种植活动中的收获
种植实践活动总结7篇
种植实践活动总结7篇2015年3月，区研修中心的科学学科组准备举行植物栽培的比赛活动，我积极的报了名。
这已经是我第二次参加这次活动了，上次是教研组发放的植物种子我们进行种植，一切从零种起，对于种子种植不算陌生的我，有了一些经验也有了很大的信心!再加上我自己平时就喜欢种植一些花花草草，虽然大多数都是已经生根、发芽的植物，但照顾这些植物还是没问题的。
我和师傅陈老师准备好种子的第二天，我就迫不及待的想要栽种了。
但是种子还要进行浸泡然后再放到培养皿里面才可以，所以先按捺住了激动的心情，一步一步来。
看着这些种子，花生我是第一次种，刚开始还有些不知所措，就上网查找了一些相关资料，然后又去请教了我的师傅。
听师傅仔细的讲解后，我们的种子就一起泡了起来，然后把种子放在浸过水的纱布里,放在了培养皿中。
之后的几天，我有时间就浏览一些关于五彩椒、花生的资料及种植经验等，了解到了花生宜气候温暖，雨量适中的沙质土地区，生长季节较长等等。
就这样，我边学习栽种心得，边等待着我的小种子有发展。
过了几天再看看，培养皿里面的种子已经发出小芽了，又等待了两天,它们长大一些后，我就将它们移到了花盆中。
我挑选了3颗饱满发芽的种子撒在配好的土上面,然后轻轻覆盖一层薄薄的土，洒上水，顶部覆盖上一层塑料袋纸,放在阳光照射不到的地方，然后静候我的小种子能够顶破土壤，顽强的冒出来!经过了漫长的等待,我个别的小苗已经破土而出，来到了这个多姿多彩的世界!还记得当时看到它们的时候,心里别提有多开心了,五彩椒的种植已经并不陌生了，但是花生的种植是我第一次从种子开始种植,第一次见证了它的“出生”!之后的日子里,我每天来办公室第一件事情就是看看这些“小不点”有没有长高了、变大了等等。
这些小植株已经悄无声息的融入到了我的生活之中，并带给我许多喜悦与期待!记得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘记给它们浇水了，很担心它们由于缺水会蔫掉。
周一刚进办公室就冲到它们跟前确认它们是否还好，“哇”看到它们我吃了一惊，比上周我走的时候大了很多，而且还非常的明显!心里的担心慢慢消除了的同时暗自窃喜，它们真的很顽强! 正午的太阳把它们晒蔫过，拿回办公室后到了晚上它们又恢复了原样儿;下雨的雨水没有打折它们，却滋润了它们，使它们茁壮成长!我的五彩椒和花生在我这个种植新手的细心呵护下再慢慢成长，当然，成长的何止是植物，就连我自己在某种程度上也和它们一样在成长!通过这次种植实践活动，我收获了许多植物种植的经验，也对这些植物的培育方法有了更深刻的了解!我所体会到的不仅是种植的快乐，更是体会到了生命的过程，这样的经历是最原始、最宝贵的财富，希望以后还能参加更多类似的实践活动，使我从中有所收获!又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。
植树节种树的感想和收获
植树节种树的感想和收获（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生种菜实践活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对于食品安全和健康饮食的需求也越来越高。
为了让学生了解农业生产，培养他们的劳动意识和环保意识，提高他们的综合素质，我校组织开展了小学生种菜实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验种植过程，了解植物生长的基本规律，增强他们的实践能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握基本的种植技巧。
2. 培养学生的劳动意识和环保意识，提高他们的综合素质。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生热爱大自然、热爱劳动的情感。
三、活动内容1. 种植前的准备工作（1）选择合适的种植地点：选择阳光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作为种植基地。
