廉洁教育教案(1)
《廉洁教育教案》word版
《廉洁教育教案》一、教案简介1. 主题：廉洁教育2. 年级：五年级3. 课时：1课时4. 教学目标：让学生了解廉洁的含义，培养学生的廉洁意识，提高学生的道德素养。
二、教学重点与难点三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
3. 讨论法：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
四、教学准备1. 教材：廉洁教育课本2. 课件：廉洁教育相关图片、案例等3. 教学道具：诚信币、道德币等五、教学过程1. 导入：讲解廉洁的含义，引导学生了解廉洁的重要性。
2. 新课导入：讲解廉洁教育的意义，引导学生认识廉洁的价值。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中汲取经验教训。
4. 小组讨论：引导学生展开讨论，提高学生的思考能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生身临其境，感受廉洁的力量。
7. 总结：回顾本节课的内容，强调廉洁的重要性。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
六、教学活动设计1. 活动名称：廉洁知识竞赛2. 活动目的：通过竞赛形式，巩固学生对廉洁知识的理解和运用。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师准备廉洁知识题目，包括选择题、填空题、简答题等。
b. 竞赛阶段：学生分组进行竞赛，每组选一名代表回答题目。
c. 点评阶段：教师对竞赛结果进行点评，纠正错误答案，总结正确知识点。
七、教学活动设计1. 活动名称：廉洁故事分享2. 活动目的：通过分享廉洁故事，激发学生的道德情感，培养学生的廉洁意识。
3. 活动过程：a. 准备阶段：学生分组，每组选择一个廉洁故事，并准备分享。
b. 分享阶段：每组派代表分享廉洁故事，其他学生倾听。
c. 讨论阶段：学生就故事中的廉洁行为进行讨论，分享自己的感悟。
八、教学活动设计1. 活动名称：廉洁海报设计2. 活动目的：通过设计廉洁海报，提高学生对廉洁的认识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 活动过程：a. 准备阶段：教师为学生提供海报设计素材，包括廉洁标语、图片等。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
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第一篇：廉洁教育主题班会教案廉洁教育主题班会教案班会主题:廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本。
时间：5月5日班级：六年级活动过程一、认识廉洁的内涵。
不损公肥私;不贪污。
历史证明:清正廉洁盛行之日，则国家昌盛;贪污腐败猩獗之时，则国势衰微。
历来清官受人颂扬;污吏遭人唾骂。
我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神。
二、学习几个廉洁小故事1).羊续悬鱼东汉时，南阳太守羊续，他憎恶当时官僚权贵的贪污腐败，奢侈铺张。
他为人谦洁、生活朴素，平时穿着破旧衣服，盖的是有补丁的被子，乘坐着一辆破旧马车。
餐具是粗陋的瓦器，吃的粗茶淡饭。
府丞焦俭，是他的下级，为人也很正派，与羊续关系很好，他看自己的上级生活太清苦了，他听说羊续喜欢吃生鱼，就买一条鱼送给羊续。
焦俭怕羊续拒收，就笑着说:“大人到南阳时间不长，可能不知这就是此地有名的‘三月望饷鲤鱼’所以我特意买一条送给您，平时您把我当作兄弟，所以这条鱼只是小弟对兄长的一点敬意，您知道的，我绝非阿谀逢迎之辈，因此，务请笔纳!”羊续见焦俭这么说，觉得不收下倒是见外了，于是笑着说:“既然如此，恭敬不如从命。
”等焦俭走后，羊续便把这条鱼，挂在室外，再也不去碰它。
第二年三月焦俭又买了一条鲤鱼，心想一年送一条总可以吧，知道买多了，羊续不会要。
到羊续府上，焦俭刚说明来意。
羊续便指着那条枯干了的“三月望饷鲤鱼”，说:“你去年送的还在这里呢!”焦俭愣住了，摇摇头叹口气，带着活鱼走了。
2).以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。
有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说:“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。
如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。
倒不如我们各有其宝呢? 3).杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。
杨震说:”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说: “天黑，无人知晓。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标：1. 让学生了解廉洁教育的概念和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观和道德观念，增强廉洁意识。
3. 引导学生自觉遵守社会道德规范，做一个有道德、有品质、有担当的人。
二、教学内容：1. 廉洁教育的定义与意义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁行为的培养与实践4. 廉洁人物的典范故事5. 廉洁教育在生活中的应用三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解廉洁教育的意义，树立正确的价值观。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解廉洁教育的定义、意义和重要性。
2. 案例分析法：分析廉洁人物的典范故事，引导学生从中汲取正能量。
4. 实践演练法：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解。
