关于大学生如何践行社会责任问题的调查报告
大学生社会责任感实践报告
大学生社会责任感实践报告在当今社会中，大学生作为新一代的中坚力量，承载着巨大的社会责任。
作为高等教育的接受者，大学生应当积极参与到社会实践中，发挥自身的特长和能力，为社会的发展和进步尽一份力量。
本报告将重点介绍我个人在大学期间参与的社会责任感实践活动，并总结其中的收获与体会。
一、公益志愿活动实践大学期间，我积极参与了多次公益志愿活动，以帮助社会中的弱势群体和贫困地区的学生为目标。
我参与的一次活动是到当地的小学为孩子们进行辅导和帮助。
通过和孩子们的交流，我发现他们拥有巨大的潜力，但由于家庭条件的限制，无法得到良好的教育资源。
因此，在帮助他们学习的同时，我也尽量给予他们思想上的鼓励和关爱，希望能让他们感受到社会的温暖。
二、环保实践项目大学期间，我还参与了一些环保实践项目，旨在提高社会对环境保护的意识和重视程度。
我曾参与过一次城市清洁行动，利用周末的时间，与志愿者一起主动到街道上清理垃圾。
在这个过程中，我亲身感受到了环境污染对人们生活的影响，也深刻认识到保护环境的重要性。
通过这次活动，我学会了如何正确分类垃圾，并在生活中提倡垃圾减量和资源的循环利用。
三、社区服务与支教实践为了更好地贴近社区和了解社区居民的需求，大学期间我积极参与社区服务活动，并担任起支教的任务。
在社区服务中，我与社区的居民进行交流，了解他们的关切和需求，并尝试寻找解决办法。
同时，我也与社区的学校合作，为那些家庭经济困难的学生提供辅导和学习资源。
通过这样的实践，我意识到个人的努力可以影响和改变他人的命运，这种责任感让我深感愉慰和满足。
四、文化传承实践项目大学期间，我还参与了一些文化传承实践项目，旨在传承和弘扬优秀的传统文化。
我曾参与过一次古代书法与绘画展览，通过展示古代艺术的魅力，向大众推广传统文化。
在这个过程中，我学会了如何运用毛笔，以及古人的笔法和意境的表达。
通过这次实践，我深刻理解到传统文化的可贵之处，也通过与观众的交流，感受到了对传统文化的热爱和认同。
关于大学生社会实践报告范文参考5篇
关于大学生社会实践报告范文参考5篇篇1一、实践背景与目的作为一名大学生，参与社会实践活动对于提升自身综合素质、增强社会责任感以及理论与实践相结合具有重要意义。
本次社会实践旨在通过实地考察和亲身体验，深入了解社会现象，增强解决实际问题的能力，并为今后的学习和职业发展打下坚实基础。
二、实践时间与地点本次实践活动于XXXX年XX月至XXXX年XX月进行，地点选在[实践地点]。
三、实践内容（一）社区志愿服务活动在实践期间，我参与了当地的社区志愿服务活动。
具体工作内容包括：协助组织社区文化活动、参与社区卫生环境整治、为社区居民提供咨询服务等。
通过这些活动，我深刻体会到了服务他人的快乐，也学到了如何与他人沟通交流、团队合作等实际操作技能。
（二）企业实习为了更深入地了解社会需求，我还进行了一段为期一个月的企业实习。
在实习期间，我参与了企业的市场调研、产品推广以及客户服务工作。
通过与同事的沟通与协作，我不仅学到了许多职场技能，还对企业运营和市场拓展有了更为直观的认识。
（三）社会调研为了更全面地了解社会问题，我进行了一次关于当地教育现状的社会调研。
通过问卷调查、访谈等方式，我收集了大量数据，并对数据进行了深入的分析。
调研结果显示，当地教育资源分配不均，农村地区的教育问题尤为突出。
针对这一问题，我提出了自己的见解和建议。
四、实践收获与体会（一）增强社会责任感通过实践活动，我更加明白了作为大学生所肩负的社会责任。
无论是在社区服务还是企业实习中，我都深切体会到自己的每一个行动都会对社会产生影响。
（二）提升实际操作能力实践活动让我将理论知识与实际操作相结合，提升了自己的专业技能和综合素质。
比如，在企业实习中，我学会了如何进行有效的市场调研和客户服务；在社会调研中，我学会了如何收集和分析数据。
（三）增强团队协作能力在实践活动过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
