纷呈,矛盾重重。
少年时代 他产生于一个小官宦之家。少年丧父,他协助母亲千
里迢迢带着父亲的灵柩回归故里。弱小孤男,撑持门面, 佣书饭舂,备尝艰辛。
古诗词复习(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级下册

这首诗叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历,表现了诗人舍 己为人、忧国忧民的高尚情怀。
《茅屋为秋风所破歌》检测题 1.根据提示默写。 (1)诗中最能体现诗人关心社会,兼济天下的情怀的诗句是__安__得__广__厦__千__万__间__, _(大__2庇_)_天_诗_下_中_寒_表_士_现_俱_作_欢_者_颜_宁__愿!冻死以换取天下劳苦大众温暖的诗句是何__时__眼__前__突__兀__见__此__屋_, _吾__庐__独__破__受__冻__死__亦__足___!
海内存知己,天涯若比邻。 四海之内有知心朋友,纵使远在天边也如近在比邻。 颈联:远离分不开知己,真挚的友情,可以克服空间的阻隔,消 除孤独的苦闷。这两句境界从狭小转为宏大,情调从凄恻转为乐观、 豪迈,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
无为在歧路,儿女共沾巾。 不要在分手的岔路口,像恋爱中的青年男女泪湿手巾。 尾联:这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,别时不应 有儿女哭啼之态。这是对朋友的叮咛,也是自己情怀的吐露。
古诗词复习
——八年级下册
关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首 诗,采用了“兴”的表现手法。通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
D.这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人 只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者 飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突 兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
《茅屋为秋风所破歌》检测题 1.根据提示默写。 (1)诗中最能体现诗人关心社会,兼济天下的情怀的诗句是__安__得__广__厦__千__万__间__, _(大__2庇_)_天_诗_下_中_寒_表_士_现_俱_作_欢_者_颜_宁__愿!冻死以换取天下劳苦大众温暖的诗句是何__时__眼__前__突__兀__见__此__屋_, _吾__庐__独__破__受__冻__死__亦__足___!
海内存知己,天涯若比邻。 四海之内有知心朋友,纵使远在天边也如近在比邻。 颈联:远离分不开知己,真挚的友情,可以克服空间的阻隔,消 除孤独的苦闷。这两句境界从狭小转为宏大,情调从凄恻转为乐观、 豪迈,成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
无为在歧路,儿女共沾巾。 不要在分手的岔路口,像恋爱中的青年男女泪湿手巾。 尾联:这两句承上作结:既非远别,又同为宦游,别时不应 有儿女哭啼之态。这是对朋友的叮咛,也是自己情怀的吐露。
古诗词复习
——八年级下册
关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首 诗,采用了“兴”的表现手法。通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
D.这是一首别开生面的送别诗,诗人抒写惜别之情,劝慰友人 只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
茅屋为秋风所破歌 【唐】杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者 飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头 屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突 兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》爱情诗联读 课件(共26张PPT) 统编版高中语文必修上册

《诗经》“六义” ?
风、雅、颂、赋、比、兴,前三个说的是内容,后三个说的是手法。
风、雅、颂?
“风”是土风、民歌,包括了 “十五国风”, 大部分是黄河流域的 民歌,有160篇,是《诗经》中的核心内容; “雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局 又分“大雅”、“小雅”,其中大雅31篇,小雅74篇,共105篇; “颂”是祭祀乐歌,分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇, 共40篇。
3.1中国诗歌发展史 《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》
比较阅读
一 诗歌发展简史
朝代歌
第一部诗歌总集? 夏商与西周,东周分两段,
与现实相对之浪漫?春秋/和战国,一统秦两/汉,你唱我唱大家唱!
写诗的越来越多! 三分魏蜀吴,两晋前后延,
诗歌越来越成熟! 南北朝并立,/随唐五代传, 恭喜古诗走向巅峰!
再创巅峰!
楚辞 《离骚》是中国古代最长的一首抒情诗, 属于楚辞,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”,是楚
国诗人屈原在楚地民歌基础上开创的这种诗体,运用楚地 的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情, 具有浓厚的地方特色。
和《诗经》最大的区别?
