人教版二年级上册数学《角的认识》课件
（ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
边
．
边
顶点
指出下面各角的顶点和边。
边 顶点
边
顶点
边
边
边
顶点 边
我是“小法官”：
(╳)
( √)
(╳ )
( ╳)
1、数一数下面的图形有几个角？
（4 ）
（ 5）
（5 ）
2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
(3 )
(4 )
画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
边长度相等的两个角， 大小相等吗？
？
角的大小与边的长短无关。
角的大小与角的两边叉开的大 小有关，与角的边长无关。
角的大小
1.与两边叉开的大小有关系，
叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小；
2.与边画的长度没有关系。
角
▪ 我是一个小小角 ▪ 一个顶点两条边 ▪ 想知我的大与小 ▪ 要看张口不看边
数一数，下面图形有几个角
3 2
1
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角
总结提高
1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先点顶点再画边。 3、角的大小与两条边的长短无关， 与两条边张开的大小有关。
课堂作业
完成课本43页第1题， 第2题，第3题。
角的初步认识
授课人：王书亚
学习目标
▪ 一、认识角 ▪ 二、学习画角 ▪ 三、比较角的大小
自学指导一
预习课本38页和课本39页例1， 你发现了一个什么新图形？你 会辨别它吗？你能说出它各部 分的名称吗？
看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？
．．
．
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
自学指导二
预习课本39页，你知道怎 样画角吗？在你的练习本 上尝试动手画一个角
学一学：怎样画角？
顶点
1
2
4
5
6
7
边 8 9 10 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
边 顶点
边
边
顶点 边
一个角有( 一 ) 个顶点（两）条边
练习画角
要求：在练习本上画 一个角，并标出各部
分的名称
（ ）（ ） （ ）
边
．
边
顶点
指出下面各角的顶点和边。
边 顶点
边
顶点
边
边
边
顶点 边
我是“小法官”：
(╳)
( √)
(╳ )
( ╳)
1、数一数下面的图形有几个角？
（4 ）
（ 5）
（5 ）
2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。
(4)
(4 )
(5 )
(4 )
(3 )
(4 )
画角 小小角，真简单。 一个顶点两条边。 画角时，要牢记。 先画顶点后画边。
边长度相等的两个角， 大小相等吗？
？
角的大小与边的长短无关。
角的大小与角的两边叉开的大 小有关，与角的边长无关。
角的大小
1.与两边叉开的大小有关系，
叉开越大，角就越大， 叉开越小，角就越小；
2.与边画的长度没有关系。
角
▪ 我是一个小小角 ▪ 一个顶点两条边 ▪ 想知我的大与小 ▪ 要看张口不看边
数一数，下面图形有几个角
3 2
1
4
1 2 3
6 5
这里一共有( 6 )个角
总结提高
1、角有一个顶点，两条边。 2、画角：先点顶点再画边。 3、角的大小与两条边的长短无关， 与两条边张开的大小有关。
课堂作业
完成课本43页第1题， 第2题，第3题。
角的初步认识
授课人：王书亚
学习目标
▪ 一、认识角 ▪ 二、学习画角 ▪ 三、比较角的大小
自学指导一
预习课本38页和课本39页例1， 你发现了一个什么新图形？你 会辨别它吗？你能说出它各部 分的名称吗？
看一看，摸一摸， 你的周围有这样的角吗？
．．
．
练习：
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。
自学指导二
预习课本39页，你知道怎 样画角吗？在你的练习本 上尝试动手画一个角
学一学：怎样画角？
顶点
1
2
4
5
6
7
边 8 9 10 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