（2）了解种植品种：根据季节和气候条件，选择适合种植的蔬菜品种。
（3）准备种植工具：铁锹、锄头、水桶、种子等。
2. 种植过程（1）翻土：用铁锹将土壤翻松，以便植物根系生长。
（2）播种：将种子均匀撒在土壤中，然后用锄头轻轻翻土覆盖。
（3）浇水：播种后要及时浇水，保持土壤湿润。
（4）施肥：根据植物生长需求，适时施用肥料。
（5）除草：定期除草，保持土壤整洁。
（6）观察与记录：观察植物生长情况，记录生长过程中的变化。
3. 收获与总结（1）收获：当植物长到一定高度时，可以开始采摘。
（2）总结：对种植过程中的成功经验和不足之处进行总结，撰写活动心得。
四、活动成果1. 学生们掌握了基本的种植技巧，了解了植物的生长过程。
2. 学生们的劳动意识和环保意识得到提高，更加珍惜粮食。
3. 学生们的团队协作精神得到锻炼，沟通能力得到提高。
4. 学生们热爱大自然、热爱劳动的情感得到培养。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动前，要充分了解学生的需求，制定详细的活动方案。
在活动过程中，要加强组织协调，确保活动顺利进行。
2. 活动内容方面：要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的种植品种和活动内容。
同时，要注重培养学生的实践能力和创新精神。
实用种植实践心得体会(案例16篇)
实用种植实践心得体会（案例16篇）种植多肉实践活动心得体会随着城市化进程的加快，城市居民的生活空间越来越小，但是人们对大自然的向往与热爱并没有减少。
多肉植物因其外貌独特、易于养护的特点受到了广大市民的喜爱。
为了促进城市居民与大自然之间的联系，校园举行了一次多肉植物种植实践活动，使我们有机会去亲手种植属于自己的小绿植。
通过这次活动，我收获了许多成长和感悟，也更加深刻地体会到了与大自然的和谐共生。
首先，我认识到多肉植物不仅仅是一种装点室内环境的饰品，更是一种需要去照料的生命。
在活动中，我们首先学习了多肉植物的生长习性以及养护方法。
了解到不同品种的多肉植物对光照、温度、湿度的要求是不同的，种植过程中需要根据不同的植物特点进行细致地管理。
比如，一些喜阳光的多肉植物需要将它们放置在充足的阳光下，而一些喜阴的多肉植物则需要放在通风且遮光度较高的地方。
通过这一过程，我懂得了如何照料、调整它们的生长环境，使它们能够在室内环境中得到良好的成长。
其次，多肉植物的种植过程也让我体验到了耐心与坚持的重要性。
多肉植物的生长相对较慢，生根、生长、繁殖都需要一个漫长的过程。
在种植的过程中，有时候会遇到一些困难，例如，多肉植物在种植的初期，可能出现叶片变黄、萎蔫甚至死亡的情况。
这时候我们需要不气馁，耐心观察，找到解决问题的方法。
可能是给植物的浇水太多或太少，可能是温度过高或过低等等。
通过不断的尝试与调整，我逐渐掌握了多肉植物的生长习性，也养成了耐心和坚持的品质。
第三，多肉植物的种植实践带给我一种和大自然共生的愉悦感。
在种植的过程中，我不仅仅是将多肉植物放在了一个花盆或者玻璃瓶中，更是给予了它们合适的环境和养分，让它们生根发芽生长。
与大自然共生就是与大自然和谐相处，有机地与自然界相融合。
通过多肉植物的种植，我深深地体会到了与大自然共生的乐趣，也更加珍惜大自然给予我们的一切。
第四，多肉植物的种植活动让我感受到了团队合作和分享的重要性。
种蔬菜实践活动心得体会
在这个春意盎然的季节里，我有幸参加了学校组织的种蔬菜实践活动。
通过这次活动，我不仅体验了农耕的乐趣，更深刻地理解了劳动的价值和生命的意义。
以下是我对这次实践活动的几点心得体会。
一、亲近自然，体验农耕乐趣在活动中，我们选择了校园内的空地作为种植基地，亲手种下了黄瓜、番茄、辣椒等蔬菜。
刚开始，我对种植一无所知，但在老师和同学们的指导下，我逐渐掌握了种植的基本技巧。
从翻土、播种、浇水到施肥，每一个环节都让我感受到了大自然的神奇和农耕的艰辛。
在种植过程中，我深刻体会到了亲近自然的乐趣。
每天早晨，我都会去基地查看蔬菜的生长情况，观察它们从发芽到成长的过程。
看着一颗颗种子破土而出，我的心中充满了喜悦。