标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发 展阶段; 《楚辞》想象丰富,与《诗经》是中国诗史上现实主义与 浪漫主义的两座双峰;
宋/元/明清后,王朝至此完。 白话文写诗
一 诗歌发展简史
①《芣苢》
②《插秧歌》
③《短歌行》
④《归园田居》
⑤《梦游天姥吟留别》
⑥《登高》
⑦《琵琶行》
⑧《念奴娇•赤壁怀古》
⑨《永遇乐•京口北固亭怀古》 ⑩《声声慢•寻寻觅觅》
⑪《静女》
⑫《涉江采芙蓉》
风、雅、颂、赋、比、兴,前三个说的是内容,后三个说的是手法。
风、雅、颂?
“风”是土风、民歌,包括了 “十五国风”, 大部分是黄河流域的 民歌,有160篇,是《诗经》中的核心内容; “雅”是正声雅乐,即贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐的布局 又分“大雅”、“小雅”,其中大雅31篇,小雅74篇,共105篇; “颂”是祭祀乐歌,分“周颂”31篇、“鲁颂”4篇、“商颂”5篇, 共40篇。
3.1中国诗歌发展史 《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》
比较阅读
一 诗歌发展简史
朝代歌
第一部诗歌总集? 夏商与西周,东周分两段,
与现实相对之浪漫?春秋/和战国,一统秦两/汉,你唱我唱大家唱!
写诗的越来越多! 三分魏蜀吴,两晋前后延,
诗歌越来越成熟! 南北朝并立,/随唐五代传, 恭喜古诗走向巅峰!
再创巅峰!
楚辞 《离骚》是中国古代最长的一首抒情诗, 属于楚辞,所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”,是楚
国诗人屈原在楚地民歌基础上开创的这种诗体,运用楚地 的文学样式、方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情, 具有浓厚的地方特色。
和《诗经》最大的区别?
标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发 展阶段; 《楚辞》想象丰富,与《诗经》是中国诗史上现实主义与 浪漫主义的两座双峰;
宋/元/明清后,王朝至此完。 白话文写诗
一 诗歌发展简史
①《芣苢》
②《插秧歌》
③《短歌行》
④《归园田居》
⑤《梦游天姥吟留别》
⑥《登高》
⑦《琵琶行》
⑧《念奴娇•赤壁怀古》
⑨《永遇乐•京口北固亭怀古》 ⑩《声声慢•寻寻觅觅》
⑪《静女》
⑫《涉江采芙蓉》
统编版高中语文《古诗词诵读》优秀课件PPT

让有情人反复借“彤管”和“荑”来表达自己的爱慕之情, 写出了一个大胆勇敢地追寻自己幸福的女子形象。
【重点赏析】你认为女主人公是一个怎样的人?
【解读】
女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的 女子。 “姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱, “贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求 大胆、直率。
所思在远道。
把
还顾望旧乡,
握
长路漫浩浩。 同心而离居,
内 容
忧伤以终老。
——《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
译 我涉过江水去采摘那些莲花, 文 兰草生长的沼泽地长满芳草。
【思考】:一二句以哪些意象描绘出怎样的一种意境?有什么 作用?
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江 采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。
《涉江采芙蓉》
汉代无名作家的作品,南朝梁代萧统收录在《文选》中, 因有十九首,故题为《古诗十九首》。
是五言诗成熟期的创作,代表着汉乐府诗的最高艺术成 就。
刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。
钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
涉江采芙蓉
诵
涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 采之欲遗谁?
读 诗 歌 ,
【统编版必修上册】
古诗词诵读
《静女》 《涉江采芙蓉》《虞美人》 《鹊桥仙》
静女
《诗经·邶风》 chíchú
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
luán
yuè yì
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑tí,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。 全诗共分三章,每章四句,共十二句。诵读时要读出诗歌的语气, 语调。
【重点赏析】你认为女主人公是一个怎样的人?
