最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)HT
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最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
BA.专科；B.本科；C.硕士；D.博士2．高校的核心竞争力是( )。
DA.学科综合；B.规模效应；C.经费充裕；D.办学特色3．对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
DA.通识教育与专业教育相互排斥；B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分；C.以专业教育为主，通识教育为辅；D.通识教育是专业教育的延伸与深化4．教师专业发展的根本是（）。
BA.终身学习；B.教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D.反思经验5．下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。
CA.听取校内外专家的学术报告；B.参加学生社团的学术研究活动；C.参加教学实习；D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动6．大学教师的首要职责是（）。
AA.教书育人； B科学研究；C.服务社会； D.引领社会7．教师职业不属于（）。
DA.脑力劳动；B.第三产业；C.专门职业范畴；D.普通职业范畴8．“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。
AA.教育方针；B.教育目的；C.高校培养目标；D.教育工作原则9．主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
DA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观10．关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)DOC
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
DA.学习目标；B.学习任务；C.学习材料；D.兴趣2．对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
DA.通识教育与专业教育相互排斥；B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分；C.以专业教育为主，通识教育为辅；D.通识教育是专业教育的延伸与深化3．高校课程改革中,麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。
BA.以学群、学类为组织进行综合知识教学；B.跨学科选课；C.通过复合课程将文、理学科融为一体；D.加强基础,淡化专业4．高校组织的结构特征是( )。
BA.学术性；B.分散性；C.二元性；D.复杂性5．我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
BA.追求同质化；B．避免过度综合化；C．提升研究生教育层次的水平；D．加大应用型学科门类的比重6．与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
BA.科研； B．社会服务；C．教学； D．知识创新7．根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）AA.再认策略、意义策略和组织策略；B.意义策略、组织策略和再认策略；C.再认策略、组织策略和意义策略；D.意义策略、组织策略和目标策略8．高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。
BA.专业性；B.前沿性；C.高深性；D.基础性9．下列哪一项不是上好课的必要条件？（）DA.目的明确；B.内容正确；C.方法得当；D.手段先进。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)EHH
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．素质的涵义是（）。
DA.素质就是文化素质；B.素质就是思想道德素质；C.素质就是专业素质；D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质；既包括身体素质，又包括心理素质。
2．大学教师的首要职责是（）。
AA.教书育人； B科学研究；C.服务社会； D.引领社会3．根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。
BA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才4．既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。
DA．基础研究； B．发展研究； C．质性研究； D．应用研究5．我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
AA.学、问、思、辨、行；B.学、辨、问、思、行；C.问、学、思、辨、行；D.学、问、辨、行、思6．让学生获得直观知识的实验是（）。
AA.演示性实验；B.验证性实验；C.设计性实验；D.操作性实验7．取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
BA.专科；B.本科；C.硕士；D.博士8．教育的基本规律涉及到（）。
DA.教育与社会发展的关系；B．教育与人的发展的关系；C．教育与技术发展的关系；D．A和B9．教师专业发展的基础是（）。
AA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验10．教师职业不属于（）。
D。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)BYA
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）AA.再认策略、意义策略和组织策略；B.意义策略、组织策略和再认策略；C.再认策略、组织策略和意义策略；D.意义策略、组织策略和目标策略2．高校的基本职能是（）。
AA.培养人才；B.科学研究；C.服务社会；D.传承文化3．主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。
AA.行为主义学习论；B.建构主义学习理论；C.人本主义学习理论；D.认知主义学习理论4．社会服务职能是高校（）。
AA.教学和科研职能的延伸； B．教学职能的延伸；C．科研职能的延伸； D．创收的借口5．下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。
DA．职业的一种； B.一种专门职业；C.学术性职业； D.实践性专业6．哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）DA.再认策略；B.意义策略；C.目标策略；D.组织策略7．教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。
DA.讲义；B.教科书；C.教学大纲；D.教案8．高等教育的经济功能表现在（）。
AA.高校是科技创新的重镇；B．高校是培养政治精英的摇篮；C．高校是文化传承的基地；D．高校是受教育者实现社会化的场所9．高等教育的培养目标是( )。
CA.技术人才；B.学者；C.高级专门人才；D.研究型人才10．大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。
D A.沟通能力； B.教学能力；C.研究能力； D.组织管理能力。
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最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。
CA．科学研究职能； B．培养人才职能； C．社会服务职能； D．终身学习职能2．关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。
