小学美术二年级下册第七单元教学预案
小学美术二年级下册第七课《美丽的孔雀》教学设计
本课通过师生一起跳《孔雀舞》、走进孔雀园看孔雀、夸孔雀等一系列活动，激发学生的学习兴趣和创作欲望，从而达到发展学生感知力、形象思维、审美能力和动手动脑创造的能力。
课前让学生收集有关孔雀的内容，让学生对孔雀有了一定的认识，在教学中能引导学生轻松愉快的进入到了上课状态。孩子们来到孔雀王国，在欣赏种类繁多的孔雀之后，很轻松的了解到孔雀的姿态美、色彩美、羽毛美，并找到孔雀羽毛图案的设计要素：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。在此基础上，引导学生运用身边合适的材料让学生自己发现、寻找可用材料，通过绘画、剪刻、拼贴、折叠等技法，创意表现孔雀立体半立体孔雀，让学生体验这种独特的创作形式的丰富表现力，学生参与积极性高，学习兴征，引导学生尝试用不同的材料制作一个立体或半立体的孔雀，培养学生记忆力、观察力、想象力。
2.过程与方法：根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千姿百态。学习制作方法，培养动手能力，创作能力。
3.情感态度与价值观：通过本次学习，使学生了解更多有关孔雀方面的知识，更加珍惜和爱护野生动物。进一步得到学生人文素养的提高
四、展评阶段
自评：让学生感受到手工作品完成后的成就感，从而激发学生的动手欲望。
互评：引导学生在互评中学习、欣赏并鼓励同伴，体验友善的力量。互评同时提高鉴赏和评价的能力。
师评：以激励学生为主，树立学生自信心，增强学生今后对美术学习的兴趣。
（学生优秀作品，拍照保存，后期在别的班级展示）
（设计意图：组织学生进行多元评价，锻炼学生美术语言表达能力和鉴赏能力，促进学生体验成功的乐趣。）
难点：孔雀的装饰和制作方法。
教学准备
教师准备——孔雀音乐、多媒体课件等
学生自主准备——彩纸、彩色羽毛、橡皮泥、纸杯、剪刀、双面胶、透明胶、水彩笔、图画纸和制作孔雀用到的一切材料等
综合艺术小学美术二年级下册教案全册
综合艺术小学美术二年级下册教案全册一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握各种美术基本技巧和材料的使用。
2. 通过观察和分析，培养学生对美的感知和表达能力。
3. 培养学生独立思考和合作创作的能力。
过程与方法1. 以观察、实践、探索为主，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 采用小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通和协作能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
2. 培养学生尊重他人、包容差异的态度。
3. 培养学生勇于创新、追求卓越的精神。
二、教学内容第一单元：色彩的奥秘1. 了解色彩的基本概念和分类。
2. 学习色彩的搭配技巧和运用。
第二单元：形状的世界1. 认识和掌握各种形状的画法。
2. 学习形状的组合和创意。
第三单元：纹理与质感1. 了解纹理和质感的概念。
2. 学习如何表现纹理和质感。
第四单元：故事漫画1. 学习漫画的基本技巧和构图原则。
2. 通过创作漫画，培养学生的故事表现能力。
第五单元：手工制作1. 学习各种手工制作技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
三、教学安排第一单元：色彩的奥秘（4课时）1. 色彩的基本概念和分类（1课时）2. 色彩的搭配技巧和运用（2课时）3. 色彩练习和作品展示（1课时）第二单元：形状的世界（4课时）1. 认识和掌握各种形状的画法（1课时）2. 形状的组合和创意（2课时）3. 形状练习和作品展示（1课时）第三单元：纹理与质感（4课时）1. 了解纹理和质感的概念（1课时）2. 如何表现纹理和质感（2课时）3. 纹理与质感练习和作品展示（1课时）第四单元：故事漫画（4课时）1. 漫画的基本技巧和构图原则（2课时）2. 创作故事漫画（2课时）第五单元：手工制作（4课时）1. 学习各种手工制作技巧和工艺（2课时）2. 创作手工制品（2课时）四、教学评价过程评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，记录学生的学习过程。
