12学生各科成绩和总分(班级)
高三(12)班上学期期中考试班科联系会
精诚所至金石为开——高三（2）班期中考试班科联系会材料感谢各位老师，为一个基础薄、优生跛的班级尽心尽力的努力与付出。
（一）、基本情况：1、本班共有42人，文化考生38人，体育生3人，美术生1人，这次考试年级前9名1人（周厚良第9名）；前135名25人，任务完成居第三。
老师们经过几个月的共同努力，总体上，成绩较高二有较大幅度提升，可见发展潜力还是存在的，我相信再经过老师们一个月一个月的不懈努力，我班整体成绩还会有更大的进步，望老师们坚定信心。
2、期中考试各科成绩目标人数、平均分3、期中考试第一、二目标吻合率统计表从以上两表可以看出：语数外三大主科目标生完成任务人数和平均分都居年级前列，但吻合率都为0，反映出尖子生的语数外成绩较薄弱。
理化生没有完成目标生任务，而且人平分在年级排名靠后。
4、总体上，我班基本形成了较为扎实严谨的班风和刻苦认真的学风，学生基本上能做到按时到教室，自习纪律较好，在班长王乐的带领下各班干部都能尽职尽责。
（二）、学生成绩分析：1、尖子生不突出，没有人过500分（周厚良492分，应届年级第9名；黄赟474分，应届年级14名；张静怡445分，应届年级29名；王坤443分，应届年级31名；陆江怀406分，应届年级62名），但我们班的优势在于有一大批刻苦认真的学生（项友、童伟、杨辉、王俊、方宇、潘娜、江铃、张莹、李清雅、匡科全、方浪、朱侃、何林、陈枭、王乐、王瑶、方京苏、范敏峰等），虽然他们目前成绩不理想，在老师们的精心指导下，我相信他们的成绩会有较大的起色，希望老师们继续关注这些努力奋战的学生。
2、优秀生：周厚良：语文成绩一般；数学有基础，但没有考出高分；英语底子薄、基础差；理化生成绩突出，高三以来三次考试都在前9名，有干劲，心理素质也较好，较粗心，是我班冲击一本的希望。
黄赟：我班唯一各科最全面的学生，低平衡，学习上不太扎实，积极性不高，贪玩学习积极性不高，这学期学习态度有较大转变，希望老师盯紧他，多做思想工作，多鼓励。
临汾一中一摸学生各科成绩和总分(班级)
教学质量分析系统
教学质量分析系统解决方案销售公司：鸿明科技发展联系： 5联系人：昆签收日期：目录教学质量分析系统21.学生管理21.1在校学生21.2离校学生31.3学生导入31.4账号管理32.成绩录入42.1成绩录入42.2成绩导入42.3成绩修改52.4学生筛选52.5录入区均分62.6录入区合格率63.成绩报表63.1成绩报表63.2学期总评73.3学年总评83.4学期汇总83.5年级报表汇总93.6学生成绩单123.7高/低分123.8班级综合报表133.9 3+X报表134.质量分析144.1质量横向分析144.2质量纵向跟踪324.3试卷分析484.4区校比较485.成绩查看505.1成绩查看505.2成绩查询505.3成绩列表515.4蛛状分析515.5学生跟踪526.系统管理536.1考试管理536.2配平时分546.3成绩配置54教学质量分析系统教学质量分析系统外界面功能效果图如下：1.学生管理1.1在校学生管理在校学生信息。
可变动学生、查看调动记录。
1.2离校学生可查看离校学生基本信息和变动记录。
为防止误操作，系统允许管理员在一周撤销离校操作，还可使该学生重新入校，实现人性化管理。
1.3学生导入对于大量的学生信息可实现批量导入，无需逐个输入。
导入方法非常简单，只要按照系统提供模板格式填写，并另存为CSV格式后再导入即可。
1.4账号管理可统一设置学生/家长的账号信息。
2.成绩录入2.1成绩录入用来逐个输入成绩数据。
系统提供四种输入方式：总分录入、大题录入、小题录入、等第录入；两种输入模式：教务处集中式和任课教师分布式。
2.2成绩导入用来批量导入成绩数据。
系统提供五种导入方式：总分导入、大题导入、小题导入、等第导入、网络阅卷导入（可选）；两种导入模式：教务处集中式和任课教师分布式。
导入方法非常简单，只要导入按系统模板格式生成的Excel或Xml文件即可成功导入。
2.3成绩修改用来个别修改成绩数据。
学生各科成绩和总分(班级)(1)(1)
22 1064 42.0 30 1301 52.0 16 761 51.0
33 1407 62.0 18 1009 47.0 20 1040 64.0 48 1718 57.0 59 2073 58.0 40 1566 40.0 27 1214 54.0 33 1407 51.0 41 1603 50.0 36 1460 57.0 49 1741 39.0 25 1120 54.0 13 748 40.0
40 1274 48.0 36 1162 40.0 40 1274 67.0 17 532 59.0
51 1660 60 1920 10 589
20 1040 51.0 16 891 49.0
34 1152 93.0 41 1316 97.0 48 1573 113.5 13 27 15 566 69.0 965 84.5 664 117.5
49 1538 103.0 24 729 109.0
21 1026 43.0 24 1166 61.0 39 1503 51.0 18 878 55.0
49 1538 105.0 42 1196 114.0 52 1713 98.0 42 1196 94.0 36 1073 86.0 52 1713 111.0 10 275 102.0
41 1603 64.0 12 706 58.0
34 1203 9 19 529 954
37 1418 168.0 5 4 444 157.0 295 152.0
31 1288 55.0 64 2122 78.0 25 1120 43.0 4 232 60.0
26 1192 18.0 30 1301 49.0 10 457 75.0
22 1064 51.0 30 1301 42.0 19 906 28.0
学生各科成绩和总分(班级)高考科目
