七年级语文第五、第六单元知识点归纳
一、字音、字形第五单元忧郁（yù）叮嘱（zhǔ）惩戒（chéng）蜷伏（quán）虐待（nüè）冤枉（wǎng）栅栏（zhà）胸襟（jīn）魁梧（kuí）蓦然（mò）臃肿（yōng）收敛（liǎn）哺育（bǔ）羞怯（qiè）禁锢（gù）蓬松（péng）温驯（xùn）怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。
（贬义）怅然（chàng）：失望的样子。
畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
（贬义）不暇（xiá）：没有空闲，来不及。
迷惘（wǎng）：指因困惑而不知所措。
伫立（zhù）：长时间地站着。
战栗（lì）：形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖，发抖、哆嗦。
据为己有：将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经（dàn）：指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭（jìng）：比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕（yì yì）：形容精神饱满，容光焕发。
第六单元笨拙（zhuō）赏赐（cì）御聘（pìn）炫耀（xuàn）称职（ch èn）妥当（tuǒ dàng）呈报（chéng）钦差（qīn chāi）陛下（bì）爵士（jué）头衔（xián）勋章（xūn）焚（fén）烧闪烁（shu ò）气概（gài）掺和（chān huo）澄澈（chéng）庇护（bì）爱慕（mù）滑稽（jī）：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。
不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。
（贬义）缥缈（piāo miǎo）：隐隐约约，若有若无。
骇人听闻（hài）：使人听了非常吃惊、害怕。
（贬义）随声附和（hè）：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
（贬义）神通广大：形容本领高超，无所不能。
(褒义)眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
杞人忧天（qǐ）：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
（贬义）二、文学常识1、《猫》的作者郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。
2、《鸟》的作者梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。
现代作家、文学评论家、翻译家。
译著《莎士比亚全集》等。
3、《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
清代文学家。
郭沫若对其作品予以高度评价，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”4、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。
童话是儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
5、《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》等。
6、《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
7、《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。
8、《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由列御寇所著，战国时期道家人，“杞人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。
9、我国四大名著的书名、作者、主要人物以及主要人物相关事件10、《三国演义》（罗贯中元末明初）孙权刘备曹操。
主要讲三国鼎立的形成发展及结束。
11、《水浒传》（施耐庵元末明初）宋江吴用林冲武松等梁山好汉。
讲的是宋朝腐败，官逼民反，大义之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事。
12、《西游记》（吴承恩明代）唐僧师徒四人。
主要讲他们西天取经，对抗恶势力之事。
《西游记》中常考知识点1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语。
（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
8、《红楼梦》（曹雪芹清代）贾宝玉林黛玉薛宝钗。
讲的是贾王史薛四个家族从盛转衰，并重点描述了贾黛的爱情，贾宝玉为爱情反抗封建势力，主要是对封建势力的批判。