五、教学准备：1. 教材：廉洁教育相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 视频资料：准备一些廉洁人物的典范故事视频，用于案例分析。
4. 实践活动道具：根据实践演练内容准备相关道具。
教案编辑专员：敬上六、教学过程：1. 导入：通过讲解廉洁教育的定义与意义，引发学生对廉洁教育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解廉洁自律的重要性，让学生明白廉洁行为对个人和社会的积极影响。
3. 案例分析：分享廉洁人物的典范故事，引导学生从中学习廉洁品质，培养正确的价值观。
5. 实践演练：设计廉洁教育实践活动，让学生在实践中加深理解，提高廉洁意识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在廉洁方面的优点和不足，并提出改进措施。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 实践操作：评估学生在实践演练中的表现，检验学生对廉洁行为的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
4. 长期观察：观察学生在课堂外的廉洁行为表现，评估教学效果的持久性。
八、教学拓展：1. 组织学生参观廉洁教育展览馆，加深对廉洁教育的认识。
2. 开展廉洁主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对廉洁的理解和实践。
《廉洁教育教案》
《廉洁教育教案》一、教学目标1. 让学生了解廉洁的基本概念和内涵，认识到廉洁的重要性。
2. 培养学生诚实守信、公正无私、拒绝腐败的意识和品质。
3. 提高学生遵守法律法规、维护社会公平正义的能力。
二、教学内容1. 廉洁的定义与内涵2. 廉洁的重要性3. 廉洁在我国的历史与文化传承4. 廉洁的实践与案例分析5. 青少年如何践行廉洁三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承。
2. 案例分析法：分析廉洁的实践案例，引导学生深入理解廉洁的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，提高学生的实践能力。
4. 经验分享法：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，激发学生的廉洁意识。
四、教学准备1. 准备廉洁的相关资料和案例，以便进行讲解和分析。
2. 准备讨论话题，引导学生积极参与讨论。
3. 邀请有关人士进行经验分享。
五、教学评价1. 学生对廉洁的基本概念和内涵的理解程度。
2. 学生对廉洁重要性的认识和体会。
3. 学生参与讨论和分享的情况，以及实践廉洁的行动表现。
六、教学活动及时间安排1. 导入：介绍廉洁的基本概念和内涵（10分钟）2. 讲解廉洁的重要性（15分钟）3. 分析廉洁在我国的历史与文化传承（20分钟）4. 分享廉洁的实践案例（25分钟）5. 讨论青少年如何践行廉洁（30分钟）6. 总结与反思（10分钟）七、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考廉洁的含义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解廉洁的基本概念、内涵和历史文化传承，让学生深入了解廉洁。
3. 分析：分析廉洁的实践案例，引导学生认识到廉洁的重要性。
4. 分享：邀请有关人士分享廉洁经验和故事，让学生感受到廉洁的力量。
5. 讨论：组织学生就如何践行廉洁进行讨论，培养学生诚实守信、公正无私的品质。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，强调廉洁的重要性，鼓励学生积极践行廉洁。
八、教学延伸1. 开展廉洁主题活动，如廉洁知识竞赛、廉洁演讲比赛等，巩固学生对廉洁的认识。
《廉洁教育》教案
《廉洁教育》教案第一篇人生在勤俭以养德第一课时感悟故事一、教学内容：感悟故事二、教学目的：1、通过学习勤俭节约的故事，认识到勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2、让学生树立勤俭节约的意识，知道新时代下如何节俭。
三、教学重点：感悟故事内容，树立勤俭节约的意识。
四、教学过程：一、导入新课：记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这首诗使我们从小就懂得了要勤俭节约。
你们听说过“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话吗?勤俭节约是我们中华民族的传统美德。
今天我们就来学习《廉洁教育》的第一篇，板书课题：人生在勤俭以养德。
二、感悟故事1、勤俭节约是我们的传家宝，许多老一辈无产阶级革命家都是我们学习的榜样。
2、学习《伟人勤俭节约的故事》。
（1）、自由读故事，边读边体会。
（2）、指名读故事。
（3）、交流读后感受。
（4）、你还知道哪些勤俭节约的故事？指名讲故事。
3、教师小结：国家主席毛泽东所有衣服中竟没有一件不打补丁的；敬爱的周总理的睡衣穿了几十年，破了就补，补了又补，直到烂了，没法再补，就把整个背部换掉也不肯买件新的；无产阶级战士雷锋，脸盆用得油漆都落光了也舍不得丢掉。
他们为什么要这样做呢?那便是为了替国家省下建设的资金!英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是：节约便士，英镑自来。
每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫走廊的灯。
她坚持皇家用的牙膏要挤的一点也不剩。
由此可见伟人在勤俭节约方面为国人做出来了表率。
三、感悟《既“勤”又“俭”，方能持家》的故事。
1、自由读故事，边读边悟。
2、小组交流读后感悟。
3、全班交流：大儿子和二儿子分别得到了什么？他们最后懂得了什么道理？教师小结：从这个故事中我们懂得了人生在勤，俭以养德的道理。
四、拓展延伸，深化主题。
1、同学们，俭以养德，艰苦朴素，永远是中华民族的传统美德，也是我们小学生应该继承和发扬的光荣传统，新时代条件下你是如何理解“节俭”的呢？请写下来与小伙伴们共同分享。
廉洁教育专题教育教案(
