河北广播电视大学行政管理专科
《河北广播电视大学章程》
河北广播电视大学章程序言河北广播电视大学（以下简称“学校”）创办于1978年，是中国广播电视大学系统的组成部分，是国家开放大学的河北分部。
学校致力于河北终身教育体系的构建，为河北学习型社会建设服务。
为明确学校的法律地位，规范学校的办学活动，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国教师法》《广播电视大学暂行规定》《河北省终身教育促进条例》、教育部《高等学校章程制定暂行办法》等法律法规和有关规范性文件，制定本章程。
第一章总则第一条学校中文全称是“河北广播电视大学”，简称“河北电大”。
英文全称是“Hebei Open University”，英文缩写是“HEBOU”。
学校注册地址为：石家庄市合作路460号。
学校网址为：。
第二条学校是基于现代信息技术和其他多媒体技术实施远程教育的开放大学，是在教学上实行统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统（以下简称“办学系统”）。
第三条学校由省级广播电视大学（以下简称“省级电大”），设区市广播电视大学（以下简称“市级电大”），省直管县（市）广播电视大学（以下简称“省直管县电大”），县（市）广播电视大学分校以及县（市）广播电视大学工作站（以下称为“县级电大”），行业、企业学院以及其他办学机构等构成。
（一）省级电大由河北省人民政府举办，具有非营利性事业单位法人资格，享有省属本科高等学校同等权利并承担同等义务。
（二）市级电大为设区市政府举办，具有非营利性事业单位法人资格，享有与市属高等学校同等权利并承担同等义务。
（三）省直管县电大以及县级电大由所在县（市、区）人民政府举办，是所在县（市、区）高等教育办学实体，享有与县（市、区）属同类教育机构同等权利并承担同等义务。
（四）行业、企业学院是各级电大与相关部门、行业、企业合作建立的办学机构。
第四条学校根据办学需要，可以依托各种社会力量，建立大学合作联盟、行业合作联盟、企业合作联盟、城市合作联盟，不断提升办学能力和服务水平。
电大行政管理学
电大行政管理学简介电大行政管理学是一门研究电大行政管理的学科，旨在培养电大行政管理方面的专业人才。
本文将从以下几个方面介绍电大行政管理的相关内容：行政管理的概念、行政管理的职能、电大行政管理的特点、电大行政管理的实施、电大行政管理的发展趋势。
行政管理的概念行政管理是指在机构、组织或国家内部，通过制定规章制度、组织、计划、协调、控制等方式，对各项工作进行管理的一种活动。
行政管理要求具备科学性、灵活性、规范性和客观性等特点。
行政管理的职能行政管理的职能主要包括计划、组织、指挥、协调、控制等方面。
具体来说，行政管理需要管理者具备以下几个方面的能力：战略决策能力、组织能力、领导能力、协调能力和控制能力。
电大行政管理的特点相较于传统的行政管理学科，电大行政管理学具有以下几个特点：1.距离教育特点：电大行政管理学是以远程教育为主要教学模式，学生可以在任何地方、任何时间进行学习，具有时间灵活性和地点灵活性。
2.适应性强：电大行政管理学注重实践能力的培养，教学内容和方法注重与现实工作的结合，培养学生应对实际问题的能力。
3.网络化管理：电大行政管理学注重网络化管理，借助网络技术进行信息共享、远程办公等，提高效率和便捷性。
电大行政管理的实施电大行政管理的实施主要包括以下几个方面：1.课程设置：电大行政管理学开设相关的行政管理学科课程，包括行政原理、行政组织、行政法规、行政决策等方面的知识。
2.教学方法：针对电大行政管理学的特点，采用在线教学、远程辅导等教学方法，便于学生进行学习和交流。
3.实践环节：电大行政管理学将实践环节融入课程设计中，通过实践考察、案例分析等方式提升学生的实践能力。
