第7、8课辉煌的隋唐文化教案
第八课 辉煌灿烂的隋唐文化 教材教法
第八课辉煌灿烂的隋唐文化教材教法一、背景隋唐时期是中国历史上文化繁荣的时期，其正式开始于隋朝的建立，到唐朝长达300多年的时间。
隋唐文化传承了汉朝文化的基础，同时又吸收了外来文化，形成了自己独特的文化风格。
在历史上，隋唐文化是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族文化的瑰宝之一。
二、文化特点1.文学隋唐文学史上最为杰出的作品之一就是《唐诗三百首》，是唐代诗歌中代表性的精华。
此外，唐代的散文和小说也取得了极高的成就，代表作品有《梦溪笔谈》、《金瓶梅》等。
这些文学作品反映了唐代社会风俗、文化风貌及人们的思想感情等方面的内容。
2.绘画隋唐绘画以造型精细、笔触独到、色彩丰富为特点。
尤以唐朝逊于宗的作品最具精神内涵和艺术价值，尤其慕容公造像、长恨歌题画、洛神赋图等佳作备受推崇。
此外，宫廷画家们也为后世留下了许多著名的作品，如唐代的骏马奔驰图、千里江山图、清明上河图等。
3.音乐隋唐时期音乐文化多种多样，曲调和乐器的制造不断发展。
唐代出现了许多标志性的音乐，如《大雅乐》、《小雅乐》、《管乐》等，同时也出现了一种新的音乐形式——大曲，给音乐文化带来了更多的色彩。
三、教材教法隋唐文化对中华民族有着不可替代的重要意义，教师应该在课堂上注重以下几个方面：1.对文化基础知识的讲解教师应该详细讲解隋唐文化的历史背景、特点、代表作品等基础知识，让学生更好地了解隋唐文化的内涵和魅力，从而提高文化素养。
2.课外拓展教师还可以鼓励学生在课外展开一些有针对性的拓展，比如阅读隋唐时期的文学作品、欣赏宫廷音乐、欣赏绘画作品等等，让学生更加深入地了解隋唐文化。
3.创新教学在教学过程中，教师应创新教学形式，比如让学生进行艺术创作、舞蹈表演、组织文化课演讲比赛等，让学生在实践中更好地了解隋唐文化。
4.跨学科教学隋唐文化涉及到各个方面，教师可以采用跨学科的教学方法，比如结合地理学、音乐学等进行教学，从而更好地开展隋唐文化的教学工作。
四、总结隋唐文化是中华民族的文化瑰宝，也是中华民族文化的一个重要组成部分。
七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案
七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案《辉煌的隋唐文化》主要是让我们了解隋唐的基本历史史实，下面是小编分享的七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案，一起来看一下吧。
一、教学目标(一)知识与能力通过本课学习,使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
引导学习使用互联网,搜索“赵州桥”、“唐都长安、《金刚经》、“孙思邈”等资料,进而引导学生查找“现代建筑艺术”、“世界著名桥梁”、“现代印刷技术”等,学会利用网络扩宽知识面,博古知今。
(二)过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养运用对比方法分析问题的能力。
通过本课学习,使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。
通过师生对唐诗共同进行赏析,进一步激发学生对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。
(三)情感、态度与价值观(1)隋唐时期各族人民在前代文化基础上,注意吸收文化成果,共同创造出光辉灿烂的文化成就,不仅是中国封建文化的高峰,也是当时世界文化的高峰,为人类文明的发展做出了杰出的贡献,这是中华民族的骄傲,以此激发学生的民族自尊心和自豪感。
(2)隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研,认真学习前人成果取得的,我们要学习他们为科学而献身的精神。
(3) 通过了解世界科学技术的古今发展变化,激发学生对人类目前科技的兴趣和向往,对未来科技的憧憬和幻想。
(4)讲到赵州桥时可联系赵州桥已成为当地的一个重要的旅游资源,向学生渗透“环境保护”和“保护人类文化遗产”等意识。
讲到《金刚经》时引导学生阅读小字部分,补充《金刚经》被近代外国侵略者掠走的史实,激发学生的爱国热情。
(5)通过本课学习,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民情,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应德才兼备。
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一、教案名称：隋唐文化概述教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 掌握隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就；3. 培养学生的文化素养和历史意识。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景；2. 隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就。