无论是志愿服务还是企业实习，都需要团队成员之间的密切配合，才能完成任务。
大学生社会责任感调查报告（精选5篇）
大学生社会责任感调查报告（精选5篇）第一篇：大学生社会责任感调查报告摘要：当代大学生的社会责任感现状问题是一个有着重大现实意义的社会问题，因为大学生是社会发展的动力，是社会未来的希望，作为青年知识分子，他们的精神价值选择，将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。
那么当代大学生的社会责任感情况如何？据这一次调查显示，从目前高校的实际来看,大学生思想纯净,理想高远,富有正义感和同情心,多数具有较高的责任感。
但是,勿庸讳言,一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务、本文将对大学生宗教信仰问题的研究进行简单的梳理、综述，并为高校进一步做好学生思想政治工作提供更为完整、系统化的政策建议。
调查目的：责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。
大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。
在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。
调查形式: “工欲善其事，必先利其器”。
因此，在实践之前，我上网搜集了调查报告的相关资料，认真研究了这次实践活动的行动安排、计划方案，从而以确保有计划、有目的地开展有广度、有深度的社会实践活动。
此次调查采用问卷调查的方法。
问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷40份，收回32份，其中有效问卷是30份，有效率为75%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。
调查内容：Ⅰ。
次实践我们主要对以下几个方面进行了调查：①你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感②你是否认为应帮助社会上的弱势群体③你是否参加过爱心活动④你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端⑤你是否在公共场所注意自己的行为等Ⅱ。
在调查过程中我们发现拟需要解决的问题及采取的方法及实施方案：㈠存在的问题主要有以下几方面①.思想上对社会责任感的认识不够客观。
大学生社会实践的调查实践报告6篇
大学生社会实践的调查实践报告6篇篇1一、引言大学生社会实践活动作为高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感、团队合作精神与实践能力。
本次调查实践报告旨在深入了解大学生社会实践的现状、问题及发展趋势，以期为高校教育提供有价值的参考和建议。
二、调查背景与目的随着国家对大学生综合素质教育的重视，社会实践活动已成为大学生涯中不可或缺的一部分。
本次调查旨在通过实地走访、问卷调查和数据分析等方法，全面探究大学生社会实践的现状，分析存在的问题及其原因，提出优化策略，为未来高校社会实践教学提供数据支持和理论依据。
三、调查方法与样本情况本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，针对全国范围内的大学生群体进行随机抽样。
样本涵盖了不同学历层次、不同专业背景的学生，确保了数据的广泛性和代表性。
共发放问卷XXXX份，成功回收有效问卷XXXX份，回收率为XX%。
四、调查内容及结果分析（一）社会实践参与度调查结果显示，绝大多数大学生都参与过社会实践活动。
其中，志愿服务、社会调研和实习实训是最常见的社会实践形式。
参与动机主要包括锻炼个人能力、服务社会、增加就业竞争力等。