边 顶点
边
边
顶点 边
一个角有( 一 ) 个顶点（两）条边
练习画角
要求：在练习本上画 一个角，并标出各部
分的名称
合集下载
人教版二年级数学《角的认识》复习与整理ppt课件
可编辑课件PPT
34
画一画，数一数
把下图中的长方形去掉一个角， 还剩下几个角？
可编辑课件PPT
35
还剩下5个角
还剩下4个角
还剩下3个角
可编辑课件PPT
36
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
1、角的两条边越长，角就越大 （ ×）
2、书面上的直角比黑板面上的直角小（×）
3、
左图的长方体有8个直角 （× ）
4、下图的三个直角一样大
(√)
5、图中有4个角
可编辑课件PPT
（×）
33
画一画 1、用尺子在下图中各画一条线段，使 它多两个角，有几种画法。
1
2
3
4
5
2、在下面的每个图内各画一条线段，让 它增加2个直角、3个直角、4个直角。
1
2
3
4
大 是 小小
可编辑课件PPT
5
是
24
下面的图形，是角的画√ ，不是角的画？×
（√ ） （ × ）
（ ×）
（×）
（×） 可编辑课件PPT
（√ ）
25
看下面的图形，左面的三角形有几个角？ 右面的图形有几个角？
三个角
四个角
可编辑课件PPT
26
单个角：3个
二合一：2个
三合一：1个
3+2+1=6（个）可编辑课件PPT
可编辑课件PPT
1
角 的 画
与边的长 短无关
法
一 个
角 的
顶组Biblioteka 点成识角角 的 与边张开的 大 大小有关 小
两条边
《第3单元 角的初步认识：3.3认识锐角和钝角》课件
2.“开心变变变”。 在下图中添一条线， 使它们分别增加2 个直角、3 个直角和4 个直角。
拼角
五、课堂小结
锐角 锐角和锐角可以拼成 直角
钝角
锐角和直角拼出的角一定是钝角； 直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角 （以后学）。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
上面的这两 个锐角拼出 来的是钝角。
下面的这两个锐角拼出 来的不是钝角，是锐角。
这是大家拼出的所有钝角。
三、达标检测 1.拼一拼，连一连。
2. 比一比，填一填。（看下面三角尺拼 出的是什么角）
（ 锐 ）角 （ 钝 ）角
（ 钝 ）角 （ 锐 ）角
四、巩固提高
1.从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、 直角和钝角。
这个角比直 角大，这是 一个钝角。
我来摆一个角， 你来说说这是 什么角。
两人合作一起玩一玩这个游戏。
三、达标检测 1.数一数、填一填。
（ 8 ）个角 （ 2 ）个锐角
（ 4 ）个直角 （ 2 ）个钝角
2.
（1）直角有__①__⑦__⑧_____； （2）锐角有__②__⑤_______； （2）钝角有__③__④__⑥_____。
锐角 直角 钝角 直角
知识点4：判断一个三角形中主要存
在哪些角。 找出下面三角形中的
4.
直角、你锐有角什和么钝发角现。？
锐角
锐角
钝角
直角 锐角 锐角 锐角 锐角
锐角
发现：一个三角形中至少有2 个锐角， 最多有3 个锐角。
二、达标检测 1.数一数、填一填，下面图形中各有几个角？
4
3
6
4
角的认识课件(含动画)
人教版小学数学二年级上册
角的初步认识
执教者：周春未
．
．
．
我们的校园
学一学：怎样标画角？
边
1
顶点 边
角是什么样的?
顶点
．
边
边
顶点
边
．
边
边
顶点
．
边
下 一 步
画角
绿色圃中小学教育网
画角要记住：先画 顶点再画边。
别忘了让我来 帮助你呀！
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )(4 )源自（）（×）
（
）
（
×）
制作角
操作要求：请同桌合作，通过摆一摆、折 一折等方法，利用这些物品制作出角。
验证
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
移 长 张 文1 文2
下 一 步
头脑小风暴
数一数下面的图形里有几个角？
( 1 )个
( 3 )个
( 2 )个
( 4 )个
( 5 )个
角的初步认识
执教者：周春未
．
．
．
我们的校园
学一学：怎样标画角？
边
1
顶点 边
角是什么样的?
