教研员述职报告模板范文
教研员工作述职报告7篇
教研员工作述职报告7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员的述职报告优质8篇
教研员的述职报告优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研员述职报告（通用13篇）
教研员述职报告（通用13篇）教研员篇1本学期，我校教研工作紧紧围绕“教研促教改，教研提质量”这一指导思想，为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标，扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动，初步尝试新教育实验工作，以此促进高效课堂教学目标的实现。
切实调整教研思路，改善教研模式，强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进。
现将本学期学校教研汇报如下：一、所做工作(一)强化业务与理论学习，夯实教师的专业知识与理论基础，打造学习型教师团队。
观念决定行为，行为决定方法。
本学期进一步完善了教师学习制度，加强学习管理，以此促进我校教师积累教育理论和专业成长。
透过七项活动实现目标：“学”——教师要用心参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次对教研业务学习的质量。
本学期，教师都完成了业务学习任务，还撰写了学习心得和随笔。
“思”——增进教师的反思意识。
按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，要求教师要认真写好教学后记，每节课后的教学反思不得少于100字，一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记。
本学期，每个教师都教会了一篇有质量的教学反思。
本学期，教师不仅仅交回了自我承担研讨课的教学设计、说课稿，还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿。
“听”——教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动，为教师相互听评可搭建平台。
教师每周至少听课一节次，用心鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成必须数量的评课稿，并做好听课、议课和评课工作。
从常规教研业务检查看，本学期教师都按照要求，听课节次都在20节以上。
“备”——认真备好每一堂导学案课，课前要用心参与学科组群众议课备课活动，认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选取教法学法等方面的优秀做法，为45分钟时光内提高课堂教学效率作辅垫。
“讲”——每学期教研组要给每位教师带给一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会。
教研员的述职报告精选5篇
教研员的述职报告精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研述职报告范文通用7篇
教研述职报告范文通用7篇一份好的述职报告能够有效传达我在工作中实施的新举措与成效，一份优秀的述职报告应当清晰呈现出我在工作中的独特贡献，下面是本店铺为您分享的教研述职报告范文通用7篇，感谢您的参阅。
教研述职报告范文篇1化学组在教导处指导下开展了丰富多彩的化学教育教研活动，不折不扣贯彻学校意图，较好地完成了学校交给的任务，主要工作有如下几个方面：一、落实好学校的精细化管理，成果显著注重对教学各个环节进行反思，切实有效地开展大小推磨课活动，特别是如何引导化学老师重视化学教材的合理高效利用。
平时注重收集、制作课件，写教学反思，在多媒体信息技术应用方面较突出。
二、教研活动扎扎实实，不走过场，课题研究有成果，积极组织搞好各项活动。
依据学校工作要求走内涵发展之路，以抓化学学科质量，促化学学科发展的心态对待化学学教学工作，注重对教学各个环节进行反思。
重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。
三、个人教学情况任教初四三个班的化学，在同级部同学科五位教师中成绩名列前列。
初四化学期末考试与兄弟学校只有小数点后的差距。
四、履行职责情况及时完成教研组所需打印和上交的材料；以身作则，讲授了一节课，并准备了相关的资料。
11年中考化学全市第三、12年中考化学学科优秀率第四、合格率第七。
五、经验收获一份努力一份收获，只有踏踏实实上好每节课才能取的好成绩。
在合作中竞争，在竞争中合作。
