山东省鲁教版六年级上册第九单元复习学案(无答案)
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 9 Do you like bananas？ 学案4
Unit 9 Do you like bananas?【第三学时】【学习目标】1．掌握本课9个单词.2．掌握like的三单及其否定形式的句型.【学习重难点】like的三单及其否定形式的句型.【学习过程】Step1．自主学习熟练掌握本课的7个单词.1．个人自读,记忆本课单词.2．小组互相检查单词读写情况.3．根据汉语写出下列英语单词并展示.蛋,鸡蛋______苹果_______胡萝卜________鸡,鸡肉__________早餐________ 午餐________晚餐,正餐_________水果________蔬菜;植物________Step2．合作探究(Pairwork)1．完成1a,小组核对答案.2．小组合作,完成1b,看哪个小组写得最多.Step3．展示交流(Groupwork)1．听录音1c,在1a中圈出听到的食物并写在下方.________ ________ _________ _________ ________ ________ _________2．小组核对答案.3．再听一遍,完成1d的表格.4．小组核对答案.5．根据表格的内容,练习句型: Sally likes salad. Tom doesn't like apples.Step4．总结提升总结喜欢和不喜欢的两个句型.Step5．达标拓展(一)据首字母填空。
1．What do you have for b_________?2．I like salad for l_______.3．Where is my ice c________?4．This is an e_______ and that's an apple.5．We must eat v________.(二)选择。
1．_____Clark ______French fries?A．do like B．does like C．Does like D．Do like2．I often have chicken and fruit ______dinner.A．of B．for C．at D．in3．My brother ______very much.A．like banana B．likes bananas C．like bananas D．likes bananas 4．--Does she like broccoli? --________.A．Yes, she like. B．No, she does. C．Yes, she does. D．No, he does. 5．Mary ________vegetables.A．don't like B．doesn't like C．doesn't likes D．likeStep6．课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________. 感到自己有待加强的_____________________________________________.。
鲁教版(五四学制)六年级英语上册：Unit 9 Do you like bananas？复习 学案1
Unit 6 Do you like bananas?Name: ________ Group: ___________Class: __________Period 5 Revision【Topic】Likes and dislikes【Get ready before class】一、单元知识梳理：1.本单元两个基本句型：疑问句：助动词+主语+like+名词？Eg：Do you like salad?陈述句：主语+like +名词Eg：I like oranges.2.大量食物名词的记忆和分类是本单元的重点和难点。
可以分为fruit, meals, vegetables and others，也可以分为countable nouns and uncountable nouns.3.本单元的写作话题为饮食习惯及对食物的喜好。
单元词汇、句型分课时过关Section A (1a-2d)一、单词、短语沙拉____________ 草莓______________ 牛奶_____________ 面包________________ 梨______________ 食物_______________ 当然_______________ 蔬菜________________ 汉堡____________ 西红柿____________ 香蕉______________ 冰激凌______________ 水果____________ 苹果______________ 那么，然后_______ _生日晚宴_____________ 下周__________ 思考，考虑________________…怎么样？___________________ 你是对的__________________二、句子1. 你喜欢香蕉吗？不，我不喜欢。
2. 约翰的生日宴在下周。
__________________________________________3. 让我们考虑一下食物吧。
鲁教版五四制英语六年级上册Unit9 SectionA(1a-2d)精品教案
Unit9 SectionA（1a-2d）精品教案Teaching and learning Goals:In this lesson, the students will identify the countable nouns and the uncountable nouns and get to know the rules of noun plural forms.Students will also learn how to ask and express someone's likes and dislikes about food with the sentence pattern "Do you like...? Yes, I do./No, I don’t." They can get the information about their classmates’ favorite food or other things.Step I.Pre-listening activities1. PreviewT: Let’s have a small game named“brainstorm”.Please list as many words as you can about the names of some food-- vegetables and fruits .And get students to write down the words, then check who writes the most words in the class. And encourage him or her.Then ask students to check answers for 1a.