廉洁教育专题教育教案(一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章《做个诚实守信的人》第三节“廉洁自律，从我做起”，内容主要围绕廉洁教育的内涵、意义以及如何在生活中实践廉洁自律。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁自律对社会和个人的重要性。
2. 培养学生诚实守信、廉洁自律的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点重点：廉洁自律的含义及其在生活中的实践。
难点：如何引导学生从内心深处认识到廉洁自律的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过展示廉洁自律的实例，引发学生对廉洁自律的思考。
2. 新课导入：a. 教师讲解廉洁自律的内涵和意义。
b. 学生分享自己了解到的廉洁自律的故事或例子。
3. 例题讲解：a. 教师呈现关于廉洁自律的典型例题。
b. 学生独立思考，解答问题。
c. 教师点评并讲解解题思路。
4. 随堂练习：a. 学生完成随堂练习题。
b. 教师对学生的答题情况进行点评和指导。
5. 情景实践：a. 教师设计廉洁自律的实践情景。
b. 学生分组讨论，提出解决方案。
c. 各组汇报成果，师生共同评价。
b. 学生分享学习收获。
六、板书设计1. 廉洁自律的含义2. 廉洁自律的重要性3. 廉洁自律的实践方法七、作业设计1. 作业题目：a. 思考自己在生活中如何做到廉洁自律。
b. 查找身边的廉洁自律典型人物，了解他们的故事。
2. 答案：b. 学生整理查找到的廉洁自律典型人物及其故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握廉洁自律知识的情况。
2. 学生反思：学习廉洁自律的意义，如何在生活中实践廉洁自律。
3. 拓展延伸：组织学生参加廉洁自律主题班会，进一步深化对廉洁自律的认识。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的情景实践5. 作业设计一、教学目标的设定1. 知识目标：理解廉洁自律的内涵、意义，掌握廉洁自律的基本要求。
3—6年级廉洁教育教案(一)
3—6年级廉洁教育教案(一)3—6年级廉洁教育教案一、教学目标•了解廉洁的含义和价值•掌握廉洁的基本原则和方法•培养廉洁意识和行为习惯二、教学内容1.廉洁的定义和重要性–廉洁的含义–廉洁的价值2.廉洁的原则和方法–掌握廉洁的基本原则–学习廉洁的方法和技巧3.廉洁意识的培养–培养学生的道德观念–培养学生的自律意识4.廉洁行为的养成–建立正确的价值观念–培养正确的行为习惯三、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•通过问答的方式调动学生的思考，了解他们对廉洁的理解和认识程度。
2. 探究廉洁的定义和重要性（15分钟）•学生小组讨论并总结廉洁的含义和价值，展示给全班。
3. 理解廉洁的原则和方法（20分钟）•课堂上教师介绍廉洁的基本原则和方法，并例举具体案例进行分析和讨论。
4. 小结（5分钟）•教师对本节课的内容进行小结，并提出廉洁意识培养和廉洁行为养成的重要性。
第二课时1. 复习（5分钟）•进行一些快速问答和小测验，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 廉洁意识的培养（15分钟）•引导学生讨论和分享自己认为应该具备的良好道德观念，并与班级共同制定廉洁意识培养计划。
3. 廉洁行为的养成（20分钟）•学生小组展示并分享自己在日常生活中如何养成廉洁行为习惯，教师进行点评和总结。
4. 课堂练习（10分钟）•教师出示几个案例，让学生分组进行讨论并给出解决方案，加深对廉洁原则和方法的理解。
第三课时1. 复习（5分钟）•教师提问学生上节课的内容，检查学生的学习情况。
2. 廉洁教育实践活动（30分钟）•学生分成小组，选择一个廉洁教育主题，进行小剧场表演、海报设计或口头汇报等形式，展示对廉洁教育的理解和宣传。
3. 总结（5分钟）•教师对廉洁教育的目标、内容和实践活动进行总结，并对学生的表现给予肯定。
四、教学评估•课堂参与度和表现评估•课堂小测验•学生廉洁行为观察记录五、教学辅助手段•黑板、白板、投影仪等•实物、图片或案例展示六、教学反思本节课以廉洁教育为主题，通过探究廉洁的定义和重要性，理解廉洁的原则和方法，培养廉洁意识和行为习惯的目标，引导学生从小事做起，树立正确的价值观念，养成廉洁行为。
廉洁教育教案
廉洁教育教案廉洁教育教案一、教学目标：1.了解廉洁教育的重要性和必要性；2.认识廉洁教育的基本内容和方法；3.培养学生良好的品德和道德观念；4.提高学生对腐败现象的辨别和防范能力。
二、教学重点：1.廉洁教育的概念和目标；2.廉洁教育的基本内容；3.廉洁教育的方法和手段；4.腐败现象的辨别和防范。
三、教学难点：1.廉洁教育的方法和手段；2.腐败现象的辨别和防范。
四、教学方法：1.讲授教学法；2.讨论教学法；3.情景演示法。
五、教学过程：第一课时：廉洁教育的概念和目标1.导入：通过引用一些关于腐败现象的新闻报道，让学生了解腐败现象在我们日常生活中的普遍存在。
2.提出问题：请学生思考，为什么腐败现象会如此普遍？3.讲解概念：通过讲解廉洁教育的概念和目标，让学生了解廉洁教育的重要性和必要性。
4.小结：要求学生用自己的话总结廉洁教育的概念和目标。
第二课时：廉洁教育的基本内容1.复习：让学生回顾上节课学习的廉洁教育的概念和目标。
2.讲解内容：通过讲解廉洁教育的基本内容，如法律法规教育、廉洁意识培养、道德教育等，让学生了解廉洁教育的具体内容。
3.小结：要求学生用自己的话总结廉洁教育的基本内容。
第三课时：廉洁教育的方法和手段1.讲解方法和手段：通过讲解廉洁教育的方法和手段，如案例教学、讲座演讲、讨论研训等，让学生了解廉洁教育的具体方法和手段。
2.情景演示：请学生分组演示不同的廉洁教育方法和手段。
3.小结：要求学生用自己的话总结廉洁教育的方法和手段。
第四课时：腐败现象的辨别和防范1.引导讨论：根据实际情况，让学生讨论腐败现象在日常生活中的具体表现。
2.案例分析：通过分析一些腐败案例，让学生学会辨别和防范腐败现象。
3.小结：要求学生用自己的话总结如何辨别和防范腐败现象。
六、课堂反思：本教案通过讲解廉洁教育的概念、目标、基本内容、方法和手段，培养学生的道德观念和品德，提高学生对腐败现象的辨别和防范能力。
