小班语言领域教案大全
小班语言公开课教案大全10篇
小班语言公开课教案大全10篇这是小班语言公开课教案大全10篇，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班语言公开课起床啦教案反思【活动设计】我们班小朋友特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。
而童话故事一直以来很受我班孩子的喜欢，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。
故事中5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参与到活动中来。
让孩子们像小猪一样，愉快的的接受别人早上来叫醒他。
整个活动将5以内的数量和故事情节有机结合，教师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，发展幼儿的认知能力和语言能力。
【活动目标】1、通过观看演示图片，感知5的数量，正确讲述象声词。
2、理解故事，学习故事中的角色对话，乐意表达自己喜欢的情节和画面。
3、体验小动物间美好和谐的情感。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
【活动准备】1、大树背景、操作图片（5个鸟窝、5只乌鸦、5只小猪）。
2、体操圈5个、5张小椅子。
3、轻音乐：雨的印记。
【活动过程】一、谈话导入。
师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的？对你说了些什么？师：今天，老师也给大家带来了一个有趣的故事。
叫《起床啦》。
二、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。
师：小朋友看一看，这张图片上你看到了谁？（小猪）有几只小猪？（5只，引导幼儿手口一致数一数）师：你还看见谁了？（乌鸦）有几只乌鸦？（5只，引导幼儿手口一致数一数）乌鸦住在哪里？（鸟窝里）树梢上有几只鸟窝？（5只，引导幼儿手口一致数一数）师：老师把小朋友看见的图片连成了一段好听的话。
教师讲述故事的前两节。
师：5只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。
（操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃）师：乌鸦是怎么叫小猪起床的？乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音？（引导幼儿说出象声词"笃"）师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。
幼儿园小班语言教案大全10篇
幼儿园小班语言教案大全10篇教案一：小班语言公开课教案小小班语言教案：水果歌教师：XXX活动目标1、观察梨子、XXX等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的惯，学说普通话。
活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编童谣《生果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：XXX苹果红红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
２、给梨子编。
由教师编第一句：什么生果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。
３、给葡萄编。
现在我们给葡萄编。
谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么生果红红的？XXX红红的。
什么生果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么生果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的童谣连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：生果歌。
请幼儿戴上生果挂饰，练童谣。
如教师（或个别幼儿）问：什么生果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。
戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
小班语言优秀教案大全200篇
小班语言优秀教案大全200篇提供最新小班语言优秀教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班语言优秀教案文章，欢迎收藏！