讲故事活动方案
中班的讲故事活动方案(五篇)
中班的讲故事活动方案(五篇)中班的讲故事活动方案(篇1)活动目标：1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：一、开始部分1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结二、基本部分1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?中班的讲故事活动方案(篇2)活动目标：1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。
伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。
今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的。
幼儿园亲子讲故事比赛活动方案(精选14篇)
幼儿园亲子讲故事比赛活动方案〔精选14篇〕篇1：幼儿园亲子讲故事比赛活动方案一、设计意图童年是美妙的，因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里，听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建立的过程中，家庭是我们不可缺少的一局部，只有家园合作，形成教育合力，对幼儿的教育才能事半功倍。
结合我园语言特色建立，为营造家庭阅读的良好气氛，激发幼儿对文学作品的兴趣，春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
二、活动目的1、充分开掘家长教育资，搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话，进步幼儿对语言的感受力，增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动，进步家庭阅读气氛。
三、参加对象：全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加四、活动时间：20xx年12月25日五、活动过程：〔一〕宣传发动阶段：12月3至7日1、制定活动筹划书及比赛评比要求，向老师宣传本次活动。
2、利用网站进展活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的发动短信，鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
〔二〕活动进展阶段：12月10至25日1、家长向本班老师报名参赛，并录制讲故事的视频或音频进展初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭播送节目对本次活动进展报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机，开展讲故事决赛活动，并请在园小朋友担任评委。
〔1〕选手抽签比赛顺序。
〔2〕主持人宣布活动开场，园长致辞。
〔3〕主持人宣读比赛相关要求。
〔4〕进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事，每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进展打分。
〔5〕对参赛选手的成绩进展汇总，并安排各奖项。
〔6〕颁奖仪式。
〔7〕完毕语。
〔三〕活动总结阶段：12月27、28日1、将本次活动的实况照片在网站上进展展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进展播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭播送站的播音活动。
4、进展最后活动总结等文案资料的搜集整理工作。
六、参赛要求1、普通话标准，吐字明晰，语速适当。
讲故事活动方案优秀7篇
讲故事活动方案篇1大力弘扬雷锋精神，积极践行核心价值观，汇聚发展正能量，我镇决定开展以“传承雷锋精神，倡导时代新风”为主题的志愿服务活动，现结合我镇实际，特制定如下实施方案。
一、活动内容组织我镇全体镇村干部学习雷锋精神，大力开展学雷锋行动，保护环境，关爱留守儿童和空巢老人，使全体干部树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
二、活动时间：20__年3月至11月三、活动主题：传承雷锋精神，倡导时代新风。
四、活动目的着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以社会志愿服务为载体，贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
五、组织领导为加强对学雷锋活动的领导，进一步落实好学习活动的各项任务，我镇成立了以党委书记张奎杰同志为组长，镇长赵杰同志、镇党委副书记唐良茂副同志为副组长，副镇长王宏亮同志、文化站站长刘鹏、宣传与精神文明建设业务员罗阳为成员的学雷锋活动领导小组。
领导小组下设办公室，罗阳同志负责具体日常业务办理。
六、活动安排1.营造“向雷锋同志学习”的氛围（3月1日—3月30日）。
文化综合站负责学雷锋活动的宣传报道，制定学雷锋活动的新闻宣传方案，形成常态化的学雷锋活动宣传报道机制。
通过言论评论、群众讨论等多种形式，扩大学雷锋活动的.覆盖面和影响力。
着力办好思想道德建设宣传专栏，加大思想道德建设正面宣传力度，营造抑恶扬善的舆论环境。
2.保护环境，美化__（4月1日—11月30日）。
由王宏亮带队，每周一、四定期对__集镇环境进行治理、督查，重点治理对象为河道、街道，通过采取全体干部拾捡垃圾、规范集镇排污行为、改建垃圾池和垃圾定点堆放场等措施，保证河道无垃圾，街道整洁卫生，经营有序不占道，彻底改善集镇脏乱差现象。
讲故事活动策划5篇
讲故事活动策划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲故事班会活动方案
讲故事班会活动方案以下是 9 条主题为“讲故事班会活动方案”：1. 让大家都准备一个自己最难忘的故事来分享呀！就像我们每个人都是一颗独特的星星，带着属于自己的闪耀故事来到这个班会。
比如小红上次跟我们讲的她童年冒险的故事，多有意思啊！大家都积极行动起来，这肯定会超级有趣的，难道不是吗？2. 设计一个故事接龙的环节怎么样？上一个人故事的结尾就是下一个人的开始，这多像一场刺激的接力赛呀！就像我们之前玩的那次，从一个奇妙的魔法世界接到一个热闹的校园故事，那场面别提多热闹了！每个人都快准备好自己的创意大脑吧！3. 搞个故事演绎的活动嘛！把故事演出来，那可真是太好玩啦！就像看一场精彩的小话剧。
