安徽省中考语文复习作业专练：第2篇 现代文阅读 第18课时 理清结构层次,指出说明顺序(含解析)
人教版七年级语文下册第18课《竹影》课后练习题(附答案)
人教版七年级语文下册第18课《竹影》课后练习题（附答案）基础训练1．选出加黑字注音有误的一项。
（）A．蘸水（zhàn）惬意（qiè）B．朱砂（shā）口头禅（chán）C．疏密（sōu）水门（dīng）汀D．壮硕（shuò）赵孟頫（fǔ）2．下列加黑词没有结合语境解释的一项是（）。
A．一种幽暗的光弥漫在窗际（充满、布满）B．故墨画中看似只有一色，其实包罗三原色。
（包括）C．竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来……（长短、高低、大小等不一致）D．用绿颜料撇竹口十，不更像吗?（画）3．指出下列句子运用的修辞手法。
①天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
（）②月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。
（）③月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。
（）④院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了（）4．品读分析下列加黑词语的表达效果。
①竹叶的摇动把她（月光）切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
___________________________________________②一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
__________________________________________5．对下面句子作简要赏析。
①门口一个黑影出现，好像一只立起来的青蛙。
__________________________________________②我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。
__________________________________________提高训练（一）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去．非常微细，但又非常迅速而不可挽救。
正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。
部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(含答案)
部编版中考语文专题复习：现代文阅读知识点答题技巧与练习题(一)答题基本知识:1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面 :一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本省。
审题时注意:◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好. 如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快； (2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。
3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答。
(二)常用写作手法(技巧)第一类：表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论第二类：表现手法：对比、衬托(反衬)，变换人称，联想想象, 象征，类比，虚实结合渲染烘托第三类：结构方式：前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜，特定线索、记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等），第四类：修辞手法：比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、借代：第五类：描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）(三)基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路题型1: 理解文中重要语句的含义和表现力A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。
部编中考初中语文阅读理解整理及答题技巧汇总+专项训练练习题(含答案解析)
部编中考初中语文阅读理解整理及答题技巧汇总一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；特殊含义（否定、讽刺、反语）二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
安徽省合肥市2018届毕业班第二次中考模拟测试 语文试题(word版附答案)
安徽省合肥市2018届毕业班第二次中考模拟测试语文试题(word版附答案)注意事项：1.试卷总分为150分，其中卷面书写占5分，考试时间为150分钟。
2.答题过程中，可以随时使用正版学生字典。
一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇（10分）1) 请在下列横线上填写古诗文名句。
（任选其中6题，不得多选，共6分）①求之不得。
（《诗经关雎》）②飞鸟相与还。
（___《饮酒》）③直挂云帆济沧海。
（___《行路难》）④安得广厦千万间。
（___《茅屋为秋风所破歌》）⑤雪上空留马行处。
（___《白雪歌送武判官归京》）⑥人生自古谁无死。
（___《过零丁洋》）⑦巴东三峡巫峡长。
（___《三峡》）⑧在《醉翁亭记》中最能体现作者意在彼不在此的句子是：（）2) 默写___的《赤壁》或《泊秦淮》。
（4分）2.阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
（9分）生活是一本书，在社会未深时，我们都是这本书的读者；而经过了风雨，融入了红尘，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩。
不要抱怨生活给予了太多的磨难，不要抱怨生活中有太多的曲折。
磨难和挫折其实是人生的酿造过程，幸福就是那坛陈年老酒，细品慢咂，定会品出香醇甜美。
少点怨艾，多点微笑。
微笑着，唱响欢乐的歌谣，去面对挫折，去品味孤独，去战胜忧伤。
1）根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（3分）社（shè）会未深，细品慢咂（zā），怨艾（）2）文段中有错别字的一个词语是“怨艾”。
这个词语的正确写法是“怨哀”。
（2分）3）“香醇甜美”中的“醇”的意思是。
（2分）4）将画线的句子改写成一个单句。
（要求符合语境，不改变句子原意）（2分）3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。
