虎跳中学2013届毕业班工作总结
更上层楼，一览众山小！
——虎跳中学2013届毕业班工作总结
2013年，我校中考成绩再续辉煌，勇夺全区“八连冠”。
国重上线78人，省重上线154人，综合考评再居榜首，各科成绩也名列前茅。
一分耕耘，一分收获，几许星光，几多汗水！回顾过去，我们豪情满怀；展望今春，仍然雄心壮志。
现就我校二零一三届毕业班工作总结如下。
一、强化质量意识，毕业班工作是学校教育教学工作的生命线
1、做到毕业班工作早上路、早安排、早落实
开学前，学校立即成立毕业班工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，领导小组成员由行政人员、班主任、各学科组长组成，学校召开专题会议，研究毕业班工作，精心配备教师，根据学生情况，确定分层教学模式，对不同层次的班级定出不同的班级目标，并作出了具体的规定，既调动教师工作的积极性，又让不同层次的学生有所提高。
毕业班工作领导小组每月召开一次会议，在充分了解学情的基础上及时总结情况，研讨对策，落实实施。
开学第一周就召开全体毕业班教师会议，及时分析本届毕业班现状，阐述毕业班工作思路，安排毕业班具体工作，落实毕业班工作目标。
召开了毕业班学生动员大会，表彰优秀学生及进步学生，树立典型，鼓励学生积极向上，形成竞争意识，努力学习，勇于拼搏，实现理想。
2、行政领导身先士卒，做好榜样作用
学校行政领导身先士卒、勇挑重担，深入毕业班教学第一线，做好榜样作用，他们中大部分都在毕业班任教或当班主任，并分别到各毕业班及各学科蹲班、蹲点，配合班主任及各学科组长共同管理班级和学科组。
3、建立“四级”捆绑制度
为更好、更有力的完成学校中考目标，学校建立了“四级”捆绑制度。
即：毕业班教学成绩与毕业班全体教师捆绑，各学科教学成绩与学科组全体教师捆绑，各班教学成绩与该班全体教师捆绑，各班各科教学成绩与该班该科教师个人
捆绑。
同时，学校还要求教师们相互配合，互相协调，树立整体作战意识。
4、以服务凝聚团队
学校行政一班人深入毕业班，真诚傾听毕业班教师心声，真正关心毕业班教师疾苦，密切联系毕业班教师，为毕业班教师办实事，解决实际困难，充分做到以服务凝聚团队，以感恩之心激励团队。
二、重视课堂，做到“目中有人，心中有本”
1、复习课堂要做到“目中有人，心中有本”。
即以学生为根本，做到时刻眼中有学生，心中有课本。
凡是学生能够自己解决整理的知识，坚决让他们自己分析归纳总结，逐步形成自己的知识结构；凡是学生自己能够分析的例题，坚决让他们理清思路，归纳解题方法，辩析差错；凡是学生能够讲评的内容，坚决让他们自己去评讲，展开讨论。
在教学过程中教师要充分发挥引导作用，形成学生主动，教师引导的复习模式。
首先要处理好“讲”与“练”的关系，在“精”字上下功夫。
“讲”要精讲，精讲不是少讲，而是要教师在课前做好充分的准备，把握教材和考试的主要内容，抓住六点（重点、难点、常考点、易错点、易混点、易漏点），通过教师的讲解，达到释疑解惑、指点迷津的效果、在讲解的过程中教师要注意“一题多解”、“一题多变”、“一题多联”来拓宽学生思路，培养学生能力。
“练”要“精”练，避免搞“题海战”。
让学生通过必要的练习，牢固掌握所学知识，加深对概念和知识的理解，通过对不同类型问题的分析和求解，培养学生的解题技能，总结出同一类问题的解题方法，从而提高学生的综合能力和应试能力。
2、在教学活动中，教导处及时进行学情调查，及时充分了解教师教学情况及学生学习情况，及时反馈，调整复习策略，提高复习效率。
要提高教学效应，就必须激发和加强反馈功能。
教师对学生的反馈信息的接收，应该是敏感的；对反馈信息的质的判断，应当是准确的；对反馈信息的处置，应当是果断的；对后续教学的调节，应当是及时的。
这里所指的反馈有两层含义，其一，教师应尽快摸清学生的薄弱环节，做到有的放矢，缺什么，补什么；其二，教师应该帮助学生不断总结和优化自己的学习方法、解题经验，完善自己的知识与能力。
三、用心抓好五项管理，切实加强作风建设
1、常规管理。
做到备课、上课、作业批改、辅导及考试等教学行为的规范
管理，是我们提高教学质量的常规武器，我们应把它练到极致，形成我们的绝招。
学校应立足常规，又不拘泥于常规。
坚持课堂教学堂堂清，检测要及时；坚持作业面批，及时发现问题；坚持用好错题集，及时处理问题，并常常提醒自己；坚持写教学反思，及时总结问题。
总之这些常规性的东西，把问题消灭于无形状态中，让学生少吃苦，老师少走弯路。
2、教研管理。
抓典型、做示范、搞科研、行共识。
这是教研管理的作用，在教科室的安排下，每位毕业班教师必须上好一堂研讨课，全体毕业班教师共同研讨，找问题、探方法、提效率，经过大量的教研活动，极大地提高了课堂效益。
3、优生、学困生管理。
组织教师调研和分析优生与学困生的状况，建立优生、学困生档案，召开班级教师会议，分解、落实优生、学困生的辅导，并把他们的提升作为对教师考核的一项硬性指标。
