苏教版小学科学一年级上册优质教案(全册)(完美版)
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Байду номын сангаас
专项学习： 第一部分，简介汽车的发展史，说明工程师一直在改进汽车，激发学生的学习兴趣；第二部分，紧接第
动，用与工程师活动类比的方法，指导学生从问题出发，设计、制作气球小车，并进行改进、交流。
12 课“给小车装上轮子“的活
学年度上学期一年级 科学 教学进度表
2020年最新
教科版小学一年级科学
教学目标：科学概念目标
科学、技术、社会与环境目标
1. 知道植物可以美化环境 , 能给我们带来美的感受。
教学重点：识别植物 , 能简单描述植物的特征。
2020年最新
教学难点：通过植物和塑料花的对比观察 , 学习用证据支持自己的看法。 教学准备：为学生准备 : 塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。 教师准备：植物、课件。 教学流程：
1. 《我们知道的植物》第一课时
1. 识别植物 , 能简单描述植物的特征。
科学探究目标
1. 通过植物和塑料花的对比观察 , 学习用证据支持自己的看法。
2. 尝试种植一棵植物 , 观察、记录植物的生长过程。
科学态度目标
1. 意识到植物具有生命体的特征 , 产生认识植物的浓厚兴趣。
2. 科学、技术、社会与环境目标。
难点：能够提出问题，完成气球小车的设计
2
以及制作并进行展示性交流。
六
19～
复习检测 补充拓展
分单元 教学进度及具体教学要求 本单元教 学要求
2020年最新
第一单元： 《小小科学家》与《小小工程师》两课是并列关系，而第 3 课《上好科学课》是对前两课的一个总结与延续，既然科学这么重要，这么
有意思，那我们该如何上好科学课呢？通过简单的活动，体会遵守规则对上好科学课的重要性。
第三单元： 第一课“做个小侦探”以时间维度为划分标准，分别引导学生猜想正在发生、过去存在、未来出现的情况；第二课“暗箱里的秘密”将
视角导入事物内部，指导学生猜测物体的内部结构；第三课“树叶变黄了”指导学生提出猜想并从猜想出发，收集证据进行验证，让学生运 用所学，在生活实践中锻炼和成长。
2020年最新
专项学习
17～ 18 像工程师那样……
并乐于交流。 1
1
重点：知道猜测要有依据，猜想不一定正确。 1
难点：能够针对一些简单问题提出猜想并进行 验证。 1 1
重点：能够区分什么是自然物，什么是人造 1
物。 难点：利用比较、分类等方法得出结论，学 1 会与同学讨论、交流自己的发现和结论。
2
重点：知道工程师在不断改进汽车。
2020年最新
一年级上册 科学教学计划
(20 ～20 学年度第一学期 )
科目 班级 教师 学校
科学 一年级
2020年最新
本学期教学 目标(包 括知 识、智能、情意)
1．能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是制作产品。 2．知道观察就是利用各种感觉器官获得事物的信息。 3．通过观察，描述物体颜色、形态、大小、轻重、表面粗糙程度等特征。 4．知道猜测要有依据，猜想不一定正确。 5．能够针对一些简单问题提出猜想并进行验证。 6．观察和了解自然物和人造物的外部特征和产生过程，利用比较、分类等方法得出结论，学会与同学讨论、交流自己的发现和结论。 7．认识到小学生也能像工程师那样做改进小车的工作。 8．能够提出问题，完成气球小车的设计以及制作并进行展示性交流。 9．能如实讲述观察结果，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
重点：知道观察就是利用各种感觉器官获得 事物的信息。 难点：能与同学合作共同完成一次观察活动，
2020年最新 三 四 五
8 9
10 11 12
13 14 15～ 16
5. 感官总动员 6. 借 助 工 具 观 察 第三单元 7. 做个小侦探 8. 暗箱里的秘密 9. 树叶变黄了 第四单元 10. 自然世界与人工世界 11. 衣食住行的变化 12. 轮子的故事
第四单元： 本单元第一课，侧重于区别自然物和人造物的不同，引导学生认识到我们身边的很多物品是由自然物经由人加工制作而成的；第二课，
侧重于衣食住行方面所发生的变化，通过对衣、食、住、行的关注，了解技术对人们生活的影响；第三课，侧重于一个具体的技术产品—— 轮子，通过对轮子发明史的阅读和体验轮子省力及制做轮子等活动，了解技术对人们生活方方面面的影响。