三、古诗词默写:何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12.陆游的《十ー月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是:僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
13.陆游在《十ー月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的是:夜阑卧听风吹丽，铁马冰河人梦来。
14.诗中表现作者渴望冲决封建束缚、勇往直前、追求个性解放的句子是:河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
五、文言文18.狼1.解释下列句子中加点的词：狼不敢前．前：向前。
恐前．后受其敌前：前面。
恐前后受其敌．敌：攻击、胁迫。
盖以诱敌．。
敌：敌人。
意．暇甚意：神情。
意．将隧入以攻其后也意：意图。
一狼洞．其中洞：挖洞意将隧．入以攻其后也隧：从通道钻洞。
其一犬．坐于前犬：像狗一样。
弛．担持刀弛：放松，这里指卸下。
止．有剩骨止：通“只”。
一狼得骨止止：停止。
一狼径去．去：走开，离开。
禽兽之变诈几何．．哉几何：多少。
止增笑耳耳：罢了。
屠自后断其股．股：大腿。
顾．野有麦场,场主积薪其中,苫蔽．．成丘。
顾：回头看. 苫蔽：遮盖.乃悟前狼假寐．．,盖以诱敌。
假寐：假装睡觉狼亦黠．矣黠：狡猾2.解释下列加点字的古今义。
（1）屠自后断其股．古义：大腿今义：屁股（2）盖．以诱敌古义：原来今义：盖子或覆盖3.把下列文言语句翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼（仍然）像原来一样一起追赶屠夫。
（2）两狼之并驱如故。
两只狼像原来一样一起追赶。
（3）而两狼之并驱如故。
但两只狼像原来一样一起追赶。
（4）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
看见野外有一个麦场，麦场主人在上面堆着柴，覆盖成小山似的。
（5）屠乃奔倚其下，驰担持刀。
屠户于是跑到(麦场)，背靠柴堆，放下肉担，拿起刀子。
（6）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径直离开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
（7）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
一只狼正在柴草堆中打洞，想要钻洞进去从后面攻击屠户。
（8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
禽兽的欺骗手段又有多少呢？只是增添笑料罢了。
启示（狼）讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败。
（屠户）对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
穿井得一人1.用现代汉语翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君。
全国人都在说这件事，使宋国的国君知道这件事（被宋君听到）。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。
《穿井得一人》寓意：不要道听途说，要通过调查研究，自己判断事情的真伪，不要人云亦云，更不能以讹传讹。
杞人忧天1．用现代汉语翻译下列句子。
（1）充塞四虚，无处无块。
四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。
（2）奈何忧其坏？为什么要担心大地崩塌呢？《杞人忧天》寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担心。
比喻没有根据或不必要的忧虑。
现代文阅读基础知识及答题格式归类（一）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
七(下)第五、六单元知识梳理
七（下）第五、六单元知识梳理作者：贾厚明来源：《初中生世界·七年级》2015年第08期一、识记下列词语妖娆亘古钦佩筹资衷心孪生归宁惊心动魄软缠硬磨喜出望外呕心沥血咬牙切齿九曲连环红装素裹尽收眼底风平浪静从容不迫扶摇直上含辛茹苦自力更生横空出世问鼎苍穹夺人风采锐不可当天南海北经久不息生机勃勃循序渐进自怨自艾精诚所至扑朔迷离金石能开月晓风清心旷神怡一尘不染风流人物一代天骄二、理解下列词语的意思亘古：自古以来。
呕心沥血：形容费尽心思和精力。
凌厉：意气昂扬、奋起直前的样子。
翩跹：形容舞姿的轻盈。
审视：仔细看。
粗犷：粗率豪放。
雀跃：像小鸟那样跳来跳去，形容高兴的样子。
问鼎苍穹：征服太空。
溃退：（军队）被打垮而退却。
要塞：军事上的险要处，防御重地。
沧桑：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化巨大。