电大行政管理的发展趋势随着信息技术的不断发展和电大教育的普及，电大行政管理学将呈现以下几个发展趋势：1.个性化教学：借助人工智能和大数据技术，实现对学生的个性化教学，提供更准确、更有效的学习资源和辅导。
2.跨学科融合：电大行政管理学将与其他学科进行融合，如信息技术、经济学、心理学等，提供更全面、综合的教育。
电大行政管理专业(专科)毕业论文参考选题
序号论文题目1激励理论在我国行政组织管理中的应用研究2论行政沟通中的障碍与对策3行政组织冲突研究4行政组织扁平化利弊分析研究5行政组织结构扁平化趋势及对策6行政组织与其他社会组织比较7非正式组织对正式组织的作用与影响8案例分析——某组织内部的非正式组织研究9非政府组织个案研究10论非营利组织在公共产品供给中的作用11论非政府组织的作用12试论我国“第三部门”在社区中的功能与定位13我国非营利性组织发展中存在的问题及其对策研究14我国非政府组织的现状及作用研究15政府与第三部门关系研究16“上有政策，下有对策”之动因与对策17地方政策执行不到位的原因与对策18公共政策个案研究19公共政策制定中的公众参与研究20论地方政府的政策执行行为21论住房改革中问题与对策22农村义务教育政策落实的现状、问题与对策23试论政策制定与公民参与24我国计划生育政策落实的现状、问题与对策25影响公共政策有效执行的因素及应对措施26政务公开个案研究27电子政务问题研究28论电子政务和政务公开30中国“电子化政府”的现状及对策初探31论电子政务对行政决策质量的影响32电子政务与政府行政管理变革33论我国电子政务的建设与发展34浅谈公共行政管理的信息技术化35从公务员加薪之争，看我国公务员薪资标准的确定36当前国家公务员考试录用制度过程中的问题及对策研究37对报考公务员热状况的调查38公务员管理与晋升问题研究39我国公务员激励机制的建立和完善40浅议如何改革我国公务员的监督系统41深化我国公务员工资制度改革的思考42我国公务员考核工作中存在的问题及对策分析43我国公务员廉政机制建设44政府雇员制在我国的可行性分析与问题研究45公务员腐败心理及矫正措施分析46论提高我国公务员素质的途径47中外公务员制度比较研究48案例分析——领导决策失误的原因探讨49我国领导者素质形状的调查研究50行政领导的方法与艺术51行政领导者的素质与影响力的关系研究52城市社区部分居民失业的现状、问题与对策研究53城市社区管理中存在的问题与对策研究54城市社区建设中的政府角色的定位55城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究56和谐社区问题研究57浅析政府应急管理58突发事件的应对与政府公关能力59网络经济时代的政府危机与再造60我国政府公共危机管理机制建设61政府公共关系在化解公共危机中的功能62政府危机处理问题研究63政府应对危机管理研究64和谐社会视野中的政府危机管理65试论政府形象的塑造66政府公关与政府形象管理67对完善我国行政监督体制的几点思考68论信息技术在权力监督中的作用69论行政监督中的舆论监督70我国行政监督中存在的问题及其对策71当前我国政府职能转变的动因和内容研究72论中央政府与地方政府事权的划分73政府职能转变与社会主义和谐社会的构建74影响我国政府效率的主要问题与对策75论政府采购中的问题和缺陷76我国公共服务市场化的对策探析77我国地方政府机构改革的困难与对策研究78行政改革的动力机制79中国省级行政区划改革研究80行政组织变革的动因分析81行政组织的变革及其现实性82创建服务型政府个案研究83论和谐社会背景下的服务型政府的构建84论和谐社会构建的难点与要点85人性假设与管理方式探讨86韦伯官僚制理论与中国行政改革87事业单位编制管理的现状与改革研究88事业单位改革的难点分析及对策研究89试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究90行政决策科学化初探