顶点
．
边
边
顶点
边
．
边
边
顶点
．
边
下 一 步
画角
绿色圃中小学教育网
画角要记住：先画 顶点再画边。
别忘了让我来 帮助你呀！
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
( 4 )
(4 )
( 5 )
(4 )
( 3 )(4 )源自（）（×）
（
）
（
×）
制作角
操作要求：请同桌合作，通过摆一摆、折 一折等方法，利用这些物品制作出角。
验证
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
移 长 张 文1 文2
下 一 步
头脑小风暴
数一数下面的图形里有几个角？
( 1 )个
( 3 )个
( 2 )个
( 4 )个
( 5 )个
二年级上册数学第三四单元课件-角的认识、表内乘法-人教版
1×3＝3 2×3＝6
二、创设情境，探究新知
3．4的乘法口诀
4×1＝4 一四得四 4×2＝8 二四得八 4×3＝12 三四十二 4×4＝6 四四十六
1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12
二、学习新知
整理1～5乘法口诀
1×1＝1
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
· （2）
先确定一个顶点，再从这个顶点起 用尺子向不同的方向画两条线，就画成 一个角。
小小角，真简单，
一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？
▪ 1,角的大小与边的长短没关系。 ▪ 2，角的大小与开口有关，开口越大角越大。 ▪ 开口越小角越小。
折角
7×2=14 读作：7乘2等于14。
乘号
用乘法算式表示真简便！
小
3
3 3
飞 机
3
里
3
共
有
多
少
人 ？
3+3+3+3+3=15
3×5=15 5×3=15
6
66 6
6+6+6+6=24 6×4=24
4×6=24
小火车里共有多少人？
3×2
5×4 1×6 2×8
读作：3乘2 读作：5乘4 读作：1乘6 读作：2乘8
三、巩固练习，深化理解
应用口诀：
（1）计算并写出口诀
3×2＝（6 ）
2×2＝（ 4 ）
口诀：二三得六 口诀：二二得四
（2）用一句口诀写出两道乘法算式
二三得六
四五二十
一二得二
2×3＝ 6 3×2＝ 6
统编人教版二年级数学上册优质课件 第1课时 角的认识及画法
二、观察实践，探索新知
用下面的圆形纸片折角。
角有大小 这两个角，哪个角大一些？
二、观察实践，探索新知
我发现角的两边张开 得越大，角就越大。
二、观察实践，探索新知
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直 的线，就画成一个角。[教材P39 例2]
别忘了让我 来帮助你呀！
画角要记住识及画法
一、情境导入，揭示课题
你能找到哪些角？
今天我们一起学习角 的初步认识。
二、观察实践，探索新知
二、观察实践，探索新知
完整指出下面物体上的角。
二、观察实践，探索新知
[教材P39 例1]
这些物品中都有角。一个角有几个顶点？有几条边？
二、观察实践，探索新知
边 顶点
边 一个角有一个顶点，有两条边。两条边是直的，都从顶点出发。
三、巩固认识，深化理解
[教材P39 做一做]
1.说一说周围哪些物体的表面上有角。 2.按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
1.填空。 （1）一个角有（ 1）个顶点，（ ）2 条边。 （2）写出下面角的各部分名称。
边 顶点
边
顶点
边
边
三、巩固认识，深化理解
(3)三角形有( 3)个顶点，( )3条边。 (4)正方形有( 4)个顶点，( 4)个角， ( )4条边。 (5)从( 1 )个点起，用( 直尺)向不同的方向画( 2)条 直线，就画成一个( 角)。 (6)角的大小与角的两条边叉开的大小（ 有）关系， 两边叉开的越大，角就( 大)。
三、巩固认识，深化理解
2. 指一指哪里有角。[教材P43 练习八 第1题]
三、巩固认识，深化理解
3. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？[教材P43 练习八 第2题]
小学二年级数学上册教学课件《角的认识及画法》
[教材P39 例2]
画角要记住：先画 顶点再画边。
别忘了让我 来帮助你呀！
三、巩固认识，深化理解
[教材P39 做一做]
1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？ 2.按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
3. 指一指哪里有角。[教材P43 练习八 第1题]
三、巩固认识，深化理解
二、观察实践，探索新知
用下面的圆形纸片折角。
角有大小 这两个角，哪个角大一些？
二、观察实践，探索新知
我发现角的两边张开 得越大，角就越大。
二、观察实践，探索新知
用纸片可以折出怎样大小的角呢？并比一比。
我折的角比你折的小。
二、观察实践，探索新知
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向 不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。
（ 4 ）条线段 （ 4 ）个角
（ 2 ）条线段 （ 1 ）个角
七、巩固练习
3. 数一数，填一填。
（ 3 ）条线段 （ 2 ）个角
（ 6 ）个角
七、巩固练习
