第三节《踏上信息高速公路》教案(沪科版初三)2
19.3踏上信息高速公路教案----2024-2025学年沪科版物理九年级全册
19.3 踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全册教案：踏上信息高速公路作为一名资深的幼儿园教师，我深知信息技术对孩子成长的重要性。
因此，我设计了一节以"踏上信息高速公路"为主题的信息技术课。
本节课的设计思路是通过生动的实践活动，让孩子们了解和掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术获取、处理信息的能力，激发他们对信息技术的兴趣。
一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，提高计算机的实际操作能力。
2. 培养学生利用信息技术获取、处理信息的能力，提高他们的信息素养。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养他们积极探究的学习态度。
二、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，信息处理的方法和技巧。
2. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术解决实际问题的能力。
三、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生用计算机、练习题。
四、活动过程1. 实践活动一：学习计算机的基本操作(1) 引导学生观察计算机的硬件组成，了解计算机的基本操作。
(2) 讲解计算机的开关机、键盘、鼠标的使用方法。
(3) 组织学生进行实际操作，巩固所学内容。
2. 实践活动二：学习信息处理的方法和技巧(1) 讲解如何利用互联网获取信息，如何使用搜索引擎。
(2) 讲解如何利用计算机处理信息，如文字处理、图片处理等。
(3) 组织学生进行实际操作，巩固所学内容。
3. 实践活动三：利用信息技术解决实际问题(1) 引导学生利用互联网查找有关环保的信息，并整理成报告。
(2) 组织学生展示自己的成果，进行交流和讨论。
五、活动重难点1. 活动重点：让学生掌握计算机的基本操作，培养他们利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 活动难点：信息处理的方法和技巧，利用信息技术解决实际问题。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在课后，我可以引导学生利用信息技术进行更多的实际操作，如制作电脑绘画、编写小游戏等，提高他们的信息素养。
最新沪科版物理九年级第19章第3节《踏上信息高速公路》教案
最新沪科版物理九年级第19章第3节《踏上信息高速公路》教案【教学目标】知识与技能1.常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
2.通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波,大致沿直线传播,不能沿地球表面绕射的特性,了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
3.了解光纤通信的原理和优点。
4.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。
过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化,用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣,使学生养成关注科学发展前沿的习惯,树立正确的科学观,培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
【教学重难点】教学重点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学重点：卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
【导学过程】【创设情景,引入新课】同学们,请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。
他们传递信息的信息量有什么变化？通过学生的激烈讨论,再结合播放0．5min故事和0．5min电影,非常自然地引入新课。
【自主预习案】1、微波的波长是之间,频率在之间,微波的性质更接近 ,大致沿传播,不能沿地球表面绕射,因此每隔左右就要建立一个。
2、现在用做微波通讯的中继站,这种卫星大多是。
在地球的周围均匀的配置颗同步通讯卫星,就可以实现全球通信。
3、光也是一种 ,与微波相比,光的频率 , 年, 国科学家制成了世界上第一台红宝石激光。
4、激光的特点是5、通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播,它的材料是 ,光从它的一端射入,在内壁上经多次 ,从另一端射出,将信息传到远方,由于光的频率 ,所以在一定时间里传输的信息量。
