人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案
人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇
人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇PEP seventh grade information technology Volume I ,r informati on exchange" teaching plan编订:JinTai Co I I ege人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2篇前言：信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。
本教案根据信息技术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案2、篇章2：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案篇章1：人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案一、教学目标：知识与技能：1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
了解信息交流的意义。
2、了解常见信息交流的基本方式。
3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。
过程与方法：了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
能够熟练利用网络来进行信息交流（如：邮件发送、文件交换、网上聊天等）。
情感、态度和价值观：初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。
二、学情分析：由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。
通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用, 提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。
三、教学重点与难点：教学重点：不同时代信息交流的方式教学难点：做个有自我保护意识的文明网民四、教学课时1课时五、教学方法：讲授法，演示法六、教学过程：一、激趣导入同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。
七年级第一学期信息技术教案 第七节：信息交流过程中的道德与法律问题
第七节：信息交流过程中的道德与法律问题一、教学目标：[认知领域]1．了解信息交流过程中的道德、法律问题。
2．知道软件知识产权有关问题。
[操作领域]1．使用计算机时要遵守相应的道德规X。
2．在信息交流过程中的遵守相应的道德与法律。
[情感领域]了解信息技术相关文化、道德和法律问题，遵纪守法。
教学重点：信息技术相关文化、道德和法律问题。
教学难点：树立良好的信息道德修养。
二、教学过程：（一）、导入新课：信息的安全隐患：因特网面临的安全威胁：一是网络信息的工程环境和网络信息的传播过程的安全漏洞；二是以窃取情报为目的入侵计算机系统和信息系统为目标的破坏活动；三是以窃取金钱、物资为目的计算机经济犯罪活动。
使用计算机应注意哪些问题？不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？（二）、讲授新课：为文明使用计算机，国家制定了一系列的法律、法规。
计算机用户必须严格遵守这些规定，约束自己的行为，使之符合标准的道德规X。
对公用计算机要严格遵守机房规定:未得老师和机房管理员的许可，不得擅自拆卸计算机的任何零、部件；不得改动机器的CMOS设置，不得改动或删除操作系统的启动文件及所有应用软件的系统文件。
一句话，我们在使用计算机时，心中要有他人和集体。
这也是一个中学生，一个国家公民应遵循的起码社会生活道德。
计算机安全，主要是指计算机系统及其信息资源的安全。
使用计算机首先要注意电器安全，要懂得一些安全用电常识，在信息安全方面，学生主要是注意保护好自己的信息资料做好复制备份。
对公用计算机的硬盘和他人的软盘，严禁使用具有破坏性质的操作命令。
计算机安全知识还有一个重要内容，就是计算机犯罪。
1997年我国公布的刑法增添了有关计算机犯罪的专门条文。
《关于加强与科技有关的知识产权保护和管理工作的若干意见》《国务院关于修改中华人民某某国计算机信息网络国际管理暂行规定》《中华人民某某国著作法》《计算机软件保护法条例》《中华人民某某国计算机信息安全保护条例》《互联从事登载新闻业务管理暂行规定》《互联网电子公千服务管理规定》尊重知识产权:知识产权是指人们对自己的智力劳动成果依法所享有的权力，是一种无形的财产。
七年级上册信息技术教学计划8篇
七年级上册信息技术教学计划8篇教育信息化向教育现代化转变，做到信息技术教育教学相融合，提升信息技术应用能力，创新校本研究，以校为本，基于课堂，应用驱动，提升教师能力，包括技能素养，促进师生之间互动交流学生之间合作学习，使课堂充满活力生机。
下面是由小编为大家整理七年级上册信息技术教学计划新推8篇，仅供参照，欢迎大家阅读。