【解读】
女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的 女子。 “姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱, “贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求 大胆、直率。
所思在远道。
把
还顾望旧乡,
握
长路漫浩浩。 同心而离居,
内 容
忧伤以终老。
——《古诗十九首》
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
译 我涉过江水去采摘那些莲花, 文 兰草生长的沼泽地长满芳草。
【思考】:一二句以哪些意象描绘出怎样的一种意境?有什么 作用?
“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江 采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。
《涉江采芙蓉》
汉代无名作家的作品,南朝梁代萧统收录在《文选》中, 因有十九首,故题为《古诗十九首》。
是五言诗成熟期的创作,代表着汉乐府诗的最高艺术成 就。
刘勰《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。
钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
涉江采芙蓉
诵
涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。 采之欲遗谁?
读 诗 歌 ,
【统编版必修上册】
古诗词诵读
《静女》 《涉江采芙蓉》《虞美人》 《鹊桥仙》
静女
《诗经·邶风》 chíchú
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
luán
yuè yì
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑tí,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。 全诗共分三章,每章四句,共十二句。诵读时要读出诗歌的语气, 语调。
古诗七夕(课堂PPT)

到了明清,七夕的乞 巧习俗发展得更加完备,可 谓精彩纷呈。
9
夕节有悠久的历史和深厚的文化传统。在传统的 农业社会,七夕节妇孺皆知。
每当七夕节到来之际,街上车水马龙,数日方休 。
宋代罗烨、金盈之辑的《醉翁谈录》说:“七夕 ,潘楼前买卖乞巧物。自七月一日,车马填咽, 至七夕前三日,车马不通行,相次壅遏,不复得 出,至夜方散。
各种巧食做成后,都要陈列到庭院中的几案上, 好像要请天上的织女来品评。然后大家一面观赏 着遥远的夜空,一面吃着各种巧食,认为这样会 使人变得灵巧。 汉代时,民间便开始向织女乞巧 了。不但祈求心灵手巧,还祈求得到财富、早日 有美满甜蜜的婚姻和得子
13
从初六晚开始至初七晚,一连两晚,姑娘们穿上新衣 服,戴上新首饰,一切都安排好后,便焚香点烛,对 星空跪拜,称为“迎仙”,自三更至五更,要连拜七 次。拜仙之后,姑娘们手执彩线对着灯影或对月穿针 ,以祈求织女能赐以巧技,如一口气能穿七枚针孔者叫 得巧,被称为巧手,穿不到七个针孔的叫输巧女孩,
10
乞巧
【唐 】 林 杰
七 夕/今 宵/看 碧 霄,
牵 牛/织 女/ 渡 河 桥。 • 家 家/乞巧/ 望 秋 月,
穿 尽/红 丝/几 万 条
。
11
七夕节风俗
采购巧果,培育巧芽, 供奉巧桌,搭建巧棚, 穿针斗巧、蜘蛛卜巧, 都具有浓厚的农业传统
12
七夕节有吃巧食的风俗。巧食的内容有瓜果和各 式各样的面点,各地习俗不一,<<清嘉录》则记 载了当时吴地的巧食:“以面和糖,制作苎结。 ”如杭州、宁波、温州等地,在这一天用面粉制 各种小型物状,用油煎炸后称“巧果”,晚上在 庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。胶东地 区习惯用麦芽糖和面,做成圆形和半圆形的两种 巧果,男子吃圆的,女人吃半圆形的。
9
夕节有悠久的历史和深厚的文化传统。在传统的 农业社会,七夕节妇孺皆知。
每当七夕节到来之际,街上车水马龙,数日方休 。
宋代罗烨、金盈之辑的《醉翁谈录》说:“七夕 ,潘楼前买卖乞巧物。自七月一日,车马填咽, 至七夕前三日,车马不通行,相次壅遏,不复得 出,至夜方散。
各种巧食做成后,都要陈列到庭院中的几案上, 好像要请天上的织女来品评。然后大家一面观赏 着遥远的夜空,一面吃着各种巧食,认为这样会 使人变得灵巧。 汉代时,民间便开始向织女乞巧 了。不但祈求心灵手巧,还祈求得到财富、早日 有美满甜蜜的婚姻和得子
13
