讲数学故事比赛活动方案
数学小故事活动方案
数学小故事活动方案以下是 7 条主题为“数学小故事活动方案”：方案一：举办一场“数学故事大比拼”，让大家都来讲讲自己知道的有趣数学故事！就像比赛跑步一样，看谁的故事更精彩呢！比如，小明可以分享祖冲之计算圆周率的故事，那可是超级厉害的事情呢！大家肯定都会被吸引，听得津津有味！方案二：来个“数学故事接龙”吧！每个人讲一段跟数学有关的故事，然后下一个人接着往下编，这多有意思呀！就好像我们在搭积木，一块一块地往上加。
比如小红讲了一个阿基米德发现浮力原理的开头，那接下来会发生什么奇妙的故事呢，真让人期待呀！方案三：搞一个“数学故事小剧场”，让大家把数学故事演出来！哇，那不是很有趣吗！就像我们看的舞台剧一样。
像陈景润在艰苦环境下钻研数学的故事，要是演出来，那得多震撼呀！方案四：设立一个“寻找数学故事宝藏”的活动。
把一些数学故事的线索藏起来，让大家去找，找到了就给大家分享那个故事，多刺激呀！这不就像是在玩寻宝游戏吗。
比如关于勾股定理的故事线索，谁能先找到呢！方案五：开展“数学故事我来讲，你来猜”，我讲一个数学故事的片段，让其他人猜猜是哪个故事，嘿嘿，多好玩呀！这就好像是猜谜语一样。
比如我说一个数学家小时候的趣事，大家能猜出来吗！方案六：组织一个“数学故事创作大赛”，让大家自己编创数学故事，发挥想象力呀！这就像在创造一个属于自己的小世界。
比如想想怎么把小兔子和数学知识结合起来，那肯定超有趣！方案七：进行“数学故事分享会”，大家围坐在一起，轮流分享。
就像一家人聚在一起聊天一样温暖。
比如聊聊牛顿发现万有引力背后的有趣故事，肯定会引发大家热烈的讨论呢！结论：这些数学小故事活动方案一定会让大家对数学更感兴趣，更能感受到数学的魅力呀！。
数学故事活动方案
数学故事活动方案数学故事活动方案数学故事活动方案1为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的'知识面，结合开展的“数学小课题研究”课题活动，让孩子们搜集一些数学方面的知识和数学方面的故事。
通过数学故事激发低年级研究数学的欲望，从而更好地开展数学小课题活动，做好学生研究报告的搜集工作。
现决定12月中旬开展“数学故事比赛”活动。
现将有关事项通知如下:一、活动主题激发兴趣，展示风采二、组织机构1----3年级各位数学教师.三、参赛对象1----3年级各班推选三名选手参赛.四、活动内容1、各位数学教师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.2、12月1——12日各班进展初赛，推选出三个兴趣数学故事上报数学组，故事时间在3分钟内.3、16周前完成〔各数学组自己定时间和地点〕举行比赛.五、奖项设置一等奖：4名，二等奖：4名，三等奖：每班7人〔分年级评选，每年级共12人三等奖：初选被淘汰的比拟好的选手〕数学故事活动方案2一、活动目的：数学是思维的体操，语言是思维的外壳。
为了激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野，丰富我校数学文化理论月的活动内容，我校将举行“数学故事我来讲”比赛。
以此鼓励学生学习数学家的优秀品质，进步学生感受数学的兴趣与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受才能、表达才能。
二、参加对象：一、二年级所有学生三、活动时间：11月8日下午3：00——5：00四、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段(11月1日～11月7日)：各班级内部进展比赛，每位学生都有参赛时机，各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛;第二阶段((11月8日下午3：00——5：00)：各班推选出2名学生参加学校讲故事比赛。
五、活动说明：1、参赛要求：(1)故事内容可以是关于数学家成长的故事，也可以是数学家的趣闻轶事，或者数学童话、寓言故事、数学典故等。
(2)故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，必须与数学学科有关。
数学故事分享会活动方案
活动内容
活动目标
准备工作
安全注意事项
数学故事分享