4、整体管理。
学校各部门齐心协力配合毕业班的工作，为毕业班保驾护航，一切从毕业班出发，为毕业班着想，为毕业班服务。
教师方面，统一培养目标，统一树立均衡发展思想，牢牢抓好学生的基础知识和基本的学习能力，保证学生努力地目标与教师培养的目标一致。
5、会议管理。
动员会、主题班会、家长会、学法指导会、心理辅导会，既动员学生，随时给学生鼓舞斗志，又减轻学生压力。
同时，争取家长的配合，解除学生的后顾之忧，让学生能把全部身心投入到学习中去。
四、严格监管，合理调控复习方略
1、严格监管六个环节：备课环节，选题讲题环节，训练辅导环节，作业批改环节，反馈讲评环节，考试分析环节。
这六个环节监管不力，整个教学目标就会前功尽弃。
这六个环节每周检查一次，定期通报。
促使教师统一行动，从基础抓起。
2、加强学科组建设。
每学科设置学科组长一人，安排专门时间组织教师学习教育教学理论，观看课改录像，组织教师研读教材，确定每章节的重难点，探寻重难点的突破办法，形成集体教案，集中集体的智慧与力量，发挥最大的教学效益。
3、劳逸结合。
初三教育教学任务繁重，老师学生每天三点一线，学习、生活既辛苦又单调，学校专门利用时间组织学生打篮球、爬山、野外拉练，给学生
放松，缓解学习压力。
利用周末组织教师打球、下棋、参观访问，让教师散心，松弛神经，以便能把更多的精力投入到工作中去。
4、合理安排辅导时间。
最有效的是用好课堂时间，同时针对不同班级的不同情况，安排不同的辅导科目，教师到班辅导，尽量做到辅导的针对性和实效性，决不走过场，决不浪费时间。
但同时也决不允许挤占学生时间，尤其是学生休息时间，力争通过辅导补好偏科和班级弱势科目，实现均衡发展。
5、各科做到复习进度统一。
开学初，学校就整个毕业班做出整体时间规划，做到复习的三步走（第一步基础知识复习，第二步专题、套题综合训练，第三步考前指导），做到时间上的一致，团结才能出战斗力，团结才能胜利。
6、明确考核指标，心中要有“指南针意识”。
全体毕业班教师要明确区教育局下达给学校的考核指标，即：三科优秀率、五科优良率、全科合格率、单科优秀率、平均分。
只有在各项考核指标上胜利了，才是学校中考的大胜利。
另外，全体毕业班教师心中要有“指南针意识”，即：《广元市中考考试说明》这本考纲，随时研究，发挥它的指南针作用。
成绩只属于过去，新的战斗已经打响。
只要我们集虎中团体智慧，抓好常规，落实过程，用心管理，虎中的明天一定会更上层楼，一览众山小！
谢谢！
元坝区虎跳初级中学教导处邢洪
2013.9.5。
2013年毕业班工作总结7.doc
2013年毕业班工作总结72013—2014学年度毕业班工作总结在新课程改革的浪潮下，小学教育的竞争日趋激烈，学校要打造出过硬的品牌靠的是教学质量，而毕业班作为一所学校办学质量的窗口——学校教育的最后成品则是学校教育教学质量的一个重要指标，2013——2014学年，我校小学毕业班工作取得了可喜的成绩。
这与学校的正确领导，全体教师的齐心协力是密不可分的：一、提高认识，加强对毕业班工作的领导。
教学质量是生命，毕业班的教学质量是生命中之重心所在。
当前在群众的眼里，评价一间学校，他们只看毕业班能出多少人才，因为毕业班的质量如何，直接影响学校的声誉，直接影响学校在群众中的威信。
因此，群众对毕业班寄予莫大的希望，我们也深感到只有狠抓教学质量，多出人才，才无愧于社会，无愧于父老乡亲。
基于这一认识，学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。
朱德全校长亲自抓毕业班学生思想工作，分管教学的教导主任董学斌老师主抓教学方法的指导和日常毕业班工作的领导监督。
学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。
对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
二、对毕业班工作抓早抓严。
对毕业班工作我们强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。
开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，在会上重点对教师树信心鼓士气，为此主管毕业班工作的董学斌亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等，为他们排优解难，强调他们在组内一定要从大局出发。
通过开这个会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视他们，关注他们，从而使他们看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。