（二）社会实践效果评价多数学生对自身社会实践效果持肯定态度，认为社会实践活动有助于提升专业技能、增强团队协作能力、培养社会责任感等。
但也有部分学生反映存在实践内容与实际工作脱节、实践指导不足等问题。
（三）社会实践面临的问题调查中发现的主要问题包括：实践资源分配不均、实践基地建设不足、实践指导师资力量薄弱等。
这些问题导致学生难以充分体验和实践所学专业知识，影响了社会实践的效果。
五、对策建议（一）优化资源配置高校应加大对社会实践资源的投入，确保资源的合理分配，为学生提供更多的实践机会和平台。
（二）加强实践基地建设与企业、社区等合作共建实践基地，为学生提供真实的工作环境和实践场所。
（三）强化实践指导师资力量加强对教师的实践培训，提高教师的实践能力，从而更好地指导学生进行社会实践活动。
大学生社会责任感实践报告
大学生社会责任感实践报告社会责任感是个人对社会应承担的责任和义务的自觉意识，对于大学生来说，培养和践行社会责任感具有重要意义。
本报告将围绕大学生社会责任感的实践情况展开探讨，通过实际案例和调查研究，分析大学生在社会责任感方面的表现和存在的问题，并提出相应的建议和措施。
一、实践背景随着社会的发展和进步，大学生作为社会的未来建设者和接班人，其社会责任感的强弱直接关系到社会的发展和进步。
然而，在现实生活中，部分大学生存在社会责任感缺失的现象，如对社会问题关注度不高、参与社会公益活动积极性不足等。
因此，加强大学生社会责任感的培养和实践具有重要的现实意义。
二、实践目的本次实践旨在了解大学生社会责任感的现状，分析影响大学生社会责任感形成的因素，探索培养大学生社会责任感的有效途径，提高大学生的社会责任感和担当意识，促进其全面发展。
三、实践方法本次实践采用了问卷调查、访谈和案例分析等方法。
共发放问卷500 份，回收有效问卷 450 份。
同时，对 20 名大学生进行了访谈，并选取了 5 个具有代表性的案例进行深入分析。
四、实践结果（一）大学生社会责任感的现状1、对社会问题的关注度大部分大学生对社会热点问题有所关注，如环境保护、教育公平、医疗改革等，但关注程度和深度存在差异。
一些学生能够主动了解相关信息，并形成自己的观点和看法；而另一些学生则只是被动地接受信息，缺乏深入思考。
2、参与社会公益活动的情况约 60%的大学生有过参与社会公益活动的经历，如志愿服务、慈善捐赠等。
但参与的频率和持续时间较短，且活动形式较为单一。
3、对个人责任与社会责任关系的认识多数大学生能够认识到个人责任与社会责任的紧密联系，但在实际行动中，往往更注重个人利益的实现，而忽视了对社会的贡献。
（二）影响大学生社会责任感形成的因素1、家庭环境家庭是个人成长的第一课堂，父母的教育方式和家庭氛围对大学生社会责任感的形成有着重要影响。
一些家庭过于注重孩子的学习成绩和个人发展，忽视了对其社会责任感的培养。
当代大学生社会责任感调查报告
当代大学生社会责任感调查报告正文：当代大学生社会责任感调查报告当代大学生社会责任感调查报告当代大学生社会责任感调查报告1【摘要】：社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。
在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。
【关键词】：大学生社会责任感社会行为一、前言“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。
社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。
社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基石。
年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。
特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。