通过故事激发幼儿对数学的兴趣和好奇心
筛选合适的数学故事书籍或故事资源
确保活动场地安全，注意幼儿的行为规范
互动讨论
引导幼儿分享自己的数学体验和想法
准备足够的座位和故事分享环境
配备急救药品，确保故事分享环境整洁
数学游戏
设计简单的数学游戏，加深幼儿对数学的理解
准备游戏道具和奖品
确保游戏安全，避免使用尖锐或危险物品
创意表达
鼓励幼儿通过绘画、手工ຫໍສະໝຸດ 方式表达数学思维提前准备绘画、手工材料
保持活动现场秩序，避免幼儿争抢材料
总结回顾
回顾活动内容，总结数学学习的收获
准备纸笔，记录幼儿的想法和反馈
定期检查活动场地安全，防止意外发生
数学讲故事社团活动方案
数学讲故事社团活动方案《数学讲故事社团活动方案》一、活动目标通过讲述包含教育意义的动物故事，让孩子们在趣味中感受积极品质的重要性，同时激发他们对数学学习和日常生活中类似品质运用的兴趣。
二、活动时间与地点[具体时间]，学校社团活动教室。
三、故事内容安排篇①《挑食的小猴子》森林里有一只小猴子叫闹闹，它特别挑食。
有一天，猴妈妈从树上摘回了各种各样的果子，有红彤彤的苹果，弯弯的香蕉，还有毛茸茸的猕猴桃。
闹闹看了一眼，只挑香蕉吃。
猴妈妈对它说：“宝贝，每种果子里都有不同的营养呢，吃了能让你变得更强壮，更聪明。
”可是闹闹不听，还是只吃香蕉。
过了一段时间，森林里举办了一场攀爬比赛。
小猴子闹闹信心满满地去参加，可是还没爬到一半，他就觉得浑身没力气。
而其他小猴子们都轻松地爬到了树顶。
闹闹看着大家，低头沮丧极了。
这时猴妈妈说：“孩子，因为你挑食，只吃香蕉，身体得不到其他果子里的营养，所以没有力气。
”闹闹这才意识到自己挑食的坏处。
从那以后，闹闹再也不挑食了，各种果子都吃。
下一次比赛的时候，闹闹充满精力，轻松地就爬上了树顶。
点评：小猴子闹闹因为挑食在比赛中失利，后来认识到错误改正后取得好成绩。
小朋友们可不能挑食哦，均衡饮食才能身体好，做任何事都有力气。
篇②《勇敢的小兔子》在一个大森林里住着一只小兔子叫跳跳。
有一天，跳跳在森林里玩耍时，突然发现前方有一个大大的、阴森森的山洞。
其他小动物都说那里面有可怕的怪物，从来不敢靠近。
但是跳跳非常好奇里面到底有什么。
它没有像其他小动物一样害怕，而是鼓足了勇气，小心翼翼地朝山洞里走去。
进了山洞，它发现山洞里有很多闪闪发光的矿石。
原来这个山洞里并没有怪物，而是一个宝藏洞。
在往深处走的过程中，跳远不小心扭伤了脚。
可是它没有放弃，一瘸一拐地继续探索。
最后，它找到了一块有着特殊标记的漂亮矿石。
根据森林里的传说，这块矿石可以带来好运并治愈伤病。
跳跳带着矿石出了山洞，把矿石放到了森林的中心。
神奇的是，自从矿石放在森林中心以后，森林里的小动物有伤病的逐渐恢复了健康。
2023年小学数学组公开课活动方案(精选3篇)
2023年小学数学组公开课活动方案（精选3篇）方案一：数学童话故事活动活动主题：数学童话故事活动时间：2023年春季学期周末上午活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 开场介绍：介绍数学童话故事的概念和目的，解释数学在童话故事中的应用。
2. 故事时间：精选数学主题的童话故事，包括《小红帽与利率大野狼》、《三只小猪与几何房子》等，通过故事让孩子们感受数学的趣味和实际应用。
3. 互动游戏：设计数学题目的游戏环节，让孩子们通过游戏的方式理解和掌握数学知识。
4. 小组讨论：分成小组，让孩子们就故事中的数学问题进行讨论和解答，培养团队合作和思维能力。
5. 表演环节：邀请学生表演自己编写的数学童话故事，展示他们对数学的理解和创造力。
6. 结束语和奖励：总结活动内容，表扬优秀的表演和解题能力，并颁发奖品给表现出色的学生。
方案二：数学游戏挑战赛活动主题：数学游戏挑战赛活动时间：2023年秋季学期周末上午活动地点：学校教室活动内容：1. 开场介绍：介绍数学游戏挑战赛的目的和规则，激发学生参与活动的积极性。
2. 单人挑战：每位参赛学生依次进行数学游戏挑战，包括数独、解谜等，根据正确答案的难易程度设置相应的得分。
3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行数学游戏挑战赛，以小组为单位进行竞争，鼓励团队合作和分享解题思路。
4. 备战训练：活动期间设置备战训练环节，让学生有机会在活动前进行数学游戏的训练和练习，提高解题能力和竞赛技巧。
