(课标版)新2020高中地理第5章自然地理环境的整体性与差异性附6自然灾害及其防御学案必修1【下载】
新课标人教版高中地理必修一第五章自然地理环境的整体性与差异性

第五章自然地理环境的整体性与差异性
自然地理环境是一个整体。
组成地理环境的各要素相互影响和制约,共同建造地理环境的总体特征。
自然地理环境又具有地域差异:在自然地理环境中,不可能找到两个性质完全相同的区域。
整体性和差异性是自然地理环境的两个最基本的特征。
在本章中,我们将探讨如下问题。
地理环境各要素怎样影响地理环境的形成和变化?
地理环境的整体性表现在哪些方面?
地理环境有怎样的地域分异规律?。
高中地理第五章 自然地理环境的整体性与差异性课件

谢 谢 观 赏
体。
地理 环境 要素
大气 水 岩石 生物 土壤
水循环
生物循环
岩石圈的 物质循环
物质迁移
能量交换 整体
生物循环是如何使地理要素间进行 物质迁移与能量流动的?
大气
二氧化碳
呼 吸
呼 吸
水 水 植物
动物
无机盐
死亡 死亡
土壤
无机盐 微生物 分解
分解
阅读 “生物在自然地理环境形成与演化中的作用〞
A对大气圈的影响 B对水改圈变的原影始响大气:CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2改造大气圈
①植物光 合作用可 能增强, 吸收更多 二氧化碳。
②海水中溶解 的钙加速形成 碳酸钙沉淀。
2、平衡功能
活动 读资料〔P87〕思考 藏羚羊的数量为什么在一 定范围内根本稳定?
2、平衡功能表现在各地理要素通过物质和能量交换,能够保持地理环境性
质的相对稳定。
藏羚羊的例子
动态平衡
补充
思考?
什么地理环境整体性? 地理环境整体性的具体表现
1、生产功能
--------是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能
大气
提供
CO2、 光热
结合
起来
有
提供 叶绿素 植物
机 生产 物
出了
土壤 提供 水分、
岩石
无机盐
水圈
2、平衡功能
指各自然地理要素通过物质和能量交换,使 自然地理要素的性质保持相对稳定的能力。
即具有一 定的自我 调节能力
思考 地理环境是如何消除局部新增的二氧化碳的?
第五章 自然地理环境的整体性与差异性 第一节 自然地理环境的整体性
南江大河 白林
新教材高中地理第五章自然环境的整体性与差异性第1节自然环境的整体性课件新人教版选择性必修

(3)形成正确的差异性观点:如“差异”和“分异”,“差异”是一 个名词,而“分异”则是一个动词,地域差异表示自然环境的差异性现 象,而地域分异则表示地域差异现象背后的形成机理、演变过程以及一 般规律。所以在学习时可遵循“差异现象—地域差异性—地域分异的原 因—地域分异规律”的基本思路。
2.学习技法
矿产资源;②改
质和化学元素的
持全球水的动态平衡;
变了地表形态,
迁移运动,以及
②缓解不同纬度间热量
塑造了各种自然
能量的流动、转
收支不平衡的矛盾;③
景观;③实现了
化;②联系自然
海陆间联系的主要纽带,
地区之间、圈层
地理环境中的有
不断塑造地表形态
之间的物质交换
机界和无机界
和能量传输
3.对比分析自然环境整体性的两种新功能
B.地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
C.如果⑤环节循环速度加快,可以减缓碳排放的速度
迁移导致流水地貌的演化,其过程如下: □13 流__水__侵__蚀__→高原的峡谷不 断拓宽→高原面萎缩→□14 _山__地___→丘陵→平原。
(2)统一性:一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个 要素的演化是统一的。
2.意义:保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然 环境要素组合。
(3)读图分析法:结合世界陆地自然带分布图,理解陆地水平地带性 分异规律;结合喜马拉雅山脉、天山山脉等典型山脉的垂直分异示意图, 分析垂直地域分异规律。
第一节 自然环境的整体性
课标要求
运用图表并 结合实例, 分析自然环 境的整体性 规律。
素养目标 [区域认知]结合我国西北、青藏等典型区域,解释区域内 各要素的相互联系与影响,理解自然环境特征的形成。 [综合思维]以植物光合作用、碳循环为例,分析自然环境 的生产功能和稳定功能,理解自然环境要素间的物质迁移 和能量交换。 [人地协调观]联系藏羚羊数量的变化、森林的过度采伐等 案例,分析人类活动与自然环境的相互作用,明确人类活 动要尊重自然、顺应自然,树立人地协调观。