2. 对学生的作品进行评价，关注学生的技能掌握和创意表现。
二年级美术下册教案-7. 快乐地舞蹈5-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-7. 快乐地舞蹈5-湘美版一、教学目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，感受舞蹈的魅力，培养对舞蹈艺术的兴趣。
2. 引导学生观察、分析舞蹈动作，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 通过模仿、创作舞蹈动作，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 舞蹈的基本知识：舞蹈的起源、种类、特点等。
2. 舞蹈动作的观察与分析：观察舞蹈动作的特点，分析舞蹈动作的构成。
3. 舞蹈动作的模仿与创作：模仿舞蹈动作，创作自己的舞蹈动作。
4. 团队协作：分组进行舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈的基本知识，舞蹈动作的观察与分析，舞蹈动作的模仿与创作。
2. 教学难点：舞蹈动作的观察与分析，舞蹈动作的模仿与创作。
四、教学准备1. 教师准备：舞蹈视频、音乐、教学课件等。
2. 学生准备：舞蹈服装、舞蹈鞋、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师播放一段舞蹈视频，引导学生观察舞蹈动作。
b. 学生分享观察到的舞蹈动作特点。
c. 教师总结舞蹈的基本知识，引入本课主题。
2. 舞蹈知识讲解（10分钟）a. 教师讲解舞蹈的起源、种类、特点等。
b. 学生提问，教师解答。
c. 教师展示舞蹈图片，引导学生分析舞蹈动作的构成。
3. 舞蹈动作模仿与创作（15分钟）a. 教师播放舞蹈视频，学生跟随视频模仿舞蹈动作。
b. 学生自由创作舞蹈动作，教师巡回指导。
c. 学生展示自己的舞蹈动作，教师点评与指导。
4. 团队协作（10分钟）a. 学生分组，每组创作一个舞蹈表演。
b. 学生进行舞蹈表演，教师点评与指导。
c. 学生互评，选出最佳表演团队。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师总结本课教学内容，强调舞蹈动作的观察与分析的重要性。
b. 学生分享学习心得，提出改进意见。
c. 教师布置课后作业，鼓励学生继续创作舞蹈动作。
六、教学评价1. 学生课堂表现：观察、分析、模仿、创作舞蹈动作的能力。
二年级下册美术教案-第7课快乐地舞蹈-湘美版
二年级下册美术教案第7课快乐地舞蹈湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩表达人物舞蹈的动作和快乐情绪，创作出一幅具有个性和创意的舞蹈画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生学会用简单的线条描绘舞蹈人物的动态，并能用色彩表达情感。
3. 情感态度与价值观：培养学生对舞蹈艺术的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣，增强合作与分享的意识。
教学内容1. 舞蹈动作的观察与描绘：引导学生观察舞蹈视频或图片，注意人物的动作和表情，学习用线条表现动态。
2. 色彩的运用：教授学生如何选择和搭配色彩来表达快乐情绪，使画作更具表现力。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作出独特的舞蹈画作。
教学重点与难点重点：学生能够运用线条和色彩表现舞蹈人物的动态和快乐情绪。
难点：如何引导学生将观察到的舞蹈动作转化为绘画语言，并创作出具有个性化的作品。
教具与学具准备教具：舞蹈视频或图片、PPT课件、示范画作。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：通过播放一段舞蹈视频，引起学生对舞蹈动作和情绪的兴趣。
2. 新授：展示舞蹈图片，引导学生观察并讨论如何用线条表现舞蹈动态。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩创作舞蹈画作。
4. 实践：学生根据所学知识，独立创作舞蹈画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计快乐地舞蹈提纲：1. 舞蹈动作的观察与描绘2. 色彩的运用3. 创意表达作业设计个人作业：每位学生完成一幅舞蹈画作。