DA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.利于学生获得完整的知识体系3．我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )。
DA.真正的大学； B．单一的学术研究机构； C．单一的教学机构； D．杰出的古代学术中心和教育机构4．高校最基本的一项职能是（）。
CA.科研； B．社会服务； C．教学； D．知识创新5．取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
BA.专科；B.本科；C.硕士；D.博士6．实施学分制的必要条件是（）。
CA.过程管理；B.班组管理；C.导师制；D.百分制7．高等学校战略管理的首要问题是( )。
AA.办学定位；B.战略制定；C.大学使命；D.大学精神8．既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。
DA．基础研究； B．发展研究；C．质性研究； D．应用研究9．最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。
B A．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯10．高等学校战略管理的首要问题是( )。
AA.办学定位；B.战略制定C.大学使命；D.大学精神。
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最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
DA.学习目标；B.学习任务；C.学习材料；D.兴趣2．对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。
DA.通识教育与专业教育相互排斥；B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分；C.以专业教育为主，通识教育为辅；D.通识教育是专业教育的延伸与深化3．高校课程改革中,麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。
BA.以学群、学类为组织进行综合知识教学；B.跨学科选课；C.通过复合课程将文、理学科融为一体；D.加强基础,淡化专业4．高校组织的结构特征是( )。
BA.学术性；B.分散性；C.二元性；D.复杂性5．我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。
BA.追求同质化；B．避免过度综合化；C．提升研究生教育层次的水平；D．加大应用型学科门类的比重6．与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
BA.科研； B．社会服务；C．教学； D．知识创新7．根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）AA.再认策略、意义策略和组织策略；B.意义策略、组织策略和再认策略；C.再认策略、组织策略和意义策略；D.意义策略、组织策略和目标策略8．高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。
BA.专业性；B.前沿性；C.高深性；D.基础性9．下列哪一项不是上好课的必要条件？（）DA.目的明确；B.内容正确；C.方法得当；D.手段先进10．高等学校社会服务的意义不包括（）。
CA.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思；C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展11．在我国最早提倡“学分制”的是（）。
CA.蒋梦麟；B.竺可桢；C.蔡元培；D.胡适12．高校的基本职能是（）。
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最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．教案常规项目的主体部分是（）。
DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课2．教师的基本能力是（）。
BA.沟通能力；B.教学能力；C.研究能力；D.组织管理能力3．实施学分制的必要条件是（）。
CA.过程管理；B.班组管理；C.导师制；D.百分制4．高等学校战略管理的首要问题是( )。
AA.办学定位；B.战略制定；C.大学使命；D.大学精神5．在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。
AA.以培养实用型人才为主； B．以发展学术为主； C．以发展科研为主； D．以教学和科研为主要任务6．让学生获得直观知识的实验是（）。
AA.演示性实验；B.验证性实验；C.设计性实验；D.操作性实验7．按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
BA.实现素质教育；B.教育与生产劳动相结合；C.加强理论教学；D.注重实践教学8．下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）BA.讲授法；B.讨论法；C.多媒体教学法；D.案例教学法9．哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）CA.讨论法；B.多媒体教学法；C.指导自学法；D.案例教学法10．体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。
AA.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案11．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)TW
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是( )。
DA.法治化； B．终身化；C．国际化； D．民主化2．我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )。
DA.真正的大学； B．单一的学术研究机构； C．单一的教学机构； D．杰出的古代学术中心和教育机构3．主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
D A.行为主义学习论； B.建构主义学习理论； C.人本主义学习理论； D.认知主义学习理论4．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才5．马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
DA.人的发展与社会的发展是一致的；B.分工与私有制使人片面发展；C.现代大工业生产要求人的全面发展；D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法6．高等学校社会服务的意义不包括（）。
CA.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思；C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展7．教学计划编制的首要任务是（）。
AA.确立课程目标；B.选择课程内容；C.实施课程方案；D.进行课程评价8．狭义的课程评价是指（）。
DA.对课程方案制定过程的评价；B.对课程方案制定结果的评价；C.对课程方案实施过程的评价；D.对课程方案实施结果的评价9．理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的？（）。
CA.要处理好基础课与专业课的关系；B.处理好必修课与选修课的关系；C.处理好学年制与学分制的关系；D.处理好理论教学与实践教学的关系。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)BYU
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．教学计划编制的首要任务是（）。
