八年级历史上册期末复习第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会复习教案-新人教版
生：整体把握本节课的复习范围。
自主
温故
【课标解读】
1、鸦片战争（1840—1842年）
根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。
名称
项目
鸦片战争
目的
英国为了开辟海外市场
导火线
中国的禁烟：林则徐领导的
虎门销烟此事件的意义？
经过
爆发 ：
大事：
结束：
结果
《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。各条约的内容。
回答：（1）中国近代史开始的标志是什么？
（2）中国开始沦为半殖民地半封建社会，是由于西方列强发动的哪些战争造成的？这些战争的影响分别是什么？
（3）近代，中华民族遭受耻辱，根本原因是什么？给我们什么启示？
（4）面对西方列强的侵略，中国人的反抗有哪些？这一时期，中国历史上规模最宏大的一次农民起义叫什么？这次农民起义失败的原因又有哪些？
生：阅读材料，抓关键词，讨论答案并回答。
师：出示答案，(1)《南京条约和《天津条约》（2）都开放通商口岸。（3）《北京条约》、第二次鸦片战争、罪行：英法火烧圆明园、沙俄强占中国大片领土。监督学生核对，指导学生更正错误。
拓展延伸
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续
和扩大？
教师引导学生从两次战争爆发的原因、性质、影响等因素加以分析。
定都、革命纲领
军事上进入全盛
由盛转衰
天京事变
失败
影响
是中国历史上规模最宏大的一一次农民起义。
师：表格出示课标要求，指导学生填注，巩固知识。
生：根据表格快速浏览课本，进行尝试回顾。
师：根据表格提问重点，检查学生掌握情况。
师：列导学提纲，指导自主温故。
生：根据记忆，对照提纲进行回顾，遇到疑难问题，自己查阅教材解决。
生：通过回答问题，展示合作成果，查漏补缺，强化对知识的巩固，并提高思想认识。
师：出示参考答案，便于学生的识记：（1）1840年，鸦片战争 （2）鸦片战争和第二次鸦片战争。影响：鸦片战争，中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争，中国的半殖民地化程度进一步加深。（3）腐朽的封建制度；落后就要挨打。（4）统治阶级（地主阶级）：林则徐、关天培、陈化成；农民阶级：三元里人民抗英、规模最宏大的农民起义是太平天国运动。失败原因：统治者的腐化；纲领未能实施；中外反动势力的镇压。
师：进行巡视，检查学生温故情况。
生：填注重点内容，构建知识框架。互对答案，同桌之间进行互助学习。
师：口头提问，考查学生自主温故的情况，巩固自主获得的知识。
合作温故
展示提高
【问题1】中国开始沦为半殖民地半封建社会
阅读下面文字：
中国近代史是一部民族的耻辱史，也是一部中国人民的抗争史。我们要从侵略中认识侵略者的野蛮和贪婪，从反抗中感悟中华民族的坚韧和不屈。
影响
改变了中国历史发展进程。中国
2、第二次鸦片战争(1856—1860年)
原因：西方列强
经过：战争开始与《天津条约》等。
第二次鸦片战争
战争再起与《北京条约》
列强的侵华罪行：（2项）
影响：
3太平天国运动（1851—1864年）
填注表格，完成知识结构：
名称
项目
太平天国运动
原因、准备
兴起
金田起义
初步建立政权
值观
通过侵华史实，对学生进行爱国主义教育,激励学生从小立志，为祖国的强大而努力读书。
重点
近代列强发动两次鸦片战争及主要不平等条约的内容及影响。
难点
列强侵华与中国社会半殖民地化进程的关系。如何处理与本单元知识有关的题目。
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
二次备课
情境
引入
明确复习范围，点明复习重难点，指出本单元复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2、阅读下列材料并回答问题：
材料一 开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；中国赔款2100万银元；割让香港岛给英国；英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二 外国公使可以进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行。
材料三 增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国。
第一单元 《中国开始沦为半殖民地半封建社会》复习
【教学任务】
教
学
目
标
知识与
能力
掌握两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容与影响，掌握太平天国运动的基本史实，理解中国近代屡战屡败的根本原因。
过程与
方法
通过类比复习，培养提取有效历史信息的能力，运用相关知识分析解决实际问题。
情感态
度与价
请回答：
（1）材料一、材料二分别出自哪一个不平等条约？
（2）根据材料一、材料二，概括这两个条约的相似之处。（不得照抄材料）
（3）材料三是哪一不平等条约的内容，是在哪次战争中签订的？这场战争中，列强的侵华罪行有哪些？
生： 分组进行探ห้องสมุดไป่ตู้，组内讨论答案。系统知识，加深对问题的整体认识。
师：进行巡视，参与各组的讨论，解决学生讨论中的疑难问题，对学生进行点拨、指导。
反思完善