七年级上册信息技术教学计划新推8篇[一]一指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机网络通信技术为核心现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛应用，并逐渐改变着人们学习工作生活方式。
信息获取传输处理应用能力已经成为现代新人类最基本能力文化水平标志。
在这种大环境下，本学期信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际原则，教有用信息技术知识，以用为主。
在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。
狠抓学生基本功基本能力训练，并引导学生将所学知识运用于实际生活中，同时，教学中多注意培养学生良好学习习惯，以良好思想道德情操，达到教书育人目，为国家培养出合格中学生。
二学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。
1学生学习计算机兴趣浓厚，热情较高2学生计算机基础知识掌握不够牢3学生运用电脑能力较差4部分学生上机行为不够规范5有些学生键盘不会操作，有不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。
针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期`学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。
三目要求1培养学生爱护公物良好习惯2提高学生学习计算机理论知识兴趣3规范学生上机行为4对学生适时进行爱国主义教育四教材分析本学期使用计算机教材是_教育厅教研室编著七年级信息，义务教育教看书。
本教材主要内容如下1信息社会。
2计算机组成。
3计算机操作系统。
4熟悉我电脑。
5用资源管理器管理文件。
6用好回收站教学目标①了解信息其特征.②了解计算机在信息社会中地位作用.③树立信息意识，培养信息道德.教学重点:①信息技术对人类社会影响，如何迎接信息社会挑战.②在计算机中如何表示信息.五教学措施1认真钻研教材，精心备课。
七年级全册信息技术教案
七年级全册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对计算机的基本操作技能。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域和未来发展趋势。
第2课时：计算机的基本操作1. 计算机的开关机、桌面操作。
2. 鼠标和键盘的基本操作。
3. 文件和文件夹的基本操作。
第3课时：文字处理软件的使用1. 文字处理软件的启动和退出。
2. 文本的输入、编辑和保存。
3. 字体、段落格式设置和排版。
第4课时：电子表格软件的使用1. 电子表格软件的启动和退出。
2. 单元格的选定、编辑和格式设置。
3. 数据排序和筛选。
第5课时：演示文稿软件的使用1. 演示文稿软件的启动和退出。
2. 幻灯片的插入、编辑和布局。
3. 添加文字、图片、图表和动画效果。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握信息技术知识。
2. 结合小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 教师示范，学生跟随操作，及时反馈和指导。
四、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生任务完成情况。
3. 学生操作技能的掌握程度。
五、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
3. 教学视频。
4. 练习题库。
六、教学内容第6课时：因特网的基本使用1. 了解因特网的概念和发展。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 掌握搜索信息的方法和技巧。
第7课时：电子邮件的使用1. 了解电子邮件的概念和作用。
2. 学会申请和使用电子邮件账号。
3. 掌握发送、接收和管理电子邮件的方法。
第8课时：网络交流工具的使用1. 了解网络交流工具的种类和功能。
2. 学会使用QQ、等即时通讯工具。
第9课时：计算机病毒的防治1. 了解计算机病毒的概念和危害。
2. 学会使用杀毒软件检测和清除病毒。
3. 掌握预防计算机病毒的措施。
第10课时：计算机的维护与保养1. 了解计算机硬件和软件的基本组成。
七年级(上)信息技术教案
七年级(上)信息技术教案第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 了解计算机的发展历程和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用鼠标和键盘进行操作。
二、教学内容：1. 计算机的发展历程和应用领域。
2. 计算机的基本硬件和软件组成。
3. 鼠标和键盘的使用方法。
三、教学步骤：1. 讲解计算机的发展历程和应用领域，引导学生了解计算机的基本概念。
2. 介绍计算机的基本硬件和软件组成，让学生了解计算机的各个部分。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固计算机基础知识。
2. 练习使用鼠标和键盘进行操作。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标：1. 了解操作系统的功能和作用。