小班优秀语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言优秀教案《水果歌》小班语言公开课优秀教案《贪吃的变色龙》小班优秀语言公开课教案《下雪了》小班优秀语言教案《快乐轮胎》优秀小班语言教案《拔萝卜》（详案）幼儿园小班语言优秀教案《森林运动会》小班语言优秀教案《冬爷爷的礼物》幼儿园小班语言优秀教案《小动物过桥》小班语言优秀教案《是谁的肚脐眼》小班语言优秀教案《蝴蝶树叶》小班优秀语言课教案《如果我能飞》小班优秀语言公开课教案《小猪变干净了》小班语言优秀教案《鸭妈妈过生日》小班语言公开课优秀教案《啊呜啊呜》小班优秀语言教案《挤呀挤》幼儿园小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》小班优秀语言教案《玩具火车轰隆轰隆》小班优秀语言公开课教案《大西瓜》小班优秀语言课教案《蜗牛变变变》小班语言优秀公开课教案《我喜欢跳》小班语言公开课优秀教案《怪车轱辘辘》小班语言优秀教案《做客》小班语言优秀教案及反思《我的妈妈》幼儿园小班语言优秀教案《小兔找家》小班优秀语言教案《你好》小班语言优秀教案《米老鼠的魔术棒》小班语言公开课优秀教案《看图识字活动》幼儿园小班语言优秀教案《小雪花》小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》小班语言优秀教案《谁会飞》小班优秀语言教案《汽车轱辘辘》小班语言游戏优秀公开课教案《小答应》小班优秀语言教案《世界上最好听的声音》小班优秀语言公开课教案《怕冷的大恐龙》小班优秀语言教案《快乐的寒假》小班优秀语言课教案《嘟嘟熊吹泡泡》小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》小班语言优秀教案《送颜色》小班语言优秀教案《小兔孵蛋》小班优秀语言教案《有趣的水果车》小班语言优秀教案《萝卜谣》小班语言优秀教案《绕口令：虎、兔、鼠、鱼》小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》小班优秀语言教案及反思《我的小鼓响咚咚》小班语言优秀教案《小汽车去旅行》小班语言优秀教案《走进冬天》小班优秀语言教案及反思《大象和蚊子》幼儿园小班语言优秀教案《长长的朋友》小班语言优秀教案《怕冷的小恐龙》小班优秀语言课详案《大怪物不见了》小班语言优秀教案《片片飞来像蝴蝶》小班优秀语言教案《请你猜猜在哪头》幼儿园小班语言优秀教案《大嘴巴》小班语言优秀教案《小田鼠的背带裤》小班语言优秀教案《小老虎的汽车公司》小班优秀语言教案《酸酸的桔子》小班优秀语言说课教案《下雨的时候》小班语言优秀公开课教案《一朵云帽子》幼儿园小班优秀语言教案《我会说普通话》小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》小班语言优秀教案《小手和小脚》小班语言优秀教案《我要上车》小班语言优秀教案《小鸭找朋友》小班优秀语言公开课教案《小鸡和小鸭》小班优秀语言教案《三只兔子》小班优秀语言教案《生日快乐》小班优秀语言课教案《我思念好朋友》小班优秀语言课教案《鸡蛋变娃娃》小班语言优秀公开课教案《坐火车》小班语言优秀教案《放风筝》2篇小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班优秀语言教案《鸡蛋哥哥》小班语言公开课优秀教案《吹呀吹小船摇》小班优秀语言教案《小金鱼逃走了》幼儿园小班优秀语言教案《动物宝宝去旅行》小班语言优秀教案《我喜欢小袋袋》幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》小班优秀语言公开课教案《秋妈妈与果娃娃》小班优秀语言公开课教案《我是大丁丁》小班语言优秀公开课教案《蓝天上的幼儿园》小班优秀语言教案《分苹果》小班语言优秀教案《快乐的小雨点》小班语言优秀公开课教案《大轮子》小班语言优秀公开课教案《鸡妈妈的翅膀》小班语言优秀教案《小松鼠的伞》小班优秀语言教案《大蝴蝶小毛虫》小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》小班优秀语言公开课教案《月亮藏猫猫》小班优秀语言教案《想飞的小熊》小班优秀语言教案《神奇的玻璃》小班语言优秀教案《卜卜去果园》小班语言优秀教案《阅读大石头》小班优秀语言教案《小娃娃买瓜》小班语言优秀公开课教案《夏季的雷雨》幼儿园小班优秀语言教案《分级阅读见面》小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》小班优秀语言教案《半个蛋壳》幼儿园小班优秀语言教案《勇敢的咪咪》小班优秀语言教案《麻雀等太阳》幼儿园小班语言优秀教案《机灵的小山羊》幼儿园小班优秀语言教案《小鼓响咚咚》小班语言优秀教案《那片小土坡》小班语言优秀教案《木瓜籽吐吐》小班优秀语言教案《圣诞礼物找找看》幼儿园小班语言优秀教案《春天的声音》。
小班语言区教案40篇
小班语言区教案40篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班语言区教案40篇，欢迎阅读与收藏。
小班语言区教案40篇1活动目标：1、获得听故事的乐趣。
2、学习翻阅图书的顺序。
3、运用材料进行创作。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、故事：《贪吃的变色龙》2、透明片，油性笔活动过程：1、讲述故事《贪吃的变色龙》2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。
3、用提问帮助幼儿理解故事内容。
师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜色?4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。
5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。
6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏。
活动反思：《贪吃的变色龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。