在教学过程中，通过引用新闻案例和情景演示等活动，增加了教学的趣味性和参与性，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
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廉洁教育教案王村小学节约用水爱惜资源张宪曾教学目标：1．让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。
2．在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。
3．能在平时的日常生活中节约每一滴水。
4．看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：一、导入新课1、出示实物：一杯清水。
讨论：一杯水可以派什么用场？2、举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。
师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。
（看了饼图，让学生重新谈谈感受。
）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％。
4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼……用一些词语形容一下。
5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图）龟裂、苟延残喘。
6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
7、出示：一杯浑浊的水你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这是怎么回事？故事：真正的愤怒8．了解我国水资源的状况9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的地方的生活情境）10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。
我们要节约用水。
11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。
以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。
二、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查。
请两位同学说一说。
要真实2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。
（生答师小结：）三、拓展延伸1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。
再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
2、设计的一个学校节水标志。
3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源？讲诚信话做诚信事张宪曾活动目的：1、通过本次会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
活动过程：1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后让班主任来评论点评，一同互动。
2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：周恩来总理对待个人生活在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。
殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。
1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。
大使夫人看后，感动得边洗边流泪。
至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。
他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。
一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。
有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。
看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。
什么叫廉洁，看看周总理就知道了。
”住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。
西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。
身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。
用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。
他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。
”“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。
在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。
有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。
”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。
”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。
如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。
但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。