5. 结果宣布和奖励：根据每个学生和小组的得分情况，宣布最终胜利者，并颁发奖品和证书。
方案三：数学科普展览活动活动主题：数学科普展览活动时间：2023年冬季学期一天时间活动地点：学校图书馆活动内容：1. 展品准备：组织教师和学生一起准备数学科普展品，包括数学实验、数学模型、数学应用等。
选择有趣、贴近学生生活的展品。
2. 展览搭建：利用学校图书馆搭建展览场地，将展品按照主题进行布置，同时准备展示板和文字说明，让学生能够了解到每个展品的内容和意义。
数学故事主题活动方案
数学故事主题活动方案活动主题：数学故事主题活动活动目的：通过数学故事的讲解和参与游戏，激发学生对数学的兴趣，运用数学知识解决问题，培养逻辑思维和创造力。
活动内容：1. 数学故事讲解：邀请数学老师或数学爱好者为学生讲解一些有趣的数学故事，包括数学发现、数学推理、数学实践等方面的故事。
讲解者可以运用图片、视频、实物模型等多种方式，让学生更加直观地理解和接受数学知识。
2. 数学故事游戏：让学生在数学故事的基础上进行一些游戏和互动活动，加深对数学知识的理解和应用能力。
例如，编排数学故事角色扮演，学生扮演不同的数学概念或运算符号，通过互动完成数学问题的解决；设立数学迷宫，学生在迷宫中根据数学推理解题，寻找正确出口等。
3. 数学故事创作：鼓励学生根据自己的理解和想象力创作数学故事。
可以以数学公式、图形、推理过程等为基础，编写有趣、富有创造力的故事。
活动结束后，可以组织学生相互分享自己的创作，并进行评选和奖励。
4. 数学故事展览：将学生的数学故事作品或创作过程进行展览，激发学生的自豪感和展示能力。
可以邀请学校其他班级、家长、老师等前来参观和交流，增加活动的影响力和互动性。
活动准备：1. 确定活动时间和地点：根据学校的课程安排和场地条件，选择合适的时间和地点进行活动。
2. 邀请讲解者和评委：联系数学老师或数学爱好者，邀请他们来讲解数学故事和担任活动的评委。
3. 准备故事讲解材料：收集有趣的数学故事和相关的图片、视频等材料，用于讲解和展示。
4. 设计游戏和互动环节：根据学生的年龄和数学水平，设计适合的游戏和互动环节，确保活动的参与度和趣味性。
5. 准备奖品和证书：为活动中的优秀表现者准备奖品和证书，激励学生对数学的学习和创作。
活动实施：1. 开场导入：介绍本次活动的主题和目的，并简单展示一些有趣的数学故事片段，引发学生的兴趣和思考。
2. 数学故事讲解和讨论：由讲解者对数学故事进行讲解和讨论，帮助学生理解和掌握数学知识。
数学小故事比赛活动方案
数学小故事比赛活动方案为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，为了给学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台。
配合万佳小学第五届“佳颖杯”数学节活动的开展，丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们的知识面。
现决定2018—2019第二学期的第五周开展“数学小故事比赛”活动。
以世界各地数学趣味故事或数学家生平故事的内容或数学绘本作为题材，鼓励小学生发挥创意，提高他们对数学的兴趣。
现将有关事项通知如下：一、活动主题激发兴趣，展示风采二、参赛对象1——4年级各班推选两名选手参赛，其余学生观看。
三、活动内容1．各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事2．各班进行初赛，推选出两个趣味数学故事(可配乐)，每个故事不得超过五分钟。
1一4年级数学备课组长将本级部每班将要演讲的故事内容简介、课件提前一天以级部形式上交给评委老师，下面有故事简介表格，请下载填写），比赛前抽签决定各班选手出场顺序。
3.评委安排一年级参赛的评委老师：刘燕辉，张伟，熊敏。
二年级参赛的评委老师：孟令全，张晓凤，武慧，王引三年级参赛的评委老师：赵月，刘净，郭媛，任杰，苏美英四年级参赛的评委老师：陆彩云，王玉蓉，周丽媛，袁芳4.具体比赛的时间，地点（报告厅）一年级:3月25日下午第二节课后3:30准时进行。
二年级：3月26日下午第二节课后3:30准时进行。
三年级：3月27日下午第二节课后3:30准时进行。
四年级：3月28日下午第二节课后3:30准时进行。