从初六晚开始至初七晚,一连两晚,姑娘们穿上新衣 服,戴上新首饰,一切都安排好后,便焚香点烛,对 星空跪拜,称为“迎仙”,自三更至五更,要连拜七 次。拜仙之后,姑娘们手执彩线对着灯影或对月穿针 ,以祈求织女能赐以巧技,如一口气能穿七枚针孔者叫 得巧,被称为巧手,穿不到七个针孔的叫输巧女孩,
10
乞巧
【唐 】 林 杰
七 夕/今 宵/看 碧 霄,
牵 牛/织 女/ 渡 河 桥。 • 家 家/乞巧/ 望 秋 月,
穿 尽/红 丝/几 万 条
。
11
七夕节风俗
采购巧果,培育巧芽, 供奉巧桌,搭建巧棚, 穿针斗巧、蜘蛛卜巧, 都具有浓厚的农业传统
12
七夕节有吃巧食的风俗。巧食的内容有瓜果和各 式各样的面点,各地习俗不一,<<清嘉录》则记 载了当时吴地的巧食:“以面和糖,制作苎结。 ”如杭州、宁波、温州等地,在这一天用面粉制 各种小型物状,用油煎炸后称“巧果”,晚上在 庭院内陈列巧果、莲蓬、白藕、红菱等。胶东地 区习惯用麦芽糖和面,做成圆形和半圆形的两种 巧果,男子吃圆的,女人吃半圆形的。
古诗词诵读 鹊桥仙(纤云弄巧)课件.ppt

直抒胸臆:“便胜却人间无数”表达了作者的爱情理想,他们虽然难得见面,却心心相印、 息息相通,而一旦得以聚会,在那清凉的秋风白露中,他们对诉衷肠,互吐心音,是那样富 有诗情画意!这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻?
“柔情似水,佳期如梦” 运用了什么修辞手法,请 结合诗句具体分析。
比喻的修辞。“柔情似水”着重写情态, 托情于物,将两位主人公的万般柔情比作 银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之 意。“佳期如梦”着重写心态,极言相会 之不易。既点出了欢会的短暂,又真实地 揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心 境。
教 师 总 结
《鹊桥仙》一词情意之洁、格调之高,达到了爱情词的顶峰。情之所钟, 虽然天各一方但心心相印,愿已足矣,何必非每日耳鬓厮磨,须臾不可 分离?这种境界是修养高尚的反映,从某种意义上,说它独步千古一点 也不过分。
节下课见!
译 文
轻盈的彩云在空中幻化成各种巧妙的花样,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的天河今 夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。 若是两情相悦,至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
这首词的议论,自由流畅,通俗易懂,却又显得婉约蕴藉,余味无穷。作者将画龙点睛的议论与散文句法与 优美的形象、深沉的情感结合起来,起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情,取得了极好的艺术效果。
这首词写了一个什么 故事?
牛郎织女鹊桥相会
词的上下两阕分别写 什么?
上阕:鹊桥相会 下阕:鹊桥惜别
上下阙的内容
原 文
鹊桥仙·纤云弄巧 秦观〔宋代〕
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
“柔情似水,佳期如梦” 运用了什么修辞手法,请 结合诗句具体分析。
比喻的修辞。“柔情似水”着重写情态, 托情于物,将两位主人公的万般柔情比作 银河里的水,含有微波荡漾、绵绵不断之 意。“佳期如梦”着重写心态,极言相会 之不易。既点出了欢会的短暂,又真实地 揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心 境。
教 师 总 结
《鹊桥仙》一词情意之洁、格调之高,达到了爱情词的顶峰。情之所钟, 虽然天各一方但心心相印,愿已足矣,何必非每日耳鬓厮磨,须臾不可 分离?这种境界是修养高尚的反映,从某种意义上,说它独步千古一点 也不过分。
节下课见!
译 文
轻盈的彩云在空中幻化成各种巧妙的花样,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的天河今 夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断,重逢的约会如梦影般缥缈虚幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。 若是两情相悦,至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
这首词的议论,自由流畅,通俗易懂,却又显得婉约蕴藉,余味无穷。作者将画龙点睛的议论与散文句法与 优美的形象、深沉的情感结合起来,起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情,取得了极好的艺术效果。
这首词写了一个什么 故事?
