人教部编版五年级下册语文素材特殊词语及拓展
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点
部编版五年级语文下册第二单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字弩（nǔ）丞（chéng）箸（ｚｈù）迸（bèng）踉（liàng）跄（qiàng）锤（chuí）擒（qín）挈（qiè）镌（juān）挠（náo）讳（huì）窍（qiào）晦（huì）墩（dūn）（2）易写错的字忌：上面是“己”，不要写成“已”。
曹：上半部分是一个整体，不是草字头。
插：注意右下部的写法，里边是两横，不是一横。
截：左下部分的“隹”共有四横，写的时候不要漏掉。
（3）多音字①必须掌握的多音字绰 chāo（绰起）呵 a（好呵）泊 pō（血泊）喇ｌā（豁喇喇）chuò（绰号）ā（呵呀） bó（停泊）ｌá（哈喇子）ｈē（呵斥）ｌǎ（喇叭）②拓展积累的多音字擂 léi（擂鼓）调 tiáo（调节）埋 mái（埋没）饮 yǐn（畅饮）lèi（擂台） diào（调动） mán（埋怨） yìn（饮马）劲 jìn（用劲）jìng（强劲）（4）形近字妒（妒忌）委（委屈）寨（山寨）呐（呐喊）碟（碗碟）护（守护）季（季节）塞（堵塞）纳（纳闷）蝶（蝴蝶）榜（榜文）杖（手杖）截（半截）傍（傍晚）仗（打仗）载（装载）2.词（1）必须掌握的词妒忌曹军都督委托预计遮挡探听水寨擂鼓呐喊插满饥渴官府榜文谋财耻笑拖着坠下胸膛两截咆哮知悉（2）四字词语（含成语）自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄天真地秀拖男挈女唤弟呼兄明明朗朗伸头缩颈力倦神疲抓耳挠腮喜不自胜天造地设安身之处七手八脚（3）近义词妒忌~嫉妒委托~托付推却~推辞紧急~紧迫迟延~拖延疑惑~怀疑探听~打听吩咐~嘱咐神机妙算~料事如神恶意~歹意知悉~知晓诡诈~狡诈耻笑~嘲笑尽数~全部疏软~酥软开辟~开拓迸裂~裂开顽劣~顽皮炎热~酷热安身~安家宽阔~宽广喜不自胜~欣喜若狂齐整~整齐精致~精美忌讳~避讳晦气~倒霉七手八脚~手忙脚乱（4）反义词迟延→提前推却→答应惩罚→奖励齐全→短缺疑惑→相信秘密→公开支援→攻击恶意→善意耻笑→尊重败落→兴盛踉踉跄跄→稳稳当当疏软→僵硬炎热→寒冷欢喜→难过宽阔→狭窄称扬→贬低顽劣→乖巧力倦神疲→精神抖擞齐整→凌乱精致→粗糙七手八脚→井然有序（5）词语归类①修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当②动词立下军令状故意延迟提着梢棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高墩捆剪子股儿拨起籰子③特殊词语含近义词的词语：唤弟呼兄拖男挈女类似的词语：察言观色粉身碎骨旁敲侧击形容人有智慧的词语：神机妙算类似的词语：足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语：抓耳挠腮类似的词语：交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写（1）周瑜大吃一惊,长叹道：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能，还写出了周瑜输得心服口服，发自内心地佩服诸葛亮。
部编版五年级语文知识要点归纳(下册)
部编版五年级语文（下册）知识要点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
统编版语文5年级下册重点词语丨可打印
统编版语文5年级下册重点词语丨可打印统编版语文5年级下册重点词语丨可打印一、儿童文学类重点词语1. 作品：指作者创作的文学作品，如小说、诗歌、童话等。
2. 主题：作品反映的中心思想或表达的主要内容。
3. 情节：故事中一系列事件或情况的发展和展开。
4. 描述：用文字描绘人物、地点、事物等，使读者对其有更加直观的了解。
5. 比喻：用某种形象生动的语言来表达一种深刻的感受或思想。
6. 诗句：由一定格律和韵律组成的表达思想感情的句子。
二、古诗文阅读类重点词语1. 古文：古代的文学作品，包括散文和诗歌。
2. 音韵：指诗词中的韵律和音调。
3. 对仗：指诗词中句子或词语的相互呼应或参照。
4. 典故：指古代文学作品、历史事件等中流传下来的故事或成语。
5. 反义词：意义相反的词语。
6. 同义词：意义相同或相近的词语。
三、写作技巧类重点词语1. 措辞：在写作中选择合适的词语和表达方式。
2. 表达：用语言文字传达思想、感情或信息。
3. 结构：文章的编排和组织方式，包括开头、中间和结尾。
4. 连词：连接句子或词语之间关系的词语，如“而且”、“因为”等。