通常数条光纤一起敷上保护层,制成 ,用来传递、等多种信息。
19.3.踏上信息高速公路教案2024-2025学年沪科版物理九年级全一册
19.3.踏上信息高速公路教案 20242025学年沪科版物理九年级全一册教案：踏上信息高速公路一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过生动的实例和实际操作，让学生了解和掌握信息高速公路的基本概念和应用。
活动的目的是培养学生对信息技术的兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学目标1. 了解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等。
2. 学会使用信息技术进行信息搜索、交流和传递。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：信息高速公路的基本概念和应用。
难点：信息技术在实际生活中的运用。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。
学具：学生电脑、学习平台。
五、活动过程1. 实践情景引入通过展示一段关于信息高速公路的短片，让学生初步了解信息高速公路的概念。
2. 课堂讲解讲解信息高速公路的基本概念，包括互联网、电子邮件等，并通过实例进行讲解，让学生更加直观地理解。
3. 课堂讨论让学生分成小组，讨论信息高速公路在日常生活中的应用，并分享各自的观点和经验。
4. 实际操作让学生利用学习平台进行实际操作，包括信息搜索、交流和传递，引导学生运用信息技术解决实际问题。
六、活动重难点重点：信息高速公路的基本概念和应用。
难点：信息技术在实际生活中的运用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生了解了信息高速公路的基本概念和应用。
但在实际操作环节，部分学生对信息技术的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：让学生利用课后时间，探索更多信息高速公路的应用，如网络购物、在线学习等，并尝试运用信息技术解决实际问题。
同时，鼓励学生参加各类信息技术竞赛，提高自己的信息技术水平。
重点和难点解析一、信息高速公路的基本概念和应用信息高速公路是指互联网和相关的信息技术，它让我们能够快速地获取、传递和处理信息。
在这个时代，信息高速公路已经成为我们生活和学习的重要组成部分。
2017年秋九年级物理教案(沪科版)第十九章第三节踏上信息高速公路
教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）：第十九章第三节踏上信息高速公路一、教学内容本节课的教学内容来源于沪科版九年级物理教材第十九章第三节《踏上信息高速公路》。
本节课主要介绍了信息高速公路的概念、特点和作用，以及互联网的基本知识和应用。
具体内容包括：1. 信息高速公路的概念：信息高速公路是指数字化、智能化、网络化的信息技术基础设施，它将各种信息传输、接收、处理和应用的功能集成在一起，为人们提供高效、便捷的信息服务。
2. 信息高速公路的特点：信息高速公路具有高速度、大容量、多媒体、全球性、智能化等特点。
3. 信息高速公路的作用：信息高速公路在各个领域都有广泛的应用，如教育、医疗、商业、科研等，它极大地推动了社会的发展和进步。
4. 互联网的基本知识：互联网是全球最大的计算机网络，它由无数个相互连接的局域网和广域网组成，通过路由器等设备实现数据的传输。
5. 互联网的应用：互联网在人们的生活中有着广泛的应用，如电子邮件、网络购物、在线教育、社交媒体等。
二、教学目标1. 让学生了解信息高速公路的概念、特点和作用，理解互联网的基本知识和应用。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：信息高速公路的概念、特点和作用，互联网的基本知识和应用。
难点：信息高速公路的特点和作用，互联网的应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中接触到的信息技术，如手机、电脑、互联网等，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解信息高速公路的概念、特点和作用。
（2）讲解互联网的基本知识和应用。
3. 例题讲解：通过一些实际案例，让学生了解互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。
4. 随堂练习：让学生结合自己生活中的实际例子，说说信息高速公路的特点和作用。
6. 课后作业：（1）请列举出你认为的互联网的优点和缺点。
【教学设计】《踏上信息高速公路》(物理沪科九年级全一册)
《踏上信息高速公路》◆教材分析本节是“走进信息时代”的第三节，在前面两节已介绍了人类信息记录方式、传播载体--------电磁波后，详细介绍信息高速公路的物质基础-------光纤、电话系统及因特网，在内容方面来说，是信息技术知识方面的再延伸，与现代生活联系密切。
揭示了信息传媒途径的工作过程，对学生深入理解当今信息产业的科技原理起到极大的帮助作用。