91对完善行政伦理监督机制的几点思考92转型期我国行政道德失范的原因及治理对策93论行政道德责任及其追究机制94我国当前依法行政的现状与改革研究95推进我国政府绩效管理的措施与策略96论当前我国政治文明的现状及其建设途径97我国村民自治存在的问题及对策分析98加强基层党组织执政能力的对策研究99论社会保障政策制定中的公众参与100弱势群体的社会保障问题电大行政管理专业（专科）毕业论文参考选题说明：这里提供的选题只是参考性的，而且有些题目只是一个写作的主题或方向，不一定能做论文题目，学生可根据实际情况，适当调整后选用。
电大行政管理学习计划
电大行政管理学习计划学习计划:1. 确定学习目标: 在学习期间，掌握行政管理重要概念、理论和技能，并能够应用于实际场景中。
2. 制定学习计划:- 定期购买相关教材和参考书，并制定每周阅读的目标。
- 参加相关的线上或线下课程，获取更系统化的知识。
- 参与行政管理的讨论和案例研究，提升实际应用能力。
- 制定每周、每月和每季度的学习计划，并且持续评估学习进度。
3. 学习资源:- 网上学习平台: 如慕课、Coursera等，可以寻找相关课程并进行学习。
- 图书馆: 借阅相关教材和参考书，扩展知识面。
- 学习小组: 参与行政管理相关的学习小组，与其他学生一起分享经验和资源。
4. 学习方法:- 阅读理解: 阅读教材和参考书，将重点概念和理论掌握，并能够理解其在行政管理中的应用。
- 实践应用: 在学习过程中，尝试应用所学知识解决实际问题，例如通过参与实践项目或模拟管理场景等。
- 讨论和研究: 参与相关的讨论和案例研究，和其他学生和专业人士一起分享经验和见解。
5. 学习评估:- 每周评估学习进度，查看是否达到预定的学习目标。
- 参加模拟考试和测验，检验对知识的掌握程度。
- 定期回顾和总结学习内容，发现知识漏洞并及时弥补。
6. 实践应用:- 在学习期间，尽可能地参与实际的行政管理工作，运用所学的知识和技能解决实际问题。
- 参加实习或志愿者工作，积累实践经验。
- 在学习结束后，逐渐转化为实际工作中的行动计划和实施。
7. 学习时间安排:- 在学习期间，每日保持定期的学习时间，可以是固定的每天几个小时或集中学习几天。
- 根据自己的时间安排，合理安排学习计划，保证学习的连续性和稳定性。
8. 坚持和持续反馈:- 坚持学习计划，并及时调整和改进学习方法。
- 随时向老师或同学寻求帮助和建议，提高学习效果。
通过以上的学习计划，相信你能够系统地学习行政管理知识，并应用于实际工作中。
祝你学习顺利！。
湖北广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)社会调查报告范文
湖北广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)社会调查报告范文篇一：电大开放教育行管专科毕业论文及社会调查写作要求电大开放教育行政管理专科毕业作业的具体写作要求开放行管专科毕(转载于: 小龙文档网:湖北广播电视大学开放教育行政管理专业(专科)社会调查报告范文)业作业的具体写作要求，严格执行河北电大关于“人才培养模式改革与开放教育试点”行管专业专、本科集中实践环节实施细则的规定，为确保毕业论文的高质量完成，唐山电大管法系特制定具体细则如下：一、毕业作业的选题应当在行政管理专业范围之内，并符合行政管理专业的特点。
毕业作业选题分为规定性命题和自选命题两种。
选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前行政管理实践亟待解决的实际问题进行研究。
选题一经确定，一般不再作变动。
特殊情况必须修改的，须报省级电大审批。
一个选题在被选用两届后，一般不再作为选题推荐。
学生在指导教师指导下确定初步选题后，由教学点专业责任教师签署意见，教学点加盖公章后，报分校专业责任教师签署意见，分校教学管理部门签署意见并存档。