5. 扩写：根据给定的信息或提示，对文章进行扩展和补充。
6. 段落：文章中的段落分隔，起到组织和逻辑性的作用。
四、语法知识类重点词语1. 名词：指事物的名称，如人、物、地点等。
2. 动词：表示行为、状态或事件的词语。
3. 形容词：用来修饰名词或代词的词语，表达事物的性质或特征。
4. 副词：修饰动词、形容词、副词或全句的词语。
5. 介词：表示事物之间的关系，如“在”、“与”等。
6. 词性：单词的类别，如名词、动词、形容词等。
以上是统编版语文5年级下册重点词语的汇总。
学生们在学习和备考过程中，可以根据这些重点词语进行复习和记忆。
希望大家能够通过学习语文，提高自己的文学素养和写作能力，创作出更加精彩的作品！。
语文部编版五年级下册生字词语句段整理
语文部编版五年级下册生字词语句段整理在五年级下册的语文学习中，学生们会接触到许多新的生字词和句段，这些内容都是深具意义和启发性的。
下面将对这些内容进行整理，希望能为同学们的学习提供一些帮助和指导。
生字1.婆婆妈妈：形容人的容貌、举止干净整洁，一丝不苟。
2.坦率：直率、开诚布公，没有隐瞒。
3.急促：迅速、紧迫。
4.缓缓：慢慢地，不急不躁。
5.辗转：反复纠缠、反覆转动。
词语1.心事重重：形容内心负担沉重，忧郁不安。
2.流水线：指在工厂中的一种生产方式，产品在输送带上不间断地运动。
3.爱惜：珍视、珍惜。
4.相比之下：与之相对比，作为比较的对象。
5.眼下：当前、目前。
句段1.他坦率地向老师说明了自己的错误，赢得了老师的信任。
这句话展现了坦率直率的品质对人际关系的重要性，坦诚的态度能够建立起信任和默契。
2.孩子们缓缓地走进图书馆，享受着宁静的氛围。
这句话通过“缓缓”一词，表现了孩子们放慢脚步，体会图书馆的安静与祥和。
3.他一路被小狗追着跑，在辗转折腾后，终于逃脱了。
通过“辗转”这个词，形象地描绘了他与小狗之间的追逐场景，增强了情节的生动性。
段落五年级下册的学习生活是充满挑战和乐趣的。
通过记忆生字词、理解词语用法、仿写句段，同学们不仅可以提升语文水平，还能够培养情感、观察力和思维能力。
希望大家在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更重要的是能够享受其中的乐趣，努力成长，做一个有内涵、有情怀的人。
以上是关于语文部编版五年级下册生字词语句段的整理，希望对同学们的学习有所帮助。
愿大家在语文学习中取得更好的成绩！。
部编人教版五年级下册语文全册1-8单元期末总复习知识要点总结
2020部编人教版五年级下册语文全册1-8单元知识要点总结（期末总复习）部编人教版五年级下册语文第—单元知识要点归纳《1.古诗三首》、《2.祖父的园子》、《3.*月是故乡明》、《4.*梅花魂》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
—、字1、易读错的字。
倭．瓜（wēwō）白昼．（zhòu zòu）供．耕织（gòng gōng）明晃晃．（huǎng huàng）水瓢．（piáo guā）燕．园（yān yàn）巍峨．（éwó）秉．性（bǐng bīng）撩．动（liāo liáo）澄．澈（chéng dèng）河蚌．（bàng bàn）稚．嫩（zìzhì）玷．污（diàn zhàn）徘徊（pái huái）烟波浩渺（miǎo）篝火（gōu）旖旎（yǐnǐ）无边无垠（yín）碧波万顷（qǐng）莱（lái）芒湖点缀（zhuì）葬身（zàng）腮边（sāi）老干虬（qiú）枝缭乱（liáo）凉飕飕（sōu）华侨（qiáo）眷恋（juàn liàn）2、多音字huǎng（明晃晃晃眼）yān（燕园）晃燕huàng（晃动）yàn（燕子）二、词语听写。
随意阴凉圆滚滚明晃晃蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢三、形近词组词。
蚱（蚂蚱）铲（铲子）瓢（水瓢）嗡（嗡嗡）锄（除草）逛（逛街）昨（昨天）产（产业）飘（飘扬）翁（老翁）助（助手）证（许语）樱（樱桃）割（割草）耘（耕耘）昼（白昼）晓（晓得）桑（桑树）婴（婴儿）瞎（瞎子）耕（耕田）查（查阅）浇（浇水）嗓（嗓子）蝴（蝴蝶）拔（拔河）承（承认）蚂（蚂蚁）瞎（瞎子）拴（拴住）湖（湖水）拨（拨打）丞（丞相）妈（妈妈）割（割草）抢（抢人）四、修饰词。
2020部编人教版五年级下册语文第四单元知识要点背诵小结归纳
部编人教版五年级下册语文第四单元知识要点归纳苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