二、研究方法与过程1、研究对象：本次调查以湖北师范学院各院系在校大学生为调查取样对象。
2、研究方法：本次调查采用问卷调查法。
以调查的结论进行综合分析问卷调查法：本研究通过成员的多次讨论，制成问卷，再交由社调部修改后，制成最终的自编问卷《关于当代大学生社会责任感的调查》。
该问卷由14道客观题组成。
3、研究过程：问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷200份，收回185份，其中有效问卷是180份，有效率为90%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。
三、调查结果与分析从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的'片面性。
大学生对社会责任的认知调查报告
大学生对社会责任的认知调查报告社会责任是指作为一个社会成员，对社会、他人和环境承担起的义务和责任。
随着社会的发展和教育的普及，大学生作为社会的栋梁之材，对社会责任的认知和承担也日益受到关注。
本文通过对大学生对社会责任的认知调查，旨在了解大学生对社会责任的理解和态度，以期为大学生的人格教育和社会责任教育提供参考和借鉴。
一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方法，共计发放了500份问卷，回收有效问卷451份。
问卷内容包括基本信息和对社会责任的认知及态度。
调查对象为来自不同专业的大学生，包括本科和研究生。
二、调查结果分析1. 大学生对社会责任的理解根据问卷结果显示，超过80%的大学生对社会责任具有较为清晰的认知。
他们认为社会责任包括对家庭的责任、对社会的责任和对环境的责任。
其中，对家庭的责任被认为是最基本的责任，占比超过50%。
对社会的责任和对环境的责任也分别占据了30%和20%左右。
这说明大学生在对社会责任的理解上较为全面，将个人的责任和社会的责任紧密相连。
2. 大学生对社会责任的态度大学生对社会责任持积极态度的比例较高，占比约75%。
他们认为作为新一代的青年，应当承担起更多的社会责任，为社会发展贡献自己的力量。
而约15%的大学生表示对社会责任持中性态度，他们认为个人的责任有限，注重个人发展和利益最大化。
令人担忧的是，约10%的大学生对社会责任持消极态度，他们认为社会责任是他人的事情，与自己无关。
这一部分学生的存在需要引起高度重视，可能与个人成长环境和教育有关。
三、调查结果启示1. 加强社会责任教育大学作为人才培养的重要阶段，应当加强对大学生的社会责任教育。
通过课程设置、公益活动等形式，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，加强对社会责任相关知识的普及和引导，在校园中形成良好的道德氛围。
2. 提高家庭教育的质量家庭是大学生成长的重要环境，应当重视家庭教育的质量。
在家庭教育中注重对孩子的社会责任教育，培养孩子关爱他人、关爱社会的意识和行为习惯。
社会责任感调查报告3篇
社会责任感调查报告3篇【第1篇】2023大学生责任感调查报告所谓责任，就是我们应尽的义务，和应做的事。
而担当，就是要我们勇于去承担任务、责任。
所以，两者是密不可分的，只有我们认清了自己的学习责任才能更好的去担当，只有我们勇于承担了责任，才能更好的履行我们的义务。
自打各高校开始扩招，全国的大学生数量每年都会呈大幅度增长的趋势，似乎全国的公民受教育程度也在随着上升，是一个喜人的现象，但是同时更让我们值得深思的是，在这种大学生不断增长的情况下，似乎大学生的素质却在以相反的方向发展，对此暑期实践队对此展开了以"当代大学生在校学习情况"为主题的问卷调查。
一、调查对象与方法(一)调查对象实践队的成员组成调查小组，对于**农林大学部分在读生进行了问卷调查活动。