（4分）1）下列说法有误的一项是（）A。
“他的诊金也是一元四角。
但前回的名医是圆而胖的，他却长而胖了；这一点颇不同。
”句中的“他”是《父亲的病》中的___。
B。
冰心的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”与“自然”为主题，表达了对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。
第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
18.《在长江源头各拉丹冬》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）gōng shùn（2）qīliáng（3）xièdài（4）dūn shí（5）wān yán（6）xiāo zhǎng （7）shuāi jié（8）màn yì（9）yǎn yì（10）fēng yún biàn huàn（11）jiēzhǒngér zhì（12）lìlìzài mù（13）chuān liúbùxī（14）màn bùjīng xīn情境化：我们在各拉丹冬ān yíng zhāzhài，看着这儿的景色是那么秋高气爽时节，每个人一脸qián chéng。
2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：来的很突然，一下子就发生了，没给任何准备。
（2）：指事情逐渐成熟的准备过程。
（3）：指恭敬而有诚意的态度。
（4）：指恭敬并服从。
（5）：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
（6）：泛指军队或其他团体建立临时驻地。
（7）：形容秋天晴空万里，天气凉爽。
（8）：像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速，难以预料。
（9）：形容气势极其宏壮雄伟。
（10）：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。
（11）：损伤美好的景致。
比喻败坏兴致。
（12）：很少有人的踪迹出现。
（13）：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（14）：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。
（15）：指事物像水流一样连续不断。
（16）：指仙宫。
（17）：比喻人做事随随便便，不放在心上。
（18）：指高低，增减，盛衰的程度。
人教版七年级语文下册第18课紫藤萝瀑布(解析版)课后练(部编版)
第18课紫藤萝瀑布一、单选题1．选出下列各项中注音完全正确的一项（）A．翡翠(fēi) 蜿蜒(wàn) 海鸥(oū) 飞翔(xiāng)B．倦怠(dài) 无垠(yīng) 婆娑(suō) 旁逸斜出(yì)C．煦暖(xù) 秀颀(qí) 甬路(yǒng) 嫣花(yān)D．迸溅(bìng) 伫立(zhù) 臭味(cù) 绝徼(jiào)【答案】C【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
A 翡翠fěi 、蜿蜒：wān、飞翔xiángB 无垠yín C正确D迸溅bèng、臭味chòu。
故答案为：C【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2．找出下列词语书写有误的一项（）A．峰峦弥漫凌纱葱宠B．征兆骸骨潜行裹藏C．轻盈鱼鳞连绵绸带D．崩塌谚语畅谈海域【答案】A【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A葱宠——葱茏B、C、D正确。
故答案为：A【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．下列句子中，划线的词语使用不正确的一项是（）A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
B．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
C．这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
D．我看到一个幽默笑话，忍俊不禁地哈哈大笑了起来。
【答案】D【解析】【分析】有些成语在运用时易犯语义重复的错误，即自身具有的某种意思和语句中已有的意思重复。
如，“忍俊不禁”指忍不住笑，不能用作“忍俊不禁地笑起来”。
“一览无余”形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，不能用作“一览无余地看到”。
(安徽)中考语文一轮复习 第2篇 现代文阅读 第18课时 理清结构层次,指出说明顺序
安徽考点聚焦
安徽应考策略
随堂达标演练
第18课时┃ 理清层次结构，指出说明顺序
【思路分析】 本题的考点的是理清说明文的结构层次。考生容易把说明顺序与文章结 构混为一谈，说明顺序主要有时间、空间和逻辑三种顺序，而结构指的是总 分、总分总、并列、递进等。考查题型主要是判断某个段落能否删去，或分 析某段在内容和结构上的作用。分析文章结构要抓住连接词，如“首 先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。答题时有时需要结合文章内容 和说明方法来谈。
(选自《百科知识》)
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第18课时┃ 理清层次结构，指出说明顺序
6．阅读全文，在下面空格内填出相应的说明内容。(2 分) 夜食症的含义→__夜_食__症__的__表__现__形__式__→_夜__食__症__的__诱__因______→夜食症的治疗
[解析] 本题考查学生对文章说明内容的概括能力。细读全文发现，第①段写夜 食症的含义，第②段写夜食症的表现形式，③～⑦段写夜食症的原因，最后写 夜食症的治疗。
[解析] 本题考查对文章信息的筛选提炼。结合文章内容，文章的⑦～⑩段 告诉了人们如何正确使用WiFi，注意标志性词语“首先”“其次”“第 三”“还有”，答题时，要组织好语言。
[答案] ①家中没有必要使用功率过大的无线路由器。②最好让无线路由器 与人们的活动范围保持较远的距离。③不要将WiFi设备放置在卧室内和床 边。如不使用WiFi，最好将其关闭。④别在腿上使用笔记本电脑。
第18课时 理清层次结构，指 出说明顺序
第18课时┃ 理清层次结构，指出说明顺序
安徽考点聚焦
一、[2015·安顺] 阅读下文，回答问题。 凶手 WiFi
①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发 现：WiFi 信号可能会损害健康。
2018年安徽省中考语文现代文阅读题精解.doc
2018 年安徽省中考文代文精解①那个暑假，是天擦黑，晚吃了一半，我的心就出去了。
因我又听到歪儿那尖的召声：“来玩踢罐呀――”②“踢罐”是那孩子最喜的游。
