中班数学教案：拾落叶(数物匹配)
中班数学教案：拾落叶
中班数学教案：拾落叶
中班数学教案：拾落叶
一、活动背景：
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。
新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了中班数学——《拾落叶》。
拾落叶是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固4、5、6 这3 个数，而且要引导幼儿能按数字和形状标记拿取相应数量和形状树叶。
由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。
因此我通过幼儿的操作、配以音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。
中班数学活动教案：数落叶教案(附教学反思)
中班数学活动教案：数落叶教案(附教学反思)教学目标本教案旨在通过巩固中班幼儿的数学基础知识和概念，提高他们的认知能力和操作能力，让他们了解数字和形状的概念，并能合理运用这些知识来进行日常生活和学习活动。
教学材料1.数字卡片2.落叶模板3.彩色橡皮泥4.木制数字积木教学过程导入环节（10分钟）1.通过展示数字卡片介绍数字的概念和用途。
2.提问：数字有哪些用途？3.营造轻松愉悦的氛围，让孩子愉快地学习数字。
讲解形状掌握（15分钟）1.让孩子看看落叶模板，了解不同形状的落叶模板。
2.让孩子学习用落叶模板制作不同形状的落叶。
3.对落叶形状进行分类，让孩子了解不同形状的分类方法并得到训练。
数字识别和认知能力（15分钟）1.展示1到10的数字积木，让孩子逐个认识和识别数字。
2.数字配对游戏：让孩子将落叶分为两组，分别贴上相同的数字卡片。
数字综合操作（20分钟）1.让孩子在落叶上玩数字游戏，如填充数字、数字排序和数字统计。
2.孩子将数字逐个填充到落叶中，然后将数字落叶粘贴在数字积木上，形成完整的数字模型。
3.提醒孩子检查数字是否排列正确，并让孩子进行数学比较和分析。
材料创作（20分钟）1.让孩子用彩色橡皮泥在落叶上制作各种形状的落叶。
2.让孩子将制作好的落叶搭配在一起，制作出自己心目中的美丽景色。
教学反思数落叶教案的教学过程中，我采用了多种方法和手段，使得教学内容更加生动、有趣、丰富和实用。
同时，我也注意到了以下几点：1.及时调整教学计划和教学方法，根据孩子的情况进行个性化教学；2.孩子能够积极参与教学，并且表现出了良好的学习状态；3.提高了我自己的教学经验和教学能力。
综上所述，本教案有效地提高了孩子们的数学认知能力和操作能力，增强了他们的自信心和创造力，也提高了我的教学效果和经验。
拾落叶中班教案数学
拾落叶中班教案数学教案标题：拾落叶中班数学教案教案目标：1. 学习识别和分类不同形状的落叶。
2. 加强数数和数值概念的发展。
3. 提高学生观察和比较的能力。
教学资源：1. 不同形状的落叶（可以提前收集或请学生自己带来）。
2. 数字卡片和计数棒。
3. 形状卡片和相应的形状模板。
4. 彩色纸和剪刀。
教学准备：1. 准备一些不同形状的落叶，并将其放在教室的可见位置。
2. 准备数字卡片和计数棒，用于数数和数值概念的教学。
3. 准备形状卡片和相应的形状模板，用于形状识别和分类。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察教室中的落叶，并提问：“你们看到了什么？这些落叶有什么特点？”2. 鼓励学生描述落叶的形状和颜色，并引导他们注意到不同形状的落叶。
主体活动：1. 形状识别和分类：a. 准备形状卡片和相应的形状模板，例如圆形、方形、三角形等。
b. 向学生展示一个形状卡片，并问：“这是什么形状？”c. 鼓励学生观察并描述形状的特点。
d. 让学生在形状模板上找到相同形状的落叶，并将其放在一起。
e. 重复以上步骤，直到学生能够准确识别和分类不同形状的落叶。
2. 数数和数值概念：a. 准备数字卡片和计数棒。
b. 将一些落叶放在桌子上，并让学生数数。
c. 引导学生使用计数棒将落叶一一对应地放在数字卡片上。
d. 提问学生：“哪个数字代表了这些落叶的数量？”e. 鼓励学生使用数字卡片进行数数，并与实际的落叶数量进行比较。