《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。
因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。
在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学;在第二、第叁片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。
小班语言区教案40篇2活动目标：1.能正确对物品大小进行区分，判断其归属。
2.会说"这是╳╳，是爸爸(妈妈或我)用的。
"3.能喜欢并关心自己的爸爸妈妈，活动准备：1.家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。
分别放在活动室四周的桌子上。
2.人像:爸爸、妈妈、孩子活动过程：一、导入谈话。
老师：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的?是爸爸(妈妈)用的。
小班语言游戏教案(优秀6篇)
小班语言游戏教案（优秀6篇）小班语言教案篇一学习目标能专心听指令做动作。
喜欢学儿歌。
愿意与小朋友分享生活经验。
活动准备老师自制《去散步》儿歌的挂图，挂图背景为幼儿跟爸爸去散步的场面，上面配有完整的儿歌。
活动过程学习领域：形式：集体/小组1. 老师与幼儿玩游戏“说说做做”，请幼儿专心听老师指令做动作，如跑、跳、散步和大步走等。
2. 出示《去散步》儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：去散步晴朗天，起得早，爸爸带我去散步。
看鸟儿，看小草，路上到处都是宝。
3. 与幼儿讨论：儿歌中的天气怎样？（晴朗。
）小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。
）为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。
）4. 请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。
5. 请幼儿分享散步的经验，例如和谁去散步，看见了什么，发生过什么趣事等，然后合作改编儿歌。
活动评价能专心听指令做动作。
能说儿歌《去散步》。
乐于与小朋友分享生活经验。
幼儿园小班语言教案篇二1、在理解儿歌内容的基础上，初步学念儿歌。
（重难点）2、通过学念儿歌，感受下雪后的变化。
一、引题。
小动物们搬新家了，我们一起去看看吧！教师引导幼儿观察房子，提问：小动物们的房子是怎么样的？（以直截了当的方式进入主题，为下面理解儿歌做铺垫。
）二、操作教具，理解儿歌内容。
（一）红房子是小兔的家教师指点红房子，请个别幼儿猜猜：红房子是谁的家？那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唉！来了”提问：是谁呀？红房子是谁的家呀？引导幼儿学说短句：红房子是小兔的家。
（二）绿房子是小鸟的家教师指点绿房子，请幼儿猜猜：绿房子是谁的家？那我们一起去敲敲门吧！“咚咚咚，有人在家吗？”“唧唧喳喳”提问：是谁呀？引导幼儿学说短句：绿房子是小鸟的家。
（三）黄房子是小猫的家教师指点黄房子，请个别幼儿敲门：“咚咚咚，有人在家吗？”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句：黄房子是小猫的家。
（四）蓝房子是小狗的`家教师指点蓝房子，齐做敲门状。
幼儿园小班语言公开课教案大全
幼儿园小班语言公开课教案大全语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班语言公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
小班语言教案篇一活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。
2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。
3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。
活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。
你们看，他们唱着歌走来了。
(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。
)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。
)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。
师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。
(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。
并将此歌贯穿到下面的活动中。
)二、分析理解故事(一)第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。
(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。
)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。