这种喜悦，是书本上无法体会到的，是只有亲身经历才能感受到的。
二、学会合作，共同进步在种植活动中，我们分成小组，每个小组负责一块地。
在小组合作的过程中，我学会了如何与他人沟通、协作。
我们共同商讨种植方案，分工合作，互相帮助。
在这个过程中，我深刻体会到了团结协作的重要性。
例如，在翻土环节，一个人很难完成，但当我们齐心协力时，土很快就翻好了。
在播种环节，我们需要保持土壤的湿度，这就需要不断地浇水。
在这个过程中，我们互相提醒，确保土壤湿润，有利于种子发芽。
正是这种团结协作的精神，让我们的小组在种植活动中取得了优异的成绩。
三、感悟劳动，珍惜生活通过种植活动，我深刻地认识到了劳动的价值。
在播种、浇水、施肥的过程中，我体会到了农民伯伯的辛勤劳动。
他们日出而作，日落而息，为我们提供了丰富的粮食。
这次活动让我明白了，劳动是人生最宝贵的财富，只有通过劳动，我们才能创造美好的生活。
同时，我也更加珍惜了生活中的每一份美好。
每天看到蔬菜的成长，我都感到无比的幸福。
这种幸福，源于我们付出的劳动，源于我们对生活的热爱。
在今后的日子里，我会更加珍惜生活中的每一份美好，努力去创造更多的幸福。
四、培养耐心，学会等待种植活动让我明白了，耐心是成功的关键。
种植玉米心得体会及收获(模板21篇)
种植玉米心得体会及收获（模板21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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种菜劳动实践活动心得体会
种菜劳动实践活动心得体会•相关推荐种菜劳动实践活动心得体会（精选36篇）有了一些收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的种菜劳动实践活动心得体会，欢迎大家分享。
种菜劳动实践活动心得体会篇1这次，我们学校开展了活动。
学校为了让我们感受大自然，就安排了种植活动。
种菜这个词语对于我们来说，有点陌生。
所以，真可谓是，一份耕耘，一份收获啊！我在这里就大致说一下种菜的做法吧：首先，用耙子把泥弄松；然后，用铲子挖洞；接着，把菜种（或菜苗）放在洞里；再把洞填；还要每天去浇水。
这样多的工序，我听着就晕，何况是做呢？现在，我还真有点佩服农民伯伯了。
这次种菜我很开心，因为我学会了种菜，懂得了要珍惜食物，这些食物都来之不易的。
种菜有着很多好处，种菜能使人感受到大自然的奥秘，能使人增强了对低碳的认实性，能使人心平气和，看这自己的菜茁壮成长很有成就感，这些菜种一段时间后就能吃，能减少你对家的依赖，还增强你和家长之间的感情（因这次是亲子活动）呢！种菜虽然很累，但有很多好处，是值得的。
我要谢谢学校给我这次机会，让我学到了许多东西。
种菜劳动实践活动心得体会篇2家属院的楼前有一片空地。
为了美化环境，又不至于杂草丛生，大家都想种点菜，一来可以陶冶性情，二来增添生活乐趣……于是乎，空地被分隔成若干小块，院子里勤快的人儿开始忙碌起来，接下来也开始了我的种菜体验。
种菜看起来简单，真要动手做却不太容易。
它需要懂得点常识性的东西，比如季节、气候、土壤、物种等等，什么季节种什么菜，必须合理安排，科学管理。
园子里这批菜采收过后，那批菜又栽种上了，还要学会见缝插针不浪费土地资源，尽量在有限的土地资源上多种植一些蔬菜。
先从西红柿的种植开始说起我的心得体会吧，首先砌菜池，做菜地，这畦做出来，雨水多时要防水浸，其次要找什么样的肥料，随后买来秧苗，开始种植了。
浇水、施肥、除草、掐尖、打杈、压蔓、上架……虽然辛苦，心情却充实愉快。
2024幼儿园种植活动总结
2024幼儿园种植活动总结一、活动背景2024年，我们幼儿园开展了一系列的种植活动，旨在引导幼儿热爱大自然，培养他们的观察能力、动手能力和责任感，加深他们对植物生长的认识和理解。
通过种植活动，让幼儿在参与中发现快乐，培养他们对大自然的热爱与珍惜之情。
二、活动准备1. 教师们了解了幼儿园周边的自然环境和植物资源，为活动做好准备。
2. 教师们进行了相关的培训，提升自己的知识水平和育人能力。