总结活动：1. 与学生一起回顾所学的内容，并强调不同形状的落叶和数数的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和探索形状和数量的概念。
评估方法：1. 观察学生在形状识别和分类活动中的表现，包括他们是否能准确识别和分类不同形状的落叶。
2. 监听学生在数数和数值概念活动中的回答，评估他们对数数和数量概念的理解程度。
拓展活动：1. 鼓励学生在户外环境中继续收集不同形状的落叶，并用来进行形状识别和分类的游戏。
2. 制作一个落叶数数的小游戏，让学生通过投掷骰子或抽取卡片的方式进行数数练习。
中班数学教案收集落叶
中班数学教案收集落叶落叶，在秋天里以一种美丽的姿态落下，给大自然披上了一层金黄色的衣裳，也给孩子们带来了无尽的乐趣。
如何将这些美丽的落叶融入到数学教学中，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心呢？本文将为您介绍一些中班数学教案，旨在通过收集、观察和分类落叶的方式，让孩子们在玩中学习，激发他们对数学的兴趣和学习动力。
1. 教案一：落叶观察与分类目标：通过观察和分类落叶，培养孩子们的观察力和分类能力。
同时，通过数学概念的引入，让孩子们了解不同叶子的形状、颜色和大小。
活动步骤：1) 教师与孩子们一起到校园或公园收集各种不同类型的落叶。
2) 教师引导孩子们观察叶子的形状、颜色和大小，让他们描述出不同的特征。
3) 孩子们根据叶子的特征进行分类，可以使用图示、贴纸和标签等方法进行分类，并与其他小组进行分享和比较。
4) 教师引导孩子们总结不同叶子的共同点和差异，让他们认识到分类的重要性。
拓展活动：1) 在课堂上，教师可以用卡片或图片展示不同的叶子形状、颜色和大小，让孩子们进行配对或分类的游戏。
2) 孩子们可以用不同的材料，如粘土、纸张和颜料，制作自己喜爱的叶子，然后进行比较和讨论。
2. 教案二：数数落叶游戏目标：通过数数落叶的游戏，培养孩子们对数学的兴趣和数数的能力。
同时，让他们了解数字的意义和数数的方法。
活动步骤：1) 教师将落叶分发给孩子们，并告诉他们每个人手中有几片叶子。
2) 教师引导孩子们数数自己手中的叶子，同时让他们将叶子按照数量排列。
3) 教师可以提出不同的问题，如“谁有最多的叶子？”、“谁有最少的叶子？”等等，让孩子们进行比较和讨论。
4) 教师引导孩子们观察叶子的形状、颜色和大小，并鼓励他们将叶子进行分组。
拓展活动：1) 教师可以将数数落叶的游戏扩展到教室内外，如数数树上的叶子、操场上的叶子等，让孩子们体验数数的乐趣。
2) 教师可以使用不同的数学工具，如计数棒、计数扇等，让孩子们进行数数的操作。
3. 教案三：制作落叶拼图目标：通过制作落叶拼图，培养孩子们的空间想象力和解决问题的能力。
中班数学教案捡数叶
中班数学教案捡数叶【引言】中班数学教案捡数叶，是一种寓教于乐的教学方法，能够培养幼儿的数学兴趣和观察能力。
通过捡数叶的活动，幼儿可以在玩耍中感受到数学的奥秘，激发他们对数学的兴趣和探索欲望。
本文将介绍中班数学教案捡数叶的具体内容和实施步骤。
【正文】一、教案目标1.培养幼儿数学观察能力；2.鼓励幼儿探索和表达数学概念；3.培养幼儿数学思维和逻辑推理能力；4.提高幼儿对数学学习的兴趣。
二、教学准备1.大自然环境中有落叶的地方；2.小幼儿抓娃娃机。
三、教学过程1.引入教师带领幼儿一起在室外探索大自然环境中的数叶资源。
幼儿们观察并感受落叶的形状、颜色和大小等特征，鼓励他们发现并问问题，如：“你们觉得这些叶子都是一样的吗？”、“有哪些不同之处呢？”等等。
2.游戏环节教师将在室外落叶丰富的地方，利用小幼儿抓娃娃机的原理，制作一个简易的“数叶机”。
幼儿队伍，轮流抓取叶子。
每次抓取一片叶子后，教师鼓励幼儿观察并描述叶子的特征，并在黑板上记录下来。
例如，幼儿说：“这片叶子是绿色的，有三个角。
”教师则在黑板上画出相应的图形，并给予肯定和鼓励。
3.概念引导通过游戏环节，教师可以引导幼儿发现叶子的颜色、形状、大小等数学概念。
教师可以提问：“你们抓到的叶子有哪些颜色？每种颜色的叶子有多少片呢？”、“你们抓到的叶子都有哪些形状？”等等。
通过这种引导，幼儿们可以逐渐形成对数学概念的认识和记忆。
4.分类整理根据幼儿们抓取的叶子特征，教师带领幼儿一起对叶子进行分类整理。
例如，将同一形状的叶子放在一起，将同一颜色的叶子放在一起，培养幼儿的分类和整理能力。