)(二)第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。
2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。
)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。
小班语言领域活动教案方案范文（四篇）
小班语言领域活动教案方案范文活动目标：1、理解并掌握儿歌的主旨，初步学习并尝试仿编儿歌。
2、理解并接受吃水果前需要清洁双手的重要性。
3、激发幼儿积极参与，勇于表达和表现自我。
4、培养幼儿的逻辑思维能力和口语表达技巧。
5、通过儿歌学习，引导幼儿对日常生活产生深刻理解。
活动重难点：1、活动重点：理解儿歌含义，能准确朗诵儿歌，理解吃东西前洗手的卫生习惯。
2、活动难点：创新性地尝试改编儿歌，表达个人见解。
活动流程：一、导入环节，激发兴趣1、教师展示神秘口袋（内含大苹果），邀请幼儿猜测、触摸口袋内的物品。
2、展示大苹果，并告知幼儿大苹果带来了一首有趣的儿歌。
二、初步理解儿歌内容1、教师以大苹果的口吻朗诵儿歌，然后询问幼儿对儿歌内容的理解。
2、根据幼儿的反馈，教师在黑板上贴出相应的图片，以辅助记忆。
3、提问：为什么大苹果说“手脏的话，不要碰我”？三、学习朗诵儿歌1、幼儿参照黑板上的图文，跟读儿歌。
2、鼓励幼儿进行儿歌的表演。
四、尝试仿编儿歌1、展示香蕉，引导幼儿理解香蕉的“伤心”情绪，并激发他们为香蕉创作儿歌。
2、讨论苹果和香蕉儿歌的不同之处，指导幼儿进行儿歌的改编。
3、邀请幼儿为其他水果创作儿歌，进一步尝试改编。
4、鼓励幼儿选择一种图片，尝试独立仿编儿歌。
五、知识迁移应用1、询问幼儿是否想吃苹果，引导他们意识到吃东西前应先洗手。
2、提醒幼儿注意卫生，确保在品尝苹果前洗手。
3、幼儿享用苹果，体验清洁卫生的重要性。
小班语言领域活动教案方案范文（二）活动目标：1. 引导幼儿准确描述并识别其母亲的外貌特征及个性特点。
2. 培育幼儿的感恩之心，使其学会珍惜并感激所得到的福祉。
活动准备：1. 经验准备：确保幼儿对“向幸福出发”节目有基本的了解与认识。
2. 物质准备：准备PPT课件作为教学辅助工具。
活动过程：一、开场引导环节1. 播放PPT，主持人以正式、亲切的语气入场，宣布活动开始：“各位观众，大家好！我是‘向幸福出发’节目的主持人，非常荣幸能与大家相聚于此。
幼儿园小班语言教案汇编15篇
幼儿园小班语言教案汇编15篇幼儿园小班语言教案幼儿园小班语言教案1活动目标3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点重点：能看图讲述故事。
难点：在故事中感受积极主动交往意义。
活动准备：物质准备：故事PPT。
经验准备：知道什么是孤独。
活动过程：(一)什么是孤独1.幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。
2.引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。
3.戴眼镜的男孩说，什么时候会觉得孤独?(没有小朋友拉住自己的手;没有朋友一起玩，一起说话)4.小男孩喜欢孤独吗?你从哪里看出来他不高兴?5.根据幼儿的讨论，教师总结：孤独时没有和朋友在一起，只是自己一个人。
孤独就像一只风筝，只有自己空荡荡地飘在天上。
(二)怎样才能不孤独1.引导幼儿再次欣赏PPT第5-7页，小男孩不喜欢孤独，他想出哪些办法?他是怎么做的?2.幼儿观察画面中的细节。
戴眼镜的男孩去找朋友玩了吗?他和朋友玩什么?(找朋友一起说话;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、荡秋千、坐跷跷板，戴眼镜的男孩也过去一起玩)3.根据幼儿讨论和画面呈现的情景，教师总结：如果你不喜欢孤独，那就主动找朋友握握手，友好地和朋友说说话，找到朋友一起玩就不会孤独。
(三)我们不孤独1.如果你看到孤独的朋友，会主动去和他拉手吗?2.教师扮演“孤独的孩子”，幼儿主动来拉老师的`手，说说话，或是拿玩具一起玩。
“孤独的孩子”从伤心到高兴，最后大家拥抱在一起说：“和朋友在一起真好!”3.教师总结：孤独会让人难过，我们要让每一个人小朋友都不孤独，不难过。
活动反思：《我不愿意孤独》，是讲一个戴眼镜的小男孩来到新的班级，面对新的环境，没有小朋友一起玩，没有朋友和自己说话，觉的自己很孤独，孤独就像是天上的风筝，只有自己一个人玩。
他不喜欢孤独，于是就决定去找小朋友一起玩，他获得了快乐，赢得了朋友。
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小班语言领域教案大全
一、活动目标：
１．理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
２．乐于尝试仿编儿歌。
二、活动准备： PPT各种水果图片
三、活动过程：
1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容
先听声音。
听！这是什么声音？谁开过来了？是火车开过来了。
原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”谁知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么声音？
西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？桔子宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。