AA.确立课程目标；B.选择课程内容C.实施课程方案；D.进行课程评价2．高等学校科学研究最显著的特点是（）。
BA．个体研究和集体协作的结合；B．教学和科研的结合；C．科学研究和教育研究的结合； D．学术责任和学术自由的结合3．高校最基本的一项职能是（）。
CA.科研； B．社会服务；C．教学； D．知识创新4．关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。
CA.强调学生自学能力培养；B.重视学生研究能力培养C.强调传授前人已获得的知识；D.倡导学生合作精神的培养5．下列哪一项不是上好课的必要条件？（）DA.目的明确；B.内容正确；C.方法得当；D.手段先进6．高等学校社会服务的意义不包括（）。
CA.实现高校的价值回归；B.有利于引领社会反思；C.有利于教师潜心学术，为学术而学术；D.有利于经济建设的快速发展7．教师职业不属于（）。
DA.脑力劳动；B.第三产业；C.专门职业范畴；D.普通职业范畴8．中世纪大学的重要特征是( )。
BA.高等教育大众化； B．宗教性和国际性； C．以发展科研为主要职能； D．以服务社会为主要职能9．教师绩效考评的首要原则是( )。
AA.客观公正；B.分类考核；C.注重实效；D.科学合理10．主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。
D。
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)BY
最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．教师职业不属于（）。
DA.脑力劳动；B.第三产业；C.专门职业范畴；D.普通职业范畴2．不属于个案研究法的特征的是（）。
BA．研究对象的特殊性；B．研究结果的普适性；C．实施方法的综合性；D．资料来源的多元化3．运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。
B A．基础研究； B．发展研究；C．理论研究； D．应用研究4．北京大学的前身是( )。
AA.京师大学堂； B．中西学堂； C．京师同文馆； D．南洋公学5．对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是( )。
CA.意大利和法国； B．日本和印度；C．日本、德国、美国和前苏联； D．英国和法国6．主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。
BA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程7．教学计划编制的首要任务是（）。
AA.确立课程目标；B.选择课程内容；C.实施课程方案；D.进行课程评价8．我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )。
DA.真正的大学； B．单一的学术研究机构； C．单一的教学机构； D．杰出的古代学术中心和教育机构9．北京大学的前身是( )。
AA.京师大学堂； B．中西学堂； C．京师同文馆； D．南洋公学10．终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
CA.任何时间（anytime）；B.任何地点（anywhere）；C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway）。
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最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1．“通过研究进行教学”是（）。
CA.中世纪大学的特色； B．哈佛大学首创的原则； C．洪堡提出的办学思想； D．我国古代书院确立的原则2．“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。
CA．科学研究职能； B．培养人才职能； C．社会服务职能； D．终身学习职能3．一般认为，案例教学法首创于（）。
DA.斯坦福大学；B.牛津大学；C.北京大学；D.哈佛大学4．大学教师的首要职责是（）。
AA.教书育人； B科学研究 C.服务社会； D.引领社会5．由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）CA.理论联系实际；B.直观性；C.因材施教；D.科学性与思想性结合6．根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
CA.外适质量；B.个适质量；C.内适质量；D.控制质量7．教师专业发展的基础是（）。
AA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验8．学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）BA.再认策略；B.意义策略；C.目标策略；D.组织策略9．高校最基本的一项职能是（）。
CA.科研； B．社会服务； C．教学； D．知识创新10．学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的（）。
BA.角色多样性；B.工作神圣性；C.劳动创造性；D.成效滞后性11．实施学分制的必要条件是（）。
CA.过程管理；B.班组管理；C.导师制；D.百分制12．高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。
BA．质的研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究13．关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。
DA.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育；B.一个好教师应既是研究者又是教育者；C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D.教学与科研很难两全其美14．在我国最早提倡“学分制”的是（）。
CA.蒋梦麟；B.竺可桢；C.蔡元培；D.胡适15．终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。
CA.任何时间（anytime）；B.任何地点（anywhere）；C.任何材料（anything）；D.任何方式（anyway）16．学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）BA.再认策略；B.意义策略；C.目标策略；D.组织策略17．教师职业不属于（）。
DA.脑力劳动；B.第三产业；C.专门职业范畴；D.普通职业范畴18．在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
BA.客体；B.主体C.学生依赖教师；D.教师代替学生思考19．主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。
BA.行为主义学习论；B.建构主义学习理论；C.人本主义学习理论；D.认知主义学习理论20．下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段21．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才22．教育的基本规律涉及到（）。
DA.教育与社会发展的关系；B．教育与人的发展的关系；C．教育与技术发展的关系；D．A和B23．学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程24．关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。
CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；D.在专业教育中补充人文教育的内容25．高等教育的培养目标是( )。
CA.技术人才；B.学者；C.高级专门人才；D.研究型人才26．有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。