(二)调查方法本次调查以网络问卷为载体，通过网络发放问卷开展，以福建农林大学在读生为主，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析(一)调查结果本次调查共发出问卷50份，回收问卷46份，其中有效问卷45份，回收率90%。
经统计结果显示，66.7%的大学生因为未来的工作原因选择了高校就读，获取文凭。
而60%的学生认为应该认真学习当前课程。
88.9%的受调查者认为对应学科老师的水平会影响到自己专业学习的兴趣。
半数的学生父母并不重视高校的学习。
有七成的学生觉得课程的学习会影响自己的个人生活发展。
66.7%的调查者对于当前教学体质不够完善。
(二)调查问题分析1、当前社会功利性的环境导致大学生迷失方向社会日益进步，发展速度也越来越快，人们埋首于快节奏的生活状况中，一味的想着赚钱，获取社会地位，为了达到自己的目的，也会不择手段。
在这种声色犬马，人欲横流，权钱万能的时代，作为当代大学生很容易受到这种不良风气的侵蚀，再加上长期受到各种外来因素带来的压力，慢慢的使他们进入犬儒主义时代：逃避思想，调侃正义，及时行乐，追求物质享受，追求短期效益，渐渐的麻木不仁，完全与真理、理想、公平、正义、诚挚、友爱、同情、健康绝缘。
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关于大学生如何践行社会责任问题的调查报告作者：万鑫实践团队:金融学院分团委学生会赴黄州区路口镇支教队指导老师:肖家杰社会责任感是在既定社会中，独立个人对于他人在思想情感上的关怀与义务。
对于大学生而言，富有社会责任感是培养健全人格的重要条件。
然而，随着生活节奏的加快，社会竞争的日趋激烈，大学生中普遍存在利己主义、社会责任感缺失等问题，这些都开始引起了社会各方的关注。
当前，党和国家在新时期新形势下作出了构建社会主义和谐社会的重要战略决策，大学生是构建和谐社会的重要力量，其社会责任感的有无强弱以及由此产生的践行社会责任的行为将直接影响社会主义和谐社会建设的成败与得失，将关系到全面建设和谐社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
金融学院分团队学生会“红烛”支教队利用此次暑期社会实践的契机，立足经院，深入乡村，进行了十余天的支教和社会调查工作，就“大学生如何践行社会责任（以暑期支教活动调查为例）”的问题分别向本校大学生、支教对象、支教对象家长以及支教地其他群众发放了问卷进行调查，分析了各方看待大学生社会责任感的原因，并解答了大学生如何培养社会责任感以及如何践行社会责任的方法问题。
一、大学生方面的调查（一）大学生社会责任感缺失现状及原因在对本校大学生的问卷调查中，有25%的大学生认为现在绝大多数大学生具备社会责任感，但有58%的大学生认为大学生社会责任感流失，不如从前。
通过问卷调查以及数据整理，我们分析出大学生社会责任感缺失的主要表现有：（1）过分重视自身利益，对他人采取漠不关心态度在本次调查中，很大比例的大学生调查对象对专业知识及其实践十分重视，甚至有部分学生认为在生活中专业知识重于社会责任感，因为其直接关系到毕业后就业情况。
（2）人生方向不明，缺乏集体主义思想部分大学生偏重于个人价值的实现，更有部分学生人生目标尚未确立，而又受到社会上功利主义影响，往往容易盲目追求他人所好，看重物质利益与个人发展，弱化了对社会价值的追求。
而大学生社会责任感缺失的原因主要有：（1）对社会责任感缺乏认识很多大学生认为，履行社会责任感就是要牺牲自我，为社会做出恢弘伟大的贡献，他们错误理解了社会责任感，而否认了很多时候个人价值与社会价值存在一致性，这使他们认为自己若要实现个人价值，就必须放弃社会价值的实现。
（2）受到改革开放以来市场经济环境下错误观念以及网络文化的影响自1996年我国开始传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变开始，市场经济对我国经济发展产生了巨大的推动作用，也不断改变着人们的价值观、消费观等。
市场经济强调自由、平等、竞争，使许多民众、尤其是年轻一代对市场经济思想有了一定程度的曲解，从而产生了如利己主义、本位主义、拜金主义等错误观念。