缺少合作的竞争，身单力薄，教师个人要承受更多的压力。
缺少竞争的合作，不能充分调动教师的积极性。
六、不足化学组工作是踏踏实实开展的，但距学校的要求还是有差距的。
诸如：化学老师的课堂教学有效性必须进一步提升。
老师之间竞争有余，合作不足。
同学科老师之间不善于沟通，不能严格要求学生。
七、本学期打算成绩属于过去，一切从零开始，利用课余时间多做中考试题。
多学习先进的化学教学策略来提升个人专业化素质；寻找提高教学质量的有效措施。
走出去，多和城里老师交流了解他们的进度、复习重点、各种材料的取舍，模拟考试试题，知己知彼。
教研员述职报告范文8篇
教研员述职报告范文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教研员的述职报告范文（精选3篇）
学校教研员的述职报告范文（精选3篇）学校教研员的范文篇1一、学期工作概述促的一学期停止了，本学期，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，谨小慎微，有筹划、有组织地开展工作。
以学校教授教化要点为指导，以新课程革新的偏向确立新课程标准的根本理念，认真贯彻落实党的教导方针，稳步推进课程革新。
围绕教研组的科研课题，转变教导理念，改进教导办法，优化教授教化模式，稳固树立办事的思想，提高了研究、指导、办事的本领。
逐步提升教室教授教化效益，提高各学科教授教化质量。
为使往后的工作取得更年夜的提高，现对本学期教研员工作做出总结。
二、工作完成情况本学期我认真履行教研员的职责，积极、有效地开展教研运动，施展教研员的研究、引领、指导、办事的作用，较好地完成了各项任务。
1、引导广年夜教师树立常反思、教研的新理念。
本学期从3月26号到4月20号组织了为期四周的35岁以下青年教师赛讲，共有35人参加。
分为文、理两个组，我负责理科组，包孕数学、体育、美术、信息技巧四科的听评课运动。
这次的听评课运动为授课教师提供了展示自己的平台，教师全员介入，精心准备，同事之间互相学习，相互增进，课后互相评价实时反思，教授教化水平和能力获得了进一步的锤炼和体高。
（1）绝年夜多半参赛教师思想高度重视，积极准备。
做到了认真钻研教材，广范收集整理，多方征求意见，重复试讲改进。
反应出参赛教师积极朝上进步，不甘落后，勤学好问，千锤百炼的学习工作态度。
（2）多半参赛课课改成果显著。
教授教化设计能与时俱进，把相符当前课改要求的理念办法模式有机地进行组合应用。
教室实施中能存眷绝年夜多半学生，调动学生学习积极性，让学生情绪高涨田主动地介入学习运动中。
问题导学历程较好地体现在教室中。
教师能适时提出较好的问题引发学生思考，学生提出的问题，教师能归纳提炼有机地充足在教授教化历程中，并指导学生应用恰当的办法对一些重点问题开展有效的学习探究。
不少教师把学习卡较好地应用在了教室中。
教研员年度述职报告范文（通用13篇）
教研员年度述职报告教研员年度述职报告范文（通用13篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在这段时间的工作中我们通过努力，也有了一点收获，快快来写一份述职报告吧。
那要怎么写好述职报告呢？以下是小编帮大家整理的教研员年度述职报告范文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
教研员年度述职报告1时间飞逝，短短的一年已经匆匆过去，本年在学校各级领导的正确领导下，学英语教研室的各项工作开展有序，更深入地开展了英语教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的知识文化素质与实际运用能力，并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了全年的教学工作，下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作，组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。
为了配合全院教改活动的展开，为了维护良好的教学秩序，确保教学工作的有序运行，学英语教研室在本学年开展了多次活动，具体情况如下：1、召开学生座谈会。
根据系领导的指示，在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会，认真听取了学生对老师的评价和意见，并认真做好了座谈会记录。
学英语老师都深受学生喜爱，例如：周燕燕老师学生映教学水平高，口语好；陈小苹老师知识面广，并能理论联系实际。
根据每班的座谈会记录，将学生意见馈给各任课教师，更好的促进了老师教学的改进，认真做好课堂教学各项工作，不断提高课堂教学水平，提高教学质量。