教学难点：1. 隋唐时期的历史背景与文化特点的关联；2. 隋唐时期文学、艺术、科技等方面的具体成就。
教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。
教学过程：1. 导入：简要介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文化的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文化的重要性和影响；5. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
二、教案名称：隋唐文学教学目标：1. 了解隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 掌握隋唐时期著名文学家的代表作品；3. 培养学生的文学素养和审美能力。
教学重点：1. 隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 隋唐时期著名文学家的代表作品。
教学难点：1. 隋唐时期文学特点的深入理解；2. 著名文学家的代表作品的分析和欣赏。
教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。
教学过程：1. 导入：通过介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文学的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学特点和主要流派，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 分析：分析隋唐时期著名文学家的代表作品，培养学生的文学素养和审美能力；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文学的重要性和影响；6. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
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一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的历史背景，认识隋唐时期的重要历史事件和人物；（2）掌握隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的成就，理解其在我国历史文化中的地位。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读隋唐时期的历史文化资料；（2）运用比较法，分析隋唐时期与其他历史时期的差异与联系。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感；（2）培养学生尊重历史、客观评价历史人物的意识。
二、教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及其重要事件；2. 隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的成就；3. 隋唐时期在我国历史文化中的地位。
三、教学难点：1. 隋唐时期的历史事件和人物；2. 隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解隋唐时期的历史背景、事件、人物等；2. 自主学习法：引导学生自主学习隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的知识；3. 合作探讨法：分组讨论，分析隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位；4. 比较法：比较隋唐时期与其他历史时期的差异与联系。
五、教学内容：1. 隋唐时期的历史背景：隋朝的建立与统一，唐朝的建立与发展；2. 隋唐时期的重要事件：隋炀帝大运河的开通，唐太宗的“贞观之治”，唐玄宗的“开元盛世”等；3. 隋唐时期的文学成就：唐诗、宋词、元曲等；4. 隋唐时期的艺术成就：绘画、书法、雕塑等；5. 隋唐时期的科技成就：天文、地理、医学等；6. 隋唐时期的文化地位：对后世的影响及在我国历史文化中的地位。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示隋唐时期的图片，如唐诗、绘画、书法等，引起学生对隋唐文化的兴趣；2. 自主学习：学生自主学习隋唐时期的历史背景、事件、人物等，教师给予解答和指导；3. 合作探讨：学生分组讨论，分析隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位；4. 讲解与展示：教师讲解隋唐时期的历史背景、事件、人物等，学生展示自己的学习成果；5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位。
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初中历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的历史背景，把握重要历史事件的发展顺序。
