统编版小学语文三年级下册综合性学习(二)课件-

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小学语文 三年级下册 第一单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)

小学语文 三年级下册 第一单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)

荷叶挨.挨.挤.挤.的,像.一.个.个.碧.绿.的.大.圆.盘.。
读这句话时,根据“挨挨挤挤” “像一个个碧绿的大圆盘” ,我想 象到了荷叶又绿又圆的样子,非常 茂密。
小燕子带了它剪刀式的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无 比的天空,叽的一声,已由这边的到天上,飞到那边的高柳下了。
读到这句话,我仿佛 看到燕子在空中斜飞的样 子,并从中体会到燕子飞 行速度之快。
诗词大意:江南的回忆,再就是回忆苏州的吴宫,喝一喝 吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的 芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
课后作业
1.完成分层作业。 2.背诵《忆江南》。
学好语文,快乐成长!
我家有一只小花猫,它身上的毛油光 透亮。它有一双圆圆的眼睛,两只竖着的 尖耳朵,一个敏感的小鼻子,还有一张贪 吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿,嘴 角边还生出两撮小胡子。
学习任务四:日积月累
日积月累
忆江南
[唐] 白居易
ān
江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水 绿如蓝。能不忆江南?
了解作者
语文园地一
——三年级语文下册统编版——
学习任务一:交流平台
交流平台
本单元的课文语言优美生动,你勾画、抄写了 哪些优美生动的语句?有什么感受?
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔 沾.了一下水面,那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
读到这句话,我能体 会到小燕子飞翔的轻盈。
抓住动作仔细体会
有的还是花骨朵儿,看起来 饱. 胀. 得. 马. 上. 要. 破. 裂. 似. 的.
lāo
捞(打捞) 第二组都带有绞丝旁,
带有这个偏旁的字都与
luò
丝线、纺织品有关。
络(网络)

小学语文 三年级下册 第六单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)

小学语文 三年级下册 第六单元《语文园地》(教学课件)-( 统编版)
我发现:“熟”和“味道”都是多义词,它们在不同的 语境中表达的意思也不同。
词句段运用
读一读,体会加点词语意思的不同。
米饭没熟.,还要再蒸一会儿。 平时很熟.的曲子,今天却总是弹不准。
熟:熟练,表示 程度深。
熟:食物烧煮到 可以食用的程度。
词句段运用
读一读,体会加点词语意思的不同。
我很喜欢苹果的味.道.。 这本书越看越有味.道.。
联系上下文,我知道了 “只见松林里一个个斗笠像 蘑菇一样”,原来是在写小 孩子们的样子。
交流平台
理解难懂的句子,除了结合生活经验, 联系上下文外,还可以有哪些方法?
交流平台
理解难懂的句子,还 可以查查资料,或者向别 人请教。
理解“老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪”,要理解“老掉牙的推 剪”是什么样子的,可以查资料。
语文园地六
——三年级语文下册统编版——
学习任务一:交流平台
交流平台
语文要素:运用多种方法理解难懂的词语
在学习中,遇到难懂的句子和难懂的词语, 你是怎么解决的?
交流平台
你们发现理解难懂句子和理解难懂的词语之间 有什么相似之处吗?
我发现,理解难懂的 句子和理解难懂的词语, 方法相近。
交流平台
结合生活经验,我理解了 《剃头大师》里“这一会儿痛一 会儿痒的,跟受刑一样”这句话, 因为我也有过这样的经历。
味道:比喻某种感受、 情趣、意味。
总结归纳
一个词语往往有多种含义,语境 不同,字词的含义可能不同。我们在 理解字词的意思时,要结合上下文, 不能孤立地理解。
练一练
新鲜
A.没有变质,也没有经过腌制、干制等。 B.(空气)经常流通,不含杂类气体。 C.(花朵)没有枯萎。 D.少见的,稀奇。

三年级语文下册课件- 综合性学习(二) 统编版 (共61张PPT)

三年级语文下册课件- 综合性学习(二) 统编版  (共61张PPT)

④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭 吃年夜饭
看春晚 守岁
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭
吃年夜饭
看春晚 守岁
吃年夜饭
吃年夜饭 热闹、喜庆
终于要吃年夜饭啦。这可是我家最热闹、最喜庆的时刻了。 妈妈会端上很多美味佳肴:有寓意“年年有余”的清蒸鱼,有 代表喜庆的四喜丸子,有色香味俱全的排骨,还有营养美味的 蔬菜……等大家都坐好之后,每个人就会忙着送出祝福。首先, 我们会祝愿爷爷、奶奶身体健康,长命百岁;祝爸爸、妈妈工 作顺利,万事如意。然后,长辈们也会祝福我们学业有成,快 乐成长。一家人其乐融融。
直到新年的钟声响起,人们才会结束忙碌的一天, 带着笑容和所有的祝福进入梦乡。
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。

