外研版(一起)小学英语二年级上册Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers PPT
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 4 Unit 2 He doesn't like these t (1)教案
小学英语新外研版（一起）二年级上册Module 4 Unit 2《He doesn’t like these trousers.》教案第1课时教学目标1. 能听懂、会认单词doesn’t=does not,trousers, party.2. 会谈论自己对服装的喜好。
3. 会运用一般现在时态的否定句式：He doesn’t like….教学重点句型He doesn’t like….教学难点如何利用第三人称来讨论他人的喜好:He likes….He doesn’t like….教学方法情景教学法, 游戏教学法。
课前准备录音机，书，PPT课件，实物，卡片。
课时安排：1个课时教学过程一、导课1. Greeting. 师生问好。
2. T: Can you sing the ABC song? Let’s look at the careen and sing it together. OK? (学生看大屏幕，唱歌曲)（使用‘学乐师生’APP录音，将歌曲录音分享给全班同学。
）3.看明星脸上的表情猜测喜欢的物品。
如：Yaoming likes this bike.等。
二、新授T: 通过上节课的学习，我们知道我们好朋友Sam选到了自己喜欢的服装。
现在Sam 在开party,但是他却不高兴，为什么？让我们一起来听一听吧。
1. 播放本单元活动1的动画或录咅，请学生边看动画或边听录音边者挂图，并跟读。
教师引导学生重点跟读“He doesn’t like …”结构。
如果学生能很快掌握，教师可以适当扩展，使用大明、玲玲等人物的图片，分别介绍他们不喜欢的水果、食物、衣服等。
（使用‘学乐师生’APP录音，将听力录音在“授课”中展示。
）2. 教师告诉学生“上次我们调査了每个人喜欢的服饰，通过大家填写的调査问卷，我们选出了大家最喜欢的四种服装。
今夭我们要调査大家对衣服颜色的喜好，学校会根据大多数人的喜好制作新校服。
”教师向学生展示本单元活动2的挂图，请学生看图，教师帮助学生理解课文语境。
外研版(一起)二年级上册module 4《unit 2 he doesn’t like ...》ppt课件(1)
A
B
C
D
N
N
S
S
S
S
N
N
垂直屏幕 向外运动
发电机
发电机
发电机是根据 电磁感应
原理工作的 是机械能
转化为电能 的机器
二、发电机
1．发电机发出的电流的大小和方向是变化的。
（1）观察手摇发电机的 构造；
（2）观察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。
Module 4
Unit 2
He doesn’t like these trousers.
Let’s chant!
He likes football. He likes football. He likes football They like it all.
车 测速器
不用
课堂小结
1、磁能否产生电
能
2、是否无论如何运动都能产生电流？ 否
3、如何运动才会产生感应电流？还需要什 么条件？
导体做切割磁感线运动，导体必须是闭合 的而且是一部分
电磁感应现象的能量转化:
在电磁感应现象中，消耗了 机械能，但在闭合电路中产生了 电流，获得了电能，实现了从机 械能向电能的转化
（3）检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光，说明产生的电流方向不停 在改变。
1、发电机的构造和作用
b a
c
①
Bd
②
A
③
④
ab和cd不断做切割磁感线运
发电机与电动机的比较
1、发电机的构造原则上和电动机是完全 相同的
2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能
二年级英语上册Module4Unit2Hedoesn’tlikethesetrousersppt课件4外研版(一起)
He doesn't like these trousers.
Let´s chant!
What What I like I like Let ´s Let ´s do you like? do you like? your bike. your kite . ride my bike. fly my kite.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 4 Unit 2 He doesn't like these tr
Presentation
this apple
these apples
Presentation
I like these aplles. I don't like these apples.
Presentation He doesn't like this yellow T-shirt.
Presentation He doesn't like this blue T-shirt.
Homework
1.熟记今天所学句型。 2.听录音，熟读本课内容.使用‘学乐师生’APP
录音，分享给全班同学。 3.掌握一般现在时态，主语是第三人称单数的否定
句的品课件
小学英语新外研版（一起） 二年级上册
外研新标准小学英语二年级上册
Module4
Unit2 第1课时
Module 4 Unit 2 He doesn't like these trousers.
Warming
He likes football. He likes football. He likes football. They like it all.
trousers /'traʊzəz/ 裤子
使用‘学乐师生’APP录像，收集本课新单词相 关图片，英文单词，音标，例句。在“授课”中 展示。
Summary 本单元重点句型： I don't like these apples. He doesn't like this yellow T-shirt. He doesn't like this blue T-shirt She doesn't like this dress.
小学英语新外研版(一起)二年级上册 Module 4 Unit 2 He doesn't like these t教案
小学英语新外研版（一起）二年级上册
Module 4 Unit 2《He doesn’t like these trousers.》学案
第1课时
一、学习目标
1.本课主要教学生认识新单词：doesn’t=does not,trousers, party.
2.掌握句型He doesn’t like these trousers.
3.会谈论自己或他人对服装的喜好。
二、学习过程
1．预习任务：
（1）学习新单词 doesn’t=does not,trousers, party。
（2）掌握一般现在时态主语是第三人称单数的句式变化规则。
2．自主、合作、探究：
小组展示： Let’s talk. 练习本单元所学句式。
利用第三人称来讨论他人的喜好:
He likes….
He doesn’t like….
