教师钢笔字练习
教师基本功训练钢笔字内容十篇pdf
教师基本功训练钢笔字练习内容1.将进酒【唐】李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
2.茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3.满江红【宋】岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
4.沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5.爱莲说【宋】周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
教师三笔字培训方案
滇池度假区实验学校小学综合组教师
“三笔字”书写方案
指导思想:
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响,学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我组为响应学校的号召在新学期提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功.我组根据教师的实际情况,将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。
培训目标｜：
通过课后对教师培训和训练,使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁;有一定书写速度。
培训原则：1、全员性原则.小学综合组全组的教师都要积极参加基本功训练活动。
2、全组人员严格制定训练计划，统筹安排,并根据教师个人情况，确定不同的练习重点。
3、请本校写字好的教师进行指导.
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
培训要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训,认真练习，完成规定的作业要求。
定期交作业。
2、每位教师都必须参与三笔字的书写，每周训练两次粉笔字，每个月完成4页钢笔字和4页毛笔字,期末将教师作品交到学校进行评比.。
教师钢笔字练习
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教师钢笔字练字范文150字以上
教师钢笔字练字范文150字以上示例文章篇一：《教师钢笔字练字范文》嘿，你知道吗？我们的老师写的钢笔字可好看啦，就像一个个灵动的小仙子在纸上跳舞。
每次老师在黑板上写字，我就特别羡慕，心里想，我啥时候也能写出这么漂亮的字呀。
有一次，老师专门给我们讲了练字的事儿。
老师说：“字呀，就像人的脸。
你要是字写得歪歪扭扭，就像脸没洗干净，多不好看呀。
”我听了，觉得可在理了。
我们班的小明就问老师：“老师，那怎么才能把字写好呢？”老师笑了笑，拿起她的钢笔，在纸上写了一个“永”字。
老师说：“这个‘永’字呀，可神奇了。
它包含了好多笔画的写法呢。
你们看，这一点，就像一颗小水滴，要写得圆润饱满。
这一横，就像一根小扁担，得平平稳稳的。
这一撇呀，就像一把小飞刀，要有力量。
”我在心里暗暗地想，原来写字还有这么多讲究呢。
老师又接着说：“练字可不能心急，得慢慢来。
就像盖房子，你得一块砖一块砖地砌好，要是着急，房子就容易塌。
”这时候，小红举手说：“老师，那每天要练多久呢？”老师回答：“每天不用练太久，但是得坚持。
哪怕每天就练十几个字，把这十几个字写好了，时间长了，你的字肯定会越写越好。
”我回家之后，就按照老师说的开始练字。
我找了一本字帖，一笔一划地照着写。
可是，这字写起来可真不容易。
我的手就像不听话似的，写出来的字还是歪歪扭扭的。
我有点灰心了，这时候我就想起老师说的话，我就给自己打气：“加油呀，我可不能被这点小困难打败。
”我继续练，练了几天之后，我发现我的字好像有了一点点进步。
我可高兴了，就像得到了宝贝一样。
我拿着我写的字给爸爸妈妈看，他们都夸我有进步呢。
我就更有动力了。
再看看我们老师写的字，那真的是一种享受。
老师写的字，笔画之间就像有魔法一样，组合在一起特别和谐。
我想，老师肯定是练了很久很久的字才写得这么好的。
我觉得练字不只是为了把字写好看，也是在锻炼自己的耐心。
就像爬山一样，你得一步一步地往上爬，不能一下子就到山顶。
练字也是这个道理。
教师“三笔字”练习方案
教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。
二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。
三、练习原则：
1、全员性原则。
粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。
毛笔字自愿
2、统筹规划原则。
制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。
3、搞好指导，科学训练原则。
利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。
4、基本功训练与教学相结合的原则。
培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。
四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。
2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。
五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。
2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。
钢笔字田字格练字范文(优选43篇)_2
钢笔字田字格练字范文(优选43篇)生活中，有许多人因写错字而感到苦恼，同学们在学习中也经常遇到这样的烦恼，为了解决这个问题，我决定发明一款万能钢笔。
这款钢笔是黑色的，打开盖子，你会发现笔杆上多出了三个红、蓝、黄色的开关。
可别小看这三个开关，他们各有各的功能。
写作业时，如果写错了字，只要按一下红键，再把笔尖对准错字，红外线激光会立刻**错字而不留一点痕迹。
写完作业，不能确定正确与否？只要按一下蓝色按钮，紫外线就会开始扫描，一发现错误，立刻会把错字圈出来，让你改错。