（2）认识隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，提高学生的历史文化素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析隋唐时期的文化特点。
（2）学会运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的感情，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
二、教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及重要事件。
2. 隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。
三、教学难点：1. 隋唐时期的文化特点及历史意义。
2. 评价隋唐文化的辉煌成就。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课所学的魏晋南北朝时期的历史文化。
（2）提问：同学们知道隋唐时期的历史背景吗？这一时期有哪些重要的历史事件？2. 自主学习：（1）请同学们自主阅读教材，了解隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。
（2）分组讨论，分析隋唐时期的文化特点。
3. 课堂讲解：（1）讲解隋唐时期的历史背景，梳理重要历史事件的发展顺序。
（2）详细介绍隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，如数学、天文、地理、文学、艺术等。
4. 案例分析：选取具有代表性的隋唐文化成就，进行分析，如《千金翼方》、《唐本草》等。
5. 课堂互动：（1）提问：同学们认为隋唐文化有哪些特点？（2）邀请学生分享自己了解的隋唐文化故事或知识点。
（2）引导学生运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。
7. 课后作业：五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对隋唐文化的理解和认识。
关注学生的学习兴趣，激发学生热爱祖国历史文化的感情。
六、教学内容：1. 隋唐时期的政治制度：了解隋唐时期的政治制度，如科举制度、三省六部制等。
2. 隋唐时期的宗教信仰：探讨隋唐时期的宗教政策，了解佛教、道教、儒教等在当时的传播与发展。
第7课：辉煌的隋唐文化(二)(教案)
第8课：辉煌的隋唐文化（二）备课人：王建辉【课前延伸】：完成下列填空：上一学期，我们学习了魏晋南北朝时期的文化，了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术，请问你还能记住哪些内容？1．被称为“书圣”的书法家是，其代表作是；2．东晋时期的著名画家是顾恺之，代表作是《女史箴图》《洛神赋图》；3．我国的石窟艺术开始于，那时著名的石窟艺术有龙门石窟、云冈石窟。
上一节课，我们学习了辉煌的隋唐文化（一），结合所学知识，完成下列小题：4．世界上现存最古老的一座石拱桥是赵州桥，它的设计者是隋朝的李春；5．唐朝时，世界上最大的城市是长安；6．世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》；7．我国诗歌创作的黄金时代是在唐朝；8．唐代诗人辈出，被人们称为“诗仙”的诗人是李白，被称为“诗圣”的是杜甫，其中的诗被后人称为“诗史”。
【学习目标】：1．知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。
知道莫高窟的艺术地位。
2．掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。
3．理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。
【本课学习重点与难点】：学习重点：世界艺术宝库莫高窟学习难点：灿烂夺目的书法和绘画【导入新课】：隋唐时期，经常繁荣昌盛，文化辉煌灿烂。
上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。
这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些？也就是第8课：辉煌的隋唐文化（二）。
西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。
【课前预习，课内探究】一．灿烂夺目的书法和绘画（请同学们仔细阅读教材P38页——P40页前三段的文字和图片资料，思考下列问题）1．隋唐时期，我国书法艺术步入又一个高峰。