媒体：指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、广告等。
自怨自艾：本义是悔恨自己的错误，自己改正。
今多指自悔自恨。
氤氲：弥漫、充满。
归宁：回娘家看望父母。
矜持：拘谨，拘束。
三、识记下列文学常识1.《爱莲说》，作者周敦颐，宋代哲学家。
2.《沁园春雪》和《卜算子咏梅》中的“沁园春”和“卜算子”都属于词牌名，而“雪”和“咏梅”则属于题目。
3.陆游，南宋著名诗人，字务观，号放翁。
4.《木兰诗》是我国南北朝时期北朝的一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。
5.“可汗大点兵”中的“可汗”，是古代我国北方和西北地区某些民族君主的称号。
6.《观刈麦》的作者是白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。
7.《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。
8.贺敬之，中国当代诗人、剧作家。
著有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等，剧本《白毛女》（与丁毅等合作）。
9.徐志摩，新月派诗人，著有《志摩的诗》《猛虎集》等。
步履蹒跚真挚凌厉寡言袅娜弥望暴虐吞噬身躯伫立翩跹泥淖卓著狂澜膝盖躁动粗犷风骚稍逊俯瞰停泊哺育硕大顷刻童稚云鬓莽莽测试雀跃参数蕴含河畔屏障瞬间溃退协定歼灭抽穗炊烟要塞沧桑凌晨崭新嘉宾体魄宛转承诺国徽漠然襁褓梦寐荒秽萋萋号啕氤氲遗骸麾下遗穗可汗鸳鸯花卉馥郁霹雳斑斓荡漾千载斑驳倩影矜持澎湃明媚梳妆烂漫。
七年级上册语文五六单元文学常识
一、文学常识概述文学常识是指传统文学的基础知识，包括古今文学名著、诗词、散文、文学名家等方面的内容。
通过学习文学常识，可以了解和掌握我国传统文学的精华，培养学生的审美情趣和文学素养，同时也可以帮助学生更好地理解课文，提高语文成绩。
二、七年级上册语文五六单元文学常识内容1. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作之一，描写了岳阳楼、洞庭湖的自然风光以及作者的人生感悟，体现了作者豁达、豪放的心境。
范仲淹是北宋文学的代表人物之一，他的作品以豪放、豁达见长，立意高远，语言生动。
学生可以通过学习《岳阳楼记》，了解范仲淹的文学风格和思想情感，拓展自己的文学视野。
2. 《阳关三叠》《阳关三叠》是唐代诗人王之涣的代表作之一，表达了诗人对乱世的感慨和对国家的忧虑，突出表现了他的家国情怀，极富感情。
王之涣是唐代诗坛的杰出代表之一，他的诗以豪放、豁达见长，虽然在乱世中，他依然怀有对国家的忠诚和期盼。
学生可以通过学习《阳关三叠》，了解王之涣的诗歌风格和他对国家的忠诚之情，感受古代诗人的豪情壮志。
3. 《论语》《论语》是我国古代儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和教学，包括了对道德、政治、教育等方面的思考，是我国古代思想文化的重要遗产。
《论语》体现了孔子的儒家思想，强调修身齐家治国平天下，对后世产生了深远的影响，被誉为“圣人之言”。
学生可以通过学习《论语》，了解我国古代儒家思想的基本内容，理解孔子的教育理念和治国理念，对培养自己的思想品格有积极的意义。
4. 《庄子》《庄子》是我国古代思想家庄子的代表作之一，包括了庄子及其弟子的哲学思想和寓言故事，体现了道家思想的独特魅力。
《庄子》以诙谐风趣的文字和丰富的哲学内涵著称，展现了庄子的大道自然、超然物外的思想境界。
学生可以通过学习《庄子》，了解道家哲学的基本思想和庄子的独特见解，加深对古代哲学文化的认识，提升自己的哲学素养。
5. 《红楼梦》《红楼梦》是清代小说家曹雪芹的代表作之一，是我国古典文学的巅峰之作，以叙述贾宝玉、林黛玉等人物的命运为主线，描绘了我国封建社会的方方面面，以及人性的复杂多变。
七下五、六单元知识点
七下五、六单元知识点一、文学常识1. 宗璞，当代作家，代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》（选自《铁箫人语》）等。
2. 贾平凹，《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖、《废都》获法国费米娜文学奖、《秦腔》获第1届红楼梦奖首奖、《秦腔》获第7届茅盾文学奖，《一颗小桃树》选自《平凹散文》3. 普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表人物，也是现代俄国文学的奠基人，被高尔基誉为“一切开端的开端”，被誉为“俄国文学之父”。
其主要作品有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，4. 弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”，代表作《见证之树》《山间》《新罕布什尔》。
5. 陈子昂，字伯玉，唐代诗人，初唐诗文革新人物之一。
6. 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