人教部编版小学语文三年下册《综合性学习:中华传统节日》说课稿(附教学反思、板书)课件PPT

人教部编版小学语文三年下册《综合性学习:中华传统节日》说课稿(附教学反思、板书)课件PPT

2、(出示课件):下面的节日哪些是中国的传统节日?
春 节( ) 端午节( ) 劳动节( ) 儿童节( )元宵节( ) 植树节( )国庆节( )中秋节( )圣诞节( ) 重阳节( ) 母亲 ( )清明节 ( ) 七夕节( )
3、和同桌交流交流,你能按时间顺序给中国的传统节日排队吗? 师生交流后(出示课件)
二、说学情
三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步 形成,这有利于学生课外开展阅读活动,培养阅读兴趣,也为交流分享 的形式与内容提供了更多的可能。三年级的学生在以前的学习中接触到 不少的古诗词,虽然对传统文化有一些了解,但对中华传统节日并不太 清楚。随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们 的日常生活,如圣诞节、情人节、愚人节等,学生对这些节日了解很多, 却对中华传统节日了解缺失。
2、汇报学习的成果(师适机点拨)分小组进行。 春节 ——讲“年”的来历,习俗(拜年、放鞭炮、吃饺子、贴年画、贴 倒福、贴春联等。分享学生自己写的春联。) 元宵节——元宵节的来历,习俗,猜灯谜等 清明节——清明的习俗(扫墓、踏青、植树、插柳、放风筝、荡秋千等 ),诵读关于清明的相关诗词,文明扫墓等
端午节——讲端午节的来历,习俗(吃粽子、游百病、赛龙舟、挂菖蒲 艾叶等),展示学生包粽子的视频,快板表演赞扬屈原的歌谣。 七夕节——讲《牛郎织女》的故事,习俗,诵读关于七夕的古诗等 中秋 节——配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》,习俗(吃月饼、赏月、吃团 圆饭等)视频播放《吴刚伐桂》的故事。 重阳节——诵读《过故人庄》,讲重阳节的来历,习俗。 腊八节——讲腊八节的习俗。 少数民族的传统节日——苗族的花山节、傣族的泼水节、彝族的火把节、 蒙古族的那达慕等
三、说教学目标
1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料,提高学生收集、处理信息的能力和语言 表达能力,体验传统文化的魅力。 3.通过对中华传统节日文化的研究,让学生学会沟通、理解,提高学生的 语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 4.通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣,培养学生对中国 传统文化热爱之情,弘扬民族精神,激发学生的爱国热情。

部编版(统编)小学语文三年级下册第五单元《16.小真的长头发【第2课时】》教学课件PPT

部编版(统编)小学语文三年级下册第五单元《16.小真的长头发【第2课时】》教学课件PPT

感受美好自然,培养语文素养!
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
三、按要求写句子。 1. 那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的
蛋卷冰激凌。(仿写比喻句) _那__河__里__的__水__真__绿__啊__,__好__像__一__块__巨__大__的__翡__翠__。__________ 2. 我只• 要• 悠闲地坐在椅子上就• 行了。(用加点的关联词 语造句) _我__只__要__认__真__学__习__就__行__了__。__________________________
因为小真把自己的长辫子想象成晾衣
小真为什么说自己的 辫子能晾衣服?
绳了。这个“晾衣绳”特别长,能一 次晾完家里洗的所有衣服。
小真怎么梳、洗长头发? (串珠问题3)
“卖力”妹妹们尽力地梳头发。与小 真的“悠闲”形成对比。
“这太简单了。当头发长到那么长 的时候,我就已经有十个妹妹了。我只要 悠闲地坐在椅子上就行了。十个妹妹会卖 力地给我梳头发的。好玩极了!”小真说。
珍妮来到院子里,男孩子们正玩到北极探险的游戏,他们不肯 和珍妮玩。珍妮说:“我自己到北极去!”她撕下一片蓝花瓣,扔 出去,说:“飞吧,飞吧,我要到北极去……”话刚说完,忽然太 阳不见了,一阵大风吹来,把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙,光着腿,孤零零地一个人到了北 极,冰天雪地的北极冷极了。
读课文,小真的长头发到 底有多长?
“嘿!能长多长?”
“老长老长老长老长老——长! 说起那个长来啊……
当小叶和小美炫耀自己的 长头发时,小真连用五个 “老长”说明自己的头发 一定比她们的头发会珠问题2)
“ 要 是 …… 就 ……”“ 不 管 …… 都 ……” 连用两对关联词语描写长头发的神奇作用。