小组作业：小组合作，创作一幅舞蹈主题的壁画。
课后反思本课通过观察、讨论和实践，使学生掌握了用线条和色彩表现舞蹈动态和情绪的技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，鼓励他们大胆创作。
通过展示和评价，学生能够互相学习，提高创作能力。
总体来说，本课达到了预期的教学目标，学生对舞蹈艺术的欣赏能力和美术创作的兴趣得到了提升。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生克服。
人教版小学二年级美术下册全册教案
人教版小学二年级美术下册全册教案依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能的传授为辅线，两者亲密关联，穿插并行。
以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐” 这种比较中性的要求，激发同学学习爱好，让不同类型的同学找到适合自己参加的角XXX，并通过提示引导同学对生活对优秀文化的关注，为同学的制造性发挥搭建相对宽阔的平台。
以趣味性较浓的内容开头— - 涉及基本学问和基本技能的内容跟随— - 贴近同学生活侧重观看想象表现的内容为主轴 --- “造型表现” 与“设计应用” 相互穿插相互支持 --- 强调特群注意趣味的“设计应用” 课和属于“造型表现” 的电脑美术课压轴 --- 注意活动情趣的文化内涵的“综合探究”课程和既贴近生活又展现经典的“观赏评述” 课程结束。
本册内容分为三类：1 、绘画2 、手工制作3 、观赏。
美术《新课标》从同学学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究” 四个学习领域。
本册属于“造型表现” 的有 11 课（第 1 课纸片插接第 2 课重重叠叠；第 3 课点、线、面；第 5 课五味瓶；第 7 课漂亮孔雀；第 8 课叶子上的小血管；第 10 课脚印的联想；第 11 课蔬果变变变；第 13 课动物的故事；第 15 课家乡变了样；第 16 课我的老师）。
属于“设计应用” 的有 7 课（第 4 课美丽的包装纸；第 6 课得奖啦；第 9 课美丽的花边；第 12 课小鸟的家；第 14 课友情卡；第 17 课会爬的玩具；第 18 课电脑美术）。
属于综合探究的 1 课（第 19 课娃娃家）属于观赏评述的 1 课（第 20 课五彩缤纷的生活）主要内容包括：点、线、面的嬉戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。
教学目标：阶段目标：针对低年级同学的特点，教学中采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展现。
二年级下册美术教案-《7快乐的舞蹈 》2 湘美版
二年级下册美术教案－《7快乐的舞蹈》２湘美版一、活动设计目标1.让学生喜欢为“7快乐的舞蹈”设计服装；2.引导学生根据舞蹈的节奏和舞蹈主题来设计服装；3.培养学生观察和创作的能力。
主要内容1.引导学生观看舞蹈视频，了解舞蹈的节奏和主题；2.让学生用彩笔、水彩或其他颜料自由发挥，设计符合舞蹈主题的服装；3.让学生在白纸上描绘服装的形状，并用颜料给服装上色。
安排1.观看舞蹈视频。
（5分钟）2.引导学生自由发挥，设计服装。
（10分钟）3.学生在白纸上描绘服装的形状，并用颜料给服装上色。
（30分钟）4.学生展示自己设计的服装。
（5分钟）5.课堂点评。
（10分钟）二、教学流程第一步：引入通过视频展示介绍舞蹈《7快乐的舞蹈》以及向学生介绍本节课要进行的活动。
鼓励学生发挥想象力和创造力，自由发挥，让自己的服装变得更加美丽。
激发学生的兴趣后，让学生进入下一步。
第二步：设计服装引导学生自由发挥，使用彩笔、水彩或其他颜料来绘制符合舞蹈主题的服装。
教师可以提供一些设计思路和灵感，例如服装的颜色、特殊图形或花纹等，以帮助学生更好地理解任务。
在学生设计服装时，教师可以通过走动巡视和帮助指导，帮助学生更好地理解颜料的使用，以及如何在服装上营造动感的效果。
第三步：描绘服装的形状并着色学生可以在白纸上描绘出他们想要的服装形状，并使用颜料来上色。