7. 王安石，字介甫，号半山，北宋思想家、政治家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
8. 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
9. 龚自珍，字璱人，号定。
清代思想家、文学家。
10. 茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。
代表作有短篇小说《象棋的故事》、《一个陌生女人的来信》，传记《三大师》。
11. 杨利伟，是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。
代表作《天地九重》12. 刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。
代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。
13. 纪昀，字晓岚，清代政治家、文学家，代表作《阅微草堂笔记》14. 杜牧，字牧之，唐代文学家，与李商隐并称“小李杜”。
著有《樊川文集》。
部编版七年级下册语文、5、6单元字词文言文重点知识梳理(学生版
第四单元一、注音或根据拼音填词语。
丁mǎo( ) 商zhuó( ) 慎重( ）譬如( ) 删去( ) 拖tà( ) 妥tiē( ) 驿路( ) 倚( ) 喷香( ) 修葺( ) 菌子( ) 感kǎi( ) 契约( ) 卸却( ) 竹miè( ) 陡qiào( ) 濯( ) 案dú( ) hóng( )儒隐yì( ) 如释重负( ) 悲天mǐn人( ) huì( )人不倦不chǐ( )下问颠pèi( )流漓鞠躬尽cuì( )二、根据意思填成语。
（）：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。
不能理解为“不顾自己颜面羞耻低三下四地问别人问题”，不能用在同学、朋友、同事、平辈之间的问题讨论或是向长者请教这类语境中。
（）：像放下重担子一样,形容解除精神压力后心情轻松愉快。
要与“轻装上阵”区分开。
三、常考文学常识1.梁启超，字卓如,号任公,别号。
广东新会人。
、。
有《饮冰室合集》。
2.刘禹锡，代家。
字,洛阳人。
有“”之称。
和柳宗元并称“”；晚年和唱和,世称“”。
有《刘梦得文集》。
3.周敦颐，字,（朝代）家，世称“”，派的开山鼻祖。
4议论文三要素是、、。
论点是使动用法文章的灵魂和统帅；论据是用来证明论点的理由和根据，有和之分；论证是用论据来证明论点的过程,其目的是揭示论点和论据之间的逻辑关系。
5铭，是的文字，后来成为一种文体。
6.说，古代的一种文体，属于“类”。
作者在文中可记叙,可议论,可抒情,从而表明见解或说明道理。
四、古今异义词古义：例：惟吾德馨。
馨今义：古义：例：无案牍之劳形。
形今义：古义：例：亭亭净植。
植今义：五、一词多义1、苔痕上阶绿，。
（刘禹锡《陋室铭》）2、，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）3、 ， 。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。
七年级上册语文第五单元知识点总结
七年级上册语文第五单元知识点总结《猫》1.作者介绍郑振铎（1898--1958），福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
1919年五四运动中，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。
1920年11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。
曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
2.背景资料《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》。
它是郑振铎从事文学创作的早期作品。
在此之前他的其他作品，其内容已经触及五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自己的良心受了伤。
这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。
3.重点字词污涩（sè）相称（chèn）红绫（líng）怂（sǒng）恿（yǒng）一缕（lǚ）妄（wàng ）下断语怅（chàng）然蜷（quán）伏惩（chéng ）戒①妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
②畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
畏罪：犯了罪怕被制裁。
③提心吊胆：形容非常害怕，不敢去做某一件事，就好像手里提着自己的心，自己的胆悬在半空中一样。
4.请找出作者养第一只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
5.找出作者养第二只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