人教版高中地理 必修一 第五章 自然地理环境的整体性和差异性(新学指南)

第五章自然地理环境的整体性与差异性【知识梳理】第一节自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.自然地理环境的组成要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
2.物质与能量交换(1)类型:水循环、生物循环、岩石圈物质循环。
(2)意义:进行物质迁移和能量交换,形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
地球圈层之间的物质迁移和能量交换,是地理环境整体发展演化的基础,也是圈层间相互联系的纽带。
在自然地理环境各要素中,气候是主导性因素,植被是最具有代表性的要素,土壤为各要素的中心环节。
三大循环简图3.生物在地理环境形成和演变中的作用(1)生物循环:使自然界物质和化学元素不断迁移运动,能量不断流动,把有机界和无机界联系起来。
(2)根本作用:绿色植物的光合作用。
(3)主要体现。
自然地理环境作为一个系统,除了具有每个地理要素的独特功能外,还具有各要素相互作用所产生的一些新功能,如生产功能、平衡功能等,如下表:生产功能平衡功能性质指自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能自然地理环境拥有各个地理要素本身不具备的保持环境稳定的功能形成过程光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物二氧化碳的平衡:在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀;氧气的平衡:植物光合作用释放氧气,生物呼吸作用和燃烧消耗氧气举例生态系统中的生物生长发育大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一定范围内各物种数量基本稳定三、自然地理环境具有统一的演化过程1.特点(1)变化性:各要素每时每刻都在演化。
(2)统一性①含义:各个要素的发展演化是统一的,一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
②表现:某一自然地理环境要素的演化,会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
2.意义:保证了自然地理要素之间的协调,是自然地理环境整体性的重要表现形式。
高中地理思维导图:第五章:自然地理环境的整体性与差异性

北回归线北极圈
理想自然带 的分布规律
亚寒带针叶林带:亚寒带针叶林气候
北极圈
苔原带:苔原气候;冰原带:冰原气候
北极圈以上
许多山地由于各种原因,导致垂直自然带谱不完整
从赤道到两极分异规律与山地垂直地域分异相似,但影响因素不同
通过图表加深对自然带分布的记忆 由赤道到两极地域分异的形成受热量条件影响,也受水分条件制约
规律:东西方向更替,南北方向延伸 显著地区:中纬地区
分布
受太阳辐射,从赤道向两极递减的影响
形成原因
热量
形成基础
南北方向更替,东西方向延伸 低纬地区,高纬地区
规律 显著地区
分布
从沿海向 内陆的地 域分异
由赤道到 两极的地 域分异
地球表面普遍存在的海陆分布,地形起伏,洋流等非地带性因素,干扰和 破坏了地带性分异规律,称为非地带性分异规律
海陆分布,地形起伏
局部环流和洋流,局部水分的变化
局部岩石性质的变化,局部地热异常
概念 形成因素
非地 带性 分异
局部自然地理要素的变化 热带雨林带:热带雨林气候
赤道
热带荒漠带:热带沙漠气候
热带草原带:热带草原气候
赤道-北回归线
热带季雨林带:热带季风气候
亚热带常绿硬叶林带,常绿阔叶林带:地中海气候,亚热带季 风气候
从山麓到山顶的水热状况随高度增加而变化
形成原因
水热组合
山麓自然带(基带)与当地水平自然带一致
垂直方向更替,水平方向延伸
规律
形成基础
山地垂 直地域 分异
从山麓到山顶的自然带分异类似于由赤道到两极的地域分异
分布
高山地区,尤其是低纬高山区
高中地理人教新课标版必修1第五章 自然地理环境的整体性与差异性