它的玩法：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋罐儿在圈里，然后大家聚一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易，他必极快地把伙伴踢得的罐儿拾回来，放到原，再去捉住一个乘机藏的孩子替他，才能下庄。
他一要捉人，一得防罐儿再次被踢跑，真是个苦差事。
③最苦的要算是歪儿！他站在街中央，着空罐左右盼，活像一个蒸熟了的小薯。
他小，，歪歪扭扭；眼睛 ?像不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳，明的一大一小。
由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐便十分吃。
可是他太种游了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞⋯⋯大家玩的罐儿是他家的呢！只有他家才有种装芦笋的的罐，立在地上很容易踢，如果没有宝罐儿，不定大家嫌他累，不他玩了呢！④我家搬到条街上来，我就加入了踢罐的行列，很快成了佼佼者。
游直就是我明的――我身高腿，跑起来真像摩托送的差那掣。
尤其是我踢罐儿那一脚，“ ”的一声后，只能在朦的暮色里去听它丁零当的声音了，要找到它可点呢！，最大家的是着歪儿去追罐儿那子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了而瞎撞的破，逗得大家捂着肚子笑。
当歪儿正要一个藏身的孩子，我又会般冒出来，一脚把罐儿踢到之外，可笑的面便再次出⋯⋯就，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，到我是一懊。
每天黄昏，条小街上充着我的迅猛威和歪儿的疲于奔命。
于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止⋯⋯他跑出来，朝他叫着着，拉他胳膊回家。
怒的声音里似乎含着我的。
【甲】我都感自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐了。
【乙】他不来，罐儿自然也了，我从家里拿来一种装草莓的小罐，短粗，又，不但踢不，有踢不上，游的快便减色多。
那么失去快的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后眼巴巴瞧着我玩吧！【丙】忽窗子一点点开启，跟着一个西扔下来。
部编版八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》练习题(含答案)
《在长江源头各拉丹冬》分层练习◆基础题1．根据拼音写汉字。
安营扎zhài() yì yì()烁烁懈dài() qián()诚接zhǒng()而至lì lì()在目rú()动zhòu()然2．下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )。
A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
B．头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。
挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。
D．那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。
3．下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。
②电信诈骗不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。
③开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。
(1)第____句，修改意见：_______________________________________(2)第____句，修改意见：_______________________________________________4．下列各句中，加点的成语使用不当的一项是( )。
A．面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决地还击，并振振有词．．．．地说：“身正不怕影子歪。
”B．每到隆冬，各地游人络绎不绝．．．．，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。
C．朱总理的话高屋建瓴．．．．，对中美谈判具有重要的指导意义。
D．市场上各种营养品良莠不齐．．．．，一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。
5．填入下面括号中最恰当的语句是( )。
小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，______________________造化的神功又一次使人们惊异了。
九年级语文下册 18 天下第一楼(节选)(分层作业)(解析版)
第18课《天下第一楼》分层作业▲字音字形达标1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．喧哗．（huá）眩晕．（yūn）玉雏．儿（chú）B．瞅．瞅（chǒu）嬉．笑（xī）贝勒．府（lè）C．哄．笑（hōng）煞．白（shā）侍．候（shì）D．忌讳．（huì）落．子（lào）呷．了一口（yā）【答案】B【解析】A．“晕”yùn；C．“煞”shà；D．“呷”xiā；故选B。
▲词语达标2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．鼎胜窝囊冤枉达官显贵B．喧哗衣襟伺候商贾名流C．标致隶属能耐珠联壁合D．规矩憋闷麻利百年好和【答案】B【解析】A.“胜”应写作“盛”；C.“壁”应写作“璧”；D.“和”应写作“合”。
3.结合语境解释下面句中加点的词语。
（1）那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济．．一下。
搭济：（2）老爷子就这么窝囊．．死的？窝囊：（3）怪不得老在饭庄子门口转悠．．呢！转悠：（4）今天我不烤了，你们另请高明．．．．吧！另请高明：【答案】（1）帮人脱离困难。
（2）因受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，没本事。
（3）漫步；无目的地闲逛。
（4）另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
【解析】“搭济”意思是在人有困难的时候搭救、帮扶、接济；“窝囊”指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本事；“转悠”是个口语，意思是漫步、闲逛；“另请高明”另外请一个较高明的人，意思是不想受委托或聘请。
在解释中还可以结合词语所处的语境来分析作答。
▲文学常识达标4.【何冀平】中国家，中国文学艺术界联合会第十届全委会委员。
1988年，何冀平创作的《》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为。