充分体现了新课程标准“从物理走向生活、从生活走向社会”的基本理念，旨在培养学生探究生活、参与社会的兴趣、意识、习惯和科学素质。
本节的情感目标是让学生了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，知识目标要掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。
◆教学目标【知识与能力目标】1、了解电磁波的应用，及其对人类生活、社会发展的影响。
2、初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。
【过程与方法目标】培养学生自主学习、交流合作学习，查阅、收集、整理资料的能力。
【情感态度价值观目标】让学生感受自己所学知识的自身意义和社会价值，促进学生的心智健康。
◆教学重难点◆【教学重点】了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响，掌握光纤通信的特点、现代电信网络的设置，网络的连接。
【教学难点】因为初中不讲述光的全反射知识、LC震荡回路，所以学生对光纤、微波通信的原理理解可能有难度。
◆课前准备◆多媒体网络教室、有关影视剪辑、光纤通信、卫星通信动画课件等◆教学过程一、创设情境，引入课题随着现代信息社会的发展进步，人们生活对信息传播质量要求越来越高：传输速度要迅速快捷，图文音效准确清晰、包容数量全面庞大，这样作为信息载体的电磁波要不断发生变化。
信息理论证明，电磁波频率越高，相同时间内传输信息的量越大。
所以，近几十年来，无线通信、电视广播等所用的电磁波频率越来越宽。
即带宽越来越大，信息之路越来越宽了。
【设计意图】通过音频、视频的播放，不仅激发学习兴趣，而且对“信息量携带、传送”的概念有了切身的感悟，人在社会中生活，所听、所见的信息众多，繁多庞大的信息通过什么途径传输呢，自然有疑问而发，启动了思维。
沪科版-物理-九年级下册教案19.3踏上信息高速公路
第三节踏上信息高速公路◇教学目标◇【知识与技能】1.了解电磁波的应用及其对人类生活、社会发展的影响。
2.初步了解现代电信网络。
3.知道光纤是光载信息传递的有效形式。
【过程与方法】培养学生自主学习、交流合作学习,查阅、收集、整理资料的能力。
【情感·态度·价值观】让学生感受自己所学知识的自身意义和社会价值,促进学生的心智健康。
◇教学重难点◇【教学重点】电磁波的应用及其对人类生活、社会发展的影响。
【教学难点】光纤的特点以及光纤、网络等信息载体的工作原理。
◇教学过程◇一、新课导入信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络,电话、电视、电脑、广播等数据文件都可以在高速公路上传播,它快捷而不互相干扰,信息高速公路是由什么组成的呢?二、教学步骤探究点1光纤P186“光纤”。
生活中公路是有形的,而连接信息高速公路的媒介是否可以做一下分类呢?可分为有线传输、无线传输两类,就像我们的固定电话、手机通话等。
能否用金属导线作为信息高速公路的传输介质?可以用金属导线作为信息传播的介质,电话就是用金属导线传输信号的;但金属导线的质量大、体积大、运输铺设不方便,而且有阻抗作用大、电磁信号传输过程中衰减快、电磁信号间干扰较强等弱点。
为什么用光纤通信而不用电线呢?光导纤维简称为光纤,应用光纤传输信息比电线传输信息的容量大,一根光纤能同时传输的信息量是一根电线的一万倍。
在光纤里传播的是光波,为什么不用无线电波直接传输呢?光波运载信息的能力比无线电波更强。
为什么光波运载信息能力远大于无线电波?电磁波作为载体,运载信息的能力与频率有关。
光波的频率远高于无线电波的频率,所以光波的运载能力远大于无线电波。
光在光纤中是以直线传播的吗?光波在光纤中不断发生反射,并不是沿直线前进。
为什么光射不到光纤外的地方?如图,光波在光纤的两种材料间发生全反射,所以无法泄露出去。
光纤通信的优点有哪些?光纤通信的优点:信息传输量大、抗干扰能力强、信号衰减小,质量小,轻便、易于铺设,价格低廉。
第三节《踏上信息高速公路》学案(沪科版初三)
第三节《踏上信息高速公路》学案（沪科版初三）一、学习目标1. 通过学习了解电磁波的应用对人类生活和社会进展的阻碍。
2. 通过学习初步了解现代电信网络，明白光纤是光载信息传递的有效形式。
二、学法指导1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、明白得和体会；2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；3、光纤实验、因特网尽可能让亲身做一做；4、养成用所学知识去体验生活中高科技的的良好适应。
三、释疑解难信息高速公路能够交流各种大容量、高速度的通信网络、电话、电视、广播、数据文件。
信息在高速公路上传播，快捷且互不干扰，信息高速公路采纳光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。
我们的活因为有了信息高速公路而变得方便。
四、自我检测1. 光纤专门细，有内外两层，为了减少衰减，光纤的包层由光速较大的物质构成，而内芯必须由光速小的物质组成。
使得光不断被_________ ■曲折前进。