整体性的表现
地理要素的变化会 “牵一发而动全身 ”
一个区域的变化不 可避免地影响到其 他地区
举例说明
意义
遵循自然地理环境的整体性规 律,并以此指导人们的生产、 生活实践
全球共同努力保护人类共同的 家园——地球
基础自测
令居住在阿尔卑斯山的猎手吃惊的是:一直以来穿过峡谷和河川的
雪桥,现在消失了;阿尔卑斯山的长草带越来越高,动物们逐草而生,
温带森林
温带荒漠
温带草原
温带森林
十年磨一件 范国雄(新浪微博:@爱弄PPT的老范) 高中地理课件/第三代 电话:15986495527 QQ:1476360113
温带荒漠
温带草原
温带森林
从沿海向内陆降水渐少
形成原因:海陆分布
分异基础:水分
分 布:中纬度地区,从沿海向内陆景观依 次为森林带、草原带、荒漠带
气候环境中 横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的 地貌→气候 气候
气候与 水文
气候→水文 我国北方河流大多有结冰期,温带海洋性气候区河流水位季节变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小
气候与 生物
气候→生物 赤道附近为雨林气候,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林气候,动物耐寒 植物→气候 森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度
攀爬得也越来越高;曾经的冰雪地区,如今出现了冰碛和石头;古代地
图说明“那里有很多冰川,没有人能到达”,而呈现在猎手眼中的却是
一个大湖。气候改变就在身边!据此,完成1~2题。
1.导致阿尔卑斯山猎手眼中的景象发生变化的主要因素是
A.地形
B.气候
2020年高中地理第五章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性课件新人教版必修1

5.地中海气候对应的植被类型是( )
A.常绿阔叶林
B.雨林
C.落叶阔叶林
D.常绿硬叶林
解析:选 D 地中海气候对应的植被是亚热带常绿硬叶林。
课堂合作探究
探究学习 明要点固知识、深化整合
探究点一 陆地自然带的水平地域分异规律 |情景导入|
中国幅员辽阔,在冬天,南北各地不同的景色风光差异明显。 下图为 2018 年 12 月拍摄到的两张照片。图 1 为内蒙古受较强冷 空气影响,出现-43.8 ℃极寒天气,创今冬内蒙古气温新低。图 2 为安徽省黄山市,虽已进入深冬季节,但皖南塔川古村落中的 房前屋后,依然色彩斑斓,绚丽迷人。
呈现为陆地 3 __自__然__带__的分布
2.陆地自然带 纬度
海陆
二、由赤道到两极的地域分异规律 1.影响因素: 6 _太__阳__辐__射___的纬度差异。 2.形成基础:热量。 3.分布规律:东西向 7 _延__伸___、南北向更替。 4.分布地区低 中纬 纬、 度高 一纬 定地 范区 围, 内自然带横穿整个大陆
地域分异 由赤道到两极的地域分 从沿海向内陆的地域分异
规律
异规律
规律
主导 影 因素
热量(太阳辐射)
水分(海陆位置)
响 重要 因 因素
水分
热量
素 成因 太阳辐射由赤道向两极 水分条件沿经度变化的方
总结 递减,即以热量为基础 向变化,即以水分为基础
地域分异 由赤道到两极的地域 从沿海向内陆的地域分异
1.由赤道到两极的地域分异规律的形成基础是( )
A.热量
B.水分
C.地形
D.洋流
解析:选 A 由赤道到两极的地域分异规律的形成基础是热
量。
2.从沿海向内陆的地域分异规律出现的原因是( )
(新课标)高考地理一轮复习第五章自然地理环境的整体性和差异性

(新课标)高考地理一轮复习第五章自然地理环境的整体性和差异性第1讲自然地理环境的整体性考纲点击:1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的整体性。
自然地理环境的整体性教材回顾1.地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素:包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径:通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程。