如果觉得一个字一个字改太麻烦的话，你可以按一下黄键，万能钢笔会帮你一次性筛选出所有错误，你只需要对照订正。
如果你以为这就是万能钢笔的全布功能，那你可就太小瞧它啦！在我们写作业时，经常会遇到一些不会的字和词，为了帮我们排除这些“拦路虎”，我还在笔上设置了智能CPU，里面储存了大量学习资料，能自动处理很多问题。
只要你向钢笔**，笔内就会发射亿万个光粒子，组成一个屏幕，显示出你需要的资料，你就可以轻而易举地解决难题了。
如果笔的墨汁写完了咋办？简单。
没墨时只需要将笔头放在水里几秒钟或者放在阳光下晒一晒，笔头就吸收水分子或太阳能自动转化成墨水，既节能又环保。
神奇的钢笔还具有极强的.自我保护功能，不光能防水、抗火，在遇到外界损坏时，钢笔的头布会自然分开，从笔内伸出直筒，慢慢扩大，最后包住整个笔进行自我保护。
万能钢笔的功能数不胜数，但愿我的发明能为人们带来巨大的帮助！钢笔字田字格练字范文第2篇七、课后作业：基本笔画练习，用硬笔书法的标准写一写自己的学习体会。
教学反思：这节课通过对硬笔楷书写字姿势、执笔方法、运笔方法和基本笔画的笔法等的学习，使学生纠正了不良姿势与习惯，了解了硬笔楷书的一些基本常识、书写方法和审美方法。
学生的学习兴趣很高，基本掌握了正确的硬笔楷书学习方法。
对于基本笔画的学习，本节课只是一个开始，会在以后的教学中继续开展教学指导，学生还需强化练习，继续提高。
小学教师钢笔字练字范文
小学教师钢笔字练字范文一、笔画练习。
1. 横画。
“一”这个字虽然简单，但要写好横画可不容易呢。
就像给小蚂蚁搭一座平平的桥，起笔的时候轻轻顿一下，就像小蚂蚁上桥前先站定，然后横着拉过去，要写得平而直，到结尾的时候再轻轻顿一下，就像小蚂蚁下桥啦。
2. 竖画。
写“十”字的时候，竖画就像一根小柱子，直直地立在那里。
起笔时也有个小小的顿笔动作，然后垂直向下，写的时候感觉像是从天上直直地垂下一根线，要写得挺拔有力，不能歪歪扭扭的，不然这个“小柱子”可就倒啦。
3. 撇和捺。
“人”字的撇和捺就像人的两条腿。
撇呢，从左上往右下写，就像一个人迈着轻快的步伐向前走，起笔重，然后越来越轻，就像脚步渐渐远去。
捺呢，就像右脚稳稳地踩着地面，起笔轻，然后慢慢加重，到最后捺脚要出得漂亮，就像鞋子的后跟，整个“人”字站得稳稳当当的。
二、简单汉字的书写。
1. “日”字。
这个字四四方方的。
先写一个短竖，就像给这个小房子打个地基，然后横折，横要平，折的时候要干脆，像给房子砌墙。
里面再写一横，最后封口的横画要和上面的横画平行，这样一个“日”字就像一个小小的四合院啦。
2. “山”字。
“山”字就像三座小山峰。
先写中间的一竖，这是主峰，要写得挺拔。
然后竖折，这个折就像山的斜坡，最后一竖就像旁边的小山峰，三座山峰高低错落，站在那里可壮观啦。
三、带有结构的汉字。
1. 左右结构“林”字。
两个“木”字组成了“林”。
左边的“木”字要写得稍微小一点，右边的“木”字稍大一点。
左边“木”字的捺变成点，这样两个字靠在一起就不会打架啦。
就像两个小伙伴，手拉手，挨得紧紧的，一起在森林里玩耍。
2. 上下结构“字”字。
上面的宝盖头就像一顶小帽子，要写得宽一点，能够盖住下面的“子”。
宝盖头的点要写在正中间，就像小帽子上的装饰。
下面的“子”字，横撇和弯钩要写得圆润一些，最后的横画要写长一点，就像给这个字站稳脚跟。
四、段落书写示例。
“春天来了，大地从沉睡中苏醒过来。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
教师三笔字培训方案
教师三笔字培训训练方案琉寺镇中心小学一、指导思想：?三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。
因此，我校在新学期要求教师重视书写，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。
学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功练习的重点。
?二、培训目的：?以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。
为了适应中小学教学工作，三笔字训练应以楷书兼带行楷，要求整洁、工整。
?1.毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。
?2.钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化。
?3.粉笔字训练要着重注意粉笔的执拿姿势和转动方法，在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。
??三、培训形式：?为了提高教师基本技能，经工作领导小组研究同意对三笔字强化培训做好以下安排：?（一）?采用培训和自学两种形式?学校定期安排书法老师来学校对全校老师进行指导。
教师要按时定期参加书法培训。
毛笔字：每位教师单周一篇毛笔字。
（单周一安排，周五上交）?钢笔字：每位教师双周一篇钢笔字。
?（双周一安排，周五上交）粉笔字：按照学校安排，教师定期定量书写粉笔字。
每周一安排书写内容，老师们周一下午第二、三节课的时间统一书写，由书法教师进行临场辅导。
?（二）采用展示与比赛相结合的方式?在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。
三笔字的活动组织安排工作由学校统一安排。
?1、?学校对书写优秀的教师作品进行展示。
?2、?每学期学校组织2-3次书法比赛，全校师生参加，并选出优秀作品展示。
??希望通过培训学习，使我校全体师生的数学水平能够有较大的提高，进一步促进我校教育教学水平。
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一乙二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈提示贝水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻玉刊示末未击打巧正扑扒功扔去甘世古节本术可丙左厉右石布龙平灭轧东卡北占业旧帅归且旦
目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全
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