3. 与相关部门取得合作，获得了种子、土壤、花盆等必要的材料。
三、活动过程1. 种子观察：教师们给幼儿展示了不同种类的种子，让他们观察、摸索并比较它们的形状、大小和颜色。
通过观察，让幼儿们明白种子是植物生长的开始。
2. 种植实践：教师们组织幼儿动手种植花草，教授他们正确的种植方法和技巧。
幼儿们用小铲子挖坑、放入土壤，然后放入种子，并轻轻地覆盖上土壤，最后浇水。
3. 环境维护：教师们与幼儿一起制定了保护植物的规则，教育他们如何维护种植环境，保持植物成长的优良状态。
幼儿们每天都要按时浇水、晒阳光、除草，并记录植物的生长情况。
4. 植物观察：教师们定期带领幼儿观察植物的生长过程，比较植物在不同条件下的生长情况。
他们注意观察植物的根、茎、叶和花朵等不同部分的特点，了解植物的结构和功能。
5. 活动延伸：在植物的生长过程中，教师们结合幼儿的实际情况，开展了一些延伸活动，如绘画、手工制作、故事朗读等，让幼儿更好地理解植物的生长过程。
6. 植物展示：在活动结束时，教师们组织幼儿将种植的花草放置在园区的指定位置，让全园师生共同欣赏和学习。
同时，幼儿们还为自己种植的植物制作了精美的展板，展示给父母和其他来访者。
四、活动收获1. 知识收获：通过种植活动，幼儿们学会了种植花草的基本知识和技能，了解了植物的生长过程和生命周期。
他们还学会了观察和比较植物的不同特点。
2. 能力提升：通过亲自动手种植和维护植物，幼儿们提高了动手能力和协作意识。
他们还培养起责任感，学会了照顾植物，并体验到了付出努力后的收获。
幼儿园种植活动之乐：培养孩子的启示与收获
幼儿园种植活动之乐：培养孩子的启示与收获幼儿园是孩子们成长的乐园，种植活动则是其中一种非常有趣且教育意义深远的活动。
通过参与种植活动，孩子可以培养爱护自然、耐心细心的品质，同时也能够培养他们的观察力和动手能力。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园种植活动所带来的启示与收获。
一、培养爱护自然的意识在幼儿园的种植活动中，孩子们通过亲自动手种下种子，浇水、施肥，目睹植物从种子发芽、成长和开花结果的整个过程。
这样的亲身经历能够让他们深刻地感受到自然界的神奇和生命的奇迹，从而培养起爱护自然、珍惜环境的意识和责任感。
二、培养耐心细心的品质种植活动需要坚持不懈的照料和细心呵护，孩子们需要耐心等待植物的成长过程。
在这个过程中，他们会学会等待、学会珍惜每一次细心的照料，培养了耐心和细心的品质。
三、培养观察力和动手能力种植活动可以帮助孩子们培养观察力和动手能力。
通过观察植物的生长变化，他们可以学会发现生活中的细节，培养对事物的观察力；种植活动也需要孩子们亲自动手，这有助于培养他们的动手能力和实践能力。
总结回顾：幼儿园的种植活动对孩子们的成长有着重要的意义。
这项活动不仅可以培养孩子们爱护自然、耐心细心的品质，同时也有助于培养他们的观察力和动手能力。
通过参与种植活动，孩子们能够体验到种子发芽、生长和开花结果的全过程，从而更好地理解自然的神奇和生命的意义。
在我看来，幼儿园的种植活动不仅是一项有趣的教育活动，更是一次深入自然的亲身体验。
通过种植活动，孩子们可以在亲自动手的过程中，培养对自然的热爱和对生命的敬畏，这对他们的成长将有着积极且深远的影响。
至此，来共享关于幼儿园种植活动之乐的文章就完成了。
希望这篇文章能带给大家对幼儿园种植活动的深入思考和启发。
幼儿园种植活动的乐趣和意义种植活动是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅可以给孩子们带来乐趣，还可以在潜移默化中培养他们的爱护自然、耐心细心的品质，并且培养他们的观察力和动手能力。
种植实践活动总结(优质16篇)
种植实践活动总结（优质16篇）活动总结是提炼活动经验和教训的重要手段，可以帮助我们在下次活动中避免重复犯错和把握关键要素。
以下是一些活动总结的范例，希望能给大家提供一些思路和写作技巧，使总结更加有实际意义。
