岗位培训制度标准版本
岗前人员培训规章制度范文(2篇)
岗前人员培训规章制度范文目的：为促进管理人员能够全面地了解公司管理体系、管理制度，系统地融入企业文化，满足管理岗位的专业要求，制订本规定。
适用范围：本规定适用于公司各级管理人员。
管理部门：公司人力资源行政部。
一、凡总部管辖管理人员(各单元经理、各级管理人员)都必须实行岗前培训制。
二、本岗前培训是指新聘进管理人员或晋升管理人员在上岗前和在试岗(试用)期，必须接受的培训。
三、培训内容包括但不限于：基本培训和专业内容培训。
基本培训主要内容包括企业文化、规章制度等，由人力资源部安排培训;专业培训主要内容包括专业岗位知识与技能、岗位职责、作业流程等，由用人单位安排培训。
四、本岗前培训期间一律实行导师制。
即培训人员在培训期间都指定一位辅导导师为其在培训期做培训辅导。
辅导导师由其一级以上领导或专业管理者兼任。
五、企业文化和规章制度培训课时为____小时，其中____小时授课，____小时交流、____小时考试，考试结果归档，做为转正考核的依据之一。
由人力资源部组织落实。
六、专业培训时间为3—____个月(与试用或试岗期同步)。
由用人单位和辅导导师共同组织落实，人力资源部跟踪管理。
用人单位和辅导导师须定期(每月不少于两次)为试岗(试用)人员进行专业培训与辅导。
试岗(试用)人员须每月提交试岗(试用)培训报告，经辅导导师和用人单位第一责任人签署意见后，报人力资源部备案归档，做为转正考核的依据之一。
七、管理人员岗前培训结束时，经本人申请，由组织部(人力资源部)组织对其综合考评(内容包括：上对下、下对上、周边、及个人工作方案演示等)。
考评合格后方可办理正式转岗(转正)，并纳入管理者正常考核程序。
八、培训必备基本内容：1、公司简介(对试用期)2、公司经历及简介3、公司发展历程、企业荣誉4、公司组织、公司经营管理构架、管理团队介绍5、公司标识6、公司文化理念：7、员工手册8、管理标准：教育员工热爱工作、会工作、做好工作上级指令，快速落实。
职工培训制度
职工培训制度职工培训制度（精选5篇）职工培训制度1为进一步提高工人的业务水平、操作技术以及岗位标准的认知程度，同时也为了提高工人的自主保安能力，促进安全生产。
队里要定期组织培训，积极参加矿、公司有关培训。
特制定培训制度如下：一、新工人岗前培训1、新工人入井前三天为岗前培训阶段，在岗前培训阶段要遵守纪律，严格按照井上大班时间考核。
2、新工人入井前培训内容为：入井常识、队组内部管理制度、作业规程和措施的贯彻与考试，办证以及寺河矿矿安全文化手册。
3、新工人入井前必须经过矿安全培训，成绩合格取得安全技术资格证方可上岗。
4、新工人分到班组，必须由班长指定三名老工人为师傅，与新工人签定师徒合同三式三份，学徒期三个月。
期间师傅要认真履行职责，做好传帮带工作。
对于师傅每人给予100分/月的补助，凭合同每月由各队队长统计上报。
对于同时带多名徒弟者，每人补助200分/月。
5、在新工人不能独立干活前，师傅要负责其安全、教会基本的劳动技能及安全常识。
师傅休息，要进行申请，班长要临时指派监护人，尤其新工人入井三天内，发生迷路，安全等方面的行为时，师傅(监护人)必须负全部责任，并对师傅取消当月工分补助，对班长处于30元罚款。
情节严重者要按矿有关规定处理。
对新工人有意借机不下井，中途上井者，三律消工，视为不放心进行班组内部待业。
6、其它井下队组借调至我队人员，转岗人员，必须经过学习作业规程与考试，考试合格者方可上岗，此外还必须遵守我队的各项相关制度。
7、师徒合同履行结束前，师傅要给徒弟评议打分，对于评议结果差者，工资分配仍执行班组平均分的60―80%的原则，并续签师徒合同。
二、业务培训1、结合井下职工的业务素质差水平低的现状，经各队委会研究决定，拟定业务培训项目。