牛郎织女鹊桥相会
词的上下两阕分别写 什么?
上阕:鹊桥相会 下阕:鹊桥惜别
上下阙的内容
原 文
鹊桥仙·纤云弄巧 秦观〔宋代〕
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
爱情诗二首 课件

爱情诗二首
《致橡树》 《我愿意是急流》
知识补充:现代诗的特征
• 现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与 古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完 全突破了古诗"温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自 由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
• 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是"五四"新文化 运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚, 内容上主要是反映新生活,表现新思想。
• 1964年,就读于厦门一中。1969年,舒婷在"上山下乡"洪流中插队到 闽西山区。
• 1972年,舒婷以自己姨妈的继女身份,被照顾回城。 • 1979年4月,《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《致橡树》,两个
月后,又发表了她的《祖国啊,我亲爱的祖国》和《这也是一切》。 1983年加入中国作家协会。
文本阅读:
• 这些意象美在何处?各有何特点?借助什么修辞方法?
讨论明确:变化、应和、流动的韵律感。本诗表现形式上类似中国的一 些民歌的特点,同一个意思反复咏唱,这样不但深刻地抒发了诗人的强 烈情感,而且造成音乐的旋律美。再者,诗歌的意象有鲜明的色彩,构 成有层次的充满活力的艺术画面,有身临其境之感。通过一系列鲜活意 象的递进性排列,营造了一个情感流动的回旋天地,在重章叠唱中,情 感的变化,随层次的递进而愈趋炽烈,产生强烈的艺术感染力。在两组 意象中,诗人的自喻,相对阔大高岸、荒茫粗犷,宣泄着悲壮美;爱人 的意象,相对娇柔细腻、妩媚温情,表达着柔静美。
意象,表达了争取女性尊严、独立自主的决心,这是对旧 的爱情观的“破”。第二层诗人对爱情的要求和憧憬,表 现了她对爱情、婚姻关系的认真思考,流露出一个现代女 性内心的期待和渴望,这是对新时代的爱情观的“立”。
《致橡树》 《我愿意是急流》
知识补充:现代诗的特征
• 现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,与 古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完 全突破了古诗"温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自 由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
• 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是"五四"新文化 运动的产物,形式上采用白话,打破了旧体诗的格律束缚, 内容上主要是反映新生活,表现新思想。
• 1964年,就读于厦门一中。1969年,舒婷在"上山下乡"洪流中插队到 闽西山区。
• 1972年,舒婷以自己姨妈的继女身份,被照顾回城。 • 1979年4月,《诗刊》从《今天》上选发了舒婷的《致橡树》,两个
月后,又发表了她的《祖国啊,我亲爱的祖国》和《这也是一切》。 1983年加入中国作家协会。
文本阅读:
• 这些意象美在何处?各有何特点?借助什么修辞方法?