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
一、 导入新课
教师提问：孩子们，你喜欢植物吗？你家 里有植物吗？今天我们就走进植物王国去研究 它们。
倾听、表达。
评价要点 关注每个学习活动需要达成的目 标。（知识、方法、能力）
2020年最新 二、讲授新课
（一）说说我们知道的植物
1．看视频
教师播放一段有关植物的视
教
学
措
施
1．认真学习新课标，深入钻研新教材，精心设计教学过程。 2．用丰富多彩的亲历活动、趣味游戏充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。
2020年最新
3. 各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、研讨中学习。 4．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。 5．充分运用各类课程资源和现代教育技术丰富教学策略。 6．在课堂上渗透科普阅读意识，让学生学会阅读方法。
第二单元： 本单元学习内容由三个部分组成： “认识感官”“感官总动员”“借助工具观察”。单元学习内容潜在的逻辑关系是：首先从识别单个的感
觉器官入手，丰富学生对每种感官功能的认识，知道观察不仅仅是看；接着同时利用两种或三种感官观察来解决一个问题，并发现生活中人 们常常同时利用多个感官来解决问题；最后，能够明白当遇到人的感觉器官无法直接观察并解决的问题时，还可以借助很多工具帮助观察， 大大提高人类观察能力和解决问题的能力。
频，提问 : 图中哪些是植物 ?
预设生：树、草、花等。
教师提问：说说你知道的植物。你能描述
它的样子吗？请你和你的小组同学们说一说。
单元
一
二
周次 1～ 2
3 4 5
7
分单元 教学进度及具体教学要求
开学 第一课
单元或章节内容
教时 1
第一单元
1. 小小科学家
1
2. 小小工程师
1
3. 上好科学课
1
第二单元
4. 认识感官
1
本单元重点、难点
重点：了解科学家与工程师的一些工作场景。 难点：能够像科学家与工程师那样去尝试做 一些小的探究活动或是制作产品。
专项学习： 第一部分，简介汽车的发展史，说明工程师一直在改进汽车，激发学生的学习兴趣；第二部分，紧接第
动，用与工程师活动类比的方法，指导学生从问题出发，设计、制作气球小车，并进行改进、交流。
12 课“给小车装上轮子“的活
学年度上学期一年级 科学 教学进度表
2020年最新
教科版小学一年级科学
教学目标：科学概念目标
科学、技术、社会与环境目标
1. 知道植物可以美化环境 , 能给我们带来美的感受。
教学重点：识别植物 , 能简单描述植物的特征。
2020年最新
教学难点：通过植物和塑料花的对比观察 , 学习用证据支持自己的看法。 教学准备：为学生准备 : 塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、小葱、大蒜、胡萝卜、学生活动手册等。 教师准备：植物、课件。 教学流程：
1. 《我们知道的植物》第一课时
1. 识别植物 , 能简单描述植物的特征。
科学探究目标
1. 通过植物和塑料花的对比观察 , 学习用证据支持自己的看法。
2. 尝试种植一棵植物 , 观察、记录植物的生长过程。
科学态度目标
1. 意识到植物具有生命体的特征 , 产生认识植物的浓厚兴趣。
2. 科学、技术、社会与环境目标。
难点：能够提出问题，完成气球小车的设计
2
以及制作并进行展示性交流。
六
19～
复习检测 补充拓展
分单元 教学进度及具体教学要求 本单元教 学要求
2020年最新
第一单元： 《小小科学家》与《小小工程师》两课是并列关系，而第 3 课《上好科学课》是对前两课的一个总结与延续，既然科学这么重要，这么
有意思，那我们该如何上好科学课呢？通过简单的活动，体会遵守规则对上好科学课的重要性。
第三单元： 第一课“做个小侦探”以时间维度为划分标准，分别引导学生猜想正在发生、过去存在、未来出现的情况；第二课“暗箱里的秘密”将
视角导入事物内部，指导学生猜测物体的内部结构；第三课“树叶变黄了”指导学生提出猜想并从猜想出发，收集证据进行验证，让学生运 用所学，在生活实践中锻炼和成长。
2020年最新
专项学习
17～ 18 像工程师那样……
并乐于交流。 1
1
重点：知道猜测要有依据，猜想不一定正确。 1