水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
提问听完这个故事后的看法。
朗诵的时候可以有音乐3、创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽3名，看哪个组代表分数最高，给予组奖励。
4、班主任总结。
廉洁教育领导小组工作名单组长：张庆海副组长：张宪曾组员：韩艳华王利凯魏志华廉洁教育教案王村小学节约用水爱惜资源张宪曾教学目标：1．让学生知道我们的生活离不开水，并感悟到水对人类生活的重要性。
2．在学习交流中明白节约每一滴水是我们每一个人应尽的责任。
3．能在平时的日常生活中节约每一滴水。
4．看见周围浪费水的现象能及时指出并予以纠正。
教学过程：一、导入新课1、出示实物：一杯清水。
讨论：一杯水可以派什么用场？2、举手表决：认为地球上水资源丰富的同学请举手。
3、多媒体出示水的饼图，让学生直观了解水的情况。
师：水的用处这么大，但是你们知道吗？地球上3/4的面积都是水，但是大部分是海水，能饮用的水只占2％。
（看了饼图，让学生重新谈谈感受。
）地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限，淡水量占总水量不足1％。
4、（媒体出示“黄河在咆哮”图）师：这是中国的母亲河——黄河，昔日黄河源头咆哮的气势令人震撼……用一些词语形容一下。
5、（媒体出示“黄河河底龟裂”“黄河水时断时续”图）龟裂、苟延残喘。
6、师：黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
7、出示：一杯浑浊的水你们认为可以干什么？你们的举动会引起一群人的愤怒，这是怎么回事？故事：真正的愤怒8．了解我国水资源的状况9、我们生活在南方，水资源还比较丰富，在北方还有许多城市缺水呢？（多媒体出示缺水的地方的生活情境）10、小结：水是生命的源泉，孕育和维持着地球上的一切生命。
我们要节约用水。
11、介绍：1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日。
以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严重的水问题，开展宣传教育以提高公众的认识。
二、行为训练，物化认识1、做一个家庭用水情况调查。
请两位同学说一说。
要真实2、他们的行为习惯该如何评价？也就是说，应该怎样做才是节水的行为？我们来讨论一下，总结出家庭、学校节水的小窍门。
（生答师小结：）三、拓展延伸1、请你通过查阅资料了解一下中国还有哪些地方也严重缺水。
再请你写一条公益广告语，提醒人们要爱护地球上有限的的水资源。
2、设计的一个学校节水标志。
3、除了要节约用水外，我们还要节约什么资源？讲诚信话做诚信事张宪曾活动目的：1、通过本次会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
活动过程：1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？然后问提出的意义让大家回答，最后让班主任来评论点评，一同互动。
2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：周恩来总理对待个人生活在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。
殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。
1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。
大使夫人看后，感动得边洗边流泪。
至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。
他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。
一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。
有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。
看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集。
什么叫廉洁，看看周总理就知道了。
”住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。
西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。
身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。
用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。
他说：“别人不坐我车，我喜欢国产车。
”“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。
在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。
有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？”钱答：“有，是一座水利展览馆。
”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：“没有想到你们也会办这种事。
”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。
如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。
但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。
水利部党组随即决定：将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
提问听完这个故事后的看法。
朗诵的时候可以有音乐3、创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽3名，看哪个组代表分数最高，给予组奖励。
4、班主任总结。
廉洁教育领导小组工作名单组长：张庆海副组长：张宪曾组员：韩艳华王利凯魏志华。