四、奖项设置一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖：若干名。
（奖状提前评委老师负责打印）五、数学小故事比赛评分表满分为10分（下面有表格）万佳小学第一届数学节“数学小故事”评分表姓名：班级：得分:六、数学小故事简介。
数学故事讲题比赛方案
数学故事讲题比赛方案
在小学的数学故事讲题比赛中，每个参赛选手都需要准备一篇展示自己数学能力的独特故事。
这些故事旨在通过有趣的情节和角色，向评委展示选手们对数学概念的理解和运用能力。
以下是比赛方案的详细安排：
1. 参赛人员：小学四年级至六年级的学生可以参加比赛。
每个年级最多可派出五名选手参赛。
2. 报名：学生需提前向学校数学教师报名参赛，以便组织筹备活动。
3. 比赛形式：比赛以故事讲题方式进行，每个选手需要在规定的时间内讲述自己准备的数学故事。
故事时间控制在3-5分钟之间。
4. 内容要求：故事中必须涉及数学概念，如几何、四则运算、分数等。
选手可以通过情节、对话或问题的提出来展示相关数学知识。
5. 评分标准：评委将根据故事的创意、引人入胜的情节、数学知识的正确使用和表达能力等方面给予评分。
最终的评分将综合考虑各项指标。
6. 比赛流程：根据参赛人数和时间安排，比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，所有参赛选手按照顺序进行讲故事。
评委根据初赛的表现选出决赛的入围选手。
决赛中，入围选手将
再次进行讲故事，并评选出前三名。
7. 奖项设置：决赛中获得第一、二、三名的选手将获得奖杯和奖品。
所有参赛选手均可获得参与奖。
通过这样的数学故事讲题比赛，希望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力，并培养他们解决问题的能力。
同时，通过参赛选手们的精彩表现，也能够为其他学生树立榜样，激发更多的学习热情。
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讲数学故事比赛活动方案
一、比赛目的
为提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，加强对语言的感受能力、表达能力，丰富课余生活，提升综合素养，为学生创设展示的平台，实现全面育人的目的，经研究，决定举办数学故事演讲比赛活动。
通过本次活动，学生参与读数学故事，了解数学文化，激发学生学习数学的兴趣，锻炼表达能力，增强自信心。
二、参赛对象
一至三年级全体学生参加各校的选拔，评选出优秀选手参加县各共同体赛区的比赛，参赛选手不超学生总数的2%。
三、比赛时间
10月中旬
四、比赛地点
各共同体集中一个赛区
五、比赛规则
1．内容：数学故事、数学家、根据情境编数学故事。
2．形式：讲故事，5分钟以内。
本次活动分为三个阶段（层层筛选，让每位同学都有参赛机会）第一阶段——初赛，各班按要求开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——复赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出1名优秀选手，推荐参加年级的复赛。
第三阶段——决赛，学校组织决赛，选拔出优秀选手，推荐参加县里的决赛。
3．分赛区分年级组织比赛，进行奖项评定。
六、教师评委5名：待定
主持：教研员助理
七、评分标准（100分）
1．仪态20分（服装、仪容、态度等）
2．内容35分（趣味性强、数学味浓、咬字清晰、普通话标准、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3．表现技巧35分（精神饱满、仪表大方、自然、感情真挚、声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4．其它10分（时间掌控、创意特色呈现等）
八、奖项设置
设单位团体奖和学生奖
学生奖项分年级评奖，各年级分设
一等奖12名二等奖若干名
注意事项：
1.请数学教研室主任届时集中参赛选手，准时带到比赛地点。
2.各学校要专门派一位老师负责参赛选手来回路上的安全。
3.参赛选手应化妆，穿戴整齐。
4.故事内容不超过5分钟。
数学故事演讲比赛评分标准。