2. 学会使用桌面和应用程序。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作。
二、教学内容：1. 操作系统的功能和作用。
2. 桌面的使用方法和应用程序的启动。
3. 文件和文件夹的基本操作。
三、教学步骤：1. 讲解操作系统的功能和作用，引导学生了解操作系统的重要性。
2. 演示桌面的使用方法和应用程序的启动，让学生学会使用操作系统。
3. 讲解文件和文件夹的基本操作，让学生进行实际操作练习。
四、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固操作系统的基本操作。
2. 练习使用桌面和应用程序。
3. 练习文件和文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标：1. 了解文字处理软件的功能和作用。
2. 学会使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 掌握文字处理软件的基本操作。
二、教学内容：1. 文字处理软件的功能和作用。
2. 文字处理软件的基本操作和界面组成。
3. 文字编辑和排版的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解文字处理软件的功能和作用，引导学生了解文字处理软件的重要性。
2. 介绍文字处理软件的基本操作和界面组成，让学生学会使用文字处理软件。
3. 讲解文字编辑和排版的方法和技巧，让学生进行实际操作练习。
《第五单元第15课信息交流一、信息交流的方式》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编模拟
《信息交流的方式》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《信息交流的方式》课程的学习，使学生掌握基本的网络信息交流工具和技巧，理解信息交流的重要性，并能够在实际生活中有效运用。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材中关于信息交流的基本概念、方式及工具的介绍，并完成相关知识的笔记整理。
2. 社交媒体使用规范：学生需了解并掌握社交媒体平台（如微信、QQ等）的交流规则和礼仪，了解如何保护个人信息安全。
3. 实际操作练习：学生需利用所学知识，在家长的指导下，完成至少一次社交媒体平台的实际操作练习，包括但不限于发送消息、上传图片或视频等。
4. 作业报告撰写：学生需根据实际操作过程和结果，撰写一份简短的作业报告，内容包括操作步骤、遇到的问题及解决方法等。
三、作业要求1. 理论知识学习：学生需认真阅读教材内容，理解并掌握信息交流的基本概念和方式。
笔记整理需条理清晰，重点突出。
2. 社交媒体使用规范：学生需了解并遵守相关平台的交流规则和礼仪，不得发布不良信息或进行恶意攻击等行为。
3. 实际操作练习：学生需在家长的陪同下进行实际操作，确保安全、合法、合规。
操作过程中遇到问题应及时向家长或老师请教。
4. 作业报告撰写：作业报告应真实反映操作过程和结果，内容应包括操作步骤的详细描述、遇到的问题及解决方法等。
报告应条理清晰，语言流畅。
四、作业评价1. 教师将根据学生理论知识的掌握程度、笔记整理的完整性和准确性进行评价。
2. 教师将根据学生在社交媒体平台上的操作行为，以及遵守平台规则的情况进行评价。
3. 教师将根据学生提交的作业报告的内容真实性、完整性和逻辑性进行评价。
五、作业反馈1. 学生在提交作业后，教师应及时进行批改，并给予相应的评价和指导。
2. 对于在作业中表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，并作为班级优秀作业进行展示。
3. 对于在作业中存在问题的学生，教师应及时给予指导和帮助，以便其在下一次作业中有所改进。
《第五单元 第15课 信息交流 一、 信息交流的方式》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编
《信息交流的方式》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 了解信息交流的基本方式和方法；2. 掌握现代信息交流工具和平台的使用；3. 培养良好的信息交流习惯和素养。
二、作业内容1. 小组讨论：每个小组选择一种现代信息交流工具（如QQ、微信、微博等），讨论并总结该工具的主要功能和使用方法；2. 实践操作：每个小组选择一个目标用户，通过所选工具与其进行一次信息交流，体验信息交流的过程和效果；3. 报告总结：每个小组撰写一份报告，内容包括所选工具的基本信息、交流过程、感受和收获等，并分享给全班同学。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，共同讨论、实践和总结；2. 真实体验：学生需真实使用所选工具进行信息交流，体验其功能和使用方法；3. 报告规范：报告应包括所选工具的基本信息、交流过程、感受和收获等，字数不少于XX字，语言流畅、逻辑清晰；4. 分享交流：每个小组完成报告后，需在全班范围内分享，促进同学之间的交流和学习。
四、作业评价1. 报告质量：评价报告内容的真实性和完整性，是否涵盖所选工具的基本信息、交流过程、感受和收获等；2. 实践操作：评价学生是否真实使用了所选工具进行信息交流，是否掌握了该工具的主要功能和使用方法；3. 团队合作：评价小组合作过程中学生的参与度和贡献度；4. 创新性：鼓励学生在作业中提出新的信息交流方式和工具，评价其创新性和可行性。