教师可以在这一步中提供帮助和建议，例如如何使用颜料创造优美的色彩过渡，如何使服装更具动感，等等。
在学生完成设计后，教师可以组织学生彼此分享他们的作品，并鼓励他们通过补充自己的设计，来改进他们的服装。
第四步：课堂点评在活动结束时，教师可以组织学生进行课堂点评，让学生展示他们的设计，教师也可以在这个环节中给予学生一些可行的建议，以帮助他们更好地理解和应用所学的技能。
三、总结通过此活动，学生不仅可以愉快地参与美术创作，而且还能锻炼自己的观察和创作能力，让学生理解到创造力的价值，并能在未来的人生中融入创新思维。
2.长长的线教案小学美术冀美版二年级下册
2.长长的线教案小学美术冀美版二年级下册一、教学内容本节课选自冀美版小学美术二年级下册，重点讲解第七单元《长长的线》。
详细内容涉及教材的第17页至第19页，通过本课的学习，学生将探索线的基本概念及其在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握线的概念，能够区分不同类型的线条。
2. 培养学生运用线条进行创意绘画的能力，发展其美术表现技巧。
3. 激发学生对美术的热爱，提高审美观念和艺术鉴赏力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条进行创意绘画，发挥其想象力。
教学重点：理解线的特性，学会运用线条表达情感和形象。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、PPT课件。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中各种线的图片，如蜘蛛网、电线、道路等，引导学生观察并提问：“你们在哪里见过线？线可以用来做什么？”2. 知识讲解（10分钟）详细讲解线的定义、分类（直线、曲线、粗线、细线等），并结合范例作品分析线条在美术创作中的应用。
3. 实践环节（10分钟）（1）示范：现场演示如何运用线条创作一幅简单的画作，边示范边讲解绘画技巧。
（2）练习：学生根据示范，自行创作一幅以线为主题的画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流画作，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《长长的线》2. 内容：线的定义与分类线条在美术创作中的应用创作技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用线条创作一幅画作。
2. 答案示例：描绘一个孩子在阳光下自由翱翔的场景，运用曲线、直线等元素，表现出梦想的飞扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对线条的概念有了更深入的了解，但在创意绘画方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的线条元素，进行创作练习，提高绘画水平。
浙美版小学美术二年级下册教案 全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容本教案依据浙美版小学美术二年级下册教材进行设计，教学内容涵盖整册教材的六个章节，分别是：1. 第一章节：《色彩的世界》详细内容：学习色彩的调配，了解色彩的基本属性，进行简单的色彩绘画创作。
2. 第二章节：《线条的魅力》详细内容：学习线条的种类和表现力，运用线条进行创意绘画。
3. 第三章节：《有趣的图形》详细内容：认识平面图形，学会运用图形组合进行创作。
4. 第四章节：《我们身边的美术》详细内容：观察生活中的美术现象，培养审美意识。
5. 第五章节：《创意泥工》详细内容：学习泥工的基本技巧，进行创意泥塑制作。
6. 第六章节：《美术作品欣赏》详细内容：欣赏国内外经典美术作品，提高审美鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图形知识，能够运用所学进行创作。
2. 培养学生的审美意识，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配、线条的运用、图形的组合。
2. 教学重点：培养学生的创意思维和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、示范作品、画纸、画笔、颜料、泥工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、泥工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