5.数叶游戏根据幼儿们抓取的叶子数量，教师可以设计相应的数学游戏，如“数叶子比赛”、“掷骰子取叶子”等。
通过这些游戏，幼儿可以加深对自然数的认知，并培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
6.创造表达教师鼓励幼儿们利用捡到的叶子进行创造和表达。
例如，幼儿可以用叶子制作动物、花朵等图案，或者利用叶子进行画画、拼图等创造活动。
中班数学数物匹配教案设计
中班数学数物匹配教案设计数学活动《数物匹配》能让幼儿园中班小孩子学习补足物品数量的方法。
教案应该怎么设计呢？下面是店铺为大家整理的中班数学《数物匹配》的教案设计，希望对你们有帮助。
幼儿园中班《数物匹配》教案设计一活动目标：1、巩固9以内数量物品的点数，能进行相同物体数量的匹配。
2、学习补足物品数量的方法。
活动过程：一、进行9以内数量物品的点数，学习相同物品数量匹配。
1、教师：这些花漂亮吗?有几种颜色的花?这些花分别是什么颜色的?2、教师引导幼儿分别数一数每种颜色的花有多少朵?3、花园里有这么多花，会吸引什么来这里呢?(蝴蝶和蜜蜂)4、教师出示有7只蝴蝶的图片，请幼儿数一数有几只白蝴蝶，白蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。
5、教师再出示8只花蝴蝶的图片，请幼儿数数有几只花蝴蝶，花蝴蝶的数量和什么颜色的花一样多。
二、对照9以内的点卡，补足物品的数量。
1、教师出示有5只小蜜蜂的图片，教师：数一数有几只小蜜蜂?黄颜色的花有几朵?还要再来几只小蜜蜂，就能让小蜜蜂和黄颜色的花的数量一样多?你有什么办法?2、请幼儿说一说自己的办法。
3、教师出示9的点卡，教师：这是什么?数一数有几个点子?(9)，我们把5只蜜蜂放在点子卡的下面，一个对着一个，再数一数还有几个点子下面没有蜜蜂，就是还缺少几只蜜蜂。
4、教师将9只小蜜蜂的图片放在一起，请幼儿点数，进一步确定小蜜蜂的数量和黄颜色的花数量一样多。
三、通过游戏巩固9以内数量物品的掌握。
1、游戏：看数字捶捶背。
玩法：两人一组，一人从1——9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。
2、游戏：看数字捶捶背。
玩法：7——8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。
每列最后面一位幼儿由一套1——9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。
捡落叶中班数学教案目标
捡落叶中班数学教案目标班级：中班学科：数学教案目标：通过捡落叶的活动，帮助中班幼儿培养数字概念、序数概念和分类能力，并提升他们的观察力和合作精神。
一、课程背景和介绍在幼儿园中，数学是幼儿认识周围世界的基础。
对中班幼儿来说，数字概念、序数概念和分类能力的培养是他们数学学习的关键。
为了帮助幼儿更好地理解和掌握这些概念，我们将设计一堂以捡落叶为主题的数学课。
通过这个主题，幼儿不仅能学习到数学的知识，还能增加对自然的认知和兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字概念，能够正确地说出1-10的数字名称和数量；2. 培养幼儿的观察力，能够发现和描述落叶的特征，如颜色、形状和大小，以及与其他物体的关系；3. 帮助幼儿理解和掌握序数概念，能够按照大小和顺序排列落叶；4. 提升幼儿的分类能力，能够将不同颜色、形状和大小的落叶进行分类；5. 培养幼儿的合作精神，能够与同伴一起分享观察结果和分类成果。
三、教学准备1. 数字卡片：准备10张数字卡片，上面分别写有1-10的数字。
2. 落叶：提前收集一些落叶，尽量包括不同颜色、形状和大小的落叶。
3. 盒子：准备几个盒子，用来放置不同分类的落叶。
4. 图片卡片：准备一些描绘不同落叶特征的图片卡片，如颜色、形状和大小等。
四、教学过程第一步：引入活动（5分钟）引导幼儿到室外，让他们观察周围的大树和地面上的落叶。
老师可以问一些问题来引起幼儿的兴趣，如：“你们看到了哪些落叶？”、“大树上有多少片落叶？”等。
第二步：讨论数字概念（15分钟）1. 让幼儿围坐在一起，给每位幼儿分发一张数字卡片。
2. 请幼儿依次说出自己手上数字卡片上的数字，并数出相应数量的落叶。
3. 教师可以用手势帮助幼儿数数，鼓励他们参与到数数的过程中。