[d i f h b g c j e a ]2. Warming up and leading inT: What’s this in English? (showing a picture of orange )S: It’s an orange.T:I have a orange . Do you have an orange? (asks a girl student)S1: No, I don’t.T: Does she have an orange? (asks other students)Ss: No, she doesn’t.T: Do you have an orange? (asks a boy student)S2: Yes, I do.T: Does he have an orange? (asks other students)Ss: Yes, he does.T: I like oranges. Do you like oranges?Ss: (helped by the teacher) Yes, I do. /No, I don’t.(2)The teacher shows students some oranges.T: What are these in English?Ss: They’re oranges.T：I have two oranges. Do you have oranges?Ss: No, I don’t.T:I like oranges. Do you like oranges?Ss: (helped by the teacher) Yes, I do./No, I don’t.(设计意图：(1)部分是复习第五单元所学习的句型为本单元的学习做过渡性铺垫，(2)部分以实物展现的方式导入新课所要学习的句型Do you like..?) （Present the other three words like the above: pear, strawberry, banana）T: We can call all of these things fruit. (Teach the new word fruit.)Show the pictures and ask the Ss to spell the plural forms of these words: oranges, apples, pears, strawberries, bananas.(2) Get the Ss to talk about their likes and dislikes in pairs and then in groups, by usingthe sentences:I like … (and …). But I don’t like … (or …).We/They like … We/They don’t like …(3) Repeat step (1) to present carrot, carrots, tomato, tomatoes and vegetable, vegetables.(4) Get the Ss to ask and answer in pairs, using the sentences:Do you like …(s/es)?Yes, I do. / No, I don’t.(5) Present some more words by showing pictures. Get the Ss to make aneffort to pronounce and spell the new words by the phonetic symbols.Ask the Ss to guess if the girl and the boy on the picture like the things shownon the screen. Then get them to ask and answer in pairs like:Does she/he like…?Yes, she/he does. / No, she/he doesn’t.Step II. While-listening activities1. Listening for the general idea of 1bThe main idea of the three conversations in 1b is to talk about.A sport they like and dislikeB food they like and dislikeC school things they like and dislikeAsk students to check the answer: B2. Listen to the conversations more carefully and find the specific ideasAsk the Ss to listen again and number the conversations [1-3].Then ask the Ss to check the answers. [2 1 3]3. 2a。
六年级数学上册第九单元总复习教案
第九单元总复习第一课时分数乘、除法教学课题：分数乘、除法教学时间：教学记录：教学内容：教材第113页总复习第1——2题。
教学目标：知识与技能：理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能准确地实行分数乘除法的计算。
过程与方法：掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和化简比。
情感态度与价值观：掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，准确地解决分数除法问题。
培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提升解决问题的水平。
教学重点：概念和计算方法。
教学难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。
教法：引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
学法：增强合作，归纳整理教学准备：课件教学过程：一、分步复习活动准备将学生课前就本节复习内容提出的知识性问题和难点问题分类整理，制成问题卡，交由3位学生主持复习。
师：同学们，经历了将近一个学期的学习，大家都有不同水准的收获，为了帮大家更好地复习整理本节知识，我们请3位同学分别主持复习。
现在请第一位主持人出场。
二、复习分数乘除法的知识1.主持人持知识问题卡提出问题，分别指名回答。
分数乘法的意义是什么？与整数乘法相同吗？分数除法的意义是什么？与整数除法相同吗？分数乘法的计算法则是怎样的？什么叫倒数？怎样求一个数的倒数？分数除法的计算方法是怎样的？2.主持人持难点问题卡提出问题，指名回答。
分数乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0有倒数吗？为什么？1呢？3.教师组织学生活动计算。
3/4×2/5=2/3×5/6=7/9×18=3/10÷3/4=5/9÷5/6=21÷7/9=3/10÷2/5=5/9÷2/3=6/11÷5/12=4.复习比的知识第二位主持人提出问题，学生回答。