中国近代史开始于1840年中英鸦片战争的爆发。历经鸦片战争、第二次鸦片战争，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。在内忧为患，民生痛苦中，爆发了太平天国运动，沉重打击了中外反动势力，展现了中华民族不屈的斗争精神。
教后反思
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版 (1)
1第2课 第二次鸦片战争❶教学分析➷【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深一、导入新课 教师展示：《断壁残垣圆明园》 呢？今天让我们一起学习第2片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.什么叫第二次鸦片战争？约》，略权益。
争。
2.号事件”、“马神甫事件”）3.片战争的经过和结果？1856年10月，英军炮轰广州1857年，英法联军，攻陷广年，英法联军北上，逼近天津。
清教师讲述：《天津条约》的签订，并1860年，英法联军占领 教师展示：《焚烧过后的圆明园》2 （有条件可以放映视频《火烧圆明园》 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。
请同学们简要归纳《北京条约》的内容？ 学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。
5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土 1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。
第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。
2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？ 学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》❸板书设计➷时间：1856—1860年经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土影响：中国的半殖民地化程度进一步加深❹教学反思➷第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。
八年级上册第一单元 《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学设计-优秀教案
学科历史年级八年级教科书版本及章节部编版第一单元单元（或主题）教学设计单元（或主题）名称中国开始沦为半殖民地半封建社会1.单元（或主题）教学设计说明1.讲述林则徐虎门销烟的故事。
2.认识到林则徐虎门销烟的意义。
感受中国人民反抗侵略的斗争精神。
3.列举中英《南京条约》的主要内容。
4.分析中英《南京条约》的签订所产生的影响，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
5.知道洪秀全，了解太平天国运动的兴衰。
6.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点1.了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2.了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。
了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
3.了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
4.分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
5.了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
6.了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
7.从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
8.通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
9.通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
10.培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
11.通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
12.通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
13.认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
人教版八年级历史上册教案中国开始沦为半殖民地半封建社会
第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元内容：本单元主要介绍了中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会的历史过程。
时间跨度：本单元的时间跨度为1840年到19世纪60年代中叶。