二、毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
选题原则上一人一题。
三、毕业作业应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺，层次清楚。
四、毕业作业的形式应为学术论文。
专科字数一般不少于4000字，不超过8000字（尽量不少于4000字）。
调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作业提出。
毕业论文主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。
所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。
引用其他参考资料也应注明资料来源。
五、正文前要有“摘要”和“目录”，居中，摘要不少于500字。
文章结束后要有“参考文献”，居中，参考文献不少于10篇。
“内容摘要”主要阐述文章选题的意义和主要内容，摘要最后要有“关键词”（关键词3-5个）。
新电大行政管理专科毕业论文范文(推荐十二篇)
电大行政管理专科毕业论文范文(推荐十二篇)5电大行政管理专科毕业论文范文(篇一)毕业设计即将结束，在老师的指导和同学的帮助之下，学生对于道路设计有了更多新的认知，对路基路面设计有了更深一步的认识，对路基路面综合设计的整体脉络了解得更加的清晰透彻。
通过毕业设计，学生对自己大学四年以来所学的知识有更多的认识。
毕业设计，帮助我们总结大学四年收获、认清自我。
同时，还帮助我们改变一些处理事情时懒散的习惯。
从最开始时的搜集资料，整理资料，到方案比选，确定方案，再到着手开始进行路基工程、路面工程和路线排水的设计，每一步都是环环相扣，衔接紧密，其中任何一个步骤产生遗漏或者疏忽，就会对以后的设计带来很多的不便。
学生的动手能力和资料搜集能力在设计中也得到提升。
毕业设计中很多数值、公式、计算方法都需要我们去耐心地查阅书籍，浏览资料，设计中需要用到辅助设计软件的地方，也需要我们耐心的学习。
掌握其使用的要领，运用到设计当中去。
最后汇总的时候，需要将前期各个阶段的工作认真整理。
毕业设计结束了，通过设计，学生深刻领会到基础的重要性，毕业设计不仅仅能帮助学生检验大学四年的'学习成果，更多的是毕业设计可以帮助我们更加清楚的认识自我，磨练学生的意志与耐性，这会为学生日后的工作和生活带来很大的帮助。
电大行政管理专科毕业论文范文(篇二)随着毕业论文的完成，两年半的大专生活即将结束，继大学四年后又体验了两年多温暖快乐的校园生活，感谢父母的支持、老师们的教导和同学们的陪伴。
首先，我要感谢我的父母，没有他们的鼓励与支持我不会有勇气参加研宄生的入学考试，没有他们的支持我也不能安心的完成学业，假期认真的复习参加注册会计师的考试，并且取得了满意的成果。
其次，我要感谢我的导师罗金明老师。
入学以来学业、生活上罗老师都非常的关心学生，平时的学习以及论文的写作过程，罗老师都给予了耐心的指导。
从最初的论文选题以及初稿完成以后，罗老师都在百忙之中抽空来给我们提建议，帮助我们修改构思到后来的写作，使我的论文能够更加的精益求精。
河北广播电视大学
河北广播电视大学2002年普通高职(专科)注册入学教育招生简章经省政府批准，河北广播电视大学自2001年起开展普通高职注册入学教育试点，去年共招收约3000人，受到社会的欢迎，2002年我校继续举办普通高职注册入学教育。
注册入学教育在省教育厅领导下，在普通高职层次开展，实行免试注册入学、弹性学制，按照宽进严出的教育教学模式管理。
这一办学形式拓宽了高级中等教育层次毕业生继续深造的渠梁，为我省经济建设和社会发展培养了大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。