我们一起来请桔子上火车。
老师把它编成了好听的话来请它上火车。
我们一起来听一听。
“桔子桔子上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
”我们一起来学一学。
师幼一同说。
我们来看看桔子宝宝有没有上火车。
这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。
请个别幼儿
谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？，原来是苹果。
这回老师请小朋友用好听的话来请苹果上火车。
2．完整欣赏儿歌
西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。
边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
桔子桔子上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。
卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。
好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？
我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？
3．仿编儿歌
可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？
西瓜爷爷真高兴，小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它请出来，贴在胸前。
看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？还有谁拿到的和它是一样的。
谁还拿到其他水果宝宝的？还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？谁拿到的是不一样的？和大家看看。
还有谁是不一样的？
现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳
朵可要听仔细了。
围场地一周下场
儿歌：水果宝宝去旅行
西瓜爷爷开火车，喀嚓喀嚓去旅行。
桔子宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
葡萄宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
苹果宝宝上火车，喀嚓喀嚓去旅行。
喀嚓喀嚓喀嚓嚓，水果宝宝去旅行。
小班语言活动：分果果
幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让,通过李小多分果果的简单情节,来让孩子知道谦让,儿歌动作性强,富有表现力老师可以结合平时孩子分点心,和玩玩具加深对儿歌的理解,从小培养孩子的分享观念,分享对于孩子来说,仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。
而谦让,历来是我们中华民族的传统美德。
在工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。
1、理解儿歌内容,知道分果果要谦让和学会分享。
2、学习儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自己。
1、让小朋友学会谦让,和分享。
2、让小朋友分清平舌和翘舌音。
1、苹果图片十个,篮子一个。
2、请两名中班的小朋友扮李小多,张小弟,课前排练好儿歌表演。
3、音乐。
情节表演,介绍儿歌内容。
1、老师今天带来了好多的苹果,我们一起来数数,一共多少个,小朋友们看看它们有些什么不一样呢?
2、这是中班的两位小朋友:李小多,张小弟。
3、现在我们请出八名小朋友到上面来,排成一排,张小弟坐在最后,李小多表演分果果。
4、问:分到最后一个大一个小李小多是怎么做的。
5、小朋友们想想他怎么会这么做呢?
6、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。
7、教师:我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样,要学会谦让,让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩,把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一样做个懂礼貌,谦让他人的好孩子。
老师示范儿歌小朋友学练儿歌。
1、小朋友学练儿歌,模仿正确发音:剩,捧,李,张,自
己。
2、分组练习
3、请个别小朋友到上面来念。
4、请小朋友做分果果的游戏,在游戏中体会到谦让的好处,得到更多的快乐。
老师小结:
李小多是一个很乖很懂事的孩子,他会把大的苹果让给别人,小的留给自己,大家都喜欢他。
4、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。
活动的延伸
让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。
幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育?是不是可以把分享作为谦让的基础去对幼儿实施教育?让幼儿在懂得并愿意分享的基础上去进一步理解并学会谦让?
