阅读社团活动计划
阅读社团活动计划
阅读社团活动计划阅读社团活动计划1一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。
”（英国作家斯蒂夫〃艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。
让经典润泽每一个孩子的'心田二、读书目标1、通过读书月活动，弘扬尊重知识，崇尚文明的阅读习惯，构建优雅的学习氛围，营造浓郁属相的学习型班级。
2、为学生搭建一个阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
3、让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
4、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力，真正体验：我读书，我快乐。
三、读书口号：读名著经典做博学少年四、读书社社团名单xx五、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1、复习已学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首。
2、阅读经典名著——选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。
（有益书籍3本以上）3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。
2、设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
阅读社团活动计划2一、指导思想以“三个面向”为指导，以创建“学习型学校”为导向，以“新教育实验”为蓝本，以市教育局小学生朝阳阅读计划为基础，为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。
读书社团学期工作计划
一、前言为了提高社团成员的阅读兴趣和阅读能力，丰富校园文化生活，培养同学们的阅读习惯，我们读书社团制定了本学期的工作计划。
本学期，我们将围绕以下几个方面开展活动：二、工作目标1. 提高社团成员的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 丰富社团活动形式，增强社团凝聚力。
3. 拓展阅读领域，提高社团成员的综合素质。
4. 为社团成员提供一个交流、分享的平台。
三、具体工作计划1. 读书分享会（1）每月举办一次读书分享会，邀请社团成员分享自己近期阅读的书籍，交流心得体会。
（2）分享会形式包括：PPT展示、现场讲解、互动问答等。
2. 读书俱乐部（1）成立读书俱乐部，定期组织成员阅读经典名著、畅销书籍等。
（2）俱乐部成员每月阅读一本书，并撰写读书笔记，进行交流分享。
3. 读书讲座（1）邀请知名作家、学者或专业人士来校举办读书讲座，分享阅读心得和人生感悟。
（2）讲座内容涵盖文学、历史、哲学、心理学等多个领域。
4. 读书沙龙（1）定期举办读书沙龙，邀请社团成员就某一主题进行深入探讨。
（2）沙龙形式包括：主题演讲、小组讨论、辩论赛等。
5. 读书竞赛（1）举办读书竞赛，激发社团成员的阅读热情，提高阅读能力。
（2）竞赛形式包括：知识问答、阅读理解、作文比赛等。
6. 读书展览（1）举办读书展览，展示社团成员的阅读成果。
（2）展览内容包括：读书笔记、手抄报、书法作品等。
7. 读书志愿者活动（1）组织社团成员参与图书馆志愿服务，为读者提供帮助。
（2）通过志愿服务，提高社团成员的社会责任感。
四、工作要求1. 社团成员要积极参与各项活动，提高自己的阅读水平和综合素质。
2. 社团成员要遵守社团纪律，团结协作，共同为社团的发展贡献力量。
3. 社团负责人要定期总结工作，发现问题并及时解决。
五、总结本学期，读书社团将围绕以上工作计划，积极开展各项活动，为社团成员提供一个良好的阅读氛围。
我们相信，在全体社团成员的共同努力下，读书社团一定会取得丰硕的成果。
阅读社团活动计划6篇(汇总)
最新社团活动方案方案阅读社团活动方案6篇(汇总)社团活动方案方案阅读社团活动方案篇一本社团活动从培养学生兴趣的角度出发，严密结合艺术教学的实际情况及学生的实际程度和承受程度，开展实在可行的美术技法技能训练活动，充分开掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、效劳教学，注重过程，现将有关事项说明如下：1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到部分，从外部的表向到内在的联络，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比拟敏锐、正确、细致、完好、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析才能加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的开展。