接着开毕业班学生会议，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自主性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围，如果紧紧依靠教师的“教”和学生的“学”，有时往往未能取得预期的效果，与家长取得跟学校的密切配合也不容忽视，为此我校多次召开毕业班家长会，向他们介绍当前的教育形势和我校的情况，重点对我校目前如何抓毕业班提出我们的设想，从中也倾听他们对学校提出的宝贵意见。
初中毕业班班主任个人工作总结三篇工作总结
初中毕业班班主任个人工作总结三篇工作总结初中毕业班班主任个人工作总结三篇工作总结工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。
以下是为大家精心整理的初中毕业班班主任个人工作总结三篇，供大家参考。
篇一初三年级是管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。
本人也是在这关键一年里接受了毕业班的班主任带班工作。
从接受任务开始，我的指导思想就非常明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔初三学子。
我主要分两个阶段实施工作计划。
前期工作：紧紧针对初三学生学_自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行理想，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱初一、初二时期的幼稚和盲目。
学生的我要学意识特别强烈，所以这样的及时时效性就特别突出。
于是我马上着手展开以下工作：一、树立教师威信，精诚合作。
1.树立自我威信班主任威信本身就是一种班级凝聚力。
首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。
教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。
同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。
我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。
我还注重自我严格要求，做学生的表率。
自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
2.维护科任老师威信我在确定办班思想上尽可能征求并尊重科任教师意见,并且努力维护科任教师威信;也通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对学生有益的;此外，我会处理好与科任教师的关系，尽量配合，共同，从而形成强大的合力，使班级系统朝和谐方向发展。
2012--2013学年度九年级下学期班主任工作总结
2012---2013学年度九年级下学期班主任工作总结随着中考的结束，一学期的班主任工作最后接近尾声。
回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都十分大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。
切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
现把具体工作总结如下：一、抓好学生的思想政治工作，力求学习目标明确本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放下本学期是初中的最后一学期，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
应对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的期望，相信自己，我能行。
学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初必须要制定自己的学习计划，并且必须要坚持到底，永不放下。
每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，此刻学生的自我管理潜力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取必须的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
2013届毕业生就业工作总结