五、作业反馈1. 学生自评：学生在完成作业后，对自己的表现进行自我评价，认识自己的优点和不足；2. 同学互评：同学之间互相评价，取长补短，共同进步；3. 教师点评：教师根据作业完成情况，给予学生反馈和建议，帮助学生更好地了解自己的学习情况。
通过本次作业，学生将更好地了解信息交流的方式和方法，掌握现代信息交流工具和平台的使用技巧，培养良好的信息交流习惯和素养。
同时，通过小组合作、实践操作和报告总结等形式，学生将提高自己的团队合作能力和语言表达能力。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案课程目标在本节课中，学生将学习以下内容：•了解什么是信息技术•熟悉电脑硬件、软件及其功能•掌握常见的操作系统及其特点•了解计算机网络的概念和分类课程大纲一、信息技术概述1.1 信息技术的定义和作用 - 通过图片、录音、视频等介质传递信息 - 满足人们的社会和生产活动的需要1.2 电脑硬件和软件的概念 - 硬件：CPU、内存、硬盘、显示器等 - 软件：操作系统、应用软件等二、电脑硬件和软件2.1 硬件的功能 - CPU：控制计算机的运作 - 内存：储存临时数据和运行程序 -硬盘：储存永久数据 - 显示器：显示图像2.2 软件的分类 - 操作系统：控制硬件、管理软件 - 应用软件：办公类、娱乐类、编程开发类等三、操作系统3.1 常见的操作系统和特点 - Windows：易用性好，应用软件丰富 - macOS：稳定性好，适合设计师等专业人士 - Linux：免费、开源，适合程序员等技术人员3.2 操作系统的功能- 控制硬件：管理输入输出设备、储存设备等- 管理软件：启动、关闭和管理软件四、计算机网络4.1 计算机网络的定义和分类 - 定义：多台计算机通过网络连接交换信息的系统 - 分类：局域网、广域网等4.2 互联网的发展和作用 - 发展历程 - 作用：信息交流、电子商务、在线学习等教学重点1.信息技术的定义和作用2.电脑硬件和软件的概念3.操作系统的主要功能和分类4.计算机网络的概念和分类教学方法•讲授。
通过讲解的方式让学生了解各个知识点；•手把手操作。
通过学生亲自操作的方式加深学生对知识点的理解；•实例分析。
通过案例的方式让学生通过实际事例学习知识点；教学流程1.引入1.1 导入图片，让学生看视频导入图片：通过家庭和生活场景图片的展示，引发学生对信息技术的思考，如“您的日常生活中用到过哪些信息技术？”1.2 讲解信息技术定义和作用，以及电脑硬件和软件原理2.学习2.1 讲解电脑硬件：CPU、内存、硬盘、显示器等2.2 讲解软件：操作系统、应用软件等2.3 讲解操作系统：Windows、macOS、Linux的概述和功能2.4 讲解计算机网络的分类和互联网的发展和作用3.操作3.1 让学生手把手操作电脑3.2 让学生操作不同操作系统的计算机4.反馈4.1 学生可以通过问答反馈课程中所学知识点4.2 引导学生思考信息技术在生活和工作中的应用课后作业1.思考自己在日常生活和学习中都用到了哪些信息技术2.简要介绍一下自己用的电脑的硬件配置和操作系统3.思考互联网在社会经济中的作用教学资源•电脑硬件和软件列表•三种操作系统的介绍•电脑硬件和软件相关知识点的介绍视频•计算机网络的学习材料参考文献1.张元维. 新世纪高中信息技术教材[M].人民邮电出版社,2003.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版七年级信息技术上册《信息交流》教案
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习 * 。
了解信息交流的意义。
2、了解常见信息交流的基本方式。
3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法。
过程与方法：
了解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
能够熟练利用网络来进行信息交流(如：邮件发送、文件交换、网上聊天等)。
情感、态度和价值观：
初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民。
二、学情分析：
由于学生经历不同，上网时间有很大差异，因此对网络的认识也各有不同，有不少同学在思想观念上存在一些误区。
通过本节的学习，应使学生了解网络在信息交流过程中的作用，提高对网络的感性认识，做一个文明的网民。
三、教学重点与难点：
教学重点：
不同时代信息交流的方式
教学难点：
做个有自我保护意识的文明网民
四、教学课时 1课时
五、教学方法：
讲授法，演示法
六、教学过程：
一、激趣导入
同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。
你关注过这些吗你了解古人是怎么传递信息的吗从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样 * 呢今天开始我们就将开展综合性学习，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。
教师活动：观看3段视频，思考以下三个问题。
1.视频中都有哪些信息交流方式
2.日常生活中你用到过哪些信息交流方式
3.你都是用它们来干什么
学生活动：观看视频，回答问题。