4.填空。 （1）一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。 （2）写出下面角的各部分名称。
边 顶点
边
顶点
边
边
七、巩固练习
(3)三角形有( 3 )个顶点，( 3 )条边。 (4)正方形有( 4 )个顶点，( 4 )个角， ( 4 )条边。 (5)从( 1 )个点起，用(直尺)向不同的方向画( 2 ) 条直线，就画成一个( 角 )。 (6)角的大小与角的两条边叉开的大小（有）关系， 两边叉开的越大，角就( 大 )。
七、巩固练习
5. 打开折扇，看看角有什么变化。[教材P43 练习八 第4题]
随着折扇慢慢打开，所形成的角越来越大。
画角要记住：先画 顶点再画边。
别忘了让我 来帮助你呀！
三、巩固认识，深化理解
[教材P39 做一做]
1.你周围物体的表面是什么图形？这些图形中有角吗？ 2.按照例2的方法，自己画出一个角。
三、巩固认识，深化理解
3. 指一指哪里有角。[教材P43 练习八 第1题]
三、巩固认识，深化理解
二、观察实践，探索新知
用下面的圆形纸片折角。
角有大小 这两个角，哪个角大一些？
二、观察实践，探索新知
我发现角的两边张开 得越大，角就越大。
二、观察实践，探索新知
用纸片可以折出怎样大小的角呢？并比一比。
我折的角比你折的小。
二、观察实践，探索新知
先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向 不同的方向画两条笔直的线，就画出一个角。
（ 4 ）条线段 （ 4 ）个角
（ 2 ）条线段 （ 1 ）个角
七、巩固练习
3. 数一数，填一填。
（ 3 ）条线段 （ 2 ）个角
（ 6 ）个角
七、巩固练习
4.填空。 （1）一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。 （2）写出下面角的各部分名称。
边 顶点
边
顶点
边
边
七、巩固练习
(3)三角形有( 3 )个顶点，( 3 )条边。 (4)正方形有( 4 )个顶点，( 4 )个角， ( 4 )条边。 (5)从( 1 )个点起，用(直尺)向不同的方向画( 2 ) 条直线，就画成一个( 角 )。 (6)角的大小与角的两条边叉开的大小（有）关系， 两边叉开的越大，角就( 大 )。
七、巩固练习
5. 打开折扇，看看角有什么变化。[教材P43 练习八 第4题]
随着折扇慢慢打开，所形成的角越来越大。
人教版二年级数学《角的认识》复习与整理省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
把下图中旳长方形去掉一种角， 还剩余几种角？
还剩余5个角 还剩余4个角 还剩余3个角
角 旳 画 法
一 种
角 旳
顶
构
点
成
两条边
角 旳初步认识
与边旳长 短无关
角
旳 与边张开旳 大 大小有关 小
判断
直
角
画法
角有一种顶点，两条边。它旳两条边是射 线不是线段。射线就是只有一种端点，不能 测量出长度。
边
顶点
边 注意：角旳边必须是直旳！
一、填一填 一种角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条 边。请写出角各部分旳名称。
（×）
2、书面上旳直角比黑板面上旳直角小（× ）
3、
左图旳长方体有8个直角 （× ）
4、下图旳三个直角一样大
(√ )
5、图中有4个角
（×）
画一画
1、用尺子在下图中各画一条线段，使 它多两个角，有几种画法。
1
2
3
4
5
2、在下面旳每个图内各画一条线段，让 它增长2个直角、3个直角、4个直角。
画一画，数一数
把下面旳角按照从大到小旳 顺序排列。
1 （2）
(3)
(4)
_4__>_1__>_2__>_3__
量直角
是
不是
不是
下面旳角，哪个是直角？哪几种角比直角小？ 哪几种角比直角大？
1
2
3
4
5
大 是 小小 是
下面旳图形，是角旳画√ ，不是角旳画？×
（√ ） （ × ）
（ ×）
（×）
（×）
（√ ）
看下面旳图形，左面旳三角形有几种角？ 右面旳图形有几种角？
还剩余5个角 还剩余4个角 还剩余3个角
角 旳 画 法
一 种
角 旳
顶
构
点
成
两条边
角 旳初步认识
与边旳长 短无关
角
旳 与边张开旳 大 大小有关 小
判断
直
角
画法
角有一种顶点，两条边。它旳两条边是射 线不是线段。射线就是只有一种端点，不能 测量出长度。
边
顶点
边 注意：角旳边必须是直旳！
一、填一填 一种角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条 边。请写出角各部分旳名称。
（×）
2、书面上旳直角比黑板面上旳直角小（× ）
3、
左图旳长方体有8个直角 （× ）
4、下图旳三个直角一样大
(√ )
5、图中有4个角
（×）
画一画
1、用尺子在下图中各画一条线段，使 它多两个角，有几种画法。
1
2
3
4
5
2、在下面旳每个图内各画一条线段，让 它增长2个直角、3个直角、4个直角。
画一画，数一数
把下面旳角按照从大到小旳 顺序排列。
1 （2）
(3)
(4)
_4__>_1__>_2__>_3__
量直角
是
不是
不是
下面旳角，哪个是直角？哪几种角比直角小？ 哪几种角比直角大？
1
2
3
4
5
大 是 小小 是
下面旳图形，是角旳画√ ，不是角旳画？×
（√ ） （ × ）
（ ×）
（×）
（×）
（√ ）
看下面旳图形，左面旳三角形有几种角？ 右面旳图形有几种角？
二年级数学角的认识课件
？
(1) (
)
(2) (
)
(3) (
)
(4) (
)
(5) (
)
第二关：数一数
下面的图各有几个角?你能找到吗?