1154450098石方舟 1154450118白惠心 1154450144寇雯彬 1154450249尚嘉伟 1154450231李怡华 1154450544解裕兴 1154450444李佳鑫 1154450318曹欣悦 1154450508董帅 1154450618张俊伟 1154450225席越 1154450404丽蕊 1154450305刘少驹 1154450239胡倩倩 1154450406代杰 1154450568温大勇 1154450333郭树昌 1154450350高睿 1154450547张淑娜 1154450459冯小慧 1154450405赵泽政 1154450875薛靓 1154450605秦鹏 1154450589冯晓乐 1154450688苏钰轩 1154450617李欣 1154450537郭慧丽 1154450714康祺珘 1154450491师倩莹 1154450675霍谨 1154450703吴昱臻 1154450897高子尧 1154450882王志天 1154450791王亚锋 1154450612何旭亚 1154450731王萌 1154450779梁博 1154450745白云 1154450947刘鑫 1154450938牛童 1154450786曹锋 1174450997许婷 1154450799姚亚璐 1154450932张鑫源 1154450923田野 1154450891赵宏伟 1154450986贾金其 1154451082崔淼森 1154451027范宇博 1154451036吴佳鑫 1154451024郭悦锦 2王岩宏 1154451058李扬
51 1067 69.0 29 23 32 16 32 34 39 39 27 42 43 39 47 38 45 46 37 586 54.0 511 63.0 620 66.0 383 59.0 620 52.0 648 56.0 844 54.0 844 54.0 569 60.0 880 40.0 915 57.0 844 46.0 975 35.0 826 60.0 948 50.0 967 46.0 751 47.0
班级量化评比办法
班级量化评比办法班级量化评比办法班级量化评比办法为加强班级管理，提高教师工作积极性及学生的学习主动性。
创建出班风“纯”、班纪“严”、学风“优”、特色“浓”的班级，特制定本评比办法。
一、量化评比标准：（各项总分100分）学生出勤10分学生成绩20分班级卫生20分班级纪律10分学生道德品质20分爱护公物10分班级学生巩固成绩10分学生特殊成绩（此项为另加分项）总分90以上为优秀班级，8970为良好班级，6960为合格班级，59分以下待合格班级。
二、评比办法：1、学生出勤（10分）学校领导不定期检查各班学生出勤情况，每月不少于4次，如实记录。
学期末将个班学生出勤情况进行评比。
所占分值如下：出勤率100%10分出勤率90%99%8分出勤率80%89%5分出勤率70%79%3分出勤率60%69%2分出勤率59%以下不得分注出勤率计算：每学期各次检查学生出勤总人数÷（班级人数×检查次数）×100%2、学生成绩（20分）以期末县统考分成绩排名为依据，方法及分值如下：各科成绩名次之和÷科次得出分值。
分值越小，名次越高。
排名第一的班级得20分，每降一名次扣1分。
3、班级卫生（20分）校卫生工作检查小组根据《卫生检查标准》每周对班内卫生、卫生区、学生卫生检查一次，得出分值。
期末汇总，分值越大，名次越高。
排名第一的班级得20分，每降一名次扣1分。
4、班级纪律（10分）采取随时检查与定期检查相结合，学期末汇总得出违规率，违规率越高，排名越低。
计算方法如下：违规人次÷（班内人数×检查次数）×100%，排名第一的班级得10分，每降一名次扣1分，扣完为止。
本学期出现重大违纪情况一人次本项不得分。
5、学生道德品质（20分）学期内出现打架、辱骂他人一人次，扣该项0.5分，扣完为止。
出现群殴事件，该项不得分。
6、爱护公物（10分）损坏小公物（如：笤帚、水桶、板擦等）扣0.2分。
高三班主任班级成绩分析-(1)
高三七班市统测考试分析班主任陈三荣一班级整体状况：全班参加考试的人数为52人，班上总分最高分282分，最低分142分，平均为分。
从上面表格可以表明全班同学的成绩集中在190-200之间，其中有50%的学生总分能够达到200分以上，但是同时低分段也较多，导致班级平均分与本校年级平均分相差分，从而显现出本班学生的学习基础相对比较薄弱，在学习上动力不足，因此班级的高分段是比较少，在400分以上的同学仅仅有1名，其他学生的成绩断层是比较严重的，这些学生也正是以后班级工作的重点，将尖子生的成绩依然保持，同时努力将有希望的中等生的成绩再提高一个层次。
二各学科的成绩对比状况：从班级各学科与校平均分对比可以看出本班的各科成绩都是需要提高的，其中语文和英语是本班相对比较弱势的科目，其次是英语是本班相对比较优势科目，接下来利用晚读时间多加以督促，使得学生对弱势科目有所重视。
三班级学生的个案分析：1. 第一层次（总分大于230）人数为9人，此层次学生属于本班文化课上重点培养对象；（第一层次学生的成绩如下表）(李园282116090%76刘爽25699【92065赵洪军/2538501090|59陈阳2501030|81066许奋琴248\95096057!朱其越24496073￥75赵子婷24294》92056甘婷婷.960830&23455潘红2311010'75055班级学生的学习成绩在年级排名前50名有4名（第一层次），前几名学生的分数相差较大，从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目；'2. 第二层次（总分在190-230之间）顾福玲2281020@74052刘兰兰221@95059067}朱小敏22093071/56王继光21889、95034张洁！216900590！67朱志远213790》82052庙广佳211·101061049/王小婷21194070*47王永玉21088$70052张守涵>210850540。
一模学生各科成绩和总分(班级)
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