六年级美术上册自制小盆景课件1湘教版
湖南美术出版社小学六年级美术上册《小小园艺师》基于标准的教学课件
连
一 连
忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
松下问童子
姑苏城外寒山寺
两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山
通过课前的预习和老师的介绍，我们了解 到，盆景有两种题材：山水盆景，树桩盆 景，下面这些图片中，哪些是景
树桩盆景
树桩盆景
山水盆景
哪些内容组成了园林？
祖国的大好河山风光壮丽、数不胜数，老 师特别想和同学们一起徜徉在这怡人的风 光之中，愿意和我开启这段奇妙的旅程吗？
欣赏视频，感受祖国的大好山河
我们以视频的方式，穿过城墙，来到桃花 盛开的地方，掠过水面，漫步在江南园林 之中，谁去过苏州园林吗？
我们把原本高大的山峰，树木，房屋缩小 成园林模型，盆景就是缩小版的景物模型， 这节呀，我们每个人都有一个小任务，那 就是制作一个自己理想中的园林，扮演一 名“小小园艺师”
小小园艺师
XIAO XIAO YUAN YI SHI
什么是盆景？
盆景，中国优秀传统艺术之一，它以植物、山石、土、水 等为材料，经过艺术创作和园艺栽培，在盆中典型、集中地塑 造大自然的优美景色，达到缩地成对寸、小中见大的艺术效果， 同时以景抒怀，表现深远的意境，犹如立体的缩小版的山水风 景区
盆景一般有树桩盆景和山水盆景两大类，景、盆、几（架） 三个要素组成，人们又把盆景誉为立体的画和无声的诗"。
• 山石：假山、石碑、石柱 • 水：水池、小溪、喷泉 • 树木花草：独立大树、成行的小 • 树、成片的小灌木造型 • 路桥：石桥、木桥、直路、弯道
梯子 • 建筑：亭子、走廊、路灯、座椅
这么多的内容，我们应该如何安排它们的 位置呢？ 下面老师准备了四幅设计图，用你的火眼 金睛观察并说说哪些设计图是合理的？
一 起
六年级美术上册自制小盆景 PPT精品课件4湘教版
盆景是大自然景物 的缩影，是集园林栽培、 文学、绘画等艺术，互 相结合，溶为一体的综 合性造型艺术。
盆景的种类：
中国盆景分为两大类：一 类是以植物为主要造型材料的 盆景，称为树桩盆景；另一类 是以山石或山石代用物为主要 材料的盆景，称为山水盆景。
树 桩 盆 景
山 水 盆 景
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
盆景的特点： 它以植物、山、石、水、土 等为素材，经过园艺师的构思设 计，造型加工，精心护养而成。 把它布置于飓尺盆中，“缩地千 里”、“缩龙成寸”，可以展现 大自然无限风光，所以人们把盆 景誉为“立体的画”和“无声的
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
六年级美术上册自制小盆景 PPT精品课件4湘教版
盆景的特点： 它以植物、山、石、水、土 等为素材，经过园艺师的构思设 计，造型加工，精心护养而成。 把它布置于飓尺盆中，“缩地千 里”、“缩龙成寸”，可以展现 大自然无限风光，所以人们把盆 景誉为“立体的画”和“无声的
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
六年级美术上册 自制小盆景教案 湘美版
六年级美术上册自制小盆景教案湘美版第8课自制小盆景(活动一)年级6年级上册教学程序教学活动媒体运用课前准备教师：准备树木盆景实物和相关图片。
学生：了解有关树木盆景及树形态和造型的常识。
准备细铁丝和橡皮泥等材料。
一、欣赏交流1、引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。
2、学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
(1)小组交流，师生畅谈。
(2)课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。
不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。
树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。
其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。
有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。
树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特，色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求。
3、欣赏示范作品。
用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。
(1)比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
(2)看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。
发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。
展示实物盆景课件演示教学范作二、探究体验(一)尝试制作(二)实践反馈1、学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。
2、学生交流，在制作中积累初步经验。
师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。
铁丝、橡皮泥三、学习新知(一)了解常见树木的基本特征。
(二)学习制作树木模型的方法和要领。
1、欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔柳树婀娜多姿枫树色彩艳丽2、学生观察，教师示范。
树干的塑造：注意树干的造型有特色(斜卧式、直立式等)。
枝、叶的塑造：注意疏密组合。
3、学生总结归纳制作步骤要领：(1)整体构思，细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。
2019-2020年六年级美术上册 自制小盆景 1教案 湘美版
2019-2020年六年级美术上册自制小盆景 1教案湘美版课前准备教师：准备树木盆景实物和相关图片。
学生：了解有关树木盆景及树形态和造型的常识。
准备细铁丝和橡皮泥等材料。
教学过程一、欣赏交流1．引导学生欣赏树木盆景，初步感受盆景中树木的形态和造型。
2．学生谈谈课前所了解到的对盆景的认识了解和兴趣所在。
（1）小组交流，师生畅谈。
（2）课件文字展示：盆景是植物栽培技术和造型艺术相结合的一种形象思维艺术，也是无声的诗、立体的画于一体的精神文化。
不同时代的人，亦有不同时代的精神文化，栽种盆景那是自古至今都有，是人民生活水平提高、物质丰富、和平环境下的一种精神文明表现。
树木盆景在我国盆景艺术中占有主导地位，具有独特的风韵和技巧。
其表现手法随着地区的差异，取材的不同，形式的多种多样而千变万化。
有的以露根、虬干取胜；有的以叶形、叶色见长；有的以花、果取景。
树姿则力求古朴、秀雅、苍劲、奇特，色彩要丰富，风韵要清秀，这是树木盆景造型艺术的基本要求。
3．欣赏示范作品。
用铁丝、橡皮泥等相近材料塑造的各种树的造型。
（1）比较后面的盆景和前面所看到的盆景的共同点和差别。
（2）看一看、想一想、说一说盆景中的树木是用什么材料做成的。
发现材料：细铁丝、彩色橡皮泥等材料。
展示实物盆景课件演示教学范作二、探究体验（一）尝试制作（二）实践反馈1．学生尝试：根据刚才所看所想，试着运用所准备的工具制作一棵简单的树。
2．学生交流，在制作中积累初步经验。
师生探讨：在尝试制作中遇到的困难，并积极寻找解决的办法。
铁丝、橡皮泥三、学习新知（一）了解常见树木的基本特征。
（二）学习制作树木模型的方法和要领。
1．欣赏图片与讲解：松柏直立挺拔柳树婀娜多姿枫树色彩艳丽2．学生观察，教师示范。
树干的塑造：注意树干的造型有特色（斜卧式、直立式等）。
枝、叶的塑造：注意疏密组合。
3．学生总结归纳制作步骤要领：（1）整体构思，细铁丝捆扎出树干和树枝的整体造型。
（2）用彩色橡皮泥或性质相近的材料捏制加工树干、树枝使其更加逼真。