知识性问题：什么叫比？比的各部分名称是怎样的？举例说明？怎样求比值?比与分数、除法有什么联系？比的基本性质是什么？怎样化简比？难点问题：为什么比的后项不能为0？求比值与化简比有什么区别？练习：3÷4=（）/（）=（）/12=（）：32=12：（）说出下面每个比的前项、后项，并求出比值。
鲁教版英语六年级上Unit9 Do you like bananas 学案
Unit 9 Do you like bananas?Section A 1a—2c Period 1 主备：审核：时间：Teacher's words教师寄语：Knowledge is power知识就是力量.一.学习目标：Teaching aims and demandsTo learn to talk about likes and dislikesTo master the countable nouns and uncountable nouns To learn the sentence patterns:--Do you like...--Yes, I do.-- No, I don’t . / No , I don’t like ……二.教学重、难点:1. 掌握理解情态动词Do you like一般疑问句及肯定、否定回答2.bananas apple apples strawberries peaches tomatoes等名词复数是重点也是难点。
三.Type: New四.Teaching tools: IBoard五.Teaching methods: Practicing & listening六.Teaching and learning proceduresStep1、Warming up5’Step2、Revision ------ lead in5’Guessing game to create interest & review the key words Step3.Presentation 10’Task1学以致用1a. Match the words with the the things in the picture.3’观察图中a到j的物品，将单词与图中物品配对。
Task2听力训练1b.Listen and number the conversations[1-3] 2’听对话为对话标号2a Listen and circle the food you hear. 2’听录音圈出所听到的食物。
鲁教版英语六上Unit 9 Do you like bananas 单元备课教学设计
鲁教版英语六上Unit 9 Do you like bananas 单元备课教学设计一. 教材分析鲁教版英语六上Unit 9 “Do you like bananas” 是一个关于食物和喜好话题的单元。
本单元主要通过学习水果类单词和一般疑问句“Do you like …?” 来培养学生的听说能力和日常交流能力。
教材中包含了许多真实情景的对话，以及相关的词汇和练习，为学生提供了一个丰富的语言环境。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的日常英语交流词汇和句型，对一般疑问句也有了一定的了解。
但是，学生对某些水果类单词和表达喜好的词汇可能还不够熟悉，需要通过本单元的学习来进一步巩固。
此外，学生在语言运用方面还需要加强，特别是在听力理解和口语表达方面。
三. 教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的水果类单词和表达喜好的词汇。
2.学生能够在真实情景中运用一般疑问句“Do you like …?” 来询问和表达自己的喜好。
3.学生能够通过本单元的学习，提高自己的听说能力和日常交流能力。
四. 教学重难点1.教学重点：水果类单词的掌握和运用，一般疑问句“Do you like …?”的运用。
2.教学难点：对某些水果类单词的读音和拼写，以及如何在真实情景中灵活运用一般疑问句。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际交流中学习语言。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备本单元的相关教学材料，如PPT、单词卡片、实物等。
2.准备教学场地，确保学生有足够的空间进行操练和游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问学生喜欢的水果，引导学生进入本单元的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示本单元的水果类单词和表达喜好的词汇，让学生听懂、会说、会读。
3.操练（15分钟）教师设置真实情景，让学生运用一般疑问句“Do you like …?” 来询问和表达自己的喜好。
六年级英语上册 Unit 9 Do you like bananas Period 5 Section B (2a—self check)导学案 鲁教版五四制
六年级英语上册 Unit 9 Do you like bananas Period 5 Section B (2a—self check)导学案鲁教版五四制you like bananas【学习目标】1、学会谈论自己与他人早，中，晚餐喜爱吃的食物；2、学会营养配餐。
【学习重点与考点】可数和不可数名词的用法：For breakfast, he likes one egg and some milk、【学习过程】（一）自主学习交流：讨论解决学习中存在的问题。
（二）学习策略培养：1、听录音，根据录音内容回答下列问题然后完成下列表格。
breakfastlunchdinnerCindy Smith2、跟录音仿读两遍，注意模仿语音和语调。
3、根据表格你能试着复述课文吗?4、你能谈谈辛迪的饮食习惯吗？（三）仿写2b,谈谈你早餐午餐和晚餐喜欢吃什么。
__________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________（四）总结：今天我们学习了____________________________________________________________________________________________ ___(五)课堂检测：翻译下列短语及句子。
1、排球明星___________________2、饮食习惯_________________3、早餐你喜欢什么？______________________________________我喜爱水果。
我认为它健康。
_____________________________4、–你喜欢什么水果？_______________________________________我喜欢橘子和苹果。
六年级英语上册 Unit 9 Do you like bananas导学案 鲁教版五四制
六年级英语上册 Unit 9 Do you likebananas导学案鲁教版五四制you like bananas【学习目标】1、通过对单词，短语和句子的复习，使学生达到四会。