2、定期进行教学情况检查。
学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划，集体备课。
在这一年的不定期检查中，本教研室的老师均严格执行授课计划进行教学，教学进度与教学计划相符合。
教师调课、代课都严格按照学院的规定执行，没有私自调课现象。
马勇老师负责对本教研室教师考勤，无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加，更加丰富和完善了该课程的教学，使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。
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教研员述职报告模板范文述职,顾名思义,就是陈述自己的工作.陈述的方式可以是口头的,也可以是书面的.敬请阅读由小编为大家精心整理的”教研员述职报告模板范文”,欢迎大家阅读,供您参考.教研员述职报告模板范文(1)分管学校教研工作的几年来,我深知肩头责任重大,而个人的力量是微不足道,个人的思维是有局限性的,我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果.今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济,携手并进.一,虚心学习,完善自我教书人也应是读书人.随着课改的推进,学校教研工作的不断深入,让我越发感受到如果教研员的专业知识,管理理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思应该是每日的必修课.第一点夯实业务功底.学校工作千头万绪,但出发点是做对学生发展有利有益的事.分管教研工作,我认为帮助教师上好课,对学生负责是底线,要求教师领会课标,精通教材,上好每节课,我首先要认真学习.为此我有时间就认真学习各科课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与教师一起研究学习.外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格.只要有机会,我就会与老师一起去听名师讲课,边听边对照自己做法的优缺点.每次外出学习,随带U盘,及时拷贝重要材料过后细细研究,做到每个学期听课量都不少于60节,在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义.第二点积淀管理理论.我经常勉励自己:登高望远,先学先行,学无止境.对教育局举办的校长干部培训班每期我都认真参加学习.与此同时全面,系统地学习了学校管理理论.经常阅读《辽宁教育》,《小学数学教育》,《中小学教育教学管理细则》,《小学语文教学研究》等,不断的充实自己的业务能力和管理水平.第三点向身边的榜样学.教师是良心工作,待遇,地位都不高,付出的心血是超量的,但老师们敬业爱生,求真务实的奉献精神我看在眼里,记在心里.我觉得老教师们的班级管理与协调能力,青年教师的热情与虚心好学,党员的高风亮节都值得我去学习借鉴,从合作伙伴中我感受到互助,高效,鞭策我在这样的群体中更要以身作则,率先垂范.二,勤勉工作,发展学校学校要发展就要竞争,竞争要靠实力,实力是干出来的.学校以教学为中心,工作中面广量大事杂,我与大家一起冲锋陷阵,背负重任努力前行,用微薄之力推动学校发展.1,以课堂为重点,提高教学质量.课堂教学是提高教学质量的主阵地.日常教学中我比较关注”随堂课”,”跟踪课”,”亮相课”,”研讨课”,”评优课”五种类型课的探讨.平时我主动与教师进修学校联系,邀请市教研员来校指导工作,加强随堂课诊断,开展集体教研活动.作为分管教学领导,走入课堂,深入教师是我规定自己必须做到的,我能够主动关心老师的教学,协调困难,参与试教,点评.由于抓住了课堂教学这一中心工作,教师课堂教学效率得到了显著提高,我乡教学质量逐年稳步提升.2,以校本培训为着力点,以校本教研为主阵地,推动师资建设.新一轮”十一五”师训工作全面启动,期间多次参加教师进修学校的培训工作.与师训部商讨培训要点,制定了全员培训计划,组织开展培训,确保全校教师完成培训任务.从整体设计培训方案,促进教师专业化发展.网络化教研是我乡教研工作的一大特色,平时加强学科专题和教研组长的培训工作,定期召开教研组长会议,从思想上鼓励,方法上传授,努力形成一支想干,能干,会干的教研骨干队伍.定期召开学科教研活动,年级组教研活动及校级,乡级教研活动,努力使学校教研工作成为推动教师专业发展的主阵地.3,以质量绩效为落脚点,确保学校办学生命线.教研室每学期都对部分年级,部分学科进行质量监测,面对我乡的地理位置较偏远,教师整体年龄结构偏大,教师整体专业素质不高这一现状,我们立足本地,从源头抓起,开展教师基本功竞赛,进一步提高教师的整体素质.