机电工种由机电队长全面负责;安全方面由各队队长或副区长负责;生产方面由队长负责;技术方面由生产、机电技术员负责;区长、书记负责监督学习落实情况。
2、培训人员名单由班组根据实际情况提供。
中医药规范化培训岗位培训制度
中医药规范化培训岗位培训制度根据国家中医药管理局《中医住院医师规范化培训大纲》的规定的要求，为进一步提高我院中医住院医师、中药师业务素质，培养合格的中医药人才，结合我院实际，按照科学、规范的原则，制定本制度，望全院相关科室遵照执行。
一、培训对象1、高等医学院校医学本科、专科毕业的临床住院医师。
2、医学研究生毕业后从事临床工作及新调入住院医师，按其临床工作实际水平参加相应年度的培训。
一、培训目标1、住院医师经过规范化培训，要达到卫生部《卫生部技术人员职务试行条例》规定的主治医师水平。
2、具备良好的从医所需的人文综合素质。
二、培训方法(一) 培训分为两个阶段:第一阶段为三年，第二阶段为两年。
第一阶段(第一年至第三年)第一阶段为二级学科基础培训，培训目的是使住院医师掌握二级学科基础理论、基本知识和基本技能，培训方法以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。
医学理论:巩固大学理论知识，阅读本学科经典著作，学习培训要求的专业必修课和选修课。
临床技能:掌握本学科基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、门、急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病历书写、临床教学等技能。
专业外语:每小时能笔译2500个印刷符号以上。
文献综述:阅读指定的参考书刊及专题文献，完成一篇综述或论文。
完成第一阶段培训项目和内容，通过各项考核，成绩合格者方可进入第二阶段培训。
第二阶段(第四年至第五年)第二阶段根据各学科特点进行二级或三级学科培训。
进一步加强本专业的“三基”训练，主要从事专业临床工作，安排一定的门、急诊和实验室工作。
打好本专业的临床工作基础，担任总住院医师或相当的医疗行政管理工作半年以上，并安排适当时间参加基层预防保健工作。
医学理论:巩固本学科各专业知识，熟练掌握本专业常见病的相关理论，学习专业必修课和选修课。
临床技能:通过专科培训，能熟练掌握本专业常见病诊疗技术，能完成专科病房高年住院医师工作，如承担专科院内会诊，带教实习医师晚查房等。
岗前人员培训管理制度
岗前人员培训管理制度一、概述岗前人员培训管理制度是指用于规范公司岗前新员工培训工作的正式制度。
该制度的实行，可有效提升新员工的工作效率和满意度，提高公司整体的生产力。
二、适用范围本制度适用于公司所有新员工，包括正式员工、实习生、兼职工作人员。
三、岗前人员培训的目标1. 首要目标是确保新员工熟悉公司的规定和要求，了解公司的文化、价值观和运作机制。
2. 培养员工的专业能力和技能，让其掌握工作所需的知识和技能，提升工作效率和质量。
3. 增强员工的安全意识，保证员工在岗位上的身体安全。
4. 提升员工的综合素质和职业道德水平，促进员工个人发展。
四、培训内容1. 公司概述介绍：公司的背景、历史、文化及组织架构等，让员工了解公司的基本情况。
2. 岗位职责与要求：根据员工所在岗位的不同，向员工详细介绍岗位职责和要求，让员工清楚职责和目标，提高工作效率和质量。
3. 公司文化：介绍公司的文化和价值观，让员工了解公司的价值观和企业文化，培养员工的忠诚度和认同感。
4. 产品知识：介绍公司的产品及服务，让员工全面了解公司的产品特点、优势、性能、用途等相关知识。
5. 客户服务：培训员工包括电话、外出等各种场合的客户服务技巧，提高员工的客户满意度。
6. 安全知识：包括员工个人的人身安全、通信安全、财产安全等，让员工养成安全习惯、防范安全事故的方法和策略。