2．隋唐时期，最著名的书法家是哪两个人？其中，谁是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家？（颜真卿、柳公权颜真卿）3．“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品？他们生活在哪一朝代？（颜真卿、柳公权唐朝）4．隋唐时期，绘画艺术高度发展，出现的新画种有哪些？（宗教画、人物画、山水画、花鸟画）5．对后世影响较大的唐朝画家是谁？（阎立本和吴道子）6．阎立本擅长人物故事画，吴道子开后世写意画的先河，被后世称为“画圣”；【合作与探究一】：我们学习了颜真卿和柳公权，你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗？答案提示：他们能做到持之以恒，善于吸收前人的经验，结合自身的特点进行创新，他们都有高尚的道德品质，如柳公权的“笔谏”，说明他关心时政，忧国忧民。
第七课 辉煌灿烂的隋唐文化教案
第七课辉煌灿烂的隋唐文化教案一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
3.培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容1.隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
三、教学重点1.了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.掌握隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面。
四、教学难点1.如何让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2.如何培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
五、教学方法1.讲解、讨论、分组研究等方式。
2.以图片、音频、视频等多媒体形式进行教学。
六、教学过程1. 导入（10分钟）教师可以通过展示图片或视频等方式，让学生了解隋唐时期的社会背景和文化特点。
2. 课堂讲解（30分钟）教师进行课堂讲解，介绍隋唐文化中的诗歌、书法、绘画、音乐等方面，帮助学生深入了解这个时期的文化。
3. 分组研究（40分钟）将学生分成小组，每个小组研究一个方面的隋唐文化，并进行讨论和分享。
教师可以给出相关的材料或问题以帮助学生进行研究。
4. 学生展示（20分钟）每个小组派一位代表进行展示，介绍他们研究的内容，并分享自己的思考和感受。
5. 总结（10分钟）教师进行总结，并向学生介绍如何进一步深入学习隋唐文化。
七、教学评价1.通过学生的讨论和展示，了解他们对隋唐文化的了解和认识。
2.观察学生在课堂上的参与度和听课效果。
八、教学资源1.隋唐时期的诗歌、书法、绘画、音乐等相关材料。
2.多媒体设备。
九、教学延伸1.鼓励学生阅读相关书籍、文章，深入了解隋唐文化。
2.组织学生到博物馆、文化遗址等地参观，体验文化的魅力。
七年级历史下册第七、八课
教师引导：赵州桥至今已经历了一千三百多年，是现存世界上最古老的石拱桥，这座具有高度科学水平和艺术水准的工程技术，是我国劳动人民智慧的结晶，是中华民族骄傲。
情景感应：
“架石飞梁尽一虹，苍龙惊蛰背磨空（宋·一诗人）
百尺高虹横水面，一弯新月出云雾（明·祝万祉）
（二）唐都长安：唐都长安平面图及大明宫含元殿复原图。
教学设计
题目
第7、8课辉煌的隋唐文化
总课时
2
学校
星火一中
教者
刘远航
年级
七
学科
历史
设计来源
自我设计
教学时间
2011年3月28、29日
教
材
分
析
本课是隋唐文化的课程，侧重介绍隋唐时期的科技、诗歌成就及艺术成就。
学情分析
通过本课的介绍，是学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了贡献；培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。
教师提问：这首诗是谁的作品？与这位诗人同时代的还有哪几位？在学生回答基础上，教师指出，李白生性浪漫，不习惯宫延生活，更不肯“摧眉折腰事权贵”，他浪迹江湖，留下了大量的诗篇，李白的诗有何特色？人们为何称他为“诗仙”呢？以此导入新课。
（一）赵州桥
1、学生思考：赵州桥是谁主持修建的？是何时修建的？
2、赵州桥的建筑有怎样的特点？
坐部伎和部伎软舞、健康
（探究创新）结合你所了解的知识猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？
（教师强调）隋唐时期音乐、舞蹈，大量吸收了西域各族和周边各国传统乐舞，再加于创新，呈现出气势恢宏，风格多样，既优美和谐又铿锵热烈的盛世特色。
通过学案习题巩固本课知识
第7课 辉煌的隋唐文化 导学案
第7课辉煌的隋唐文化导学案学习目标：1、掌握赵州桥的设计者、建造时间、历史价值，了解唐都长安城的建筑特点。
2、了解雕版印刷术的相关内容。
3、从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。
教学重点、难点：重点：李春和赵州桥；雕版印刷术的发明。
难点：光耀千古的诗坛。
教学过程：（▲为重点掌握内容）【课内探究】一、高超的建筑水平【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）▲1、______朝，李春设计并主持建造的___________是世界上现存最古老的一座石拱桥。
欧洲_________年后才建有类似的桥。
2、唐朝时，世界上最大的城市是_____________，城北气势宏伟，富丽堂皇的建筑是________________。