2013届毕业生就业工作总结大连水产学院2013届毕业生就业工作总结2013年我校的毕业生就业工作（以下称“就业工作”）在校就业指导委员会的正确领导下，本着“以学生为本”的工作理念，紧紧围绕学校工作重心，以迎接2015年本科教学水平评估和创建大连海洋大学为工作目标，以巩固、完善、提高为工作指导思想，强化服务职能，树立全员为毕业生服务的工作意识，经过全体就业工作人员的共同努力，已顺利完成就业各项工作，现将2013 年就业工作总结如下：一、毕业生就业概况1、毕业生派遣情况：2013年我校共有毕业生2641人，其中，本科毕业生1043人（男617 人、女426人），高职专科毕业生1598人（男892人、女706人）。
毕业生中国家统招并轨生2630人（本科1032人，高职专科1598人），少数民族预科生9人（均为本科），定向生2人（均为本科）。
毕业生中考取研究生114人，考研率为本科毕业生的10.93% ;出国深造继续学习6人（本科5人，高职专科1人）；考取专升本393人，升学率为高职专科毕业生的24.59% ;实际派遣2134人（本科929人，高职专科1205 人）。
2、毕业生就业去向情况：2013年毕业生初次就业2347人（本科1010人，专科1337人）。
其中就业于国家机关的6人（本科5人，高职专科1人）；参军入伍的6人（均为本科）；就业于科研设计单位的2人（本科5人，高职专科1人）；就业于高校的3人（均为本科）；升学的507人（本科114人，高职专科393人）;出国工作、学习的6人（本科5人，高职专科1人）;就业于其它教学单位17人（本科14人，高职专科3人）;就业于国有企业的251人（本科197人，高职专科54人）；就业于其它事业单位的14人（本科12人，高职专科2人）；就业于三资企业的303人（本科119人，高职专科184人）;就业于其他企业的893人（本科316人，高职专科577人）;就业于金融机构的7人（均为本科）；志愿服务辽西北、大连北三市的4人（均为本科）；进行就业代理的301人（本科187人，高职专科114人）；灵活就业的14人（本科7人，高职专科7人）；其他就业的13人（均为本科）2013年我校有2名定向毕业生，均解除了定向合同，重新落实了就业单位3、初次就业率情况：截至到8月31日，我校本、专科毕业生初次平均就业率为88.87%，其中本科生初次就业率为96.84%，高职专科生初次就业率为83.67%，具体详见附表。
初中毕业班班主任工作总结报告5篇
初中毕业班班主任工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为初中毕业班的班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在全校领导的大力支持和同事们的帮助下，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对本学期的工作进行总结，以期更好地为今后的工作提供参考。
二、工作内容1. 学生管理作为班主任，学生管理是我工作的核心。
在学生的日常管理中，我注重培养学生的自律意识，加强班规班纪的落实，严格执行考勤制度，确保学生按时到校、按课表上课。
同时，关注学生的学习情况，及时与家长沟通，共同关注学生的学习进步。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重班级文化建设，积极开展各类班级活动，增强班级凝聚力。
同时，关注班级卫生、纪律、安全等方面的工作，确保班级秩序井然。
3. 家校合作家校合作是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我通过家长会、电话、微信等多种方式，与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 教育教学在教育教学方面，我注重培养学生的综合素质，积极开展各类教学活动，激发学生的学习兴趣。
同时，关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、工作成效1. 学生表现经过一学期的努力，学生的纪律意识明显增强，学习积极性有所提高。
在各项考试中，班级平均成绩稳步上升，优秀率、及格率均有所提高。
2. 班级氛围通过班级文化建设和各类活动，班级凝聚力明显增强，班级氛围和谐融洽。
学生在班级中感受到了温暖和关爱，积极参与班级活动，为班级争光。
3. 家校合作通过家校合作，家长对班级工作的满意度明显提高。
家长认为班主任与家长沟通及时、有效，对学生的成长起到了积极的推动作用。
四、工作反思与改进1. 工作反思本学期的工作中，虽然取得了一定成绩，但也存在一些不足。
如：学生个别差异较大，管理难度较大；部分学生学习动力不足，需要进一步加强引导；家校合作中，部分家长参与度不高，需要进一步提高家长的参与度。
初中毕业班班主任工作总结报告（五篇）