分别召开毕业班,部分年级,部分学科教师专题研讨会,与大家分析原因,寻找对策.平时加强教学的流程管理,质量调研力度,每考一次都增加了许多工作量.组织召开家长座谈会,赢得家长对教学的配合,形成合力.多年来我乡毕业生综合成绩均在全市农村小学前列.三,以德立身,为人师表路遥知马力,日久见人心.对待学生是否关心_对待学校是否公心_对待工作是否尽心_我想每个人心中自有一杆称,双方都会给予实事求是的客观评价.几年来,无论作为教师,党员还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待,以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽.1,严于律己,为人正直.平时自觉遵守学校各项规章制度,严格规范,约束言行,凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就要传达到位.当然有布置就有检查有反馈,发现优点指出不足,不是一味说好话,对老师能公正,公平地评价,言行举止不违背做人原则.2,豁达大度,用坦然的心态处理事务.自己分管的教学工作每天都牵涉到与教师,领导的交往,存在做多做少,做好做坏现象,最容易吃力不讨好,甚至有怨言,有过激行为.这些经历让我学着去克制,去调整自己的心态,能用平常心,宽容心去分析问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人.有人说忍让很吃亏,我认为人都有性格脾气,但单位与家庭是有别的,不要一时之快挫伤别人,这是对人的信任与尊重.不足:1,缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性.2,思考管理的角度缺少深层次,要着眼于全局.3,工作中要有创新的魄力与勇气.最后我以”六个要”来勉励自己:做人要讲德,做事要讲责,学校要发展,师生要关心,学习要坚持,心胸要宽广.教研员述职报告模板范文(2)课程改革有序地向纵深推进,我的教研工作以课改为中心,以新课程理念来总结,推广课程实施过大力培养骨干教师,学科带头人,实现我区小学美术,音乐,品德与生活,品德与社会等各学科工作的新突破.一,认真学习课程标准,强化研究与反思意识随着基础教育改革的日益深化,课堂教学实践问题越来越突出,老师们开始觉得仅在操作层面打转还不解渴,不透彻,不深刻,他们开始了更深层次的探寻.身为教研员,我充分发挥教研工作的”指导,引领,服务”的基本职能,不断提高教研工作的主动性,前瞻性,积极性,为基层学校课改实验和推进素质教育提供有效指导和优质服务,努力实现教研活动主题化,调研工作制度化,教师培训多样化,教育科研实效化,全面促进我区小学教学质量逐年提高.指导教师做好教学反思.教学反思是教师由经验型转变为研究型,专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的”回顾”而是反省.教研工作中我抓好教师的教学反思,要求教师重点做好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容.二,深化备课和课堂教学改革,提高课堂教学有效性教师要成为一个实实在在的行动研究者,必须从上”好课”开始.深入课堂教学,进行教学实践指导,结合送教下乡,集中培训等活动,积极开展各级各类教研活动,提高教师的课堂教学能力.以课堂教提高广大教师实施素质教育的能力,研究研讨和训练重点为:①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力,②使教师具有初步的开发课程资源的能力.③使教师具有学科整合的能力.④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力.三,加强师资培训,发挥骨干教师作用以教师专业化为导向,以实施新课程为核心内容,围绕专业知识更新,专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行.加强理论与实践的有机结合,推广教师在新课程实施进程中的好做法,解决在此过程中的困惑和问题,切实提高教师实施素质教育的能力和水平.充分发挥骨干教师作用,加大培训力度,完善骨干教师培训,使用,管理机制.对骨干教师要给他们压担子,给任务,落实责任,对他们要高标准严要求,让他们成为新课改的先头部队.开展”传帮带”共同提高.在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师,为他们提供外出学习机会,做课机会,理论辅导讲座机会,参赛机会,提高其教育教学技能及知名度,创我区品牌教师.四,努力探索培训模式,完善培训机制充分利用网络,发挥网络研修的作用,尝试建立教师博客群,组织网络教育论坛,引领教师在网络研修中不断提高.