DA.终身的；B.有阶段的；C.创新的；D.以上全是27．教育的本质决定了高校的基本职能是（）。
AA．培养人才； B．科学研究；C．服务社会； D．普及教育28．对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。
CA.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的；C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用；D.高校应以培养学术型人才为主29．主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。
DA.永恒主义课程观；B.改造主义课程观；C.科学主义课程观；D.结构主义课程观30．教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。
CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思31．在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是( )。
DA.激励的多样性原则；B.激励的递进性原则；C.激励的协调性原则；D.以上全选32．下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
DA.学习目标；B.学习任务；C.学习材料；D.兴趣33．下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）BA.高校培养目标具有主观性与客观性；B.高校培养目标具有抽象性与统一性；C.高校培养目标具有稳定性与动态性；D.高校培养目标具有具体性与多样性34．下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。
DA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.记录阶段35．学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。
BA.显性课程；B.隐性课程；C.核心课程；D.活动课程36．我国实施“985工程”的主要目标是( )。
AA.打造若干所具有世界先进水平的一流大学；B．推进“211”工程建设；C．尽快实现高等教育普及化； D．促进高等教育的多样化37．与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
BA.科研； B．社会服务；C．教学； D．知识创新38．高等教育层次不包括（）。
BA.专科教育； B．博士后阶段； C．本科教育； D．研究生教育39．教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
C A.操纵学生； B.把自己的知识灌输给学生； C.树立正确的学生观； D.监督学生40．教师教与学生学的本质就是解决（）。
BA.教师的尊重与被尊重的矛盾；B.学生的知与不知的矛盾；C.师生之间的平等与不平等的矛盾；D.师生之间的民主与不民主的矛盾41．马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
DA.人的发展与社会的发展是一致的；B.分工与私有制使人片面发展；C.现代大工业生产要求人的全面发展；D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法42．不属于大学生权益特征范畴的是（）DA.规则性；B.专属性；C.法定性；D.私有性43．根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才44．雅典的第一个永久性高等教育机构是( )。
BA.希波克拉底医学校；B.柏拉图的学园；C.吕克昂；D.君士坦丁堡大学二、多选题45．高校培养目标在性质上具有（）。
ABCDA．主观性； B.客观性； C.具体性； D.多样性； E.抽象性46．下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。
ABCDA.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导；B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展；D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求47．高校战略管理过程一般包括( )。
ABCDA.战略分析；B.战略制定；C.战略实施；D.战略评估与控制；E.战略转移48．案例教学的优点是（）。
ABCDA.加强理论与实际的结合；B.扩大学生的实际知识；C.沟通学校与社会的联系；D.培养学生分析和解决实际问题的能力49．高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。
ABCDA.发展观的转变；B.学习观的转变；C.就业观的转变；D.择业观的转变50．20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。
BCDA.增设职业性课程或专业；B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例；C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化；D.开设自由研究课程，使课程形式多样化；E.加强实践教学环节51．高等教育对经济的贡献主要表现在（）。
BCA.经济发展水平制约着高等教育发展水平； B．高等教育是劳动力再生产的手段； C．高等教育是科技创新的重镇； D．经济发展速度影响高等教育发展52．学生接受高等教育以发展其（）。
ABCDA.素质； B．学习能力； C．研究能力； D．实践能力53．高等学校的组织特征是( )。
ABCDEA.学术性；B.分散性；C.模糊性；D.二元性；E.复杂性54．科研管理工作者应具备的基本素质有（）。
ABCDEA.爱岗敬业；B.一专多能；C.团结协作；D.秉公办事；E.服从大局55．当代世界高等教育的发展趋势包括( )。
BCA.自由化； B．终身化； C．国际化； D．行政化56．专才教育以往多见诸于（）。
BEA.市场经济国家；B.计划经济国家C.发展中国家；D.美国；E. 前苏联57．高等学校社会服务的原则有（）。
ACDEA.培养人才与研究开发相结合；B.学术价值和知识创新相结合；C.全面投入和重点突破相结合；D.需求导向和技术推动相结合；E．放宽搞活和严格管理相结合58．全面发展教育包括（）。
ABCDEA.德育；B.智育；C.体育；D.美育；E.劳动技术教育59．高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（） ABCDEA.处理好“五育”之间的关系；B.处理好知识、能力与素质的关系；C.处理好通识教育与专业教育的关系；D.处理好科学教育与人文教育的关系；E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系60．休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（） ABCDEA.入职期；B.稳定期C.实验与重估期；D.平静和保守期；E.退出教职期61．教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（） ABCA．挫伤学生的主动性、积极性；B.扼杀他们的学习兴趣；C.引发学生的抵触情绪；D.使学生获得更多的知识。
62．对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。
ABCDA.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准；B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南；C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准；D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向63．专才教育以往多见诸于（）。