一、报名1、报名条件：凡符合下列条件之一的河北籍考生均可报名：(1)具有高中毕业证书或具有同等学历证书；(2)具有应届高中毕业资格或同等学历的应届毕业资格；(3)具有普通高中会考合格证。
2、按省考试院[2002]3号文件规定：以上各类考生均需在规定的时间内在当地普通高考招生部门报名，取得考生号，再到各电大报名注册。
报名者需持以下证件或证明：高级中等教育学校毕业证或高中会考合格证原件、复印件、有效身份证明，并填写必要的表格（如报名登记表、体检表等）。
学生免试入学，为保证教学质量及进行分类指导，由省电大组织入学水平测试。
凡参加2002年普通高考和对口招生的考生凭其高考成绩单可免试。
入学水平测试科目参照普通高考的“3+X”方式，具体方法和时间另行通知。
3、报名时间：3月10日-----15日。
已正式注册的学生发给省电大统一印制的新生《录取通知书》和《学生证》，新生于9月15日前开学。
新生凭《录取通知书》办理户口转移手续。
二、招生专业：计算机信息管理、计算机及应用、计算机科学教育、英语、英语教育、商贸英语、财务会计、市场营销、电子商务、法律、金融与保险、旅游与酒店管理、汉语言文学、美术设计、装潢设计、工程预算与管理、工商管理、旅游英语、工业与民用建筑、办公自动化技术、电视节目制作等。
三、毕业及就业注册学生实行弹性学制，最长修业年限为6年。
在最长修业年限内修完教学计划规定的课程及实践教学环节，所获得的学分累积达到毕业最低总学分，思想品德鉴定符合要求，由省电大于每年春秋两季组织毕业审核工作，凡经审核符合毕业资格的学生，由省电大颁发普通高等教育专科层次毕业证书，并报省教育厅电子注册，国家承认学历，毕业后按普通高职毕业生就业政策就业。
2024电大行政管理大专论文
2024电大行政管理大专论文引言2024年电大行政管理专业的学生将会面临许多挑战和机遇。
随着科技的快速发展和全球化程度的加深，行政管理在各个行业和组织中的重要性越发凸显。
本论文将探讨2024年电大行政管理大专学生需要具备的核心能力，以及他们在求职和职场中将面临的问题和应对策略。
1. 2024年电大行政管理大专的核心能力要求在2024年，行政管理专业的核心能力要求将会更趋多样化和复杂化。
除了基本的行政管理知识和技能，学生还需要具备以下能力：1.1 综合素质•良好的沟通能力：包括口头和书面沟通，在不同的情境下能够清晰、准确地表达观点和意见。
•团队合作能力：能够与他人和谐地合作，有效地在团队中发挥自己的作用。
•创新思维：具备创新意识和创造性思维，能够从不同的角度思考问题并提出解决方案。
1.2 信息技术应用能力随着信息时代的到来，电大行政管理大专学生需要掌握并灵活运用各种信息技术工具，包括但不限于： - 电子邮件和即时通讯工具的使用； - 办公软件的熟练操作，如Word、Excel和PowerPoint等； - 数据库管理和数据分析的基本能力； - 网络营销和社交媒体管理等。
2.2024年电大行政管理大专学生就业与职场挑战2024年电大行政管理大专学生在求职和职场中将面临一系列的挑战。
2.1 就业市场竞争激烈随着电大行政管理专业的普及，毕业生将面临更激烈的就业市场竞争。
为了增加就业竞争力，学生需要不断提升自己的核心能力和专业知识，积极参加实习和社会实践，建立自己的职业网络。
2.2 面临行业转型与创新未来行政管理领域的变革将会更加迅速和频繁。
学生需要紧跟行业发展的步伐，不断学习和更新知识，适应行业变革和创新的需求。
2.3 复杂的职场挑战职场中常常会遇到各种挑战，如组织政治、人际关系、时间管理等。
学生需要具备良好的心理素质和解决问题的能力，能够灵活应对各种职场挑战。
3. 2024年电大行政管理大专学生的应对策略面对即将到来的挑战，2024年电大行政管理大专学生可以采取以下策略：3.1 提前规划和准备在大学期间，学生应该制定自己的职业规划，并在课余时间积极参加实习和社会实践活动，提前积累工作经验和职业技能。