努力构建具有特色的培训模式,充分调动广大教师的积极性.教研员述职报告模板范文(3)回顾这一年来紧张忙碌的教研工作,带来了很多值得归纳总结的成绩.我作为一名语文教研员来说,全面贯彻执行国家的教育方针,坚持正确的教研方向,深入基层,服务基层是我工作的指导思想.所以说:在新课程背景下,教研员的引领作用需要重新定位.即要担负起促进教师专业发展的重担,那必须有:”勤的品质,勤的习惯,勤的作风”,这就需要我们”勤学习,勤研究,练内工,强素质”.使自己的专业得以发展.我努力从以下几个方面做好本职的教研工作.一,加强学习,提升素质我的工作作风是:积极主动,雷厉风行,扎实高效,开拓创新.为了积极的推进教改实施的精神.根据教育教学的需要,积极进行教育思想,教学理论,教学内容,教学方法,教学手段和教学评价等方面的研读和学习.努力提高自身的业务水平,把教改的精神和内容,融为自己的思想.在课改培训的前期,我总是先从课程标准的新理念→总体目标的制定→具体内容的阐述→教学建议的提出→评价体系的建立等方面入手,做了大量的收集,整理资料.教研员所带的教师队伍是一支情感,态度,价值观各异的,专业水平参差不齐,个体差异较大的复杂群体.作为教研员,我首先走进教师,体察教师,了解教师,做到心中有数.遵循课改培训的精神实质,做到:”先培训,先上岗;不培训,不上岗”的原则.分层次有针对性的培训,指导教师,促成不同类型教师获得不同的发展目标.二,认真组织,强化研究走进一线教师听课:本学期共听课80多节,涉及学校达15所,树立为基层服务的思想,为教师服务,为教学一线服务的思想,将教研工作的重点下移到学校,推进到课堂,采用评课,座谈,个别交流,领导反馈等形式,为学校服务,为教师服务.1,听的是新分配教师的试讲课,严格规范,实事求是,严把教师讲课关口,随堂听课,第一轮听课时,做出诊断,肯定长处找出不足,再有针对性的辅导,如团结小学的曹茂成老师专业功底扎实,但讲课形式单一,不能充分调动学生的积极性,课堂驾驭能力欠缺,对此,有针对性地帮助新教师重新设计教学环节,从教学环节,教学方法的变化来指导年轻教师,启发年轻教师,这样的教师共确定了4位,共听课8节.2,到各校随堂听课以及督导检查各校轮作课开展活动.为了提升学科教学水平,提高课堂教学的水准,要求各校教研组发挥集体优势,集体备课,寻找语文课教学的新路子,新方法,这样的随堂听课本学期共听了60多节,涉及学校达15所.采用评课,座谈,个别交流,领导反馈等形式.3,组织开展了”推进新课程有效教学引领课”活动,在十一月中旬,有四名青年教师做引领课,为教师搭设了相互交流,借鉴,学习的平台,听课者受益匪浅,评课活动更是锦上添花,每一节引领课都进行了评课,教师们也将此做为经验的一次升华,纷纷踊跃发言,使评课真正成为研究提高课堂教学质量的有效手段.4,组织了全镇小学教师教学常规学习讨论活动,开展了新课程培训工作.5,实施”强校名师带动战略”薄弱校到强校有针对性学习听课活动.6,为了丰富学校文化生活,促进学生全面发展,进一步提高学生作文水平和作文兴趣,举行了会发镇小学四至六年级作文竞赛活动.7进一步组织各校开展岗位大练兵活动.三,点亮一盏灯,照亮一大片为了扩大和优化教育资源,充分发挥教研员,学科带头人,教学能手的示范和辐射作用,进一步推进农村教育,教研员与部分学科带头人,教学能手,开展了送教下乡活动.此次送教下乡活动采用了座谈,研讨会,上示范课,听课,评课,讲座等形式,活动中,送课者的精彩示范,听课教师的积极探讨,送课者针对教学中存在问题的具体指导与热情解答,使听课教师收益匪浅.与此同时还送去了最新的教育理念,教学方法和教育信息,促进了城乡交流,深受农村教师的欢迎,听课教师都说:”送教下乡,实效性强,希望多组织这样的活动.”学科带头人和教学能手也认为此项活动创造了磨练自己的机会,积累了不少借班上课的经验,有益于自身专业的成长.教研员更是感觉”研不教则空”,送教下乡活动为教研工作的开展提供宝贵的资料.此次送教下乡活动,在学期初就做了安排,准备充分,发挥了点亮一盏灯,照亮一大片的效应.四,依托课题,促进发展继续深入研究”十一五”规划县级课题《小学语文阅读教学学生自主创新能力的培养》,课题实验研究工作有条不紊,规范有序. 明确了课题研究的背景和依据,课题研究的总体目标和主要内容,课题研究的原则,范式与方法及课题研究的步骤和预期成果.明确下一步课题实验任务,深深地感到课题实验任重而道远,它是永无止境的,我将在领导的关怀,指导下一如既往地开展课题实验工作.回顾这一学期工作,还有许多教研工作开展不尽人意,值得改进的地方很多,因而深感工作之艰巨,学科教研之重要,作为教育教学工作的引领者之一,我将不断加强学习,主动钻研,为学校更多地进行具体指导,创造条件,提供资讯,最大限度地引领基层学校在不同的起点上获得自主,和谐,持续的发展.。