2. 关于光纤以下讲法错误的选项是〔〕A. 光纤是传输光的介质B. 光纤的抗干扰能力强C. 光在光纤中是曲线前进的D. 光纤通讯的信息量比无线电波小3. 在某些大楼的顶上，安装有锅形的天线，即微波接收天线，以下图中的两只天线朝着不同的方向，一只是用来接收通信卫星的，另一只是接收地面微波站的，你能判定哪只是接收通信卫星的微波天线吗？请讲出你的理由。
4. 海湾战争期间，中央电视台节目主持人水均益在伊拉克首都巴格达作电视现场报道，通过卫星来进行传递节目，我们在看电视时会发觉，中央电视台主持人和水均益之间在画面和声音上总有不同步的感受，这是什么缘故？五、交流园地六、课外空间1 •信息时代的利与弊。
信息时代是信息爆炸的时代，人们可迅捷地得到自己想要的信息。
世界各地发生的任何事可在专门短的时刻被人知晓。
地球变成了地球村，确实是因为信息高速公路的高速进展，人们还能够相互交流，信件的传递可在分秒之间完成，这差不多上信息时代给我们带来的便利。
19.3踏上信息高速公路-(教学教案)初中九年级下册物理同步教学(沪科版)
19.3 踏上信息高速公路（教学教案）初中九年级下册物理同步教学（沪科版）作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从孩子的兴趣出发，通过丰富多彩的活动，引导他们主动探索，自主学习。
这次我设计的课程是“踏上信息高速公路”，旨在通过有趣的信息技术活动，让孩子们了解和感受信息时代的高速发展，提高他们的信息素养。
一、设计意图我的设计思路是通过一系列生动有趣的信息技术活动，让孩子们在实践中感受信息时代的高速发展，理解信息技术在生活中的应用，从而提高他们的信息素养。
活动的目的是培养孩子们的的信息技术能力，激发他们对信息技术的兴趣，引导他们主动探索，自主学习。
二、教学目标通过这次活动，我希望孩子们能够在实践中掌握信息技术的基本操作，提高他们的信息素养，培养他们的信息技术的应用能力。
三、教学难点与重点教学难点是如何让孩子们在实践中理解和掌握信息技术的基本操作。
教学重点是引导孩子们主动探索，自主学习，提高他们的信息素养。
四、教具与学具准备教具包括电脑、投影仪等信息技术设备。
学具包括笔记本、彩色笔等学习用品。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过展示一些生活中的信息技术应用，如手机支付、在线学习等，让孩子们了解信息时代的高速发展。
2. 自主探索：孩子们分组进行自主探索，尝试使用电脑进行信息的搜索和整理。
3. 课堂讲解：我通过讲解，让孩子们了解信息技术的基本操作，如信息的搜索、整理、分析等。
4. 随堂练习：孩子们在电脑上进行随堂练习，巩固所学的知识。
5. 成果展示：孩子们分组展示他们的学习成果，分享他们的学习心得。
六、活动重难点活动的难点是让孩子们在实践中理解和掌握信息技术的基本操作。
活动的重点是引导孩子们主动探索，自主学习，提高他们的信息素养。
七、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。
我认为，这次活动让孩子们在实践中了解了信息技术的基本操作，提高了他们的信息素养。
但同时，我也发现，有些孩子们对信息技术的掌握程度不一，因此在今后的教学中，我需要更加关注每个孩子的学习情况，因材施教。
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第三节《踏上信息高速公路》教案（沪科版初三）2课题第三节踏上信息高速公路课型新授
目标1．了解电磁波的应用对人类生活和社会进展的阻碍。
2．初步了解现代电信网络，明白光纤是光载信息传递的有效形式。
重点了解电磁波的应用对人类生活和社会进展的阻碍。
难点信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。
光纤传输信息容量大。
教学模式
教学结构与教学内容
教学预备：光纤实物、药用输液胶管、水、激光小手灯、光屏等
［一］引入课题：
信息高速公路是指能够交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都能够在高速公路上传播，快捷且互不干扰，那么信息高速公路是由什么组成的呢？
［二］进行新课：
一、光纤
1.提出咨询题：你明白什么是信息高速公路吗？
学生回答：信息高速公路是指能够交流各种信息的大容量、高速度通信网络。
2. 你明白信息高速公路是由什么材料构成的吗？
3.用光来运载信息具有什么优点？
4.光在光纤中传播具有哪些特点？
一、现代通讯网络
1.引导学生观看课本P145页，回答：现代通讯网络由哪几部分组成？
2.介绍：现代通讯网络的结构
二、因特网
咨询：同学们都会〝上网〞，都能够通过网络查阅资料，你明白因特网的结构吗？
介绍：信息高速公路采纳光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。
我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。
三、课堂讨论：信息时代的利与弊
四、课堂小结
学生小结
五、课外作业：上网或查阅有关资料了解电信网络的体系结构
学法指导
教学反思
本堂课要求学生积极参与，教师要调
动学生的积极性，让学生积极讨论、交
流、回答，所有板书由学生完成。