课节概述：19世纪中期，完成工业革命的英国和其他西方列强，为了开拓海外市场和掠夺生产资料，把侵略矛头指向中国。
从1840年开始，帝国主义列强首先对中国发动了鸦片战争和第二次鸦片战争。
由于在两次鸦片战争中均失败，中国被迫签订了一系列不平等条约，丧失了大量主权，开始沦为半殖民地半封建社会。
在内忧外患中，爆发了规模宏大的太平天国运动，沉重打击了清朝统治和外国侵略势力。
阶段特征：中国开始沦为半殖民地半封建社会，也是中国近代史的开始。
1．了解虎门销烟、鸦片战争的过程；掌握中英《南京条约》的内容及影响；理解鸦片战争对中国的影响。
2．掌握第二次鸦片战争的发生、英法联军火烧圆明园和《天津条约》《北京条约》的内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
3．了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性。
【重点】林则徐虎门销烟、《南京条约》《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害、沙俄侵占中国领土的史实、太平天国运动的兴衰过程、《天朝田亩制度》《资政新篇》。
【难点】鸦片战争对中国社会的影响；理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；《天朝田亩制度》的空想性；太平天国运动失败的原因。
2．半殖民地半封建社会：半殖民地：形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制。
半封建：原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。
八年级历史中国历史上学期复习教案新人教版
八年级中国历史人教版上学期复习教案知识结构:一个形态——半殖民地半封建社会(1840鸦片战争爆发——1949中华人民共和国成立) 清朝后期------北洋军阀统治-------南京国民政府统治两个时期-----旧民主主义革命时期和新新民主主义革命时期外国资本主义同中华民族的矛盾民族革命—求得民族独立和人民解放矛盾封建主义同人民大众的矛盾任务民主革命—求得国家富强和人民富裕第一学习主题列强的侵略和中国人民的抗争一、西方列强发动的侵略战争㈠鸦片战争（1840.6—1842.8）（1）英国发动鸦片战争的根本原因：（2）英国发动鸦片战争的借口（直接原因、导火线）：（3）1842年8月，中国签订近代第一个不平等的条约：内容：（4）影响（危害）：㈡第二次鸦片战争（1856.10—1860.10）⑴发动者：⑵火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园。
他们争先恐后，掠夺珍宝。
为掩人耳目，又放火焚烧。
⑶影响（危害）：㈢左宗堂收复新疆⑴19世纪60至70年代，和虎视眈眈地想争夺新疆。
1865年，阿古柏率军侵入新疆。
1871年，还直接出兵侵占了新疆的伊犁地区。
⑵1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。
1876年，左宗棠率军分三路进入新疆。
他采取的策略，于1878年收复除伊犁以外的新疆地区。
后来，中俄两国签订条约，中国收回伊犁。
⑶为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立。
(四）甲午中日战争（1894.7—1895.4）⑴日本发动战争目的（原因）：。
⑵黄海大战：1894年9月，北洋舰队在黄海大东沟遭到日本舰队袭击。
⑶中北洋舰队全军覆没。
⑷1895年4月, 和日本首相签订了丧权辱国的中日。
主要内容：影响：。
⑸《马关条约》中更有利于日本对中国的经济侵略，反映了列强侵略中国进入了一个新阶段。
（五）八国联军侵华战争（1900—1901）⑴八国联军侵占北京：1900年6月，为镇压义和团反帝爱国运动，英﹑美﹑俄﹑日﹑法﹑德﹑意﹑奥（指奥匈帝国）八国联军在英国海军司令西摩尔的率领下，从大沽经天津向北京进犯。
八上第一单元《中国开始沦为半殖民半封建社会》教学设计-优秀教案
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
课题
第 1 课时教学设计（其他课时同） 鸦片战争
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
走私鸦片？组织学生充分交流讨论后，提问 -设计方案-解决问题-分享交流中学习并有实际收获。
学生代表回答。老师给与表扬和鼓励并进行 下同）
总结。
小组合作完成提问，分析材料总结历史信息。能从播
引导学生阅读教材，并用自己的话讲述林则 放的影片中直观、形象的了解当时的历史。
徐禁烟的故事及名言并给予简要评价。然后
从课堂上学生的反馈来看，问题的解决总体较好，学生参与度很高，培养的目标总体达到。
6.学习活动设计 教师活动
学生活动
环节一：林则徐虎门销烟
教师Байду номын сангаас动 1
学生活动 1
出示英国工业革命和中国闭关锁国相关图 （学生在真实问题情境中开展学习活动；围绕完成学
片、史料，设置讨论题：英国为什么向中国 习任务开展系列活动与教的环节对应，学生分析任务
学科 年级
历史
八年级
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
部编版八上第一单元
单元（或主题）名称
中国开始沦为半殖民半封建社会