讨论明确:变化、应和、流动的韵律感。本诗表现形式上类似中国的一 些民歌的特点,同一个意思反复咏唱,这样不但深刻地抒发了诗人的强 烈情感,而且造成音乐的旋律美。再者,诗歌的意象有鲜明的色彩,构 成有层次的充满活力的艺术画面,有身临其境之感。通过一系列鲜活意 象的递进性排列,营造了一个情感流动的回旋天地,在重章叠唱中,情 感的变化,随层次的递进而愈趋炽烈,产生强烈的艺术感染力。在两组 意象中,诗人的自喻,相对阔大高岸、荒茫粗犷,宣泄着悲壮美;爱人 的意象,相对娇柔细腻、妩媚温情,表达着柔静美。
意象,表达了争取女性尊严、独立自主的决心,这是对旧 的爱情观的“破”。第二层诗人对爱情的要求和憧憬,表 现了她对爱情、婚姻关系的认真思考,流露出一个现代女 性内心的期待和渴望,这是对新时代的爱情观的“立”。
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“十年生死两茫茫”,死不同期,也是一种遗憾。
人生,有太多的无奈。
无
题
唐· 李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
• 《相见时难别亦难》是一首以女性的口吻抒写恋 情的诗,作者李商隐,于十五六岁时在玉阳山学 道所创,全诗表达了作者与灵都观女氏宋华阳爱 情,也是诗人的代表作之一。
视 欣 赏
陆
游 频
“恨不相逢未嫁时”,相见恨晚,是一种遗憾; “君生我未生,我生君已老”,生不同时,是一种遗憾。 • 君生我未生,我生君已老。君恨我生迟,我恨君生早。
——此诗为唐代铜官窑瓷器题诗,作者可能是陶工自己创作或当时流行的里巷歌 谣。
• 君生我未生,我生君已老。恨不生同时,日日与君好。
古诗词中的爱情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易芳芳
2015.01.28
易芳芳
2014· 11· 20
“执子之手,与子偕老” ——古诗词中的爱情
•爱情是一个古老的主题
– 中国古代没有爱情一词,更多的是用“恩爱”:所谓“一日
夫妻百日恩”; – 因为先秦之后中国的自由恋爱较少,“爱情”不发达,先结 婚后恋爱是几千年的传统; – 中国不缺乏有关爱情的诗歌和作品,尤其是《诗经〃国风》
• 我欲与君相知,
• 长命无绝衰。
• 山无陵, • 江水为竭, • 冬雷震震, • 夏雨雪,
• 天地合,
• 乃敢与君绝!
竹枝词
唐· 刘禹锡
• 杨柳青青江水平, • 闻郎江上踏歌声。
• 东边日出西边雨,
• 道是无晴却有晴。
《竹枝词》是巴渝一带的民间 歌谣,刘禹锡在任夔州刺史时, 依照这种歌谣的曲调写了十来 首歌词,以本篇最为著名,是 一首用民歌体写的恋歌。 晴:与情字谐音,双关妙用。
蒹葭
蒹葭(芦苇)
《蒹葭》朗诵欣赏
译文
芦苇初生青青,白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人,在水的另 一边。逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又漫长。 逆流寻找她,仿佛走到水中间。芦苇初生茂盛,白色露水还没干。 所恋的那个心上人,在水的那岸。
逆着弯曲的河道寻找她,路途艰难又坡陡。逆流寻找她,仿佛走到 水中的小沙洲。芦苇初生鲜艳,白色露水还没完。
诗意地栖居在大地上
• 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
——宋· 秦观《鹊桥仙》
• 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 • 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
——唐· 元稹《离思》
• 问世间、情为何物,直教生死相许? 天南地北双飞客,老翅几回寒暑。
——金· 元好问《摸鱼儿》
• 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
所恋的那个心上人,在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她,道路艰 难又曲折。逆流寻找她,仿佛走到水中的沙洲。
深入思考:
“所谓伊人”指的仅仅 是一个美丽的女子吗?
•
创作年代 :《蒹葭》为襄公新作诸侯时作,年代乃在公元前770年左右, 距今约2800年。
• 讽刺诗——借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士
《蒹葭》,刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉。秦 处周之旧土,其人被周之德教日久矣。今襄公新为诸侯,未 习周之礼法,故国人未服焉。 ———《毛诗序》
十 年 生 死 两 茫 茫 , 不 思 量 , 自 难 忘
江 城 子 —— 苏 东 坡
钗头凤
宋·陆游
红酥手,黄縢酒,满城春色 宫墙柳。东风恶,欢情薄。一 怀愁绪,几年离索。错,错, 错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥 鲛绡透。桃花落,闲池阁。山 盟虽在,锦书难托。莫,莫, 莫!
钗头凤
宋·唐婉
世情薄,人情恶,雨送黄昏花 易落。晓风干,泪痕残。欲笺 心事,独倚斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似 秋千索。角声寒,夜阑珊。怕 人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒, 瞒!