难点：能够针对一些简单问题提出猜想并进行 验证。 1 1
重点：能够区分什么是自然物，什么是人造 1
物。 难点：利用比较、分类等方法得出结论，学 1 会与同学讨论、交流自己的发现和结论。
2
重点：知道工程师在不断改进汽车。
2020年最新
一年级上册 科学教学计划
(20 ～20 学年度第一学期 )
科目 班级 教师 学校
科学 一年级
2020年最新
本学期教学 目标(包 括知 识、智能、情意)
1．能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是制作产品。 2．知道观察就是利用各种感觉器官获得事物的信息。 3．通过观察，描述物体颜色、形态、大小、轻重、表面粗糙程度等特征。 4．知道猜测要有依据，猜想不一定正确。 5．能够针对一些简单问题提出猜想并进行验证。 6．观察和了解自然物和人造物的外部特征和产生过程，利用比较、分类等方法得出结论，学会与同学讨论、交流自己的发现和结论。 7．认识到小学生也能像工程师那样做改进小车的工作。 8．能够提出问题，完成气球小车的设计以及制作并进行展示性交流。 9．能如实讲述观察结果，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
重点：知道观察就是利用各种感觉器官获得 事物的信息。 难点：能与同学合作共同完成一次观察活动，
2020年最新 三 四 五
8 9
10 11 12
13 14 15～ 16
5. 感官总动员 6. 借 助 工 具 观 察 第三单元 7. 做个小侦探 8. 暗箱里的秘密 9. 树叶变黄了 第四单元 10. 自然世界与人工世界 11. 衣食住行的变化 12. 轮子的故事
第四单元： 本单元第一课，侧重于区别自然物和人造物的不同，引导学生认识到我们身边的很多物品是由自然物经由人加工制作而成的；第二课，
侧重于衣食住行方面所发生的变化，通过对衣、食、住、行的关注，了解技术对人们生活的影响；第三课，侧重于一个具体的技术产品—— 轮子，通过对轮子发明史的阅读和体验轮子省力及制做轮子等活动，了解技术对人们生活方方面面的影响。
教学环节及时间
教师指导要点
学生学习活动
一、 导入新课
教师提问：孩子们，你喜欢植物吗？你家 里有植物吗？今天我们就走进植物王国去研究 它们。
倾听、表达。
评价要点 关注每个学习活动需要达成的目 标。（知识、方法、能力）
2020年最新 二、讲授新课
（一）说说我们知道的植物
1．看视频
教师播放一段有关植物的视
教
学
措
施
1．认真学习新课标，深入钻研新教材，精心设计教学过程。 2．用丰富多彩的亲历活动、趣味游戏充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。
2020年最新
3. 各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、研讨中学习。 4．给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证。 5．充分运用各类课程资源和现代教育技术丰富教学策略。 6．在课堂上渗透科普阅读意识，让学生学会阅读方法。
第二单元： 本单元学习内容由三个部分组成： “认识感官”“感官总动员”“借助工具观察”。单元学习内容潜在的逻辑关系是：首先从识别单个的感
觉器官入手，丰富学生对每种感官功能的认识，知道观察不仅仅是看；接着同时利用两种或三种感官观察来解决一个问题，并发现生活中人 们常常同时利用多个感官来解决问题；最后，能够明白当遇到人的感觉器官无法直接观察并解决的问题时，还可以借助很多工具帮助观察， 大大提高人类观察能力和解决问题的能力。
频，提问 : 图中哪些是植物 ?
预设生：树、草、花等。
教师提问：说说你知道的植物。你能描述
它的样子吗？请你和你的小组同学们说一说。
单元
一
二
周次 1～ 2
3 4 5
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分单元 教学进度及具体教学要求
开学 第一课
单元或章节内容
教时 1
第一单元
1. 小小科学家
1
2. 小小工程师
1
3. 上好科学课
1
第二单元
4. 认识感官
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本单元重点、难点
重点：了解科学家与工程师的一些工作场景。 难点：能够像科学家与工程师那样去尝试做 一些小的探究活动或是制作产品。