7. 其他培训：根据公司的实际情况，可以增加其他的具体培训内容，如职业规划、自我管理、团队合作等。
五、培训方式1. 课堂教学：通过讲授和演示的方式给员工提供必要的培训内容。
2. 培训材料：编写相应的培训材料或手册，向员工提供必要的参考资料。
3. 实地操作：让员工亲身体验实践，以增强培训的效果。
4. 问答互动：充分利用交流时间，让员工通过反复提问的方式加深对内容的理解，同时增进员工之间的交流。
5. 视频观看：利用视频播放的方式，让员工了解公司的业务、服务、管理以及新产品的推出等，让培训内容更加生动、直观。
员工培训制度
员工培训制度员工培训制度是组织内部为提升员工能力、促进个人和组织发展而制定的一系列培训活动和规定。
本文将详细介绍员工培训制度的标准格式，包括培训目的、培训内容、培训方式、培训时间、培训评估等方面。
一、培训目的：员工培训的目的是提高员工的专业技能和综合素质，增强员工的工作能力和团队合作能力，促进组织的发展和创新能力。
通过培训，使员工能够适应公司的发展需求，提升员工的工作效率和质量，增强员工的职业发展能力，提高员工的满意度和忠诚度。
二、培训内容：1. 岗位技能培训：针对不同岗位的员工，根据其工作职责和要求，进行相应的技能培训，包括专业知识、操作技能等方面的培训。
2. 职业素养培训：培养员工的职业道德、职业操守和职业素养，提升员工的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
3. 领导力培训：培养管理人员的领导力和管理能力，包括沟通技巧、决策能力、团队管理等方面的培训。
4. 创新能力培训：培养员工的创新思维和创新能力，提高员工的创新意识和创新能力，促进组织的创新和发展。
三、培训方式：1. 内部培训：由公司内部的专业人员或高级员工进行培训，通过讲座、培训班、研讨会等形式进行。
2. 外部培训：邀请外部专家或培训机构进行培训，通过课堂教学、案例分析、实地考察等方式进行。
3. 在线培训：利用互联网和电子学习平台进行培训，员工可以根据自己的时间和地点进行学习。
四、培训时间：根据不同的培训内容和方式，培训时间可以灵活安排。
一般情况下，培训时间可以分为短期培训和长期培训两种形式。
1. 短期培训：一般为1-3天的培训课程，集中培训员工的特定技能或知识。
2. 长期培训：一般为3个月到1年的培训项目，通过系统的学习和实践，提升员工的综合素质和能力。
五、培训评估：为了确保培训的有效性和质量，需要进行培训评估。
评估内容可以包括培训效果评估和培训满意度评估。
1. 培训效果评估：通过考核和测试等方式，评估员工在培训后的工作表现和能力提升情况。
员工岗前培训管理制度
员工岗前培训管理制度第一章总则第一条为了加强对新员工的教育培训，提高员工工作能力和绩效，促进企业的健康发展，制定本制度。
第二条本制度适用于企业所有新员工的岗前培训管理。
第三条岗前培训是指企业对新招聘的员工进行一系列培训、教育和考核，帮助员工熟悉企业文化、业务流程、工作规范和岗位职责，以便员工能够尽快适应工作岗位，胜任工作任务的一项活动。
第四条岗前培训的目的是帮助新员工熟悉工作环境，掌握工作技能，提高工作效率，增强团队合作意识，提高员工的综合素质，为企业的稳步发展提供人才保障。
第五条岗前培训的内容主要包括企业文化、业务流程、工作规范、岗位职责、岗位技能等方面的教育培训。
第六条岗前培训的方式主要采取集中培训和分散培训相结合的方式，集中培训一般安排在入职后的第一个月，分散培训则根据具体岗位的需要、员工的工作情况和员工学习进度进行安排。
第二章岗前培训的组织和实施第七条企业应当建立健全岗前培训的组织领导机构，明确领导责任，确保培训工作的顺利开展。
第八条企业应当聘请专业的培训师资力量，制定详细的培训计划和培训大纲，为新员工提供系统全面的培训。
第九条企业应当建立完善的培训教材和培训资料，确保培训内容的科学性、系统性和实用性。
