2023-2024期中测试卷(试题)统编版语文五年级上册

五年级上册期中测试卷
一、结合语境，看拼音，写词语。

1.这首诗写得jīng qiǎo( )，令人一唱三叹，回味
无穷。

2.连长fēn fù( )战士们早点休息，明天天一亮就出发。

3.老人们围坐在大树下，亲亲热热地唠jiācháng( )。

4.书是wújiàzhībǎo( )，书是打开幸福和成功大门的钥匙。

二、选择加点字的正确读音。

拗．（niùào）不过垂蔓．（wàn màn）
人影绰绰．（zhào chuò）强．（qiáng qiǎng）逼任．（rén rèn）丘有恃．（shì zhì）无恐三、下面每组词语中都有一个错别字，把序号填括号里。

1．A．糕饼B．搏物馆C．无穷无尽( ) 2．A．胆怯B．发动机C．完好无卸( ) 3．A．濑惰B．笑嘻嘻C．亭台楼阁( ) 4．A．平衡B．手电简C．风景名胜( ) 四、把下面的词语补充完整，然后选择恰当的成语填空。

足( )多谋举世( )名
金碧辉( ) 饮水思( )
臭( )远扬同心( )力
内忧外( ) ( )计多端
我们在形容华罗庚名气极大的时候可以用( )，形容秦桧名声极坏的时候可以用( )，形容诸葛亮的智慧可以用
( )，形容敌人的奸诈可以用( )。

五、在下面的括号内填写恰当的关联词。

1.你们要像花生，它( )不好看，( )很有用。

2.( )蔺相如立了功，( )赵王封他为上大夫。

3.( )海力布说实话，人们( )会搬家。

4.( )你答应了人家，( )要办到。

六、按要求写句子。

1.读下面的句子，写出主要意思。

蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。

2.用恰当的情景表达出成语的意思。

小心翼翼：
3.根据词语“风光”的不同意思写句子。

①风景；景物：
②光彩；体面：
七、根据所学知识填空。

【词中有情】我发现“( )智多( )”和“诡( )多( )”这两个词语虽然意思相近，但蕴含的感情色彩却不同。

当谈到《三国演义》中的诸葛亮时，我会想到用这个词，而当人们说起狡猾的狐狸时，则会想到用这个词。

（补充词语，并选择恰当的词语写在横线上。

）
【句中有情】“爱国情怀”是林升“楼外楼，
？”中对统治者的声声谴责；是龚自珍“
，。

”中打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望；是梁启超“美哉，，
！壮哉，，！”中对中国少年与国家共命运的呼唤。

【文中有情】“舐犊情深”——父母之爱无处不在。

《慈母情深》中，母亲在极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”掏钱买书，体现出母亲。

《父爱之舟》中，通过
、等场景，我们可以感受到父亲对“我”无微不至的爱。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，母亲“”和父亲“”这两种截然不同的评价都蕴含着父母的关爱，对“我”产生了深远影响。

八、口语交际。

新中国成立后，涌现出了大量的优秀人物，如地质学家李四光，核物理学家邓稼先，杂交水稻育种专家袁隆平……他们为国家做出了卓越的贡献。

请谈谈从他们身上你学到了什么？为实现中华民族的伟大复兴，你准备怎么做？
九、课内阅读。

摇花对我来说是件大事。

所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。

这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。

②我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
1．文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?
第①句:
第②句:
2．这段文字讲的是,一个字准确地表现出了作者当时的心情。

一句形象直接地体现了作者的心情。

3．下列说法正确的一项是( )
A．作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

十、课外类文阅读。

鹰笛（节选）
瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。

他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。

唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。

“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。

“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。

财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。

这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。

谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……这个残暴的财主得到了应有的惩罚。

从此，瓦发就把鹰笛带在身边。

他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。

笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。

后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。

1．鹰笛有哪些神奇的地方？用波浪线画出两处。

2．文中画横线的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。

3．文中的猎鹰是一个怎样的形象？（）
A．勇于献身。

B．善于自我保护。

C．勤劳勇敢。

十一、习作表达。

在你成长的过程中，一定有你最难忘或最感兴趣的人。

他（她）肯定有与众不同的地方。

请选择你最熟悉的一位，想想此人有哪些突出的特点，再选择一两件最能突出其特点的事件写一写。

可试着分段叙述。