《9.古诗三首》、《10.军神》、《11.青山处处埋忠骨》、《12.*清贫》。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、特殊词语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
千仞．（rèn rèng）花坞．（wù wū）矜．持（jīn yīn）踌躇．（chú zhù）拟．定（yǐnǐ）肥沃．（wò wè）企．图（qǐ qì）皮革．（gé gě）特殊．（shū chū）绷．带（bēng bēn）一声不吭．（kēng kēn）晕．过去（yūn yùn）奔赴．（fù qù）威吓．（hè xià）二、词语听写。
诊所年龄土匪熟练绷带惊疑审视伤势施行清醒颤抖崭新由衷苍白慈祥荣幸拟定锻炼慰问眷恋奔赴繁忙特殊签字一针见血麻醉剂一声不吭情不自禁下意识三、形近词组词。
仞（千仞）摩（观摩）涕（鼻涕）刃（刀刃）磨（磨刀）梯（梯子）岳（岳父）遗（遗产）巫（巫山）兵（兵马）遣（遣送）亚（亚军）庆（庆祝）绷（绷带）斩（斩杀）床（大床）棚（草棚）崭（崭新）诊（诊所）审（审视）衷（由衷）珍（珍珠）婶（婶婶）衰（衰落）沃（肥沃）剂（剂量）慈（慈祥）袄（棉袄）济（济南）滋（滋润）龄（年龄）施（施展）详（详细）铃（铃铛）拖（拖地）祥（慈祥）匪（土匪）吭（吭声）荣（荣幸）巨（巨人）坑（土坑）莹（晶莹）泽（沼泽）损（损失）搞（搞乱）择（选择）陨（陨石）稿（稿子）彭（姓彭）锻（锻炼）殊（特殊）澎（澎湃）缎（绸缎）株（一株）拟（拟定）炼（锻炼）尊（尊重）似（相似）练（练习）遵（遵守）谋（谋略）眷（家眷）签（签订）煤（煤矿）券（债券）脸（笑脸）瑞（瑞士）赴（奔赴）革（革命）端（端午）起（起来）勒（敕勒）四、修饰词。
词语表整理与汇总(素材)部编版语文五年级下册
词语表第一单元2、蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃（huǎng）樱桃瞎闹锄头承认随意拓展：1、仿写词语：ABB式：白花花、金灿灿、绿油油、胖乎乎2、多音字晃：huàng晃动、摇晃、晃荡、摇头晃脑huǎng晃眼、虚晃一枪3、近义词瞎闹——胡闹随意——任意第二单元5、妒忌(jì) 委托照办预计紧急军令状探听私自布置调(diào)度呐喊神机妙算6、半夜三更寻思耻笑胸膛武艺拓展：1、多音字调：tiáo空调、调节、调试、调皮diào调换、调动、调任、调包更：gēng更正、更衣、更替gèng更加、更好2、近义词妒忌——嫉妒3、词语解释:（1）神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。
算：策划计谋。
形容善于估计形势发展，决定策略。
例句：诸葛亮真是个神机妙算的军事家。
（2）半夜三更：三更：旧时一夜分成五更，每更约两小时，三更是午夜十二时左右。
泛指深夜。
例句：爸爸常常工作到半夜三更。
第四单元10、拟(nǐ)定参谋损失锻炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊尊重签字下意识11、诊所年龄(líng) 熟练审视一针见血施行清醒颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸拓展：1、词语：一（）不（）:一窍不通、一丝不挂、一尘不染、一蹶不振一毛不拔、一成不变、一言不发2、多音字禁：jīn禁受、弱不禁风jìn禁止、禁军、禁忌、禁书3、近义词眷恋——留恋情不自禁——不由自主4、词语解释：（1）情不自禁：抑制不住自己的感情。
例句：看到球星的精彩射门，球迷们情不自禁地欢呼起来。
（2）一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。
例句：在党组会上，他一针见血地指出错误的原因所在。
（3）一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。
例句：有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场。
第五单元13、摔跤手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体格局威严侄子喉咙(lóng) 14、粉刷师傅(fu) 绝活派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣侵(qīn)犯露(lòu)馅儿轰然难堪(kān) 发怔(zhèng)拓展：1、词语含身体部位：头重脚轻、唇亡齿寒、七嘴八舌、愁眉苦脸、面红耳赤、眉来眼去、五脏六腑2、多音字露：lù露水、晨露、披露、露营、露珠lòu露马脚、露一手、露头露脸3、近义词侵犯——侵略发怔——发呆衔接——连接4、词语解释：（1）手疾眼快：疾、快：迅速。
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点