▲二、雕版印刷术的发明【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）我国用雕版印刷佛经、日历和诗集最晚出现在_________时期。
唐朝印制的《_________》，是世界上____________、_____________的雕版印刷品。
▲三、光耀千古的诗坛【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）1、我国诗歌创作的黄金时代是_______朝，成就最高、影响最大的三位诗人是_________、____________、____________。
2、唐朝流传至今的诗歌有近________首，它们是由_______位诗人创作的，内容丰富，风格多样。
3、典型⑴生活在盛唐时期的_________被人们称为“诗仙“，其作品豪迈奔放、想象丰富，代表作是《______________》《_________》。
⑵生活在唐朝由盛转衰时期的__________被人们称为“诗圣”，他的诗歌被后人成为“_______”，代表作是“__________”“_____________”。
⑶生活在唐朝中期的_______提倡诗歌反映现实生活，同情人民，他的诗通俗易懂，代表作有《________》《_________》等。
第7课 辉煌的隋唐文化学案
第7课辉煌的隋唐文化（一）学案【温故知新】说出唐朝时对中日友好交流做出突出贡献的人物及其贡献【自主学习】一、科学技术1、建筑艺术（1）隋唐时期的建筑特点：_____________________________________________________________ （2）代表作：①赵州桥概况：_______朝设计并主持建造的。
地位：是_______________________的一座石拱桥。
特点：_____________________________________________________________②唐都长安是当时世界最大的城市（大明宫含元殿）2、雕版印刷术：①时期，已有印刷的佛经、日历和诗歌等。
②朝印刷的《》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
③雕版印刷术发明的意义：______________________________________________________二、文学：诗歌1、朝是我国诗歌创作的黄金时期，流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌。
【合作探究】阅读课文并结合所学知识回答诗歌的黄金时代为什么在唐朝？【巩固提升】1、下列不属于隋朝的中国古代“世界之最”是（）A．大运河是古代世界最长的人工运河B．赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥C．科举制被英国大百科全书誉为世界上最早的考试制度D．祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第7位数字。
2、假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是（）①参观都江堰②到赵州桥上散步③用纸写诗④读《史记》⑤参加科举考试A．①②③④B．①②③④⑤C．②③⑤D．①②③3、一座古代石桥历经一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺长虹横水面，一弯新月出云宵”，这座世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥是隋朝的（）A、赵州桥B、玉带桥C、宝带桥D、泸定桥4、印刷术是我国古代四大发明之一，现在世界上最早的标有确切日期的雕版印刷品是（）A．西汉时印制的日历B．三国时印制的图画C．隋朝时印刷的字贴D．唐朝时印制的《金刚经》5、下列叙述，正确的是（）①唐朝杰出的工匠李春设计并主持建造了赵州桥②唐朝时印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品③唐都洛阳城北的大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇④文成公主入藏，密切了唐蕃联系⑤玄奘西行A．②③④B．②④⑤C．①②⑤D．①③④6、唐朝社会经济的繁荣和科举制度的完善，推动了文学艺术的发展。
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第7、8课辉煌的隋唐文化教案
教学目标：
通过本课的学习，要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易；唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权、著名画家阎立本和吴道子、艺术宝库莫高窟、唐朝乐舞。
通过与其他其他类型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能力。