6.找出作者养第三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。
填写下表。
7.精读课文“芙蓉鸟事件”，解读课文内容案发现场情况：鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。
部编版七年级语文下册第五、六单元知识梳理
五单元梳理一、课文内容梳理《紫藤萝瀑布》一文的作者宗璞女士偶然在家乡见到开得很旺盛的紫藤萝，心情感到十分舒服，淡化了弟弟离去的悲痛，感到生命的顽强、永恒和美好。
《一棵小桃树》是贾平凹对自己成长的隐喻，艰难但倔强；同时也寄托了作者对关心呵护“我”成长的奶奶的感激与怀念。
《外国诗二首》(《假如生活欺骗了你》《未选择的路》)是两首新诗。
虽然主题是关于人生的，但也与成长有关。
《假如生活欺骗了你》应当背下来。
在《未选择的路》中，可以适当思考一下人生道路的大问题，了解诗歌中的象征手法。
二、单元字词汇总17．紫藤萝瀑布终极：终点。
繁密：多而密。
伫z hù立：久立，长时间地站着。
凝nín g望：凝神而望。
蜂围蝶阵仙露琼q ión g浆：古代传说中神仙所喝的美酒。
比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。
盘虬q iú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
迸bèn g溅j iàn：向四处飞溅。
伶lín g仃dīn g：瘦弱无力的样子。
忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。
忍俊，含笑。
沉淀遗憾：这里指不称心。
索性：表示直截了当；干脆。
枯槐：枯死了的槐树。
依傍：依靠。
18．一棵小桃树褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。
矜持：自鸣得意；自负。
孱càn头：称呼软弱无能的人。
猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
祸不单行：表示不幸的事接连发生。
忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
19．外国诗二首镇z hèn静：情绪稳定或平静。
忧郁yù：忧伤、愁闷。
瞬s hùn息：一眨眼一呼吸的短时间。
霎时，刹那。
怀恋：动词，怀念依恋。
人迹：人的足迹。
涉s hè足：指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。
幽寂jì：幽静，寂寞。
延绵：绵延。
三、古代诗歌五首(一)登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
七年级语文第五、第六单元知识点归纳
一、字音、字形第五单元忧郁（yù）叮嘱（zhǔ）惩戒（chéng）蜷伏（quán）虐待（nüè）冤枉（wǎng）栅栏（zhà）胸襟（jīn）魁梧（kuí）蓦然（mò）臃肿（yōng）收敛（liǎn）哺育（bǔ）羞怯（qiè）禁锢（gù）蓬松（péng）温驯（xùn）怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。
（贬义）怅然（chàng）：失望的样子。
畏罪潜逃：犯罪后害怕被制裁而逃走。
（贬义）不暇（xiá）：没有空闲，来不及。
迷惘（wǎng）：指因困惑而不知所措。
伫立（zhù）：长时间地站着。
战栗（lì）：形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖，发抖、哆嗦。
据为己有：将别人的东西拿来作为自己的。
孤苦伶仃：孤单困苦，没有依靠。
怪诞不经（dàn）：指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭（jìng）：比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕（yì yì）：形容精神饱满，容光焕发。
第六单元笨拙（zhuō）赏赐（cì）御聘（pìn）炫耀（xuàn）称职（ch èn）妥当（tuǒ dàng）呈报（chéng）钦差（qīn chāi）陛下（bì）爵士（jué）头衔（xián）勋章（xūn）焚（fén）烧闪烁（shu ò）气概（gài）掺和（chān huo）澄澈（chéng）庇护（bì）爱慕（mù）滑稽（jī）：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐，引人发笑。
不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步。
（贬义）缥缈（piāo miǎo）：隐隐约约，若有若无。
骇人听闻（hài）：使人听了非常吃惊、害怕。
七年级上册语文第五单元复习知识点总结
七年级上册语文第五单元复习知识点总结七年级上册语文第五单元复习知识点总结「篇一」一、应记住的基础知识。
1、文学常识。
①法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
②蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，号柳泉居士，清代文学家。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
2、字词注音、字形掌握。
骸骨（hái）潜行（qián）葱茏（lóng）峰峦（luán）弥漫（mí）顷刻（qǐng）喧嚣（xiāo）喑哑（yīn）静谧（mí）篡夺（cuàn）霎时（shà）连亘（gèn）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（àn）缥缈（piǎo）悄然前行海枯石烂日转星移姿态万千风云变幻津津有味窃窃私语更胜一筹惊慌失措弱肉强食开膛破肚毫不犹豫窸窣作响夜色苍茫遥遥在望昂首挺立一叶扁舟高垣睥睨黯然飘渺风定天清海市蜃楼碧瓦飞甍历历在目化为乌有3、课文内容把握。
①《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，向我们展示了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。
②《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动的语言从两个方面介绍了云与天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩德云和天气的关系。
③《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。
作者采用生动活泼的笔法，把绿色蝈蝈的外表、习性介绍的活灵活现，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
④《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品，它真实的记载了1967年7月21日美国宇航员登上月球的全过程。
表现了作者对人类聪明才智的.赞叹。
⑤《山市》是作者根据目击者的叙述写的，它历历如画的再现了山市由生成到消失的过程，无论是大笔勾勒或工笔描摹，都能曲尽其妙。
4、与“月”有关的诗词。
①床前明月光，疑是地上霜。
（李白《静夜思》）②月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
七年级语文上册第五六单元复习资料(全)
第五单元《猫》逗（dòu）：1.停留2.引，惹弄。
缕（lǚ）：1.线：千丝万～。
不绝如～。
2.泛指线状物。
倚（yǐ）：1.靠着，2.仗恃。
3.偏，歪：不偏不～。
4.随着，妄（wàng）：1.胡乱，荒诞不合理：轻举～动。
胆大～为。
～自尊大。
～图。
狂～。
～想。
2.非分的，不实的：姑～听之。
～自菲薄。
～作主张。
消耗（xiāo hào）：消散损耗。
今多指因使用或受损而逐渐减少。
忧郁（yōu yù）：忧伤郁结;忧虑烦闷。
懒惰（lǎn duò）：1.偷懒;不喜欢费体力或脑力2.不勤快怂恿（sǒng yǒng）；从旁劝说鼓动。
安详（ān xiáng）：形容词。
指从容不迫；稳重。
有安静祥和之意。
多用于形容人的状态。
乞丐（qǐgài）预警（yùjǐng）：事先发出警报。
怅然（chàng rán）：失望；不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。
蜷伏（quán fú）：指躯体伏卧；引申为屈服﹐驯服。
叮嘱（dīng zhǔ）惩戒（chéng jiè）悲楚（bēi chǔ）：指内心十分悲痛；悲哀痛苦。
断语（duàn yǔ）：作结论的话;断定的话。
冤枉（yuān wang）虐待（nüèdài）芙蓉鸟（fúr óng niǎo）畏罪潜逃（wèi zuìqián táo）：犯罪后害怕被制裁而逃走。
（一）、文体常识郑振铎，原籍福建长乐。
中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、文学史家、文学史家、翻译家。
（二）、重点问题1、文章结构：课文写了三次养猫的故事，文章可分三个部分。
第一部分（1一2段）：写第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
七年级下册语文五六单元知识点
七年级下册语文五六单元的知识点包括但不限于以下内容：
1.重点字词：包括“迸溅”、“稀落”、“忍俊不禁”、“仙露琼浆”、“盘
虬卧龙”、“孱头”、“猥琐”、“垂垂暮老”、“祸不单行”、“灼灼”、“血气方刚”、“萋萋”等。
2.重点古诗文：包括《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》、
《游山西村》、《己亥杂诗》等。
3.重要作家作品：包括唐代诗人陈子昂，其诗风骨峥嵘，寓意深
远，苍劲有力；唐代现实主义诗人杜甫，被称为“诗圣”，与李白并称“李杜”，他的诗被称为“诗史”；北宋政治家、文学家、思想家王安石等。
4.古代文化常识：包括科举考试中的“乡试”、“会试”、“殿试”，以
及“祭酒”等。
5.古诗文中的修辞手法：包括比喻、拟人、排比等。
6.综合性学习：围绕“荷”这个主题，可以进行一系列的综合性学
习，包括赏荷写荷、咏荷等。