a. 欣赏色彩丰富的美术作品，讨论作品中的色彩运用。
b. 观察生活中的线条和图形，探讨它们在美术作品中的应用。
2. 新课内容讲解：a. 介绍色彩的调配方法，进行示范教学。
b. 讲解线条的种类和表现力，展示线条创意绘画作品。
c. 介绍平面图形，展示图形组合创作实例。
3. 随堂练习：a. 学生进行色彩调配练习，完成一幅色彩丰富的画作。
b. 学生运用线条进行创意绘画，展示作品并进行评价。
c. 学生运用平面图形进行组合创作，展示作品并进行评价。
六、板书设计1. 板书浙美版小学美术二年级下册全册教学板书2. 板书内容：a. 第一至第六章节及重点内容。
冀美版小学美术二年级下册全册教案
冀美版小学美术二年级下册全册教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
2. 通过研究，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
过程与方法1. 引导学生观察、分析，培养学生的创新思维。
2. 运用多种教学手段，如讲解、示范、练等，提高学生的绘画能力。
情感、态度和价值观1. 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
2. 培养学生团结合作、积极进取的态度。
二、教学内容第一单元：我发现，我创造1. 课程一：我和大自然的亲密接触- 教学目标：学会观察大自然，运用绘画表达自己对大自然的美感。
- 教学内容：观察树木、花草等自然景物，进行绘画创作。
2. 课程二：我眼中的色彩- 教学目标：学会颜色搭配，培养审美能力。
- 教学内容：通过实践，了解颜色搭配的原则，创作出富有层次感的画作。
第二单元：我手写我心1. 课程一：快乐的线条- 教学目标：学会用线条表达情感，培养创新能力。
- 教学内容：通过练，掌握线条的多种表现形式，创作出富有情感的画作。
2. 课程二：形状的世界- 教学目标：学会运用形状进行创作，提高造型能力。
- 教学内容：观察生活中的形状，运用形状进行绘画创作。
第三单元：我手工艺我来秀1. 课程一：纸的世界- 教学目标：学会纸艺的基本技巧，培养动手能力。
- 教学内容：研究纸折、剪等技巧，创作纸艺作品。
2. 课程二：泥巴的乐趣- 教学目标：学会泥塑的基本技巧，培养空间感知能力。
- 教学内容：研究泥塑的制作方法，创作泥塑作品。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动观察、思考、创新。
2. 运用示范法，直观展示绘画技巧，帮助学生掌握。
3. 实践教学法，让学生在动手实践中提高绘画能力。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识的掌握程度。
五、教学时间每节课40分钟，共16节课。
六、教学资源1. 教材：冀美版小学美术二年级下册。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2023年江西赣美版小学美术二年级下册(全册)教案(附教学计划及进度表)(含目录)
江西赣美版小学美术二年级下册（全册）教案附教学计划及进度表课文目录保护世界文化和自然遗产儿童的世界第1课难忘的外国童话故事形象教学内容：中外卡通故事形象教学目标：1、在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。
2、初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。
3、学会用大胆、夸张、抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。
教学重点：如何欣赏卡通，了解卡通画的特殊表现手法教学难点：学会夸张特征的绘画方法教学过程：一、谈话导入师：同学们放假都看了很多好电视吧？你们最喜欢看什么电视节目？生：略师：这些都是动画片。
你们知道吗，动画片和漫画就是卡通。
我们今天就是要学第一课：出示课题：《难忘的外国童话故事形象》（边放以前的国产动画片）在以前还没有电脑时，要完成一部动画片要画出成千上万的画，把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作，所以我们把它叫做动画片。