（朗读课本活动1,2的句型三遍，使用‘学乐师生’APP录音，分享给同学们。
）3．Let’s practice
（1）当你的同伴说“他不喜欢这件蓝色体恤衫。
”你转述他说的话：
______________________________________________
He doesn’t like this blue T-shirt.
（2）当别人问你“Do you like apples?”如果你不喜欢，你应该回答：
A. Yes，I am.
B. Yes, I do.
C. No, I’m not. (C)。
外研版小学英语(一年级起点)二年级上册Module 4 Unit 2教学设计
Module 4 Unit 2He doesn't like these trousers本课内容为外语教学与研究出版社二年级上册Module 4 Unit 2He doesn't like these trousers ，学生在以前学习过衣服，也学习过like 的句型，本单元将进行否定式的学习，让学生基本能够进行关于喜好的日常对话。
trousers party.能力目标：会运用He doesn’t like…情感目标：乐于接触英语国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯Step 1 Warm up1. Greeting. 教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。
2.师生一起演唱英文儿歌I have two hands。
Step 2 Review1. 展示Unit 1学过的单词dress和T—shirt的图片，请学生用英语说一说图片所展现出的内容。
2. 复习句型She likes apple/ ice cream.Step 3 Presentation1. 播放本单元活动1的动画或录音，请学生边看动画或边听录音边看挂图，并跟读。
教师引导学生重点跟读“He doesn’t like…”结构。
如果学生能很快掌握，教师可以适当扩展，使用大明、玲玲等人物的图片，分别介绍他们不喜欢的水果、食物、衣服等。
2. 根据表情提示，说出表达对T—shirt的喜欢还是不喜欢：He likes T-shirts. He doesn’t like this T-shirt.对否定句进行讲解，在主语后+助动词doesn’t，动词变成原形形式。
3. 根据表情提示，描述Lingling是否喜欢这件衣服。
Step 4 Practice老师出示已经学过的衣服的照片，先进行单词复习。
然后展示男生或者女生的头像，让学生在练习like/doesn’t句型练习的同时熟练掌握人称代词的用法：He likes this T-shirt.She doesn’t like this shirt.She likes this dress.She doesn’t like this dress.注意在描述复数的物品的时候用代词these：He likes these shirts.He doesn’t like these trousers.He doesn’t like these shoes.He doesn’t like these clothes.理解课文内容：Q1: Where's Sam? （Sam 在哪里？）Q2: What does Sam wear? (Sam 穿了什么？)Q3: Why is Sam unhappy? ( Sam 为什么不高兴？)He doesn’t like it.He doesn’t like these clothes.He doesn’t like these trousers.He doesn’t like this shirt.And he doesn’t like these shoes.Step 5 Homework1. 向家人、朋友展示自己所学韵句。
二年级英语上册Module4Unit2Hedoesn’tlikethesetrousersppt课件4外研版(一起)
He doesn't like these trousers.
Let´s chant!
What do you like? What do you like? I like your bike. I like your kite . Let ´s ride my bike. Let ´s fly my kite.
择决定命运，环境造就人生！
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
二年级英语上册Module4Unit2Hedoesn’tlikethesetrousersppt课件4外研版(一起)
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
二年级英语上册 Module 4 Unit 2 He doesn’t like these trousers教案 外研版(一起)
Unit 2 He doesn’t like these trousers中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（一起点）外研版二年级英语上册《Module4_Unit2_教案》
Module4 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）外语教学与研究出版社（一起点）二年级上册第四模块Unit 2 He doesn't like these trousers.二、教学过程建议（一）热身导入1. 师生互致问候。
师生互致问候。
2. 请学生说Module 4 Unit 1活动1的韵句，说完后告诉学生：“上次猴妈很高兴，可是这次猴妈妈遇到点小麻烦，是怎么回事呢？我们一起来看本单元的第一个活动吧。
”3. 展示SB Unit 2活动1的挂图，请学生看图，用英语描述图片。
的挂图，请学生看图，用英语描述图片。
4. 播放SB Unit 2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，并的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，并 跟读。
读。
5. 请学生重点跟读“He doesn’t like…”结构。
如果学生能很快掌握，教师可以适当扩展，使用Darning 、Lingling 等人物的图片，分别介绍他们不喜欢的水果、食物、衣服等。
这是本课的导入环节，因此建议教师只进行“ doesn’t ”的训练。
的训练。
（二）任务呈现教师告诉学生：“上次我们调查了每个人喜欢的服饰，通过大家填写的调查问卷，我们选出了大家最喜欢的四种服装（问卷调查中学生喜欢人数最多的四种衣服）。
今天我们要调查大家对衣服颜色的喜好，学校会根据大多数人的喜好制作新校服。
”（三）课文学习1. 展示SB Unit 2活动2的挂图，请学生看图理解语境。
教师提问：“画面上的画面上的 小朋友们在做什么？Sam 穿着什么衣服？他为什么看起来不高兴？”教师可以向学生简单介绍西方正式宴会的着装要求。
介绍西方正式宴会的着装要求。
2. 播放SB Unit 2活动2的动画或录音，请学生看动画或边看挂图边听录音，回的动画或录音，请学生看动画或边看挂图边听录音，回 答问题。
问题。
教学提示如果有条件，教师可以在网站搜索“着装要求”的相关内容和图片，选择少量图片向学生展示，可以根据需要配上文字。