教师引入新课
探究古人传递信息的方式
教师：请同学们认真看看《古人传递信息的故事》，看看这组材料向我们介绍了古人几种传递信息的方式。
生1：《烽火戏诸侯》中介绍了可以用“烽火”来传递信息。
生2：《“我们胜利了”》介绍了可以用“长跑”来传递信息。
生3：《装在瓶子里的信》介绍了可以用“漂流瓶”来传递信息。
师：你还知道哪些古人传递信息的方式，通过什么方式知道的
生1：“信使”。
我是从书上看到的。
师：“信使”，也就是《“我们胜利了”》所说的用“长跑”来传递信息。
生2：用“响箭”传递，我从网上查到的。
生3：用“信鸽”，我听爸爸说过“飞鸽传书”的故事。
生4：孔明灯，我从书上看到的。
走进现代信息时代
师：通过大家的努力，搜集到了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。
接着让我们走进现代信息时代，说说从阅读材料《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》中你了解到现代哪些信息传递的方式。
生：信件、报刊。
师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。
生：电报、电话。
生：网络。
师：除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式
生：有短信。
生：广播、电视。
生：有亲眼看到的，听到的。
教师：网络提供的信息交流的方式有哪些呢学生：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等。
教师：论坛上的一个帖子，网络创意公司月薪5000招聘高考作文零分考生，学生对此有什么看法
学生回答
教师展示图片，学生观看图片，讨论交流，总结网络信息交流方式的优缺点教师总结网络信息交流方式的优缺点。
学生思考问题，如何做个有自我保护意识的文明网民学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。
教师做最后的总结，如何做一个文明网民。
知识扩展：
教师推荐教育在线网站。
简单介绍我国第一封电子邮件。
七、教学反思：
本节内容由于教材编排未考虑到零起点的情况，而在教学过程，班级中存在大量零起点的情况，因此在教学过程中添加了不少的讲授内容，解决掉学生零起点的问题。
由于学生对网络信息交流的掌握也存在很大的差异，因此在学生实践的时候采用分组活动，将基础好的学生分配到每个小组中去，实现互帮互学，基本解决了学生差异的问题。
关于引导学生做一个文明的网民，是一个重点，同时更是一个难点。
如果采用简单的教条式教学，生搬硬套地灌输，效果不会很好。
在课堂教学中考虑以具体现象由学生进行交流和讨论，逐步形成统一的观点，最后由教师进行总结，这样既使学生实践了网络交流的基本操作，又引导学生形成了对网络的正确认识，做到了两全其美。
由于本课添加了部分教材中没有的内容，在最后部分又采用了学生讨论的形式，因此教学的时间和节奏上就比较难以把握，因此在教学过程中应做到适当的取舍，否则难以在规定的时间内完成教学内容。
一、教学设计
(一)教学目标
1、知识目标：
1、了解信息交流的意义
2、了解常见信息交流的基本方式
3、掌握通过网络进行信息交流的常见方法
2、情感目标：
1、增强自信心，能够利用信息发布的方式展示自我
2、养成良好的自我保护意识，做一个文明的网民
(二)教材分析：
本节课的目的是在学生通过一系列的实践活动完成了信息作品的制作;进一步提高学生综合运用所学知识和技能，把信息集成的作品发布和交流。
(三)教学重点、难点
(1)利用网络进行信息交流的方法(E-mail、BBS、QQ等)
(2)提高自我保护意思、注意保护好个人隐私
(3)如何才能做一个文明的网民
二、教学过程
首先通过书本上的例子，让同学们了解到信息交流是人的基本生存需要。
通过交流人们可以互相了解彼此的思想与感受，可以加强彼此的沟通与理解，寻求必要的帮助与支持。
随着网络的普及，人们利用因特网交流信息的机会日益增加，因特网已成为信息交流的一种重要方式。
然后让学生们了解到本节课的学习目标：了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习，生活和工作中不可缺少的重要活动。
选择适当的信息交流工具与他人交流信息，并注意保护好个人隐私。
通过讨论的方式让学生了解到现在社会进行信息交流常用的工具，网络可以提供多种信息交流方式，包括电子邮件、BBS、QQ 以
及博客(Weblog)，这些方式可单独应用，也可同时使用。
如通过BBS 论坛不便公开交流时，就可以通过电子邮件或QQ等工具进行单独交流。
网络可以打破时间、空间的限制，超越年龄、资历、知识等的隔阂，使得参与交流的人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题。
通过“快乐对对碰”的形式让学生充分了解到各种软件的作用。
然后引出本节课学习的重点：
信息交流的方式：
1.文件交换
2.网上聊天
然后现场给学生演示这两种交流方式的特点。
并让学生掌握这几种方式的不同之处。
最后引出同学们上网的时候需要遵守相应的道德规范。
并提示同学因特网上的信息交流具有开放性、自主性和隐蔽性等特点，我们可 * 自主地与他人交流，但要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人、文明用网。
最后，再和同学们回顾一下本节课的学习难重点。
内容仅供参考。