第十条企业应当根据员工的实际需求和工作情况，合理安排岗前培训时间和地点，确保培训的效果和实效。
第十一条企业应当对新员工进行入职前的基础知识测试，以便评估员工的学习能力和掌握程度，为后续培训提供指导。
第十二条企业应当定期对员工的学习情况和培训效果进行评估，及时调整培训计划，确保培训工作的顺利进行。
第十三条新员工在培训期间应当认真听讲、积极参与，按时完成培训任务，认真学习、勤奋实践，积极配合培训工作。
第三章岗前培训的考核和评价第十四条岗前培训结束后，企业应当对新员工进行综合能力和知识技能的考核，评估员工的学习成绩和培训效果。
第十五条考核主要包括理论知识考试、岗位技能测试、工作表现评价等内容，考核结果作为员工是否合格的重要依据。
岗前人员培训规章制度范本
岗前人员培训规章制度范本第一章总则一、目的和依据为了规范岗前人员的培训和管理工作，确保其能够适应工作岗位需求，提高工作质量和效率，制定本规章制度。
二、培训范围本规章制度适用于所有新入职未接受过相关培训的岗前人员。
三、培训目标通过培训，使岗前人员掌握相关岗位技能和知识，提高工作能力及综合素质，增强团队合作意识，确保员工的安全和工作质量。
四、培训内容岗前人员的培训内容包括但不限于职业道德规范、工作流程、安全操作规范、组织纪律、应急预案等。
第二章培训管理一、培训计划1. 公司将根据岗位需求制定岗前人员培训计划，并于入职前通知岗前人员。
二、培训组织1. 公司将安排专业的培训师进行岗前人员培训。
2. 培训师应具有相应的资质和经验，并按照培训计划进行培训。
三、培训时间和地点1. 培训时间和地点应提前通知岗前人员，并确保培训的顺利进行。
四、培训考核1. 岗前人员需要通过培训考核才能顺利完成培训。
2. 培训考核内容包括理论知识测试、操作技能考核等。
3. 培训考核成绩将作为岗前人员绩效考核的依据。
第三章培训要求一、培训前准备1. 岗前人员应提前了解所要接受的培训内容，并做好相应的笔记和准备工作。
二、培训期间1. 岗前人员应全程参加培训，并积极参与培训活动。
2. 培训期间，岗前人员应保持良好的学习状态，与培训师保持互动，解决问题，及时反馈。
三、培训后总结1. 培训结束后，岗前人员应及时总结学习成果，并进行知识巩固。
第四章培训效果评估一、培训评估方法1. 培训师将对岗前人员的学习效果进行评估，并记录评估结果。
2. 岗前人员也可以对培训进行反馈和评估，提出改进建议。
二、培训效果评估结果的应用1. 培训效果评估结果将作为岗前人员绩效考核的重要依据。
2. 培训效果评估结果还将用于改进培训内容、方法，提高培训的质量和效果。
第五章违纪处罚一、违纪行为1. 擅自旷课、迟到或早退者，将受到相应的处罚。
2. 未经许可私自退出培训者，将被取消岗前人员资格。
从业人员培训制度模版(五篇)
从业人员培训制度模版第一章总则第一条为了提高从业人员的专业素质和业务水平，加强组织管理，保障企业和员工的共同利益，制定本制度。
第二条本制度适用于企业内的所有从业人员。
第三条从业人员应当接受规定的培训内容，通过培训考核，达到相应的合格标准方可上岗。
第四条企业应当落实培训责任，提供必要的培训资源和支持。
第五条从业人员完成培训的证明文件为企业的正式在职证明。
第六条企业应当对从业人员的培训情况进行统计分析，及时进行调整和改进。
第七条企业应当建立培训档案，保存培训记录。
第二章培训计划第八条企业应当根据从业人员的岗位要求和培训需求，制定年度培训计划。
第九条培训计划应当包括培训内容、培训对象、培训方式、培训时间和培训地点等。
第十条培训计划应当经过企业内部相关部门审批后执行。
第十一条培训计划应当定期评估和调整，以适应企业及从业人员的实际需求。
第三章培训内容第十二条培训内容应当包括岗位技能培训、业务知识培训和职业素养培养等方面。
