经典诵读社团活动计划
朗诵社团成立策划书3篇
朗诵社团成立策划书3篇篇一《朗诵社团成立策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们对文化生活的需求不断提高，朗诵艺术作为一种重要的文化形式，越来越受到人们的关注和喜爱。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和艺术修养，丰富校园文化生活，我们决定成立朗诵社团。
二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和艺术修养。
2. 为学生提供一个展示自我才华的平台，丰富校园文化生活。
3. 通过朗诵训练和表演，提高学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和责任感。
三、活动主题“朗诵心声，演绎青春”四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象[学校名称]全体学生六、活动内容1. 朗诵技巧培训：邀请专业的朗诵艺术家或老师，为学生进行朗诵技巧的培训，包括如何正确发音、如何运用语调、如何表达情感等。
2. 作品排练：组织学生排练经典的朗诵作品，如诗歌、散文、小说等，让学生在排练中不断提高朗诵水平。
3. 舞台表演训练：对学生进行舞台表演训练，包括如何掌握舞台节奏、如何运用肢体语言、如何与观众互动等。
4. 校内比赛：组织校内比赛，为学生提供展示自我的机会，同时也可以通过比赛选拔优秀的朗诵选手。
5. 校外演出：组织学生参加校外的演出活动，如文化节、校庆等，让学生有更多的机会展示自己的才华。
七、活动流程1. 前期宣传：通过海报、传单、校园广播等方式，对朗诵社团进行宣传，吸引更多的学生加入。
2. 报名阶段：学生可以通过线上或线下的方式进行报名，报名时需要填写个人信息和朗诵作品的名称。
3. 选拔阶段：对报名的学生进行选拔，选拔方式可以包括面试、朗诵展示等。
4. 成立大会：举行朗诵社团成立大会，宣布社团章程和组织机构，选举产生社团负责人。
5. 活动开展：按照活动计划，开展朗诵技巧培训、作品排练、舞台表演训练等活动。
6. 校内比赛：组织校内比赛，评选出优秀的朗诵选手和作品。
朗诵社团活动计划(16篇)
朗诵社团活动计划（16篇）朗诵社团活动计划（精选16篇）朗诵社团活动计划篇1一、活动前言我们在九月份迎来了风华正茂的20__级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。
感恩节即将临近，青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。
二、活动主题感恩，从心开始三、基本情况简介本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，比赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。
个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。
四、比赛方案1、主要执行对象：青岛理工大学大一新生2、组织部门：青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部3、报名时间： 10月30日4、报名地点：青岛理工大学二食堂门口5、比赛时间：初赛： 11月10日决赛： 11月21日6、比赛地点：初赛：二教阶梯教室，具体另行通知决赛：科学会堂五、比赛目的1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。
2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。
3、为促进朗诵艺术的发展与普及，推广普通话，锻炼同学们的口才能力，丰富日常生活，推动校园文化建设，提高同学们的综合素质，增进同学之间的交流与合作。
4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部举行的各种活动，促进学生会各部门之间的交流与合作，增进部内成员间的感情与交流，共同进步。
六、经费预算500元（主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用）七、评分标准1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。
经典诵读社团活动方案
经典诵读社团活动方案一、活动目标经典诵读社团的宗旨，是希望通过朗读那些经典的文学作品，来提升大家的语言表达能力和文化素养，还能增强团队合作的精神。
我们想把这个社团变成一个温暖的大家庭，让每个成员都能找到归属感。
通过定期的活动，大家可以互相交流，增进友谊，真的很期待这种氛围！二、活动范围这个活动面向全校的师生，尤其是对古诗词、散文和小说等经典作品感兴趣的同学。
我们计划的活动内容蛮丰富的，比如经典诵读、作品分享和文学讨论等等。
我们会在校园里外举办各种活动，力求让更多的人参与进来，大家一起享受文学的乐趣。
三、现状分析其实，学校里已经有一些文学社团，但大多数是专注于阅读书籍或写作，并没有专门的诵读活动。
而且，很多同学在表达和演讲方面都还有些困难，迫切需要一个能够锻炼自我的平台。
经典诵读社团的成立，正好可以填补这个空白，满足大家的需求。
四、实施步骤和操作指南1. 社团组建我们可以通过海报、微信、QQ等多种方式来招募社团成员。
初步计划招募20到30名成员，以保持社团的活力和多样性。
每个成员需要填写申请表，提供一些基本信息，还有对经典文学的理解和喜好的分享。
2. 定期活动安排我们每周至少会举办一次集体诵读会，定在周五下午4点。
活动地点可以选在图书馆、多功能教室或户外，随大家的兴趣而定。
诵读会的内容也会根据大家的喜好来调整，比如：- 经典作品诵读：每次选1-2篇经典作品，大家分组来朗读。
- 作品分享：鼓励成员分享自己喜欢的作品，聊聊自己的感受。
- 文学讨论：围绕某个主题展开讨论，激发不同的思维和观点。
3. 活动形式多样化为了让社团更吸引人，我们可以定期举办一些特别活动，比如：- 主题诵读大赛：让成员们展示自己的朗读才华，评选出优秀作品并给予小奖品。
- 外出活动：组织大家去博物馆、书店等地进行现场诵读，增加实践体验。
- 邀请讲座：定期请一些文学老师或知名作家来做讲座，提高大家的文学素养。
4. 资源准备我们需要准备一些基本的资源，比如：- 图书资料：收集一些经典文学作品的书籍和音频材料，提供给成员参考。
小学生经典诵读社团活动方案六年级经典诵读社团活动方案
小学生经典诵读社团活动方案六年级经典诵读社团活动方案一、活动目标：1.培养学生对于经典文学作品的兴趣和阅读能力。
2.提高学生的朗读和表达能力。
3.增强学生的团队合作意识和互助精神。
二、活动内容：1.经典诵读推广：组织学生选择经典文学作品进行朗读，如《小王子》、《哈利·波特》、《红楼梦》等。
通过学生朗读展示、分析讨论等形式，推广经典文学作品的重要性和价值。
2.团队诵读：指导学生组成小组，选取一段经典文学作品进行团队诵读。
通过团队合作，提高学生的配合能力和表达能力。
可以选取一些经典动画片的经典台词或故事情节进行诵读，如《猫和老鼠》、《美人鱼》等。
3.经典诗歌诵读：让学生学习短小精悍的经典诗歌，如《静夜思》、《月下独酌》、《七步诗》等。
鼓励学生背诵并进行朗读，提高学生的表达和语感能力。
4.经典故事分享：鼓励学生阅读并分享一些寓言故事和经典童话故事，如《格林童话》、《安徒生童话》等。
学生可以选择自己喜欢的故事进行朗读和分享，让其他同学共同领略经典故事的魅力。
5.经典剧目表演：学生选取一些经典戏剧作品，进行小剧场表演。
可以选择一些简化版的经典剧目，如《神剑山庄》、《拾玩记》等。
学生可以分角色进行表演，提高表达和演技能力。
三、活动安排：1.每周进行一次经典诵读社团活动，活动时间为1小时。
2.第一周进行经典诵读推广，选取一部经典文学作品进行学生朗读展示和分析讨论。
3.第二周进行团队诵读，指导学生组成小组，选择一段经典文学作品进行团队诵读。
4.第三周进行经典诗歌诵读，鼓励学生背诵并进行朗读。
5.第四周进行经典故事分享，学生自选一篇经典寓言故事或童话故事进行朗读和分享。
6.最后一周进行经典剧目表演，学生选择一部经典戏剧作品进行小剧场表演。
四、活动评估：1.每次活动结束后进行学生表现评估，对学生的朗读和表达能力、配合能力进行评价。
2.组织学生进行互评和自评，鼓励学生彼此学习和进步。
3.在社团活动结束时，进行集体评估，总结活动的效果和不足之处，并给予改进意见。
国学经典诵读社团活动的工作计划和总结
国学经典诵读社团活动的工作计划和总结国学经典诵读社团活动的工作计划和总结一、引言国学经典作为中华文化的宝库，承载着中华民族千年的智慧和思想精髓。
为了增强大学生对国学经典的理解与认同，我校成立了国学经典诵读社团。
本文将就该社团的工作计划和总结做相关介绍。