3、培养学生动手才能和表现才能，培养学生形象思维的创作表现才能，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。
：全年共分两个学期，每个学期15次课，每周一次。
上课时间：周二下午第七节课。
：第一学期学习内容为素描，学习几何体和静物的写生和临摹；第二学期学习内容为色彩，学习调色、色彩构成，色彩临摹和写生。
艺术楼一楼美术教室社团活动方案方案阅读社团活动方案篇二现阶段我市心理安康教育已经全面开展，获得了一定的效果，但面临着师生人数多，心理老师少的场面，心理安康教育无法实现关注到每一位师生；发挥学生的主动性，使心理安康教育工作常态化开展；进一步加强同辈的交流与合作〔伙伴依恋理论〕，有效施行心理安康教育工作的开展，特提出此研究方案。
一、工作目的1、通过专题小组的研究活动，初步探究出一套开展、培训心理社团学生骨干的系统形式。
2、在参研学校率先组建学校心理社团，有效的发挥心理社团的作用，进步学校心理效劳程度。
3、积极创造条件施行请进来、走出去的学习交流方案，进步各校心理社团的培训、组织以及最有效的发挥其主观能动性。
二、工作内容：心理社团的组建，心理社团的培训与辅导，心理社团的开展形式，心理社团的施行形式的总结与推广。
阅读兴趣社团活动计划
阅读兴趣社团活动计划一、活动背景与目标随着信息技术的快速发展，碎片化阅读、浅阅读现象日益严重，培养青少年的深度阅读兴趣和习惯变得尤为重要。
阅读兴趣社团旨在通过丰富多彩的活动，激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和综合素质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动内容1.阅读分享会：定期举办阅读分享会，鼓励学生分享自己阅读的书籍、文章，以及阅读过程中的感悟和收获。
通过分享，增进学生之间的交流，拓宽阅读视野。
2.经典诵读活动：选取经典文学作品，组织学生进行诵读。
通过诵读，让学生感受文字的魅力，提高语言表达能力和审美能力。
3.主题阅读活动：围绕特定主题（如科幻、历史、文学等），推荐相关书籍，引导学生进行主题阅读。
通过主题阅读，帮助学生深入理解某一领域的知识，培养跨学科阅读的能力。
4.阅读挑战赛：设立阅读目标和挑战任务，鼓励学生在规定时间内完成阅读任务，并分享阅读成果。
通过挑战赛，激发学生的阅读热情，培养他们的自律和毅力。
三、活动时间与安排1.每周固定时间举办阅读分享会和经典诵读活动，确保活动的连续性和稳定性。
2.根据学期安排，适时组织主题阅读活动和阅读挑战赛，丰富活动内容，提高活动质量。
四、参与对象与条件1.本校在校学生均可报名参加阅读兴趣社团，无特殊条件限制。
2.学生需积极参与社团活动，按时完成阅读任务，并乐于分享自己的阅读成果。
五、考核与评价1.设立阅读积分制度，对参与活动积极、分享内容质量高的学生给予积分奖励。
2.定期评选优秀阅读者，表彰在阅读活动中表现突出的学生，树立榜样，激励更多学生积极参与社团活动。
六、保障措施1.提供丰富的阅读资源，包括图书馆藏书、电子书籍等，满足学生的阅读需求。
2.加强社团指导老师的培训和管理，提高指导老师的专业素养和指导能力。
3.建立良好的活动氛围，鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神和创新能力。
通过以上阅读兴趣社团活动计划的实施，我们期望能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，为学生的全面发展提供有力支持。
二年级学生阅读指导社团活动计划
二年级学生阅读指导社团活动计划一、活动背景阅读是孩子们成长中非常重要的一个环节，通过阅读可以开拓视野，增加知识，培养情感，提高语言表达能力等。
因此，为了引导学生养成良好的阅读习惯，激发他们对阅读的兴趣，我们决定在学校开展一个阅读指导社团活动。
二、活动目的1. 培养学生热爱阅读的习惯；2. 提高学生阅读能力和理解能力；3. 增强学生的合作意识和团队意识；4. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
三、活动内容1. 每周举行一次阅读指导社团活动，由指导老师负责组织；2. 活动内容包括朗读、讨论、阅读理解练习等，旨在帮助学生提高阅读能力；3. 活动中还会邀请一些作家或读书人来校进行讲座，让学生们接触更广泛的文学知识。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午两点至四点；2. 活动地点：学校图书馆；3. 活动人员：学生自愿报名参加，每班选派两名学生代表参与。