（3）应试教育及功利主义家庭教育的影响长期以来，社会将升学率、重点率作为考核学校优劣的标准，导致社会上绝大多数学校采取了应试教育重知识、轻素质的教学方法，助长了青年人浮躁功利的思想，忽略了对学生健全人格的培养。
而自计划生育起，大多数中国家庭里走出的大学生是独生子女，存在思想上的优越感及行动上的以自我为中心，易忽略他人的感受及对社会的影响，缺乏责任感。
（4）不知如何履行社会责任，实现社会价值调查显示，还有许多大学生并不是不愿履行，而是不知该如何履行社会责任，他们将不能履行社会责任归罪于“机遇”，忽视了生活中能为社会所作的平凡贡献，容易好高骛远。
（二）加强大学生社会责任感的方法（1）通过公益性质的社会实践提高大学生社会责任感经过本次调查，66.7%的大学生认为进行公益性质的社会实践能帮助他们提高社会责任感，这也是为许多不知如何履行社会责任的大学生提供一次机遇和启发，让大学生学会关爱他人、贡献社会，体会到自身社会价值实现时的感觉。
（2）将培养学生健全人格、提高学生社会责任感纳入教学范围多年以来教育机构一直强调加强素质教育，却鲜有落实，对健全人格的培养理应被列为素质教育的重要部分，引起社会各方的重视。
通过正规教育端正学生人生观、价值观，应被看做加强学生责任心，培养健全人格的主要途径。
（3）使大学生在长期社会生活中与人接触提高社会责任感以及践行社会责任的能力在调查中，近半数的大学生认为长期社会生活中与人，特别是富有责任感的成功人士接触有助于他们提高社会责任感，大学理应为学生们创造更多与这类人士接触的机会和途径，如举办讲座、经验交流会等。
（4）营造良好社会环境，改善网络环境社会环境对学生的教育作用不如学校来得直接，但是潜移默化中对学生的价值观形成起到无法忽视的作用，建立健全社会责任制度，发挥舆论的教育性作用，是提高大学生社会责任感的良好方法。
如今大学生对网络的依赖性日益提高，通过网络进行舆论宣传，并加强对网络环境的监管，可以无形间带动大学生网民社会责任感的提高。
对于社会而言，大学生是极为特殊的一个群体，他们既是学生，也是社会的一份子，既是每个家庭重视培养的对象，也是国家的未来与希望，承担着今后建设社会的重任。
因此大学生是否具备社会责任感不仅关系到个人前途，也与家庭和睦、社会和谐、国家发展息息相关。
因此，社会需要重视起大学生社会责任感的培养，将其早日提上教育日程。
二、支教对象（初中生）方面（一）初中生对大学生义务支教活动的认识（1）初中生对支教行为的看法在我们对黄冈市黄州区路口镇路口中学初一4个班共160多名学生的调查问卷中发现有83%的同学非常想要大学生过来支教，愿意积极配合，和我们一起度过支教时光。
100%的同学愿意接受这样的活动。
在学生眼里，这是一次能够拓展知识面，与外界接触更多，接受新思想新思维的好方式。
（2）学生对大学生支教活动的希望在我们的问卷中，有49.6%的同学认为我们对他们非常关心，有31.6%的同学认为比较关心。
这虽能说明我们在努力地做好自己，但从侧面也说明孩子对爱的需求很大，他们需要家长、老师和同学的关心。
在调查中，我们也发现有近60%的学生希望我们在学习方面帮助他们，有41.7%的学生希望我们给他们带去新视野，新思维，新见识。
这些都说明农村地区的学生对新知识是非常渴望的，对学习也是非常有兴趣和重视的。
在教学上，我们发现有近70%的学生希望我们以活泼的课堂形式展开，和他们之间有更2多的互动，这样更能够激发他们学习的热情，也能更好的吸收知识。
在我们的调查中还发现当地的学生在心理上也希望我们能够帮助他们，让他们更好的认识自己，更积极的生活学习。
在我们的调查中发现有94%的同学希望我们再过来支教，近90%希望在支教结束后和我们继续保持联系，有73.5%的同学会在我们走后感到失落，这说明我们的活动对他们在学习生活心理上都起到了不小的作用。
我们给他们带去了新的知识，新的思维学习方法，带去了更多的兴趣，更重要的是积极乐观的学习生活态度，虽然我们不能说每个学生我们都帮助到，但我们确实在尽心尽力的做到我们的最好。