2.地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能:合成有机物的能力,主要依赖于光合作用。
(2)平衡功能:各自然地理要素通过物质和能量交换,使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
3.地理环境整体性的表现(1)自然地理环境具有统一的变化过程。
(2)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
(3)不同区域之间相互联系,一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。
读图忆知陆地自然环境要素关联示意图“牵一发动全身”——理解和应用自然环境整体性原理(1)在自然环境要素中,容易受人类活动干扰而发生变化的是甲______和水文。
(2)“一发”牵动“全身”答案:(1)生物(2)下降侵蚀干旱增大自然地理环境整体性的表现及意义(名师点拨要点)表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程黄土高原水土流失的原因及危害自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调地理要素的变化会“牵一发而动全身”全球变暖的原因及危害遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球对点演练(2016·淮南模拟)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。
读图完成1~2题。
1.下列描述,对应正确的是( )A.①导致了淮河与松花江水文特征的不同B.②是形成喀斯特地貌的主要原因C.③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因D.④是东北黑土退化的最主要原因2.表示塑造右图地貌的箭头是( )A.⑧ B.⑦ C.⑥ D.⑤解析:1.A 2.D 第1题,①表示气候对河流水文特征的影响。
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洪水的发生机制
故善为国者,必先除其五害。水,一害也。旱,一害也。风雾雹霜,一害也。厉
( 瘟疫 ) ,
一害也。虫,一害也。此谓五害。五害之属,水最为大。
——《管子·度地篇》
【思考交流】
1.文中的“水”指什么灾害?这种灾害的形成受哪些因素影响?
【提示】 “水”指洪涝灾害,洪灾的形成与气候、水文等自然条件和人类活动都有关系。
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因素
自 洪水来量
然 滞洪能力 原
泄洪能力 因 人 为 滥伐森林 原 因 围湖造田
长江洪灾成因 长江流经湿润地区,流域广、支流多、汛期长、水量大,特别是雨期大范 围内普降暴雨, 引起长江上游干流和中游支流洪水同时暴发, 中下游极易 发生特大洪水 长江中游没有足够的调洪、滞洪场所
报
大作用
工
程 ①兴修水库,退耕还湖,提高对洪水的调蓄能力;②修筑堤坝,防止洪水漫溢;
措 ③疏浚河道,加快泄洪速度;④开辟分洪区,开挖分洪道,降低洪水位 防
施
治 非 ①增强人们对灾害问题的认识,提高防灾减灾意识;②严格控制乱砍滥伐,逐步
措 工 提高森林覆盖率,减少水土流失;③建立统一的减灾防灾管理体制,将减灾防灾
施 程 纳入国家和地方政府的发展计划;④建立统一的抗洪抢险指挥管理系统,拟定居
措 民的应急撤离计划,设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理;⑤加强灾前水利
施 建设与减灾科研投入,变被动救灾为主动防灾和抗灾等
2. 长江防洪综合整治措施
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2.下图示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图,回答问题。
建筑物占据河道
可导致堤坝溃决
三、洪灾的防治措施
1.意义
做好洪水的监测和预报工作,采取相应防洪措施,可大大减轻洪灾的损失。
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2.主要措施