种植实践活动总结3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解植物与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，为了调动家长主动参与幼儿教育相关主题活动的积极性，我园自3月8日起，组织孩子们开展植树节种植活动，现将活动总结如下：(一)中大班在幼儿在家长的积极配合下，每人培育了一个小盆栽，家长写上植株的名称及孩子的姓名。
通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解植株的生长过程。
(二)通过主题教育活动，幼儿知道植树节是每一年的3月12日，了解了植树节的来历，宣传植树节意义。
(三)通过园内班级蔬菜种植区我为植物浇浇水活动，培养了幼儿爱护植物，爱护自己的劳动成果，热爱大自然的情感，也培养了幼儿不挑食的意识。
此次植树节活动，提高了幼儿与家长主动参与植树节相关活动的意识，让孩子感受到亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发幼儿热爱幼儿园的情感，也能为了美化我们的校园，贡献自己的力量!暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。
为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月12日——3月17日组织全体队员开展“行动起来，争做绿色小使者!”。
现将活动总结如下：一、健全机构组织，加强监督。
二、学校成立了由校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。
做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保活动有序开展。
三、加强宣传，提高认识。
为了使本次植树节活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，3月12日我校举行了“行动起来，争做绿色小使者!”的启动仪式。
大队长在升国旗仪式进行了主题国旗下演讲。
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种植活动中的收获
——带孩子参加种植活动有感
（2010学年）
许石慧
2010年11月
在孩子的生活中到处都可接触到各种各样的植物，马路两旁宽阔的林荫道，高大的阔叶树遮蔽着烈日，街头、花园里铺着绿茵茵的草地，盛开着四季花卉。
孩子生活的幼儿园也像一座美丽的大花园，春天盛开的鲜花万紫千红，夏天树木繁盛，郁郁葱葱，秋天果实累累，而孩子却往往视而不见，并没在意它们的变化，或者对这些一扫而过。
的确，生活中随处可见的东西是最容易被忽视的。
那如何使孩子对植物产生兴趣，并积极探索观察呢？
那就得靠老师的指导和生动有趣的活动了
幼儿园的活动要具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是孩子们活动中不可缺少的内容。
现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作。
"
这个秋天，孩子们也亲身体验了一把种植的快乐。
先是选择种子、然后了解播种的方法、在实践（挖土、撒种子、浇水……）大家忙得不亦乐乎。
种完了，回家后，有的孩子找来了植物宝宝的书、有的孩子到网上查找了植物宝宝的资料（植物宝宝喜欢什么、是怎样生长的、
我们应该如何照顾他们……），还常常都要求老师带他们去种植园看看我们种的白菜宝宝怎么了。
白菜宝宝身边长野草了，大家一起去除草；白菜宝宝的泥土干裂了，大家一起去浇水。
白菜宝宝的生长成了中二班共同的牵挂。
是啊，种植活动激发了孩子们观察和探索的兴趣。
观察是一种综合性的心理活动，观察能有效地促进孩子智力发展，尤其是对观察能力和思维能力的培养具有得要的意义。
大自然是丰富多彩的，大自然中的生物与非生物的现象也是变化莫测的，孩子在观察中，直接与周围的世界接触，获取直接的科学经验，并从中不断发现大自然的奥秘，发现问题，提出问题，进而激发孩子探索大自然的兴趣，不断积累经验，为形成科学概念奠定基础。
在种植活动中，孩子们有了很多收获。