4个
4个
0
3个
判一判
判断:(对的打“√”，错的打“×”）
1、一个角有一个顶点，两条边。……（ 2、一个角边越长，角就越大。………（ ） ）
3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的 大小也无关。………………………… （ ）
（2）用三根小棒能摆几个角？
奖励
唱一唱
拍拍手唱儿歌 角中秘密记心中
我 一 画 先 想 只
是 个 角 画 知 看
一 顶 时 顶 我 张
个 点 ， 点 的 口
小 两 要 再 大 不
小 条 牢 画 与 看
角 边 记 边 小 边
比一比：心灵手巧
要求：把长方形的纸剪一刀， 分别剪出5个角、4个、3个角。
我认识的平面图形有：
长方形
正方形
圆形
三角形
角 三角形
角 五角星
这两个图形中都有 角
三角形
角
图 片 中 哪 些 地 方 有 角 ？
． ．
．
． ．
．
． ．
． ． ． ．
．
你能找出图形中的角吗？
．
．
边
顶点
．
边
．
角各部分的名称
边
顶点
边
角 ：一个尖尖的顶点、两条直直的边
请同学们和你的同 桌说一说你周围的 哪些地方有角呢？
学一学：怎样标画角？
边
1色圃中小学教育网
角的大小
两条线张开的角度越大，「角」便越大。
人教版二年级数学《角的认识》复习与整理ppt课件
数一数，下面图形中各有几个角？
( 5 )个角
( 6 )个角
( 9 )个角
( 2 )个角
( 5 )个角
( 1 )个角
( 6 )个角
( 8 )个角
找一找，下列图形有几个直角，并标出 直角符号“（ ）”。
( 4 )个直角
( 3 )个直角
( 3 )个直角
( 6 )个直角
( 2 )个直角
(16)个直角
数学小法官（对的打√ 错的打×）
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月VIP
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二年级上册数学第三单元《角的认识》PPT课件
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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角的两边张口越大，角越大。
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角的两边张口越小，角越小。
24
角的大小和什么有关系呢？
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
都是尖尖的 都有两条直直的边
6
边 顶
点 边
B
C
A
一个角有几个顶点，几条边？
一个顶点，两条边
7
边
顶点 边
我的名字叫做角，我有边儿是两条， 一个顶点两条边，所以我是角角角。
下面的图形，哪个是角？ （ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
9
红角与蓝角：大小之争
10
红角与蓝角：大小之争
11
红角与蓝角：大小之争
25
角的画法
边
顶点
边
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先画一个点，再从这
个点出发，用尺子向不同
的方向画两条直的线。
26
三、比较角的大小
3. 打开折扇，看看角有什么变化。
4. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。
27
四、画角
别忘了让我来 帮助你呀！
画角要记住：先画 顶点再画边。
角的初步认识
认角、比较角的 大小、画角
一、联系生活，揭示课题
（一）寻找生活中的角
今天我们一起学习 角的初步认识。
（二）揭示课题
二、认识角及各部分名称
红角与蓝角：大小之争
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角的两边张口越大，角越大。
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角的两边张口越小，角越小。
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角的大小和什么有关系呢？
角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。
都是尖尖的 都有两条直直的边
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边 顶
点 边
B
C
A
一个角有几个顶点，几条边？
一个顶点，两条边
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边
顶点 边
我的名字叫做角，我有边儿是两条， 一个顶点两条边，所以我是角角角。
下面的图形，哪个是角？ （ ）（ ） （ ）
（ ）（ ） （ ）
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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红角与蓝角：大小之争
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角的画法
边
顶点
边
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先画一个点，再从这
个点出发，用尺子向不同
的方向画两条直的线。
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三、比较角的大小
3. 打开折扇，看看角有什么变化。
4. 在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。
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四、画角
别忘了让我来 帮助你呀！
画角要记住：先画 顶点再画边。
角的初步认识
认角、比较角的 大小、画角
一、联系生活，揭示课题
（一）寻找生活中的角
今天我们一起学习 角的初步认识。
（二）揭示课题
二、认识角及各部分名称