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河北广播电视大学行政管理专科
毕业作业实施方案（拟定）
2009年6月
一、设计思想和意义
毕业设计（论文、作业）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的培训，旨在培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到提升，使学生的创造性得以发挥。
本次新调整后的毕业作业实施方案旨在保证实践教学的质量的同时，培养学生实践动手能力和分析解决问题能力。
这不仅有利于促进电大教学改革的深化，更有利于建立一种系统、规范的普通高等教育社会信息反馈与评价机制。
进而有利于提高电大的社会声誉和影响力。
二、流程安排及工作要求
1、毕业作业申报环节
上半年4月1之前，下半年10月1日之前
各分校、教学点和工作站逐级向上级提交如下电子表格：
1）毕业作业（论文）指导教师申报表（附表1）
2）毕业作业（论文）选题上报表（附表2）
3）毕业作业（社会调查）指导教师申报表（附表3）
4）毕业作业（社会调查）安排情况一栏表（附表4）
申报原则为：及时、真实、完整
各分校、教学点和工作站上报情况，必须由河北广播电视大学审议通过后，才可以进入毕业作业的布置环节。
2、毕业作业布置、监督环节
上半年6月20日之前，下半年12月20日之前
对于直接指导的学生的毕业作业，各分校、教学点和工作站必须逐一认真审核毕业论文的原创性以及毕业调查数据的真实性。
对于非直接指导的学生的毕业作业，上级电大必须同时对其负责，并抽查至少30%的毕业作业。
一旦发现违背原创性和真实性原则的毕业作业，专业主管教师应指导下级各分校、教学点和工作站纠正。
同时，各教学点和工作站逐级向上级提交如下电子稿：
1）学生毕业作业（论文定稿及其附件）（论文附件）
2）学生毕业作业（社会调查）情况表（附表5）
3）市级电大对学生毕业作业（论文）抽查不合格情况表（附表6）
4）市级电大对学生毕业作业（社会调查）抽查不合格情况表（附表7）
布置、监督原则为：严格、真实、程序
各分校、教学点和工作站必须由河北广播电视大学抽查并给出意见之后，才可以组织学生进行网上的数据录入，和进行论文成绩的最终评定。
对于河北广播电视大学抽查30%的毕业作业中一旦发现有违背真实性原则的情况，则一律做0分处理，并将其他论文发回由各分校、教学点和工作站重申，本次成绩不得申报。
三、相关辅助工作
1、指导教师资格
1）行政管理专业专科的毕业作业指导教师必须参加河北广播电视大学行政管理专业组织的资格考试，通过之后取得毕业作业指导教师资格才可指导学生。
2）河北广播电视大学将分别组织论文指导培训和社会调查指导培训。
3）培训结束后，每年5月、6月行政管理专科将在河北广播电视大学专业论坛进行网上考试。
4）关于指导教师资格考试的其他内容，详见河北广播电视大学开放教育平台行政管理专业的毕业作业课程栏目。
2、指导与培训
1）每学期在毕业作业申报之前，各分校、教学点和工作站对直接负责的学生必须提前进行相关的论文写作培训和社会调查培训。
2）培训资料由河北广播电视大学统一拟定（见附件：培训资料）。
3）具体培训时间由各分校、教学点和工作站自行安排。
3、专业会议
1）定期于每年9月召开行政管理专业教育教学工作会议
2）会议必须做到广开言路、促进交流
3）会议的目的在于及时发现专业发展中的各种问题、总结经验
四、社会调查环节改革的前期工作
1、中心组成员及联系方式
填写行政管理专科毕业作业（论文及社会调查）中心组成员表（附表：河北广播电视大学行政管理专科毕业作业中心组成员表）
2、组织培训
2009年暑期8月由河北广播电视大学组织培训指导教师（即，负责行政管理专科毕业作业环节的教师）以及必要的考试。