兴修水库、退耕还湖→提高调洪能力 工程 修筑堤坝→防止洪水浸溢 (1) 措施 疏浚河道→加快泄洪速度
开辟分洪区、开挖分洪道→降低洪水水位
间接损失
造成水电、交通、能源供应中断 城乡商业活动停止 生活秩序的紊乱等
3.洪灾的形成原因
(1) 基本环节
一是洪水的形成,二是对人类造成损害。
(2) 洪水的成因
①自然原因
气象因素:强降水、冰雪快速融化和冰凌阻塞河道 地质因素:滑坡、泥石流堵塞河道 其他因素:流域汇水速度大于河道排水速度
破坏植被 ②人为原因 大规模围湖造田
式,减少灾损面积;开展防灾减灾教育,提高监测预警水平。
[ 知识拓展 ] 其他常见自然灾害
1.寒潮的危害及防御
强烈降温
秋季和春季危害最大,使农作物遭受冻害
大风
吹翻船只,摧毁建筑物,破坏牧场
危害
暴雪、冻雪
压断电线、折断电线杆,造成通信和输电线路中断,交通运输受阻 等
沙尘暴
房屋倒塌、交通供电受阻或中断,火灾、人畜伤亡等;污染环境;
破坏流域内 快,加剧水土流失和河道
植被 人
为
原 围湖造田
因 建筑物占据
河道
淤积,使河流水位升高, 河床坡度减小 使湖泊对洪水调节能力 减弱
降低了河道排水的速度
一定程度上抬高洪水水位
占用分洪区 给洪水的分流带来困难
2. 长江洪涝灾害的成因
长江流域的水源补给、河道状况及流域内人类活动共同影响洪灾的发生和危害程度,具体 分析如下:
湖,开展防灾减灾教育,推广耐涝作物等。
【答案】 (1) 可能发生在 6 月~ 9 月( 夏秋季节 ) 。
地势低洼,排水不畅; 6 月~ 9 月雨季,降水多且集中;河湖均处于高水位,且河流水位更
高,湖水难于外泄,甚至河水倒灌入湖。
(2) 完善抗洪排涝系统;合理退田还湖;培育、推广耐涝作物;调整耕作制度和土地利用方
地震发生在人口稠密、经济发达、社会财富集中的地区,特别是在大城市,就可能造成巨大的
灾害。
(8) 预测预报程度。破坏性地震发生之前,如果能对地震前兆有所觉察,及时做出比较准确
3 至 5 倍。
唐山地震伤亡惨重的原因之一正是由于地震发生在深夜
3 点 42 分,绝大多数人还在室内熟睡。
如果这次地震发生在白天,伤亡人数肯定要少得多。
(7) 地震区人口密度和经济发展的程度。 地震灾害与经济发展和人口密度成正比。 地震如果
发生在没有人烟的高山、沙漠或者海底,即使震级再大,也不会造成伤亡或损失。相反,如果
式。
【提示】 在黄河上游修建水库,中游治理水土流失,下游疏浚河道、加固堤防;在海河、
淮河各大支流上游修建水库,中游洼地修筑蓄洪工程,下游挖掘入海新河,分散水流。防治模
式:上游修建水库,中下游河道整治,加固堤防,开辟分洪区,调整扩大洪水出路。
[ 归纳总结 ]
1.洪灾的防治措施
项目
内容
监测和预 利用气象卫星对洪水进行监测并及时预报,对于防御洪水、减轻洪灾的损失有巨
(2) 非工程措施
提高防灾减灾意识 控制滥砍乱伐行为 建立统一的减灾防灾管理体制 建立抗洪抢险指挥系统 加大灾前水利建设与减灾科研投入
[ 自主诊断 ]
1.交通事故危害人们生命和财产安全,属于自然灾害。
()
2.火山喷发按灾害的成因属于气象灾害。 (
)
3.在我国的自然灾害中,地震和台风最为常见。
(
)
4.长江流域发生洪水与人类活动无关。 (
分类
主要灾害类型
气象灾害
台风、寒潮、干旱、洪涝
地质灾害
地震、泥石流、滑坡
海洋灾害
风暴潮、海啸
生物灾害
虫灾、鼠灾
二、认识洪水和洪灾及洪灾的形
1.洪水
河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。
2.洪灾
(1) 概念:洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸,对人类生产和生活带来损害。
直接损失:造成工业和农业等方面损失
危 (2) 害
洪水的主要防治措施
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传说在尧帝时期,黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召
集部落首领会议,征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后,采用
堤工障水,作三仞之城,就是用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最
2.洪水形成时是否一定有强降水发生?