小学语文 三年级下册 第27课《漏》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)

小学语文 三年级下册 第27课《漏》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
我觉得最有意思的地方是贼因 为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背 上,老虎驮着贼拼命逃跑,非常可笑。
老虎想:“‘漏’真厉害,像粘胶一样,贴住我了。到树跟前, 得把它蹭下来,好逃命。”
贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到 家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。
我觉得最有趣的地方是老虎和贼把莫须有的 “漏”想象得那么可怕。 “像胶一样”“旋风一 样” 说明贼把老虎抱的特别紧,老虎跑得快,他 们都被“漏”吓坏了,真有意思。
遇见“漏” ,老虎和贼吓得 昏过去 。原来,老婆婆口中
的“漏”是 屋顶漏雨 。
学习任务一
交流“最有意思”的内容, 感受故事的趣味性
自学提示
默读课文,说说故事中哪些内容你觉 得最有意思。
贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧 摔到虎背上。老虎未料到房上会有东两掉下来,心想:“坏事, ‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
我觉得最有趣的地方 是最终滚落山坡后的双方直 面相对,都吓昏了过去。
天快亮了,小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
我觉得最有趣的地方是 老虎和贼相互折腾了一夜, 而小胖驴却在驴圈里安安稳 稳地吃着干草。
老爷爷和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答,滴答——他 们抬头看看屋顶——唉,说怕漏,偏就又漏雨了!
是呀,老虎和贼真是太 愚蠢了,没有搞清楚事实, 仅凭自己的猜想,闹了一场 笑话,真是让人笑掉大牙。
如虎添翼 掉虎离山 卧虎藏龙 虎头蛇尾 为虎作伥
布置作业
1.回家把这个故事复述给爸爸妈妈听。 2.完成分层作业。
学好语文,快乐成长!
贼和虎以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。 老公公老婆婆再说“漏”。
示例:
老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴,贼想偷这 头小毛驴。

小学语文 三年级下册 第7课《鹿角和鹿腿》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)

小学语文 三年级下册 第7课《鹿角和鹿腿》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
鹿角和鹿腿
第二课时
三年级语文下册统编版
复习回顾
课文主要讲一只鹿原来十分(欣赏)自己美丽的 角,而抱怨四条腿(十分难看 )。后来当它被(狮子) 追赶的时候,两只美丽的角让它(差点儿送命 ),可 四条难看的腿却帮它( 狮口逃生)。
学习任务一
抓重点词句,体会心情变化
自学提示
朗读课文,画出描写鹿语言、神态、动作 的语句,体会鹿心情的变化。
就在狮子灰心丧气不
好看的鹿角 带来了麻烦
想再追的时候,鹿的角
却被树枝挂住了。
难看的腿展现了 自己的优势
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯, 才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。 这次,狮子再也没有追上。
难看的腿让它狮口逃生
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。 他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可 四条难看的腿却让我狮口逃生!”
回顾课文,讲述故事
根据提示,用自己的话讲讲这个故事。
角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 狮口逃生
提示: 1.回顾课文内容。 2.想一想课文的主体部分。 3.说明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。 4.说出鹿最后的感悟。
主题归纳
这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子 而奋力脱险的故事,告我们事物各有自己的价值, 不能仅凭外表去判断事物的好坏。我们既要看到 事物的长处,又要看到事物的短处。
鹿终于认识到,美丽的角差点让自己送命, 可难看的腿却救了自己,可见任何东西都不能 光图美丽的外表,更要讲求实用。
畅所欲言
下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
美丽的鹿角不重要,
鹿角和鹿腿都很重要,
实用的鹿腿才是重要的。 它们各有各的长处。

部编版(统编)小学语文三年级下册 第四单元《13.花钟【第2课时】》教学课件PPT

部编版(统编)小学语文三年级下册 第四单元《13.花钟【第2课时】》教学课件PPT
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个 过渡句,在文章中起承上启下的作用。
抓关键句概括段意
方法:采用“换、改、补、并、拆、缩” 六字法对关键句进行整理,可 以概括段意。1. 换: 关键句中用名称代词回答谁或是什么,可以补上文 中具体的人名、物名或地名等;2. 改:关键句是反问句、设问句等句型时, 可将其改为陈述句或改换个别词语,使句子通顺;3. 补: 关键句是一个 短句或词组时,摘下来显得不够具体,可以把段中的主要内容补充上去; 4.并:文章在分述并列的几个要点时,摘句合并可以概括段意;5. 拆: 过 渡句在文中起承上启下的作用,一般前半句总结上段的主要内容,后半句 提示下段的主要内容;6. 缩: 关键句是长句时,可以缩句概括段意。 运用:如本文第2 自然段就可以用“改”的方法来概括段意。
仿写:照着样子写个设问句吧!
这是谁的房间?这是我的房间。
什么是段落?段落即自然段,是篇章结构的基 本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志, 表示文章思路发展中的停顿和间歇。
“往往”使句子更准确了。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子, 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不 同的另一个原因是与 昆虫活动的时间有关。
想一想:
读了第二自然段,想想昙花为什么会在九点左右含 笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限 制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应 了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照 的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞 方法表现了县花的美丽。
小练笔
这是课后小练笔哦!
仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。
牡丹花
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包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。
我的感受: 我收集了关于中秋节的古诗,其中最喜欢《望月怀远》、
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
贴窗花
②早上起来,我们不仅要将漂亮的
布置房屋 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。