五、活动流程1. 活动开始时，指导老师会给学生们介绍当天的活动内容，并安排活动任务；2. 学生们轮流进行朗读和阅读理解练习，指导老师会对他们的表现进行评价和点评；3. 活动结束前，指导老师会组织学生们进行讨论和总结。
六、活动评价1. 每次活动结束后，指导老师会对学生们的表现进行评价，并根据学生的实际情况给予相应的帮助和指导；2. 活动期间，指导老师会定期组织一些小测验或考试，以检验学生们的阅读能力和理解能力；3. 活动结束时，学生们将进行自我总结，反思自己在活动中的表现和收获。
七、活动效果通过这个阅读指导社团活动，相信学生们能够培养起良好的阅读习惯，提高自己的阅读能力和理解能力，进而更好地面对学习和生活中的挑战。
希望通过这个活动，能够为学生们的成长和发展提供更多的帮助和支持。
八、活动总结通过这个阅读指导社团活动，学生们的阅读能力和理解能力得到了一定的提高，也增强了学生们的合作意识和团队意识。
同时，学生们对阅读产生了更深的兴趣，希望在今后的学习和生活中能够继续保持良好的阅读习惯，不断提升自己的阅读能力和素养。
少年宫阅读社团工作计划
少年宫阅读社团工作计划
一、指导思想
以培养学生阅读兴趣为宗旨,通过阅读活动增强学生的阅读能力和人文素养。
二、工作目标
1.丰富图书馆藏书,扩大阅读资源。
2.组织各类主题阅读活动,提高学生阅读兴趣。
3.开展形式多样的阅读交流活动,培养学生阅读能力。
4.建立阅读奖励制度,激发学生阅读动力。
三、活动计划
1.每月新增适合学生阅读的优秀图书。
2.每学期组织一次主题阅读活动,如夏日阅读季、童话阅读节等。
3.每月举办一次阅读沙龙,组织学生交流阅读心得。
4.每学期评选一次“阅读之星”,表彰阅读量大、阅读质量高的同学。
四、保障措施
1.图书馆负责购买新书,提供阅读场地。
2.语文教师针对性地推荐好书。
3.家长志愿者定期进行阅读指导。
4.学校领导亲自带头开展阅读活动,营造良好氛围。
五、预期效果
通过阅读社团活动,提高学生阅读兴趣,培养终身阅读习惯,帮助学生拓展知识面,增长阅读能力,陶冶情操,提升人文素养。
读书社团活动计划9篇
读书社团活动计划9篇读书社团活动规划篇1一、指导思想：秉持以敬重共性,张扬共性,提倡共性,进展共性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境, 实现自我教育、自我治理、自我效劳的教育目标，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台，创立和谐的校园气氛为指导思想创设小金牛音乐社团。
二、社团宗旨：欢乐乐音，有你有我。
三、社团的期初目标：本社团初成立，首先必需是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、熬炼，真正成为一支有实力的社团。
因此，每周的音乐沟通学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学根本功，其次次集体活动则由社团部社长翁思聪、副部长郑雨婷等社员组织平常的练习，有疑问的地方再集中反应给教师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。
四、社团的进展目标：社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与抱负，经学校同意成立的学生团体。
社团的活动空间宽阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。
要培育社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全靠着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。
五、活动时间：分大课时(两课时)与小课时(一课时)两个时间段安排，大课时为集中安排时间，安排在周二下午，小课时安排在每周二、四中午。
六、活动月历：9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师10、11、12月：制定其次轮教学规划，分班授课。
12月：进行各类校艺术节音乐竞赛和庆元旦文艺汇演活动。
下年1月：学期社团活动完毕，评定成绩，评比优秀学员，举办优秀学员音乐展，沟通、回忆、总结学习成果。
3月：组建社团机构，选拔各部门负责人和成员，聘任任教教师。
教师制定教学规划，分班授课。
4、5、6月：按规划授课。
6月：举办庆“六一”音乐活动。
阅读社团活动实施方案
阅读社团活动实施方案一、活动背景。
阅读是一种重要的学习和娱乐方式，对于学生的成长和素质提升有着重要的作用。
然而，在当今社会，随着手机、电脑等电子产品的普及，越来越多的人对于传统的纸质阅读产生了偏离。
因此，为了推动学生积极参与阅读，提高阅读兴趣和能力，我们决定组织一场丰富多彩的阅读社团活动。
二、活动目的。
1.激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2.提高学生的阅读能力，拓展知识面，增强文化底蕴；3.促进学生之间的交流和合作，增强团队意识和合作精神。