第十三条岗位技能培训包括从业人员岗位所需的基本技能和操作技能等。
第十四条业务知识培训包括行业知识、产品知识、销售技巧等。
第十五条职业素养培养包括从业人员的职业道德、职业形象、沟通技巧等。
第四章培训方式第十六条培训方式包括内部培训、外部培训、培训考核和实际操作等。
第十七条内部培训可以由企业内部的专业人员担任培训师，采用讲座、讨论、案例分析等形式进行。
第十八条外部培训可以由外部专业机构或专家担任培训师，采用培训课程、研讨会、实地考察等形式进行。
第十九条培训考核应当根据培训内容和要求，制定相应的考核标准和程序，进行培训成果的评价。
第二十条实际操作可以通过岗位实操、模拟演练等方式进行，以提高从业人员的操作技能和应变能力。
第五章培训管理第二十一条企业应当建立完善的培训管理制度，明确培训的组织、实施和监督等职责。
第二十二条企业应当指定专门的培训机构或负责人，负责具体培训工作的组织和协调。
第二十三条企业应当建立培训记录和档案，保留培训文件和相关证明材料。
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岗位培训制度标准版本
岗位培训制度标准版本
操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。
，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。
一、运行人员和检修人员必须做到“三熟三能”，不断提高技术水平。
三熟：
①熟悉设备及系统情况；
②熟悉操作和事故处理；
③熟悉本岗位规程制度。
三能：
①能分析运行情况；
②能及时发现和排除故障；
③能掌握一般的维修技能。
检修人员三熟：
①熟悉设备的系统和基本原理；
②熟悉本岗位的规程制度；
③熟悉检修的工艺、质量和运行知识。
三
能：
①能熟练地进行本工作的修理工作和排除故障；
②能看懂图纸和绘制简单的加工图；
③能掌握一般的钳工工艺和常用材料性能。
二、对新值班人员，必须经过现场基本制度的学习，现场见习和跟班实习，并经过考试合格，县（市）电力局审查批准，才能独立担任值班员工作。
三、对新进厂的学徒应由安教科组织进行劳动纪律和安全知识的教育，认真学习电业安全工作规程有关部分及有关规程制度。
通过短期学习“安规”考试
合格后方能分配到各变电站进行现场培训。
四、学徒进入变电站后，在现场见习阶段，要指定专门师傅指导，学徒在师傅指导下做简单的工作，如：抄表、清扫设备、巡视设备、打印卫生等。
不允许操作设备或联系运行业务。
见习完毕后，必须通过考试，考试成绩不及格者，应进行第二次见习。
现场见习考试合格后，准许在师傅或有经验的值班人员的领导下监护下跟踪实习，逐步参加实际操作。
五、开展多种形式的现场技术培训工作：
1、组织技术学习、技术讲座，学习电业安全工作规程，现场运行规程和有关规程制度，学习事故通报和障碍、异常运行资料及反事故措施，学习现有设
备和新投入运行的设备构造和性能。
传达上级技术报告和外地先进技术、新设备、新技术的采用。
2、进行反事故演习，每月一次，在演习记录薄内填写结果，检查值班人员的操作能力，了解当设备发生不正常现象时，值班人员是否能迅速准确地运用现场规程正确处理。
帮助值班人员更好地掌握现场规程、熟悉设备的构造和运行特点。
3、现场知识考问，每周一次。
采取班与班之间考问或站长向值班员提问，考问后，必须登在现场考问登记薄上，还可根据生产需要，开展以站为单位的“百问不倒”活动，不断提高运行人员的技术水平。
六、建立技术培训档案，工作人员的各种考试成
绩包括技术考问、反事故演习等均要归档备查。
七、值班人员如果离开工作岗位一个月以上再回到原工作单位工作时，必须经过考试或跟班实习。
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