准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年

夜饭做准备了。

吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。

看春晚 守岁
⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
夜饭⑤吃完年夜饭,我们全家都要聚 在一起,边看《春节联欢晚会》边守 岁。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
看春晚 守岁
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
综合性学习(二)
三年级 语文
中秋古诗
望月怀远
[唐] 张九龄
海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。
中秋月
[宋] 苏轼
暮云收尽溢清寒, 银汉无声转玉盘, 此生此夜不长好, 明月明年何处看。
我的感受: 我收集了关于中秋节的古诗,其中最喜欢《望月怀远》、
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
说起猜灯 谜,让我想起 了学校组织的 一次猜灯谜活 动……
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭 吃年夜饭
看春晚 守岁
贴窗花 布置房屋
准备年夜饭
吃年夜饭
看春晚 守岁
除夕
春节是我国最盛大的传统节日,而除夕这一天 是我家最忙碌的一天。
早上起来,我们不仅要将漂亮的窗花贴在窗户 上,还要布置房屋。爸爸、妈妈会把各色彩灯交叉 挂在客厅的墙上,并在交叉的彩灯中心挂上一个红 红的大灯笼,好看极了。
过了中午,大人们就开始为年夜饭做准备了。 鸡、鸭、鱼、肉样样都有,想象着它们上桌的样子, 我都要流出口水了。
到了晚上,终于要吃年夜饭啦。爷爷、奶奶坐好 后,其余的人也陆陆续续坐好。这可是我家最热闹、 最欢乐的时刻了,每个人都喜气洋洋的,说着祝福的 话。
吃完年夜饭,我们全家都要聚在一起,边看《春 节联欢晚会》边守岁,看到有趣的节目全家人都会笑 得前仰后合。
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
夜饭做准备了。
吃年夜饭
④到了晚上,终于要吃年夜饭啦 。
贴窗花 布置房屋
②早上起来,我们不仅要将漂亮的 窗花贴在窗户上,还要布置房屋。
准备年夜饭
③过了中午,大人们就开始为年
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
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准备年夜饭 吃年夜饭
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准备年夜饭
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吃年夜饭
吃年夜饭 热闹、喜庆
终于要吃年夜饭啦。这可是我家最热闹、最喜庆的时刻了。 妈妈会端上很多美味佳肴:有寓意“年年有余”的清蒸鱼,有 代表喜庆的四喜丸子,有色香味俱全的排骨,还有营养美味的 蔬菜……等大家都坐好之后,每个人就会忙着送出祝福。首先, 我们会祝愿爷爷、奶奶身体健康,长命百岁;祝爸爸、妈妈工 作顺利,万事如意。然后,长辈们也会祝福我们学业有成,快 乐成长。一家人其乐融融。
《中秋月》这两首诗。爸爸告诉我《望月怀远》描绘的是诗人离 乡时,望着月亮思念亲人的情景。《中秋月》写出了诗人苏轼与 弟弟久别重逢,共同赏月,但却因为不久后又要分开而感到特别 伤心。所以通过这两首诗我发现无论是已经分开的,还是虽然团 聚却马上又要分开的人们,都对团圆、相聚充满渴望。
舞龙
赏花灯 猜灯谜
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
包粽子太有趣啦!我学着奶奶的样子,先试着将粽叶围成漏斗形, 可是怎么围,中间都有一个眼儿。好不容易在奶奶的帮助下才把粽叶围 好,紧接着,我抓了一小把糯米填在“漏斗”中。然后,我最爱的小枣 就要“登场”了。小枣甜滋滋的,每次我都吃不够,我想:我要包一个 有好多好多枣的大粽子!于是我在糯米上放了满满的一排小枣,觉得还 不够,又添上两颗,粽叶撑得鼓鼓的,这回肯定特别甜。接下来,我又 铺上一层糯米,折上粽叶将“漏斗”盖好。最后,用绳子围着粽子转上 几圈系好,一个与众不同的“圆”粽子就大功告成了。
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