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【提示】 不一定。造成洪水的原因除了和区域内强降雨有关外,大量冰雪快速融化、冰
凌堵塞河道;滑坡、泥石流堵塞河道,自然或人为因素导致的堤坝溃决以及流域内汇水速度大
于河道的排水速度都可能形成洪水。 3.与流域的汇水速度呈正相关的因素有哪些?呈负相关的因素有哪些?
(1) 说出滨湖地区洪灾最可能发生的时间,简析产生洪灾的自然原因。
(2) 简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。
【解析】 第 (1) 题,当河流水位高于湖泊水位时,滨湖地区可能发生涝灾,形成原因要结
合气候 ( 降水 ) 、地形等进行分析。第 (2) 题,防治涝灾的主要措施有完善抗洪排涝系统,退田还
长江中下游河道泄洪能力不足
长江中上游山区滥伐森林, 使森林植被减少, 水土流失加剧, 导致森林涵 养水源、 调节径流、 削峰补枯作用减小, 同时大量泥沙入江, 淤积抬高河 床,河道泄洪能力降低 围湖造田,泥沙淤积,使湖泊萎缩,调蓄洪峰功能削弱
1.读下面图和材料,回答问题。
我国气象部门规定,日降水量大于 50 mm称为暴雨, 100~ 200 mm称为大暴雨,大于 200 mm
【提示】 与流域汇水速度呈正相关的因素主要有两个,即流域的地面坡度、土壤的含水 率;呈负相关的因素有植被覆盖率等。
4.如何评价自然因素和人为因素对洪水的影响?
【提示】 自然因素是洪水形成的主导因素,而人为因素起到了诱发和加剧的作用。
[ 归纳总结 ]
1.洪水的发生机制
洪水的发生以自然原因为主,但人类不合理的活动也可能诱发或加剧洪水灾害,如下表分
(2) 与震中距的远近。等震级的地震,离震中越近,地震灾害就越严重;距震中越远,地震
灾害就越轻。
(3) 震源深浅。 等震级的地震, 震源越深, 地震灾害就越轻, 震源越浅, 地震灾害就越严重。
一些震源深度特别浅的地震,即使震级不太大,也可能造成“出乎意料”的破坏。
(4) 地质条件。包括土质、地形、地下水位和是否有断裂带通过等。一般来说,土质松软、
后被放逐羽山而死。舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水经验,改鲧“围
堵障”为“疏顺导滞”的方法, 就是利用水自高向低流的自然趋势, 顺地形把阻塞的川流疏通。
把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患。后来禹因此而成为夏
朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂于后世。
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附 6 自然灾害及其防御
学习目标: 1. 运用资料,说明常见自然灾害如台风、寒潮、地震等成灾的原因。
2. 结合实
例,说明常见自然灾害防御的措施和避灾方法。
[ 自 主 预 习·探 新 知 ]
一、自然灾害的概念和分类
1.自然灾害是指在自然界发生的,对人类生命和财产构成危害的事件。
2.自然灾害的种类很多,也有很多不同的分类方法,下表列举部分主要自然灾害类型。
)
5.我国人多力量大,没有必要过多投入,哪里出现灾情,全国人民一起支援。
()
6.围湖造田,抵制洪水,是防御洪水灾害的工程措施。
()
7.增强人们对灾害问题的认识,提高人们防灾、减灾的意识是防洪减灾的措施。
()
【提示】 1. × 交通事故是人类自身原因造成的,不是自然事件,不属于自然灾害。