2023年部编版小学五年级语文下册第三、四单元必背知识点第三单元必背知识点1.字谜大擂台。
(1)谈话激趣:同学们,这次活动我们从猜字谜开始。
你们在课外搜集了不少汉字字谜,还有的同学编写了一些字谜。
现在,我们就举行一场谜擂台比赛,看谁能夺得这次擂台赛的冠军。
(板书:字谜擂台赛)(2)出示字谜。
①画时圆,写时方。
冬时短,夏时长。
()②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。
()③有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。
()④右边有,左边无。
后面有,前面无。
哥哥有,弟弟无。
周家有,李家无。
()⑤一人站在大树旁。
()⑥时针和分针都指向12。
()⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。
一天,他挂出一幅水墨画,上面画着一只黑狗,十分可爱。
唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,想购买者,需要付三十两银子,如果猜中谜语,就分文不收。
”大半天过去了,无人猜中。
这时,有一位年轻人说:“我猜中了。
”唐伯虎请他说出谜底。
他却笑而不答,取下画来便走。
唐伯虎望着这位年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”你能猜出这是什么字吗?()(3)全班抢答,说出自己猜字的理由,交流并积累猜字谜的方法。
(4)拓展交流。
①学生自由发言,介绍自己在搜集字谜的过程中发生的趣事。
②请自编字谜的同学介绍编字谜的过程和自己的体会。
(5)门内添“活”字。
①自由阅读《门内添“活”字》,思考并交流从故事中感受到汉字的什么特点。
②指名发言,教师小结:有的汉字是由两个或多个汉字组合而成的。
③交流自己积累的类似的汉字。
④教师拓展。
(出示多媒体)一合酥事件曹操收到一盒酥,他在盒上写了“一合酥”三个字。
杨修见了,竟然取勺子和大家将这盒酥吃完了。
曹操问杨修为何这样做,杨修答:“盒上写明了‘一人一口酥’,丞相之命怎敢违反呢?”2.谐音大舞台。
(1)谈话过渡:我们刚刚进行了紧张激烈的字谜擂台赛,大家通过猜字谜不仅积累了许多有关汉字的知识,而且感受到了汉字的无穷乐趣。
下面就让我们进入谐音大舞台,再次感受汉字给我们带来的快乐吧!(板书:谐音大舞台)①出示歇后语。
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五年级语文下册特殊词语及拓展（部编版）1、三字词语
胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠
黄澄澄金灿灿绿油油红彤彤白花花
2、出自《三国演义》的四字词语：
草船借箭望梅止渴三顾茅庐初出茅庐刮目相看七擒七纵舌战群儒茅塞顿开单刀赴会
3、出自《三国演义》的歇后语
（1）诸葛亮草船借箭-----满载而归
（2）周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨
（3）曹操败走华容道-----不出所料
（4）诸葛亮弹琴-----计上心来
4、出自《水浒》的四字词语：
官逼民反逼上梁山替天行道劫富济贫
5、与《水浒》相关的歇后语：
（1）李逵上阵-----身先士卒
（2）史进认师傅-----甘拜下风
（3）鲁提辖拳打镇关西-----打抱不平
（4）梁山兄弟-----不打不亲
（5）林冲到了野猪林------绝处逢生
（6）武松看（kān）鸭子------英雄无用武之地
6、古语—今义
榜文—公告客官—客人印信—印章店家—老板伙计—店员郎中—医生客舍—旅馆墨客—文人货郎—卖货的驿站—政府招待所
7、谐音歇后语
（1）外甥打灯笼---照旧（舅）
（2）梁山伯的军师----无（吴）用
（3）四月的冰河----开动（冻）了
（4）隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外
（5）飞机上吹喇叭----空想（响）
（6）飞机上挂暖壶---高水平（瓶）
（7）四两棉花---谈（弹）不上
（8）膝盖上钉掌---离题（蹄）太远
（9）老太婆上鸡窝----笨（奔）蛋
（10）老虎拉车---谁敢（赶）
8、含有身体部位的四字词语：
手忙脚乱蹑手蹑脚手疾眼快手足无措伶牙俐齿肝胆相照耳聪目明耳闻目睹虎背熊腰头重脚轻9、含有人体部位名称并有比喻意义的词语：
眉目----事情的头绪臂膀---得力的助手
须眉----指男子手足----兄弟
心腹----指亲信的人骨肉----亲人
骨干----中坚力量心肝---（宝贝）最疼爱的人。