三、活动内容。
1.主题阅读活动，每月确定一个主题，邀请学生自由选择相关书籍进行阅读，并进行主题分享和讨论。
2.名家作品分享会，邀请学生带来自己喜爱的名家作品，进行分享和解读，激发学生对名家作品的兴趣。
3.阅读体验活动，组织学生到图书馆、书店等地进行实地阅读体验，让学生感受不同的阅读环境和氛围。
4.阅读比赛，举办阅读比赛，包括朗诵、背诵、速读等环节，激发学生的阅读热情和竞争意识。
四、活动安排。
1.确定活动时间，每周二下午为固定的阅读社团活动时间，其他特别活动将提前通知。
2.确定活动地点，社团活动将在学校图书馆或多媒体教室进行，实地阅读体验活动将视具体情况而定。
3.确定活动负责人，由学校老师担任活动负责人，负责活动的组织安排和指导工作。
五、活动宣传。
1.制作宣传海报，制作精美的宣传海报，张贴在学校各个角落，引导学生积极参与。
2.班级宣传，通过班级宣传员，向全校学生宣传活动内容和意义，号召大家积极参与。
3.口头宣传，老师和社团成员口头宣传，向学生介绍活动内容和安排，鼓励他们踊跃报名参加。
六、活动评估。
1.定期评估，每月末对上一个月的活动进行评估，总结经验和不足，为下一个月的活动做好准备。
2.学生反馈，鼓励学生积极参与，主动反馈活动的感受和建议，以便不断优化活动内容和形式。
七、活动预期效果。
通过这次阅读社团活动，我们期待能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，增强团队合作意识，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
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阅读社团活动计划
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时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的阅读社团活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读社团活动计划1
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的书香校园为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
一、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
三、指导老师：
郭学芝罗雪亚
四、活动地点：
学校书吧
五、具体措施：
1、时间落实。
我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。
2、保证阅读数量。
要求三、四年级学生每周至少读2本书。
3、各班建立组织。
以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、充分利用学校现有资源及学生自带的图书，保证学生有书可读，有好书可读阅读社团活动计划阅读社团活动计划。
5、活动落实。
自信来自鼓励，习惯决定人生。
我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。
活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、小博士，考考你等活动。
表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、教给学生良好的读书习惯。
1）、快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。
每位学生准备一本，随时摘录好词、好句或精彩片段。
2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。
加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实课外阅读活动计划；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的'终身学习和健康发展奠定坚实基础。
六、每周阅读课内容安排：
第一周常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。
第二周《十万个为什么》推荐
第二周《十万个为什么》导读
第三周《十万个为什么》抢答辩论赛
第四周《宇宙之谜丛书》推荐
第五周《宇宙之谜丛书》导读
第六周阅读中疑难问题探讨
第七周《少儿百科全书》推荐
第八周《少儿百科全书》导读
第九周举行小博士，考考你活动
第十周交流阅读经验初评阅读之星
第十一周：《名人故事》推荐
第十二周：《名人故事》导读