1. 单元（或主题）教学设计说明 掌握两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容和影响，掌握太平天国运动
的基本事实，理解中国近代屡战屡败的根本原因。 通过对比，培养提取有效历史信息的能力，运用相关知识分析解决实际问题。 通过侵华史实，对学生进行爱国主义教育，激励学生从小立志，为祖国的强大而努力读书。
初中历史部编版八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学设计
初中历史部编版八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》教学设计一. 教材分析本节课为人教版初中历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》。
本单元主要内容包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争，这些内容都对中国历史产生了深远的影响。
通过本单元的学习，学生可以了解中国近代史上列强对中国的侵略，认识中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了中国古代史，对我国悠久的历史文化有一定的了解。
但是，对于近代史上列强对中国的侵略和中国人民的反抗，认识还不够深入。
此外，学生对于历史事件的时间、地点、人物等基本知识掌握较好，但分析历史事件背后的原因和影响的能力还有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实，认识中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，增强民族自尊心和自豪感。
四. 教学重难点1.重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的基本史实，中国沦为半殖民地半封建社会的历史原因。
2.难点：分析历史事件背后的原因和影响，学生对历史事件的认识和理解。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过教材、资料等自主学习，掌握基本史实。
2.合作探讨：学生分组讨论，分析历史事件背后的原因和影响。
3.案例分析：选取典型历史事件，引导学生深入分析。
4.情感教育：通过讲述历史故事，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.教材：人教版初中历史八年级上册。
2.资料：与本节课相关的历史事件资料、图片等。
3.课件：制作课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述鸦片战争的背景，引导学生进入学习状态。
2.呈现（10分钟）呈现鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争的历史图片和资料，让学生了解这些战争的基本情况。
2019秋八年级历史上册期末复习第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会复习教案-新人教版
生：阅读材料， 抓关键词， 讨论答案并回答。
师：出示答案， (1) 《南京 条约和《天津条约》（ 2） 都开放通商口岸。 （3）《北 京条约》、第二次鸦片战 争、罪行：英法火烧圆明 园、沙俄强占中国大片领 土。监督学生核对，指导 学生更正错误。
（ 2）根据材料一、 材料二， 概括这两个条约 的相似之处。（不得照抄材料）
思
中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
在内忧为患， 民生痛苦中， 爆发了太平天
完
国运动，沉重打击了中外反动势力，展现了中华民族不屈的斗争精神。
善
教 后 反 思
（ 3）材料三是哪一不平等条约的内容， 是在 哪次战争中签订的？这场战争中，列强的侵 华罪行有哪些？
拓
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继
展
续
延
和扩大？
伸
教师引导学生从两次战争 爆发的原因、性质、影响 等因素加以分析。
反
中国近代史开始于 1840 年中英鸦片战争的爆发。历经鸦片战争、第二次鸦片战争，
情
明确复习范围，点明复习重难点，指出本单
境
元复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建
生：整体把握本节课的复
引
社会。
入
习范围。
【课标解读】
1、 鸦片战争（ 1840— 1842 年）
根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。
名称
鸦片战争
自
项目
主
目的
英国为了开辟海外市场
温
师：表格出示课标要求， 指导学生填注， 巩固知识。
第一单元 《中国开始沦为半殖民地ห้องสมุดไป่ตู้封建社会》复习
【教学任务】
知识
掌握两次鸦片战争的时间、 目的、 侵华国家、 结果、 所签条约的内容与影响，
2023八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争教案新人教版
j.角色扮演或模拟战争活动的作业，如编写剧本、设计战争场景等。
2.作业反馈：
及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。在批改作业时，注意以下几个方面：