二、工作计划1. 活动宗旨：传承中华文化，发扬国粹精神，提高大学生的文化素养与修养。
2. 活动内容：(1) 选择经典作品：在每学期初，成员共同投票选择经典文学作品，如《论语》、《道德经》等，以确保内容的广泛性和深度。
(2) 诵读讲解：通过定期诵读讲解经典作品的内容和背后的思想，使成员更好地了解和理解其中的哲理道义。
(3) 活动实践：通过社团成员的积极参与，组织相关实践活动，如书法展览、纸艺展示等，以增强对国学的实际体验。
(4) 学术研讨：邀请校内外专家学者举办讲座，组织学术研讨会，促进学生与专家学者的交流与互动。
三、工作总结经过一学期的努力，国学经典诵读社团取得了显著成绩，以下是我们的工作总结：1. 活动内容丰富多样：我们选取了《论语》、《道德经》、《史记》等经典文献作为学习的主要内容，并通过诵读、讲解、实践等形式进行深入研究，加深了成员对国学经典的认知。
2. 成员参与积极性高：社团活动吸引了广大学生的积极参与，参与人数超过百人，并形成了较为固定的学习小组，以小组为单位进行诵读和讨论，使学习氛围更加浓厚。
3. 学术研讨取得突破：我们邀请了多位专家学者来校举办讲座与研讨会，为学生提供了与国学大家面对面交流的机会，拓宽了学生的视野，丰富了学术内容。
4. 社团氛围融洽：通过多次活动，社团成员之间建立了深厚的友谊，学习氛围和社团凝聚力得到了显著提升。
四、存在问题与对策虽然国学经典诵读社团取得了一定的成绩，但也存在着一些问题：1. 活动内容组织还有待改进：在诵读讲解环节，部分社员意见表达不够充分，需要加强讨论和互动；实践活动中还缺乏深度和创意，需要更多新颖的活动方式。
经典诵读活动方案
经典诵读活动方案经典诵读活动方案（精选15篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典诵读活动方案篇1一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1、以学年为单位，人数在6-50人。
2、语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3、4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4、5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5、5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6、经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比。
五、活动要求：1、以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2、赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3、参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4、比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5、比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇
（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。
具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。
一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。
二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。
评选出优秀作品展出。
三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。
四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。
赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。
给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。
比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。
一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。
背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。
二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。
此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。
此题由拉拉队获得。
三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。
请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。
抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。
四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。
——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。
同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。
诵读活动方案范文4篇_活动方案_
诵读活动方案范文4篇方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。
促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。
改变阅读质量，提升阅读品味。
1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。
学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。
注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。
提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。
学校中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。
开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。
每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。
从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙江小学经典诵读社团活动计划
2017-2018学年第一学期
社团负责人：施月红
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。
经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。
二、实施目标
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读内容
《小学生必备古诗》《三字经》
四、具体实施
（一）经典诵读时间
每周五下午社团活动课。
采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。
做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。
（二）诵读要求
1．经典诵读应遵循以下原则：
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。
鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。
2．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅
（三）经典诵读活动措施
1、创造经典诵读活动的氛围
通过校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。
2、积极开展经典诵读教研活动，加强学生的道德情感培养，并研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
3、鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。