想想我们演那次小兔子的故事，大家玩得多嗨呀！这次肯定也会让人捧腹大笑或感动不已的，对吧？4. 可以来个故事评比呀！看看谁的故事最能打动大家。
这就像是一场故事的“选美大赛”呢！还记得上次小明讲的那个关于亲情的故事，把好多人都感动哭了呢！大家这次可要拿出看家本领哦！5. 安排一个神秘故事箱，大家从里面抽故事主题来讲述。
哇，这多刺激呀，就像拆一个未知的礼物！之前有一次抽到了“外星冒险”，那故事讲得可太精彩啦！这次又会有怎样的惊喜等着我们呢？6. 进行小组讲故事比赛呀，团队合作肯定超带劲的！这不就像一群小伙伴一起攻克难关嘛。
上次我们小组讲的那个故事，可真是齐心协力的成果呀！这次是不是能更上一层楼呢？7. 设一个最佳故事讲述者的奖项咯！让大家都有动力去展现自己。
这就好像是冲过终点拿到冠军一样有成就感！那次小李拿到最佳讲述者后笑得合不拢嘴呢！这次花落谁家呢？8. 来个限时讲故事，规定时间内要把故事讲完，好紧张刺激呀！就像和时间赛跑一样。
上回小王差点就超时了，急得脸都红了，哈哈！这次会不会有人打破纪录呀？9. 最后呀，让大家互相交流对这些故事的感受。
这就好比是一场思想的大碰撞！我们上次交流的时候，各种有趣的观点都冒出来了。
这次肯定也会让我们收获满满呀！我觉得这样的讲故事班会活动肯定会特别难忘，能让大家度过一段欢乐又有意义的时光！。
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用幼儿中班讲故事比赛活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。
头发是卷起来的。
头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿中班讲故事比赛活动方案2活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(2篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动主题：发现童心，分享快乐二、活动目标：1. 提升教师讲故事的能力和水平，激发教师的创造力和想象力。
2. 增强幼儿对故事的兴趣，培养他们的阅读兴趣和想象力。
3. 倡导家长与孩子共同参与，加强家校合作，促进亲子关系的良好发展。
三、活动时间：____年5月四、活动内容和流程：第一阶段：预热宣传（5月1日-5月10日）1. 宣传海报制作：在幼儿园展示区域制作大型海报，宣传活动内容、时间和参与方式。
2. 宣传广播：在幼儿园每日早操时，在幼儿园广播中播放活动宣传内容。
3. 家长通知：通过微信群、电话等方式向家长告知活动内容和参与方式。
第二阶段：教师报名和培训（5月11日-5月15日）1. 教师报名：根据活动宣传和通知，教师自愿报名参加比赛。
2. 教师培训：组织专业教师进行讲故事培训，包括故事讲述技巧、情感表达和肢体语言等。
第三阶段：初赛比赛（5月16日-5月20日）1. 抽签分组：将报名教师分为若干小组，每个小组的教师抽签确定讲故事的先后顺序。
2. 初赛表演：每位教师在一定时间内讲述自己准备的故事，由评委进行评分，选拔出表现优秀的选手晋级。
第四阶段：决赛筹备（5月21日-5月25日）1. 决赛剧本准备：根据初赛情况，为晋级教师准备决赛故事剧本。
2. 彩排和练习：教师根据剧本进行彩排和练习，保证故事表演的流畅和连贯。
第五阶段：决赛活动（5月26日）1. 决赛前准备：为决赛做好场地布置和音响设备调试等工作。
2. 决赛活动流程：- 主持人开场：介绍活动背景和主题。
- 嘉宾致辞：邀请相关领导和专家对活动进行致辞。
- 决赛表演：每位晋级教师进行决赛表演，评委进行现场评分。
- 表演间歇：安排互动游戏和节目，缓解气氛。
- 颁奖环节：评委根据评分结果，颁发决赛奖项。
- 总结发言：由中心负责人对活动进行总结发言，并表示对教师的鼓励和感谢。
- 终极奖项：评选出全场最佳表现奖项，并颁发奖品。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
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讲故事活动方案Storytelling Program讲故事活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：讲故事活动方案2、篇章2：初一年讲故事比赛3、篇章3：讲故事比赛活动方案4、篇章4：幼儿园讲故事会活动方案5、篇章5：初一年讲故事比赛活动方案篇章1:讲故事活动方案亲爱的小朋友们， XX年第一期“故事妈妈讲故事“活动即将开始。
我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围，让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事，我们更期待与小朋友们一起踏上快乐的阅读之旅。
一、主办单位浦东图书馆二、活动对象3—6岁儿童三、活动时间和地点见活动安排表四、联系方式xxxxxxx北面咨询台xxxxxxx*8227注意事项：1、2号、3号报告厅里举办的活动，我们将提前一周发入场券；一人一券，每个家庭限领2张，不能代领。
2、在少儿馆地毯区域的活动，不发票。
当日现场直接报名参加。
由于场地有限，每次活动限前30名小朋友参加，请家长不要进入地毯区域内。
活动安排活动日期活动主题主讲人活动地点2月18日10：00—11：30爱与关怀黄欣雯2号报告厅2月25日10：00—11：00地毯故事1唐莉少儿馆地毯区3月10日10：00—11：00地毯故事2黄欣雯少儿馆地毯区3月17日10：00—11：30环保与种植潘崎3号报告厅3月24日10：00—11：00地毯故事3潘崎少儿馆地毯区4月14日10：00—11：00地毯故事4红东少儿馆地毯区4月21日10：00—11：30自我探索红东3号报告厅4月28日10：00—11：00地毯故事5红东少儿馆地毯区5月12日10：00—11：30母亲节活动贺荔莉3号报告厅5月19日10：00—11：00地毯故事6贺荔莉少儿馆地毯区5月26日10：00—11：00地毯故事7贺荔莉少儿馆地毯区6月2日10：00—11：30儿童节活动袁莲2号报告厅6月9日10：00—11：00地毯故事8袁莲少儿馆地毯区6月16日10：00—11：00地毯故事9袁莲少儿馆地毯区篇章2:初一年讲故事比赛【按住Ctrl键点此返回目录】惠安四中第三届校园科技文化艺术节系列活动我说《西游记》——初一年讲故事比赛活动方案一、比赛目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。
旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。
二、参赛对象经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕三、比赛时间4月8日晚6：00～8:00四、比赛地点科学搂三楼多媒体会议室五、比赛规则1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。
2、形式：讲故事。
3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。
六、教师评委2名：待定学生评委：郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏大赛主持：李佳斯七、评分标准（100分）项目标准取分范围得分演讲时间（10分）3-5分钟10分2―3分钟7分2分钟以下；超时2分钟以上。
4分故事内容（50分）内容具体，情节完整42～50分内容较具体，情节较完整28～41分内容不具体，情节不完整27分以下语言表达（30分）条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强15～20分条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力9～14分表达没条理，语句不连贯，不能吸引人3～8分普通话标准，声音洪亮，吐清楚10分普通话较为标准，声音较洪亮，吐较清楚7分普通话不标准口齿不清，声音小。
4分表情仪态（10分）表情自然富于变化，仪态大方10分表情较自然，仪态较大方7分表情不自然，仪态不大方4分八、计分方法1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；3、比赛实行百分制。
九、统分办法统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。
如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。
十、奖项设置：㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。
㈡优秀学生评委：3名初中语文组XX年3月25日篇章3:讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）四、活动地点:二（2）班教室五、参加对象:二（2）班全体同学。
六、活动过程:本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准：满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）语音：普通话发音规范，正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分声音响亮清晰10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）3、仪态大方、表情自然。
（10分）暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟篇章4:幼儿园讲故事会活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：XX年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：评出一、二、三等奖。
评分标准及得分表学生姓名：班级评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐清楚23、能生动完整地讲述故事34、普通话标准声音响亮25、能伴随肢体语言大胆讲述26、10分篇章5:初一年讲故事比赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】惠安四中第三届校园科技文化艺术节系列活动我说《西游记》——初一年讲故事比赛活动方案一、比赛目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。
旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。
二、参赛对象经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕三、比赛时间4月8日晚6：00～8:00四、比赛地点科学搂三楼多媒体会议室五、比赛规则1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。
2、形式：讲故事。
3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。
六、教师评委2名：待定学生评委：郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏大赛主持：李佳斯七、评分标准（100分）项目标准取分范围得分演讲时间（10分）3-5分钟10分2―3分钟7分2分钟以下；超时2分钟以上。
4分故事内容（50分）内容具体，情节完整42～50分内容较具体，情节较完整28～41分内容不具体，情节不完整27分以下语言表达（30分）条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强15～20分条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力9～14分表达没条理，语句不连贯，不能吸引人3～8分普通话标准，声音洪亮，吐字清楚10分普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚7分普通话不标准口齿不清，声音小。
4分表情仪态（10分）表情自然富于变化，仪态大方10分表情较自然，仪态较大方7分表情不自然，仪态不大方4分八、计分方法1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；3、比赛实行百分制。
九、统分办法统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。
如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。
十、奖项设置：㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。
㈡优秀学生评委：3名初中语文组XX年3月25日-------- Designed By JinTai College ---------。