第十三周：《名人故事》故事会
第十四周：学生刊物阅读与交流
第十五周：《安徒生童话》推荐
第十六周：《安徒生童话》导读
第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛
第十八周：《大林和小林》推荐
第十九周：《大林和小林》导读
第二十周：《大林和小林》交流
第二十一周评出阅读之星
阅读社团活动计划2
以新课程理念为行动指南、以全面推进素质教育为根本目的、以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点、树立大阅读观、拓宽学生学习知识的渠道、引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
结合我校实际、特制定我校课外阅读活动计划。
一、读书社名字：静远书社
“静远”含义源自于诸葛亮《诫子篇》中名句“非淡泊无以明志、非宁静无以致远。
”读书需静心、诚如《诫子篇》中“夫学须静也、才须学也、非学无以广才、非志无以成学”。
因此、我们希望路小的
教师在读书的氛围中、能坚守一份宁静、养练一颗“致远”之心、此番读书心境、静心方能“净心”。
二、活动目的：
根据镇教师读书社团精神、成立本校教师读书社团、以带动全校教师更加顺利地开展读书活动、提高教师的专业和理论素质、培养出完美的读书人格。
三、我们的读书目标：
（一）知识上：让读书丰富我们的教育视野
（二）思想上：让读书丰满我们的教育灵魂
（三）精神上：让读书丰厚我们的教育人生。
四、遵循思路：
1、以原理掌握、方法习得为基础、以专业拓展、学科纵深为发展、引发教师可持续发展的思考、从而养成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神、在重视科学性的基础上、彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养、用时代的眼光去衡量、展望、把真正优秀的中外读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典。
4、在读书过程中、把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。
在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计”的发展过程中、将读书活动融入到我们的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤、不断为发现问题和解决问题、用“教育的眼光”收获“教育的心情”。
5、在进行读书活动的同时、积极促进开展师生共读活动、制订读书计划、确定读书范围、养成良好的阅读习惯。
五、开展读书活动的主要措施：
1、以自学为主、在课外和休息日主动学习、摘录并撰写读书笔记、随笔、反思。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。
在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书、构成自己的“三本书”。
在每学期、重点阅读
自己选择的“三本书”。
（也可以在每学期任意选择一本书重点阅读、同时泛读其他推荐书）
2、定期开展学校读书社活动、交流读书心得。
3、理论联系实际、将读书收获在实践中不断探索、实践并撰写“在读书中提高”的教育小故事。
六、实施办法
1、宣传发动、组建读书社团。
在全镇读书社团成立后、学校集中召开会议、共同研究商讨社团名称、制定社团读书计划、并迅速组建学校读书社团、本着积极参与、民主管理、自我激励、坚持不懈的方针、营造浓厚的读书氛围、促进教师自我发展。
2、制定个人读书计划。
社团教师要结合自己教育教学工作实际、选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著、制定自己的个人读书计划。
（注：本学期必读书籍是《给教师的一百条建议》）
3、提供读书条件。
（1）根据市教育局每年向中小学教师推荐读书书目、学校购买一定数量的教育理论书籍、杂志、保证集体学习用书。
（2）每学期由每位教师精选1～2本对教师个人成长有益的书籍。
（3）学校开设教师阅览室、配备一定数量的教育刊物、保证教师借阅。
支持教师办公室作为读书活动交流的主阵地、创建“办公室文化”。
（4）经费投入：每年教师自主购买书籍刊物、学校给予50%资金补助。
4、搭建读书平台。
在自己的博客或学校的网站上开辟“读书伴我成长”专栏、分享、记录读书的快乐。
5、树立读书典型。
每学期全校要对读书活动进行全面总结、树立典型、评选读书学习型教师。
6、建立读书制度：
（1）将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划、建立长效的管理机制、完善教师读书的奖励机制、将读书活动与年终考核相结合。
（2）定期进行督促检查、指导、注重读书实效、避免走过场、搞形式。