第三步：观察落叶特征（15分钟）1. 让幼儿仔细观察手中的落叶，引导他们描述落叶的特征，如颜色、形状和大小等。
2. 给幼儿展示相关的图片卡片，帮助他们更好地理解和描述落叶的特征。
中班数学树叶配对教案及反思
中班数学树叶配对教案及反思教案标题：中班数学树叶配对教案及反思教案目标：1. 让学生通过配对树叶的活动，培养数学思维和观察能力。
2. 帮助学生认识和理解数字概念，如数量、顺序和比较。
3. 通过实践活动，加强学生的手眼协调能力和认知能力。
教学准备：1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字至少准备两张。
2. 树叶：至少准备20片树叶，每片树叶上写有1-10的数字，每个数字至少出现两次。
3. 白板或黑板。
4. 记分板或纸张。
教学过程：引入：1. 引导学生观察树叶，提问他们树叶的颜色、形状和大小。
2. 出示数字卡片，让学生认识数字，并提问他们数字的顺序和数量。
活动：1. 将树叶随机散落在教室地板上，确保每片树叶都能被看到。
2. 让学生分成小组，每个小组选择一片树叶作为起点。
3. 学生根据自己手中的数字卡片，寻找与之匹配的树叶，并将其放在一起。
4. 学生继续寻找匹配的树叶，直到所有的树叶都被配对完成。
5. 教师观察学生的配对情况，鼓励他们进行数字的比较和排序。
6. 记录每个小组成功配对的数量，并在白板或黑板上进行统计。
总结：1. 教师引导学生回顾整个活动，让他们总结树叶配对的规律和方法。
2. 提问学生他们在配对过程中遇到的困难和解决方法。
3. 引导学生思考树叶配对活动对他们数学思维和观察能力的帮助。
教案反思：这个教案设计了一个互动的数学活动，通过配对树叶的方式培养学生的数学思维和观察能力。
活动中，学生需要观察树叶上的数字，并根据自己手中的数字卡片寻找匹配的树叶。
通过这个活动，学生不仅能够认识和理解数字概念，还能够加强手眼协调能力和认知能力。
在教学过程中，教师需要引导学生观察和比较数字，并记录每个小组成功配对的数量，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。
在活动结束后，教师应引导学生总结活动的规律和方法，并帮助他们思考活动对他们数学思维和观察能力的帮助。
总体而言，这个教案设计了一个有趣而有效的数学活动，能够帮助学生培养数学思维和观察能力。
幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思
幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思第一篇：幼儿园小班数学详案教案《拾落叶》及教学反思《小班数学详案教案《拾落叶》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图小班幼儿特别喜爱嬉戏活动，将数学教化渗透到嬉戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉驾驭按一维及简洁的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。
同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与嬉戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的好玩”。
活动目标1.接着学习按外形颜色的一维特征分类，初步探究按外形、颜色二维特征进行分类。
2.体验参与数学活动的乐趣。
活动打算1.树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。
2.五角星：黄绿两种颜色，课前贴在小挚友手背上。
3.音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。
4.各种标记。
活动过程一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场二、第一次拾落叶1.小树叶离开了妈妈，心里真胆怯.我们把它拾回家吧!(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。
所选音乐较低沉，小挚友情感也受其感染。
)2.提要求：每人拾一片自己喜爱的树叶。
3.幼儿拾树叶。