我在儿歌中教学活动中突出了表演,给小朋友带来了很好的兴趣,让小朋友更好的理解儿
歌的内容,让大家学会了谦让。
小朋友都喜欢上来表演,都感觉特别有趣。
经验告诉我们,要让幼儿分享是比较容易的,而谦让对于幼儿就不太容易接受。
也有小朋友会提出要是他,他会把大的留给自己,针对这一情况可能是小朋友都
很小,也才上幼儿园都是爸爸妈妈的宝贝,爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的宝贝,他才会认为大的苹果应给是他自己留着,我就会给小朋友讲我们要学会去关心别人,学会谦让,这样我们都会感到很开心。
我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前,可以告诉孩子什么时候选大的,什么时候选小的,我们还可以把我们大人的选择告诉孩子,并告诉他原因,我们也可以告诉我们希望孩子选择哪个,但是,最后的选择是由孩子来做的,那时我们所要做的就是关注孩子的选择。
幼儿在不断地成长,分享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高,需要借助教育,借助日常生活逐步渗透,采用行为鼓励法、榜样示范法等各种教育方法,避免单一的说教,在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理,产生自发分享、自发谦让的愿望。
学会谦让和分享是美德是快乐!!!
幼儿园小班语言活动教案--小朋友爱上幼儿园
一、活动目标
认知目标
1．学习朗诵诗歌，并在原有诗歌的内容上扩展，找出会跳、会飞、会游的动物，提高思维的兼容性、连动性。
2．在学念诗歌的过程中，让幼儿了解不同动词的运用。
情感目标
鼓励幼儿爱思考，喜欢尝试新事物，乐于与人交往。
人格目标
通过大胆表述和在集体面前朗读，培养幼儿的自信心。
二、活动准备
知识经验准备对动物有一定的认识和了解，熟悉幼儿园的活动。
物质准备背景图一幅：天空、小河、草地、大树。
头饰及动物图卡：小兔、小鱼、小鸟、小猴，录音机及配乐磁带。
环境准备营造温馨的氛围，创设幼儿熟悉的动物乐园环境。
三、活动过程
1．模仿动物走律动入室。
2．观察背
景图，请幼儿讲述在图上看到了什么，鼓励幼儿大胆表述。
3．出示小兔、小鱼、小鸟、小猴的图卡并分别摆放在草地、小河、天空、大树的位置。
①请幼儿观察、讲述小兔爱在什么地方干什么。
②除了小兔还有哪几种动物爱蹦蹦跳跳?
4．思考小鱼、小鸟、小猴分别爱在什么地方干什么。
分别学游、飞、爬的动作，并说出游、飞、爬的动物
还有哪些。
5．模仿动作，学会完整短句：小鱼爱在水里游；小鸟爱在天空飞；小猴爱在树上爬；小兔爱在草地跳。
6．提问：“小朋友喜欢什么地方?为什么?”
7．教师与幼儿学短句：“小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。
”
8．完整欣赏、念诗歌。
9．幼儿个人表演朗诵。
10．说说还有哪些动物爱在天空、水里、树上和草地上。
鼓励幼儿想的、说的尽量与别人不一样。
11．教师评价：表扬大胆、动脑筋、有创意的幼儿。
布置幼儿在原诗歌基础上尝试改编诗歌。
四、各领域渗透
艺术：让幼儿多做动物律动，尝试用不同动作表达。
科学：认识动物。
五、生活中渗透让幼儿学习在各环节活动后表达自己的感受，如：开心、愉快。
六、环境中渗透摆设大量动物模型供幼儿观察、学习。
诗歌图片摆放在语言区供幼儿操作学习。
七、家庭中渗透请家长注意丰富幼儿的动词，在日常生活中提醒幼儿正确使用动词。
八、活动评价
项目
目标实现程度
内容适合程度
活动设计趣味程度
幼儿的“三性”表现附诗歌
小朋友爱上幼儿园
小鱼爱在水里游，
小鸟爱在天空飞，
小猴爱在树上爬，
小兔爱在草地跳。
小朋友爱上幼儿园，唱歌跳舞真热闹。