a.检查学生对鸦片战争背景、过程和影响的理解程度，是否能够准确、全面地描述和解释。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为鸦片战争新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解鸦片战争的背景、过程和影响，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕鸦片战争问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
1.鸦片战争的背景：英国对中国鸦片贸易的非法化以及中国政府的禁烟运动。
2.鸦片战争的过程：英军的侵华行动，包括广州、厦门等地的战斗，以及清政府的战败。
3.鸦片战争的影响：南京条约的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会，开启了中国近代史的新篇章。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括历史解释、时空观念、史料实证和家国情怀。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些鸦片战争的延伸课题，如研究鸦片战争对中国的经济、政治、文化等方面的影响，或者探讨鸦片战争后中国的近代化进程。
3.引导学生关注与鸦片战争相关的历史遗址、博物馆、纪念物等，鼓励学生进行实地考察和体验，以加深对鸦片战争的理解和记忆。
4.鼓励学生参与与鸦片战争相关的社会实践活动，如参加历史讲座、研讨会、展览等，以拓宽视野，提高学生的历史素养。
作业布置与反馈
1.作业布置：
人教版八年级上册历史第一单元复习教案
人教版八年级上册历史单元复习第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》复习【教学任务】教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观掌握两次鸦片战争的时间、目的、侵华国家、结果、所签条约的内容与影响，掌握太平天国运动的基本史实，理解中国近代屡战屡败的根本原因。
通过类比复习，培养提取有效历史信息的能力，运用相关知识分析解决实际问题。
通过侵华史实，对学生进行爱国主义教育,激励学生从小立志，为祖国的强大而努力读书。
重点难点近代列强发动两次鸦片战争及主要不平等条约的内容及影响。
列强侵华与中国社会半殖民地化进程的关系。
如何处理与本单元知识有关的题目。
【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计师：复习导入。
二次备课情境引入明确复习范围，点明复习重难点，指出本单元复习主题：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
生：整体把握本节课的复习范围。
【课标解读】1、鸦片战争（1840—1842年）根据表格，梳理鸦片战争的基础知识。
名称项目目的鸦片战争英国为了开辟海外市场师：表格出示课标要求，指导学生填注，巩固知识。
生：根据表格快速浏览课本，导火线中国的禁烟：林则徐领导的进行尝试回顾。
虎门销烟此事件的意义？师：根据表格提问重点，检自主温故经过结果影响爆发：大事：结束：《南京条约》、虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》的签订。
各条约的内容。
改变了中国历史发展进程。
中国查学生掌握情况。
2、第二次鸦片战争(1856—1860年)原因：西方列强经过：战争开始与《天津条约》等。
第二次鸦片战争战争再起与《北京条约》师：列导学提纲，指导自主温故。
生：根据记忆，对照提纲进行回顾，遇到疑难问题，自列强的侵华罪行：（2项）己查阅教材解决。
影响：师：进行巡视，检查学生温3太平天国运动（1851—1864年）填注表格，完成知识结构：故情况。
名称项目原因、准备兴起初步建立政权定都、革命纲领军事上进入全盛由盛转衰失败影响太平天国运动金田起义天京事变是中国历史上规模最宏大的一一次农民起义。
八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争教案新人教版
（5）练：达标 检测
1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争(D)
4.哪个列强国家趁火打劫，割占了中国最多的土地？面积是多少？
5.第二次鸦片战争的影响？
根据导学提纲中的问题自主阅读教材，在阅读的过程中把问题的答案在书中圈划出来，并且把自己不理解的问题也同时标记下来。
（三）议：同学们。按照你们分好的小组，共同讨论导学提纲中的第五题。
（四）知：一：英法再次发动侵华战争
第二次鸦片战争
课题
第二次鸦片战争
备课时间
课节累计
1节
科目
历史
班级
课时
1课时
一、三维目标
1.知识与技能：①了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。②分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
学生回答：清政府的腐败无能
4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订《北京条约》。请同学们简要归纳《北京条约》的内容？
学生归纳：清政府承认《天津条约》继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。
5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。