初中毕业班班主任工作总结报告尊敬的学校领导：我是xx中学初中毕业班的班主任xx，在这次的毕业季即将结束之际，我对我担任班主任工作的总结报告汇报如下：一、教育教学工作作为班主任，我一直将学生的教育教学工作放在首位。
我积极配合教研组和各科老师的教育教学工作，认真备课，解答学生的疑问，及时反馈学生的学习情况。
通过组织学生进行课内和课外的积极学习，在教学上取得了较好的成绩，班级整体升学率达到了90%以上。
二、班级管理工作在班级管理上，我始终坚持“严管严要，宽管宽待”的原则，树立正确的班级管理观念。
我关心和爱护每一个学生，注重他们的思想品质、道德素养和心理健康。
每周定期组织班会，与学生进行交流，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并解决。
在班级管理中，我注重培养学生的自主性、合作性和创新精神，定期组织一些班级活动、社团活动和志愿者活动，丰富学生的课余生活。
三、班风建设工作为了营造良好的班风，我注重班级文化的建设。
我组织学生制定班级规章制度，教育他们遵守纪律、尊重他人、团结合作，并在日常教育管理中进行指导和约束。
我鼓励学生表现出自己的特长，组织班级文艺、体育和趣味活动，营造积极向上的学习氛围，使学生在快乐中成长。
四、家校沟通工作积极与学生的家长进行沟通是我工作的重要一环。
我注重与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习情况和班级管理情况，帮助家长了解学生在学校的表现和问题，并提供一些家庭教育的指导和建议。
我也积极参加家长会等相关活动，与家长进行深入沟通，共同促进学生的全面发展。
五、个人自我反思在担任班主任期间，我对自己的工作进行了反思。
我意识到在班级管理过程中，我有时过于严格，没有充分考虑到学生的个别差异，对学生造成了一定的压力。
对此，我会更加注重与学生之间的沟通和理解，以更好地帮助学生解决问题。
同时，我也会不断提升自己的教育教学和班级管理能力，不断学习和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六、展望未来初中毕业班工作是一个极具挑战的工作，同时也是一个值得回忆的工作。
2013—2014学年九年级上学期工作总结(陈小勇)
2013—2014学年度九年级上学期工作总结马街一中陈小勇本学期，我继续担任九年级249班的数学教学工作。
一学期来，我从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能、提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、积极实践新课改，加强学生小组合作学习的研究与应用，课堂变成学生的课堂，并注重网络教学中的应用。
四虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
在网上查阅资料，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2013—2014下学期个人工作总结
2013—2014学年度第二学期教学工作总结凯里七小杨林根据学校工作安排，本学期我担任学校六年级和四年级（5）班的科学课教学工作，兼任学校行政办公室主任，协助大队辅导员知道学生到劳动基地的劳动，还负责完成学校的信息上报工作和学校网站的维护和更新。
本学期已经结束，在教学工作中，我圆满的完成了教学任务，这与学生的努力是分不开的。
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我重视和加强基础知识和基本技能的学习，力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
我注意抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。
平时的实验教学中，让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。
今年的期末文化水平试题中出现科学探究内容，对科学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
今年的试题还涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年逐步加强。
这就要求科学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
在我任课的班级中，六年级已经圆满的完成了学习任务，从学校毕业。
四（5）班期末文化水平测试才用的是开卷考试，人均分达到了90.81分。
在信息上报工作中，根据市教育局的要求，按照“及时、准确、全面、真实”的原则，积极地收集和上报信息，并采取各种有效措施促进信息工作的深入开展。
2013年班导师自评总结