2、掌握第9单元的重要话题并能编演对话。
【学习重点与考点】熟练表达自己与他人的喜好。
【课前自学指导】1、请根据9单元的重要句型编一组对话，写在作业本上。
2、查找下列短语和句子并熟练记忆。
（写在作业本上，并在每句话下写上它所包含的知识点，上课听写短语，句子）。
【学习过程】(一)导入并出示目标;（二）听写本单元的单词。
（三）总结本单元的重点问候语并操练。
（四）课堂检测：翻译下列短语和句子。
1、生日晚餐__________________2、考虑_____________________3、……怎么样？______________4、蔬菜沙拉_________________5、一些水果 _________________6、排球明星_________________7、最后一个问题______________8、关于她的饮食习惯_________9、--你喜欢沙拉吗？_______________________________________不，我不喜欢。
_______________________________________10、--他们喜欢梨吗？______________________________________是的，他们喜欢。
_____________________________________14、–你喜欢什么水果？____________________________________我喜欢橘子和苹果。
___________________________________15、--早餐你喜欢什么？____________________________________我喜爱水果。
我认为它健康。
___________________________16、咱们考虑一下食物吧、___________________________________17、水果怎么样？__________________________________________18、我不想变胖。
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Unit 9 Do you like bananas单元词汇、句型分课时过关一、单词、短语沙拉_______ 草莓__________ 牛奶_______ 面包________梨__________ 食物___________ 当然_______ 蔬菜_________汉堡____________西红柿_________ 香蕉________ 冰激凌_____水果_________ 苹果_______ 那么，然后_______ 生日晚宴_____________ 下周__________ 思考，考虑________________…怎么样？___________________ 你是对的__________________二、句子1. 你喜欢香蕉吗？不，我不喜欢。
__________________________________________2. 约翰的生日宴在下周。
__________________________________________3. 让我们考虑一下食物吧。
____________________________________________4. 我想约翰尼喜欢草莓和苹果。
_____________________________________________5. 让我们吃些水果沙拉吧！那听起来不错！__________________________一、单词、短语鸡蛋________ 大米、米饭_____鸡肉________ 胡萝卜________ 那么_______________三、句子1.我喜欢水果，但是我不喜欢蔬菜。
___________________________________________2. 他喜欢冰激凌，但他不喜欢汉堡。
____________________________________________.3.她喜欢面包，但是她不喜欢沙拉。
________________________________________4. 他们喜欢梨子，但是他们不喜欢草莓。
_______________________________四、单词、短语早餐_______午餐_____ 晚餐__________ 健康的______吃______真正的______变成______ 肥胖的____问题____好______体育明星____想要做某事______健康的饮食习惯_________听起来不错_____她的生日_______一些水果____ 蔬菜沙拉______在早餐上____ 晚饭后_____五、句子1.辛迪喜欢健康的食物._______________________________________ __ .2.晚餐我喜欢吃鸡肉。
_____________________________________________________ .3.饭后你吃冰激凌吗？ ______________________________________________ .4.我不想变胖。
___________________________________________________ .5.你们喜欢沙拉吗？我们不喜欢沙拉，我们觉得那个可能不健康。
_____________________________________________________________________________.6.午餐时，我吃米饭、蔬菜和鸡肉。
__________________________ _.7.你的妈妈喜欢什么蔬菜？她喜欢西红柿和胡萝卜。
_____________ .六、Feedback for the preparation .总结食物单词。
Food(食物，肉类，汤，饮料，甜点等)_________________________Fruit(水果)____________________________________________________Vegetables(蔬菜)________________________________________________现在把以上单词再分类：可数名词______________________________________________________不可数名词_____________________________________________________既可数又不可数_________________________________________________七、写出不规则变化的名词的复数并背诵sheep____people_____deer_______man____woman___Chinese_____Japanese_____child_____ Reading and writing. 完形填空My name is Alice. I____two brothers. Their (他们的)_____are Peter and Paul. Peter and Paullike _____ chicken for lunch every day. But I like vegetables and fruit. Vegetables and fruit are good for my ______. I eat_____every day. So I am healthy.