同时我们的成果还在于从调查的数据上看有80%的同学表示在我们走后会调整自己，朝自己的目标前进奋斗。
更有高达85%的学生表示自己如果以后有机会也非常愿意进行义务性的活动，奉献社会。
(二)大学生践行社会责任的重要性——以暑期支教活动为例（1）大学生践行社会责任受到实践对象的欢迎，实践活动对当地有一定的影响作用暑期本是初中生放假的时段，我们预计学生对于我们的支教活动会有一定的抵触心理，但是通过问卷调查之后，发现学生并不抵触我们，反而很愿意接受我们的支教活动。
这在一定程度上表明，社会群体还是非常欢迎大学生团体为社会践行自己的责任的，并认为大学生对其有发展和促进的作用。
（2）社会群体对大学生实践活动具有需求，抱有很大期望大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才，是社会的希望与未来。
此次支教，学生对大学生的支教活动怀着很大的期望，在一定程度上反映了社会群体对大学生践行社会责任的需求以及期望。
（3）大学生践行社会责任，对社会有一定的示范作用，有利于社会责任意识的加强大学生群体的行为受到社会的许多关注，大学生践行社会责任的行为会引导社会的目光在意这种行为，并在一定程度上会鼓励和支持其他社会群体践行社会责任的行为。
（三）对大学生践行社会责任活动时的建议（1）注意自身形象，体现出大学生的良好素质社会比较关注大学生群体的所作所为，当大学生践行社会责任时，应体现出一个大学生所具备的学识、形象与素质。
（2）做好前期准备工作，在实践期间更好地服务社会为了更好的进行践行社会责任的活动，大学生应在前期做好体能、知识储备以及行动方案，以更好地践行社会责任，不辜负社会寄予的厚望。
三、支教对象家长方面（一）大学生践行社会责任现状及原因在此次调查中，我们走访了当地28个学生家庭，对学生家长进行了针对我们调查问卷的调查与访谈。
（1）了解大学生暑期社会实践活动——例如支教A. 了解B. 不了解C. 完全不知道A11 B9 C8在问及学生家长对于大学生暑期义务服务活动的了解情况时，有40%的人表示以前听说过或在电视里见过，但是剩下的60%对大学生开展的这些几乎一点都不了解，说明大学生暑期义务类活动在社会上的熟知度并不是很高，尤其是偏远的农村，甚至都没能接触到这样的活动，这说明我们大学生很多义务活动并没有深入到这样的基层，没有真正扎根于那些实实在在很困难的偏远山区。
（2）大学生开展像支教这样的义务服务活动对您和您的孩子是否有帮助A. 有B. 没有C. 不清楚3A25 B2 C1在谈及义务活动，例如我们的支教活动对孩子是否有帮助时，80%的家长都很支持我们的此类的义务服务活动，认为我们义务活动对他们的生活还是很有帮助的，并希望我们能够再次来到他们这个地方开展活动，这说明我们大学生的义务服务活动还是很受支持的并且能为当地带去帮助。
（3）大学生在开展这些义务服务活动是否尽职尽责A. 很负责任B. 还可以C. 没有尽到应尽的责任A18 B10 C0在问及家长对我们大学生开展暑期活动是的责任感问题时，有65%的家长认为很负责任，35%的家长认为并没有做的很好，说明大学生在开展这些活动时还是比较负责任的。
在问及支教问题上大学生老师对孩子是否负责时，大学生家长还是比较赞许的，说明大学生在开展这些暑期实践活动时还是很能锻炼大学生的社会责任感的，在践行社会责任这一块基本能使当地居民满意，但是并没有能真正的长久性帮助解决偏远山区的很多问题，更多的只是暂时性的帮助。
（4）您希望大学生暑期支教最主要的是加强孩子那些方面的学习？A. 语数外三门主课的学习，巩固基础知识B. 舞蹈音乐等兴趣课的学习，培养孩子的课外兴趣C. 开拓他们的视野，给孩子带去新鲜的知识D. 帮助他们养成好的学习习惯及生活A20 B7 C20 D18在问及关于我们开展的支教类活动，家长们更希望我们教给孩子的是外界新鲜的知识及帮助他们养成良好的学习习惯，通过我们的活动能让孩子们学到更多书本外的知识及才干。