2013学年班导师自评总结2014年在即，回顾这一年的班导师工作，可以说是和学生共同成长的过程，在这过程中我慢慢转换了自己的角色和心态。
感谢学生对我工作的配合，并感谢学校的领导和同事们，对我的指导和帮助。
以下对毕业班工作进行总结：一、学费清交：本班问题学生较多，到下半学年还有四人未缴清费用，为了完成催费工作，我对不同学生的欠费情况进行了解，并采用不同的催费方法，最终顺利完成催费工作。
二、安全工作：①宿舍安全问题，大功率电器一直是宿舍安全问题的最大隐患，本学期中虽然严查，但仍是屡禁不止。
一方面是因为查处力度不够；另一方面是因为学生群居喜欢凑热闹，找乐趣。
②学生斗殴，每学期都要学生打架斗殴问题出现，因此在思想上和纪律上，对学生再次教育，在本学期中本班未发生打架斗殴现象；③食品安全问题，食物中毒事件每有发生，都是因食物不卫生所致，学生应尽量在校内食堂就餐，本学期内未发生学生食物中毒事件；④交通安全问题，交通安全非常重要，本人在每次班会上都会做进一步强调，同时经常提醒学生。
三、仪容仪表方面：严格按照学生处的规定，对学生的留长发、怪发、染发、打耳洞等不好的行为进行整顿。
对穿拖鞋上课的行为严令禁止。
为了杜绝上述情况发生，发现问题立即纠正。
四、校纪校规方面：在第二学期中，杜绝学生触犯校规，禁止学生吸烟酗酒的现象发生，对于无故夜不归宿的情况，要严厉处罚。
由于本班半数以上是男生，吸烟情况也是屡禁不止，特别是临近毕业学生情绪躁动，吸烟现象有所上升，虽然加大教育和处罚力度，但还是收效不大。
可能是由于第二学期课程排得不多，也比较松散，加上学生较差的组织纪律性，上课的出勤率一直不是很理想，并且常有迟到和早退现象，学生早操缺勤也较严重。
针对这个情况，本人曾多次召开班会说明，并且多次一大早上课前到学生宿舍查寝敦促学生准时上课。
总体来说，此现象有一点改变，但效果不是特别好。
五、班会：认真组织了每一次班会，在班会上对学生进行思想教育、鼓励大家展现自己，及时解决学生的问题，传达学校的思想、决定。
13学年度(下期)学校工作总结 3
开县南门初级中学2012—2013学年度(下期)学校工作总结本期，我校遵照县教育工委、教委和片区均衡中心的安排部署，结合本校实际，以科学发展观为指导思想，坚持育人为本，和谐发展的教育理念，狠抓安全稳定、师德师风建、德育、课改、教科研、治理“四乱”等工作，规范发展，提高育人质量，认真贯彻落实开县教委提出的教育工作主要任务，增强学校的凝聚力，强化学校管理，大兴科研兴校，前面推进课堂教学改革，全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下，完成了上级各部门下达的各项工作和任务，取得了一定的成绩本期我校重点抓了以下几方面工作：一、加强学校内部管理，提升学校内涵学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。
积极争创“无烟单位”通过各种活动的开展，提升学校内涵。
1、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平。
在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主管理体制。
凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。
同时发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。
2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。
在领导班子建设中，实行领导参与，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。
使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。
加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。
3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。
加强理论学习，提高教师的政治素养和师德师风修养。
学校通过每周的集体学习、教师自学、讨论、写心得等各种形式来加强自身素质的提高。
学校还通过师德演讲比赛，每周的领导干部会议上学习一篇有教育意义的文章等各种形式来加强教师的师德师风修养。
同时我们还加强班主任队伍建设，实行班主任例会制，并组织多种形式研究交流，各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，要求班主任增强资料积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。