二、欣赏卡通1、（出示教材中的卡通图片）教师讲解教科书左边的几个动物明星：（1）《三个和尚》：三个和尚体态个异，高矮胖瘦对比十分强烈，而且样子滑稽可笑，从他们的眼神中不难发现小和尚心里正想事呢。
用笔非常简洁，人物内心刻画栩栩如生。
（2）《大闹天空》孙悟空，家喻户晓谁都喜欢，他以独特的人格魅力吸引着中外观众。
作品线条流畅，色彩艳丽，个性鲜明，造型传神。
小学各年级课件教案习题汇总（3）《米老鼠和唐老鸭》滑稽、夸张的形象、人物幽默风趣、故事精彩跌宕，所有情节都是那么有趣和出人意料，在欢笑声中濡染真善美。
2、（播放动画片段）师：注意这些人物（包括动物）形象的动作、神态、特征、性格。
播放完师：说说你最喜欢的人物，为什么？先叫几个学生回答再让全班同学集体评价几幅（教师注意启发引导从不同角度评价，主要从美术的角度）三、学生动手1、玩你说我画的游戏：一位同学描绘一下想表现的人物形象的一些特征。
另一位同学把其描绘的形象画出来。
（教师引导用夸张特征的方法来表现人物）比如：猪八戒的特点是耳朵大，肚子又大又圆等，你就要把这些地方画的夸张点。
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小学美术二年级下册第七单元教学预案14．美丽的丝巾
课前准备
（学生）收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料,准备水彩或水粉颜料、宣纸或其他吸水性强的纸
（教师）多媒体课件、染料、布料
教学过程
1.感受丝巾之美。
（1）请一组学生随着音乐展示自己收集到的丝巾（或系于颈，或包于头，或披于肩，或缠于腰，或作手提袋）。
（2）提问：喜欢这些丝巾吗？为什么？这些丝巾为什么这么漂亮？
2.欣赏观察，审美体验。
（1）请学生拿出自带的丝巾，介绍其特点。
（如色彩、图案等。
）（2）提问：你了解丝巾吗？学生交流丝巾相关的常识。
3.尝试折染法制作“丝”巾。
（1）按照书上的折法练习折染。
（可单色，也可双色或多色。
）
（2）讨论：还有哪些折法？学生之间相互介绍自己折染“丝”巾的心得。
（3）小组讨论：除了折染法，还可以用哪些方法来制作“丝”巾？
（4）教师演示其他染法：滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等。
（5）学生用新的染色方法制作“丝”巾，教师巡视指导。
4.学习拓展。
学生用自己染制的“丝”巾装扮自己或同学。
5.体验成功。
以小组为单位，伴随音乐，用自己设计的“丝”巾轮流表演。
15．水墨游戏
课前准备
(学生) 毛笔（兼毫笔）中楷一支、调墨盘、墨汁、洗笔桶、抹布、树叶、绳子、棉签、报纸等物品
(教师) 课件、水彩和水墨画作各一幅、8开宣纸两张
教学过程
1.认识水墨画。
（1）课件欣赏：我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》的片段。
（2）课件展示：其中一个截取画面与以同一画面为内容的水粉（或水彩、油画棒）画，引导学生观察、欣赏、思考：
①比较水彩、水墨画的不同之处。
②猜猜使用的材料有何不同，并说说对画面上的色彩、纹理变化的感觉。
（3）揭题：这堂课，我们也用这些工具材料来玩玩水墨游戏好吗？
2.动手来练笔。
（1）课件展示：近现代水墨名家作品（齐白石、吴冠中等水墨画作品），引导学生欣赏作品中水墨的各种变化，并说一说自己的感受。
（2）教师介绍水墨用具并示范用具摆放以及执笔、运笔方法。
（3）学生进行点、线条练习：控制点的大小，描绘出直、折、曲等线条变化。
（4）学生进行浓淡练习。
（5）观察自己所练习的情形，并发表感想。
3.尽情玩花样。
（1）在另一张画纸上，先用线条在画面上做交叉分格状。
（2）分别在每个空格内做各种点、线、浓淡干湿的水墨游戏。
4.尝试新方法。
（1）教师将各种特殊技法的示范图例张贴于黑板上，并请学生猜猜是以何种方法制造出来的。
（2）教师介绍并示范几种技法。
（3）小组讨论还有什么新方法能画出这些效果。
鼓励学生将生活周遭所可能运用之物品，拿来加以实验。
（4）教师逐一检视每位学生的操作过程，并引导其作更多的尝试，使其明白创造的可能性是极多的。
（5）收拾用具。
5.分享水墨经验。
发现别人的作品中墨色的层次变化与特别的造型，鼓励发表对点状、线条、干湿浓淡的墨韵及较特别的墨趣等感想。