【答案】剧作天下第一楼当代现实主义经典▲文体知识达标5.戏剧三要素包括、、。
【答案】戏剧冲突戏剧语言舞台说明6.戏剧冲突包括：、、。
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第2篇现代文阅读第18课时理清结构层次，指出说明顺序一、[2015·宜昌] 阅读下文，回答问题。
香溪河里桃花鱼①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。
游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。
相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。
自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。
③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见。
有红、白二种，花落后即无”。
可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。
④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。
其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。
它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6.5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。
⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。
因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。
⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。
从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。
⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中，有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。
近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市(县)相继出现。
《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜：兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。
这正表明________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(选自《三峡旅游网》)1. 阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。
(2分)(★)2.文章第②段写美丽的传说有何用意？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________3. 第④段画波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4. 请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。
(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________5. “高邮鸭蛋——双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。
(1分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、[2015·绥化] 阅读下文，回答问题。
我们生活中的那只“羊”①12年生肖一轮回，今年又值羊年。
进入中国文化中的那只“羊”，已经不是一个普通的家畜，更像是一个文化灵物。
他被人们附着了诸多观念，如吉祥、美好、公正等，具有了多样化的象征意义。
②首先，羊是吉祥的象征。
被史学界誉为“臻于极致的青铜典范”——国宝四羊方尊，是中国现存最大的一件商代青铜方尊。
尊是商代大型盛酒器，用作祭祀礼器。
在商代人的观念中，“羊”通“祥”，寓意吉祥。
把牺尊铸成羊型，除了有把吉祥献给祖先、神灵之外，恐怕还有对羊等家畜兴旺的一种精神祈求。
③此后，羊为祥瑞的观念一直沉浸于中国文化之中。
每逢岁首，中国人多言“三阳开泰”，以示吉祥。
由于“羊”与“阳”通，民间或书作“三羊开泰”，或绘作吉祥图案。
传统的图案则绘3只羊在阳光下吃草来表示，有好运即将到来之意。
又如，广州市“羊城”之说的由来，也与羊兆吉祥有关。
相传周朝时此地大旱，庄稼颗粒无收，百姓向上天祈求，感动了上苍。
5个仙人骑着口衔谷穗的5只羊降临此地，将谷穗赠予人们，并祝愿这里永无饥荒。
仙人离去后，5只仙羊则变成石头留在了人间。
④其次，羊是美的化身。
按《说文解字》解释：“美，甘也。
从羊从大。
羊在六畜主给膳也。
美与善同意。
”对此，学者们有不同的意见，或说“羊大为美”，或说“羊人为美”，或说羊的美质在于“交换”，用羊作为交换等价物，可以换回很多自己需要的东西。
⑤也有研究者认为，人们之所以以羊为美，源于古人对羊生产过程的崇拜。
羊生小羊，胞胎出母体后，母羊咬破胞衣，小羊羔从里面挣脱而出，这种胞胎的产育滑溜顺利，母羊没有太大的痛苦。
人类的生产过程则不同：婴儿先在母体中挣破胞衣，四肢伸张，形体变大，母亲需要承受较大的痛苦。
所以，人们就希望人类生产如羊般的顺利。
⑥第三，羊代表着公正。
獬豸(xièzhì)是上古神话传说中的神兽，其原型是羊。
“獬豸，一角之羊也。
”其形状如羊，额上一角，双目有神，懂人言，知人性，能辨是非曲直。
《墨子》中就有关于齐庄公让獬豸来断案的故事。
⑦有学者研究指出，法制其实起源于远古的游牧部落。
其原初的情景是：判案都在祭祖的祠堂内进行，让那些作案者在祖先神灵的威慑下产生悔过之心。
獬豸的原型其实是佩戴羊角和羊面具的巫师。
由于獬豸是公平正义的象征，后世御史等执法官吏戴的帽子又称为“獬豸冠”。
6．本文主要从哪几个方面说明了“羊”的文化象征意义？(2分)(★)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．指出本文的说明顺序，并找出关键性词语。
(2分)(★)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．第⑤段运用了哪种说明方法？请结合文意分析其作用。
(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．2015年又值羊年，一些“十羊九不全”的“羊年厄运”说法也悄悄在民间流传开来。
请结合文章相关内容，谈谈你的看法。
(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】1.[解析] 本题考查文章的结构层次。