隋唐时期，文学艺术获得高度发展，尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代，在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位以此激发学生的爱国主义情感；通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知，使学生体会到，他们之所以能取得卓越的成就，一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心。
教材分析：
唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易是本课的重点；本课的难点是李白、杜甫、白居易诗歌的特点。
课时：2课时
教学过程：
导入：中国是四大文明古国之一，古代中国有辉煌的文明和灿烂的文化，在世界上享有崇高的声望。
隋唐时期，是
古代中国历史发展的黄金时代，不仅政治、经济上达到鼎盛时期，文化上也取得了辉煌的成就。
下面我们先来看看隋唐在建筑业取得的成就。
一、兴盛的建筑业
出示《赵州桥图》，学生回答桥的名称、设计者、修建的时间。
隋朝李春设计建造赵州桥
赵州桥原名安济桥，位于今天河北赵县的洨河上，是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。
学生对比三幅图，讲讲赵州桥在设计上有什么巧妙之处？
①修桥的目的是为了方便交通，多孔桥不利于船只通行。
赵州桥采用平拱桥的形式，既方便船只通行，又方便车马、行人在桥上行走。
②赵州桥大拱两端各有两个小拱，既节约了石料，减轻了桥自身重量对桥基的压力，遇到洪水，小拱还可起泄洪的作用，这样就减弱激流对桥身的冲击。
二、雕版印刷术的发明
我们的祖先从盖章中得到启示，发明了雕版印刷术。
由学生来描述雕版印刷术的工作流程：把要印的文字反刻在一块木板上，让文字凸出，然后在字面上涂上墨，覆上纸，轻轻一刷，字迹就印在纸上成了正字了。
在隋唐时期，一些流通较大的书籍，如佛经、日历、诗集，已经雕刻出版。
这本在敦煌莫高窟发现的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕刻印刷品。
《金刚经》的卷首是一幅如来向他的弟子传教的图画，画面精美、清晰。
从这幅图可以说明当时雕版印刷术已经很成熟了。
在《金刚经》末页，标有确切的日期“咸通九年四月十五日”，也就是公元868年5月11日。
《金刚经》是世界上现存最早的，并且标有确切日期的雕刻印刷品。
雕版印刷术的发明，大大提高了工作效率，当时熟练的工匠，一天可印两千张。
这对我国文化事业的发展做出了巨大的贡献。
三、光耀千古的诗坛
唐朝是我国诗歌的黄金时代，流传下来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。
其中大家最熟悉的有哪些诗人？
介绍唐诗的三个代表性人物。
李白
简介李白并概括诗歌的特点：李白，字太白。
少年时喜好文学，熟读百家书籍。
青年时代游历祖国名山大川，写下许多优秀的诗篇。
四十岁时，经推荐，被唐玄宗召到长安，作为文学侍从，参加政府文件的起草工作。
后因政治黑暗，李白愤而离开朝廷，继续游历各地，过着自由自在的生活。
李白一生爱酒，许多优秀的诗篇都是李白在酒席上写成的，所以有李白“斗酒诗百篇”。
李白存诗九百多首，他的诗有的歌唱祖国山川的壮丽，有的抒写目睹国家浩劫的痛苦和恢复河山的壮志，有的表达他对人民命运的关心和同情。
从学生列举的李白的诗歌中，总结李白诗歌的特点：豪迈奔放，想象丰富。
杜甫
简介杜甫并概括诗歌的特点：杜甫，字子美。
7岁开始写诗，15岁时他的诗文就引起洛阳名士的重视。
20岁时，杜甫进行了10年的游历生活，扩展了视野，丰富了见识。
公元736年，杜甫到长安参加科举考试，当时李林甫当权，政治腐败，杜甫不幸落榜。
安史之乱时，杜甫全家走在难民的行列里，饱尝战乱之苦。
杜甫存诗1400多首，他的诗记载了社会的动荡和人民生活的困苦。
反映了唐朝由强盛走向衰落的历史时代，被人们称为“诗史”。
从学生列举的杜甫的诗歌中，总结杜甫诗歌的特点：反映社会现实。
白居易
简介白居易并概括诗歌的特点：字乐天，五六开始作诗，他刻苦读书，以致口舌生疮。
白居易年轻时，家里贫困，又逢战乱，他长期流浪，对人民的疾苦有较深的了解，他的诗，通俗易懂。
据说他写诗，常常先念给老婆婆听，修改到老婆
婆听懂为止。
从学生列举的白居易的诗歌中，总结白居易诗歌的特点：通俗时易懂,反映社会现实。
四、灿烂夺目的书法和绘画
书法
隋唐时期，我国书法艺术达到了高峰。
回忆“书圣”——王羲之。
列举这一时期出现了哪些大书法家及其代表作。
顔体顔真卿《多宝塔碑》
柳体柳宗元《玄秘塔碑》
通过《唐代书法》的录像让学生了解唐代书法取得的成就。
四、绘画
隋唐时期，绘画大放光彩。
其中对后世影响最大画家有哪两位，他们的代表作是什么？
阎立本《步辇图》
画圣吴道子《送子天王图》
吴道子的画，神情生动，衣带飘飘若飞，人称“吴带当风”，由于吴道子在绘画上成就，被誉为“画圣”。
通过《唐代绘画》的录像让学生了解唐代绘画取得的成就。
五、世界艺术宝库莫高窟
石窟艺术在隋唐时期有了很大发展。
代表性的是敦煌莫高窟，这是世界上最大的艺术宝库之一。
通过观看《莫高窟》的录像和相关的图片了解莫高窟在艺术上取得的成就。
六、盛大欢腾的乐舞
介绍《霓裳羽衣曲》
总结：
六、盛大欢腾的乐舞
著名的歌舞大曲有歌颂唐太宗的《秦王破阵乐》、唐太宗参与编创的《霓裳羽衣曲》。
课后反思：。