夜雨寄北
唐· 李商隐
• 此诗为李商隐大中二年(848)35岁
• 君问归期未有期,
• 巴山夜雨涨秋池。 • 何当共剪西窗烛,
时留滞荆巴时寄怀其妻王氏之作。
寄北:因诗人家在河南北部,故说 “寄北”。 • 巴山:泛指巴蜀地区。
• 却话巴山夜雨时。
题都城南庄
唐· 崔护
此诗的创作时间,史籍 没有明确记载。而唐人孟棨 《本事诗》和宋代《太平广 记》则记载了此诗“本事”: 崔护到长安参加进士考试落 第后,在长安南郊偶遇一美 丽少女,次年清明节重访此 女不遇,于是题写此诗。这 段记载颇具传奇色彩,其真 实性难以得到其他史料的印 证。
• 诗题一作《江上赠李龟 年》,是借咏物而寄相思 的诗,为怀念友人之作。
离 思
唐· 元稹
• 原作五首,此为其一。这 组七绝均为悼念亡妻韦丛 之作。韦丛是太子少保韦 夏卿之女,二十岁时嫁与 元稹,七年后,即元和四 年( 809 )去世。元稹甚 为悲痛,先后写了许多情 真意切的悼亡诗。
• 曾经沧海难为水,
• 除却巫山不是云。
• 取次花丛懒回顾,
• 半缘修道半缘君。
料 得 年 年 肠 断 处 , 明 月 夜 , 短 松 冈 。
相 顾 无 言 , 惟 有 泪 千 行 。
夜 来 幽 梦 忽 还 乡 , 小 轩 窗 , 正 梳 妆 。
纵 使 相 逢 应 不 识 , 尘 满 面 , 鬓 如 霜 。
千 里 孤 坟 , 无 处 话 凄 凉 。
——宋· 李清照《一剪梅》
《 周 南 关 雎 》
之友右辗得淑差窈关 。之采转,女荇窕关 寤,菜淑雎 。 之 反 窈 。侧寐寤,女 窕参 。思寐左,鸠 淑差窈 服求右君, 女荇窕参。之流子在 ,菜淑差 。之好河 钟,女荇悠 。逑之 洲 鼓左,菜哉求 。 乐右琴,悠之窈 。 之芼瑟左哉不窕参 。 ,
—— ·
长相思
唐· 白居易
• 汴水流,泗水流,
• 流到瓜州古渡头,
• 吴山点点愁。
• 思悠悠,恨悠悠,
• 恨到归时方始休, • 月明人倚楼。
• 古诗词中的爱情,有初恋时的羞涩
• 有“求之不得”的辗转反侧
• 有离别时的两地相思
• 有生离死别的悲戚 • 有相恋却不能见的忧伤 • 有两情相悦的甜蜜 • 也有相见恨晚的遗憾…… ——几千年的时空变换,唯有这份情感依然
• 去年今日此门中,
• 人面桃花相映红。
• 人面不知何处去,
• 桃花依旧笑春风。
上 邪
• 上邪,
《汉乐府》
• 这一首是情诗。指天为誓,表示 爱情的坚固和永久。 • 上天呀! • • • • • • • • 我渴望与你相知相惜, 长存此心永不褪减。 除非巍巍群山消逝不见, 除非滔滔江水干涸枯竭。 除非凛凛寒冬雷声翻滚, 除非炎炎酷暑白雪纷飞, 除非天地相交聚合连接, 我才敢将对你的情意抛弃断绝!
• 爱情诗——思念恋人
• “古之写相思,未有过之《蒹葭》者。相思之所谓者, 望之而不可即,见之而不可求;虽辛劳而求之,终不可 得也。于是幽幽情思,漾漾于文字之间。”
“我们很难确定它究竟是招隐还是怀春,只觉得它百 读不厌。”
———闻一多
相 思
唐· 王维
• 红豆生南国, • 春来发几枝? • 愿君多采撷, • 此物最相思。
里关于爱情的诗篇就很多,在之后的汉魏乐府、唐宋诗词、
明清小说里面也有大量的爱情诗词。
讲到爱情,人们心中闪现的相关的诗或词 :
• 关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
——《诗经· 关雎》
•
死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
——《诗经· 击鼓》
• 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
——唐· 白居易《长恨歌》
——《诗经· 秦风》
• • • • • • 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。