(拾的时候，幼儿郜很当心地拿在手里，似乎怕把它们弄疼了。
”快思老师.教.案网出处”对个别幼儿老师适当提示动作要轻。
)4.说说你拾的树叶是什么样子的。
(幼儿视察细致，回答较多：有黄有绿，有的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。
气氛热情，有的与小挚友沟通，有的与老师沟通。
)5.看外形标记放树叶。
看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。
这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应当放在哪一个家里。
三、其次次拾树叶1.提要求：小挚友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。
2.幼儿拾树叶。
3.嬉戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的嬉戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。
师唱：很多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。
中班数学教案数落叶
中班数学教案数落叶中班数学教案：数落叶教学目标：1. 帮助孩子们认识并理解数字0-10的概念。
2. 培养孩子们的观察力和注意力，提高他们的记忆能力。
3. 培养孩子们的动手能力和合作精神。
教学准备：1. 小黑板或白板，粉笔或马克笔。
2. 十片落叶，上面画上0-9个点。
3. 十个小篮子或盒子。
教学活动：1. 导入新知识- 让孩子们坐成一个大圈。
- 引导孩子们谈论秋天树叶变黄、红、褐色，并最后掉下来的现象。
- 引导孩子们观察教室窗外的树叶，并让他们发现树叶上的点。
- 引导孩子们讨论点的颜色、个数和排列方式。
2. 数落叶游戏- 将十片落叶放在一起，向孩子们展示。
- 提醒孩子们注意每片落叶上的点数，并与他们一起数数。
- 将落叶分散放在教室的某个区域内。
- 随机选择一位孩子，让他/她去找一片落叶，并将它放入对应的篮子或盒子里。
- 接下来，选择下一位孩子，继续找下一片落叶，直到所有的落叶都被找到。
- 引导孩子们讨论每个篮子或盒子里的落叶个数是否与点数相匹配。
3. 数字游戏- 让孩子们坐在小圆桌旁。
- 将小黑板或白板放在桌子上。
- 给每个孩子分发一块小海绵或橡皮擦，并告诉他们这是他们的数字擦子。
- 用马克笔或粉笔在小黑板上写下0-10的数字，每个数字都画上对应的点数。
- 轮流选择一个孩子，让他/她说出一个数字。
- 其他孩子用自己的数字擦子在黑板上擦去相应数量的点数。
- 孩子们轮流开始说数字和擦去相应的点数，直到所有的点数都被擦去。
4. 归类游戏- 让孩子们坐回自己的座位上。
- 把十个小篮子或盒子分别放在桌子上。
- 将十个数字分别写在一张纸上，放在篮子或盒子的旁边。
- 逐个呼唤孩子们的名字，让他们依次选择一个数字和对应的落叶，放入对应的篮子或盒子里。
- 引导孩子们观察篮子或盒子里的落叶个数，与数字是否匹配。
如果不匹配，引导他们重新选择正确的数字搭配。
5. 总结- 让孩子们集体回顾整个数落叶的活动过程。
- 引导他们讨论数字和点数之间的关系，以及选择数字和落叶加入篮子或盒子的方法。
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中班数学教学计划：摘树叶（数匹配）
中班数学：摘树叶（数匹配）
目的：
1.感受点卡的不同布置。
2.将通过连接数方法正确地目测4（4、5、6和7）内的组数。
准备：
1.空间中有几片叶子。
2，标有4、5、6、7个数字点卡
3. 4个带有4、5、6和7数字的篮子
处理：
首先，练习用积分卡捡起落叶。
1.老师：'秋天来了，小叶子离开了那棵大树妈妈，倒在了地上。
让我们玩捡起落叶的游戏。 （显示编号为4、5、6和7的卡片。）孩子
会看到卡片上的一些想法，捡起几片叶子，然后用绳子捆起来。 “
2，小朋友练习。孩子们选择卡片以视觉方式测量卡片上的组，然
后听音乐拾起树叶。
3.检查想法和叶子之间的匹配。讨论：您如何知道卡片上有几个想
法？注意“数字”，即外观检查的一部分，然后是数字。
第二，再次练习。
鼓励幼儿数次持卡，砸碎并捆好几片叶子，然后将它们与相应的号
码一起放入篮子。