( )1. A. have B. take C. need D. watch( )2. A. sports B. photos C. names D. numbers( )3. A. eat B. have C. eating D. eats( )4. A. healthy B. health C. healthys D. food( )5 A. it B. them C. us D. they八、【Get ready before class】一、单词早餐午餐晚餐食物面包_米饭汉堡鸡蛋鸡肉周，星期冰淇淋沙拉水果香蕉那么__草莓复数梨子苹果蔬菜__西红柿复数胡萝卜喜欢吃，饮正确的那么星星，明星习惯真正地健康健康的需要，想要_九、、词组：下周考虑饮食习惯_就早餐而言最后一个问题_____________ 晚餐后十、句子1.你喜欢沙拉吗？是的，我喜欢.___________________________________________2.她喜欢胡萝卜和西红柿？不，但她喜欢草莓。
_______________________________________________________________________3.那我们吃草莓和苹果吧。
那听起来很不错。
_______________________________________________________________________4.他不喜欢打篮球。
________________________________________________________5.John的生日宴在下周。
我们来想想美食吧。
_________________________________6.你看汉堡包、蔬菜沙拉和水果怎么样？______________________________________7. 我喜欢所有的蔬菜。
______________________________________________________8. 我喜欢冰激凌，但我不吃。
因为我不想变胖。
9. 你早餐喜欢吃什么？我喜欢水果。
我认为它很健康。
_____十一、根据情景提示，用恰当的句子填空。
1. 在KFC，你想请比尔吃汉堡，可是你不知道他是否喜欢，你会这么问他：“Bill, ___________________________________________________________________?”2. 你和你的朋友要去野餐，准备买些水果，你想让他们知道你不喜欢香蕉，你应该这么说：“_______________________________________________________________________.”3. 你建议早餐吃苹果和鸡蛋，你应该这么说：“ _________________________________________________________________________.”4. Ed约你打网球，你觉得很有趣，你会这么说：“______________________________________________________________________.”十二、补全对话，每空一词。
（9分）A: Hi, Jim!1.__________ you like apples?B: Yes, 2.__________ do. How about you?A: I like apples. And my mother 3._______ apples, too. Does your mother 4.__________ apples? B: No, she 5._________. She likes oranges, rice and vegetable 6._______ breakfast.What about 7.__________ mother?A: She likes apples, chicken 8.__________ milk.B: 9.__________ does your father like?A: Oh! He likes hamburgers, salad and ice cream.十三、单元知识巩固( ) 1. Please give me two _____ and some _____.A. tomatoes; breadB. tomatoes; breadsC. tomatoes; bread ( ) 2. — Do you like chicken? —______, it’s very delicious (可口的).A. YesB. No, I don’tC. Sorry( ) 3. —Let’s play footba ll.—No, I can’t. I have _____ homework to do.A. lotsB. a lotC. lots of( ) 4. — _____ your mother like vegetables? — Yes. She likes them very much.A. DoB. DoesC. Can( ) 5. _______ dinner, Lily likes salad and milk.A. AtB. ForC. In( ) 6. — ___________________ —No, he doesn’t.A. What does he like?B. Is he a teacher?C. Does he like apples? ( )7. Before you buy something (买某物), you can make a _______ first.A. foodB. listC. dessert( ) 8. —Let’s have some ice cream. — ______, ice cream is my favorite (最爱).A. No, thank youB. GreatC. Please( ) 9. — Do your sisters like bananas?— Yes, _____________.A. they doB. they don’tC. she doesn’t ( )10. They have some _______ for lunch.A. bananaB. saladsC. bread ( )11. I have many _____ for breakfast.A. orangeB. orangesC. chickens ( )12. I eat some vegetables, like ______.A. strawberriesB. eggsC. tomatoes ( )13. Do you like French fries _____ dinner.A. inB. ofC. for ( )14. Lily eats some ______, like bananas.A. fruitB. fruitsC. vegetables ( )15. Lee is a _______ star.A. runB. runsC. running。