沪科版初三物理第二章运动的世界
1、2008年3月24日17时45分(当地时间 2008年3月24日1 l时45分)，北京奥运会圣火在古 奥林匹亚遗址点燃。罗雪娟成为首位进行北京奥 运会火炬传递的中国火炬手， 图7是她手握“祥云”火炬的情景。 据图7判断，“祥云”火炬的质量 是985 ，长度是720 。
知识梳理：第二部分（自主提纲6---11） 1．机械运动：一个物体相对于另一个物体 的——的改变叫机械运动。 2．参照物：在研究机械运动时，被选作—— 物体叫参照物（或者说被假定——的物 体）。 3、运动与静止的相对性：同一物体是运动还 是静止，取决于所选的——. 4、速度：是表示______的物理量。在匀速直 线运动中，速度等于__________________。 计算公式是_____________。 单位是：米/秒，千米/时（1米/秒＝——千米 /时）
11、参看课Байду номын сангаасP29，了解信息窗中的内容
知识梳理：1、在国际单位制中，长度的基
本单位是____，除此以外常用的单位从大 到小还有______(____)、_____(____)、 ______(__)、____(_____)、微米(μm)、 _____(nm)。 长度的单位换算关系是： 1km＝_____m 1dm＝_____ m， 1cm＝ _____m， l mm＝_____m， l μm＝ ____m 1nm＝____m 2、在国际单位中，时间的基本单位是____， 比它大的时间单位有____(____)、分(____)， 比它小的单位有_____(ms)、____(_____)。 它们之间的换算关系是： 1h=______min 1min=________s 1s=______ms 1ms=______μs
【变式练习2】一位跳伞运动员在下落过 程中，看到身旁的直升飞机在向上运动， 直升飞机相对地面的运动是 [ ] A．一定上升 B．一定下降 C．一定静止 D．无法判定 【变式练习3】乘客坐在“女王”号游中， 游轮沿长江顺流行驶，以下列哪个物体 为参照物乘客是运动的？ [ ] A．江岸的码头B．游轮的船舱 C．迎面驶来的汽艇 D．奔流的江水。
快速阅读课本P18一P21 P26一P29内容. 回答以下问 题: 6、什么是机械运动、静止、参照物？举出事例 7、运动与静止的含义是什么？举例说明 8、怎样比较物体运动的快慢 9、速度的定义、物理意义、计算公式、单位及进率
10、匀速直线运动与变速直线运动的特征各是什么？
匀速直线运动如何用图象表示？
3、用刻度尺测长度 长度的测量可分为如 下几步： ①认：使用前观察刻度尺的 _______，量程和________。 ②放：正确 摆放刻度尺。测量时，尺要沿着所测长 度，有刻度的一侧要紧靠_______，不用 磨损的零刻度线为起点。 ③看：正确读 数，读数时视线要与尺面______，在精 确测量时要估读到分度值的_________。 ④记：测量值是_____、估计值和______ 组成。为了减小误差，要_________。
典例示范 1、记下物体的长度：____ ______ _____
变式练习：1、下列数据对同一长度的四次测量记录， 其中错误的是：———— 则物体长为：———— A、7.62 cm B、7.63 cm C、7.36 cm D、 7.60cm
例2.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为 172.5 mm.下列物体中最接近这个数值的是 （ ） A.物理课本的厚度 B.一根粉笔的长度 C.黑板的长度 D.饮水杯的高度 变式练习：.1、 我们所使用物理课本的宽度 约为0.18 _____ (填上合适的单位). 2.用同一把分度值为毫米的刻度尺测量同一只 “祥云”火炬长度时，记录数据如下，其 中错误的是（ ） A.720.0 mm B.7.200 dm C.0.072 km D.0.720 0 m
5．匀速直线运动：————————— 叫匀速直线运动 6、平均速度：在变速运动中，用——— —来表示运动快慢的物理量。 计算公式是：） 7、测小车平均速度的实验原理是：——。 实验器材除了斜面、小车、金属片外， 还需要——————和——————。
典例示范：
【例1】试分析下列各题以谁作参照物。 ①上升的电梯里的人是静止的； ②静止的汽车有人感到它在运动； ③下降的电梯上的人看到墙向上运动； ④同向行驶的汽车里的人看对面的汽车时， 感觉自己向后退。 【变式练习1】一首歌中唱道“小小竹排 江中游，巍巍青山两岸走”，前后句中 物体运动的参照物分别指什么？
例3、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求 中错误的是（ ） A、测量时刻度尺不能歪斜 B、测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量 起 C、读数时视线应垂直于刻度尺 D、记录测量结果时必须在数字后面注明单位 变式练习1、.如图所示，用厚木尺测一长方体 的长度，下列各图中正确的是
例4：、单位换算 :20s=_____ms 0.3mm=_______μm 1.65km=_______mm 4.8×108m=_ ______km 5m/s=_______km/h 36km/h=________m/s 例5、动手做一下 （１）、你一柞的长度（中指与母指之间的 长度） （２）、大拇指甲的长度 （３）、物理课本的长、宽 （4）估测校园中柳树的高度。
【例2】向月球发射的激光到达月球并返 回地面共需2.52秒，激光的传播速度为 3×105千米/秒，一架飞机的速度最快可 达3200千米/时，若乘坐这架飞机能直驱 月球，需要多长时间才能到达？ 【变式练习】一列火车以54千米/时的速度 完全通过一个1100米长的铁桥，用时1分 20秒。求这列火车的长度。
第二章
运动的世界
自学指导 • 1、长度和时间的基本测量工具。说出你你知道 的测量长度和时间的工具名称。 • 2、、如何正确使用刻度尺测长度。（1）如何 观察 • （2）如何放置（3）如何看示数（4）如何记数 • 3、误差造成的原因，误差与错误的区别。 • 常用减小误差的方法。举例说明 • 4、仔细观察刻度尺上的1mm、 １cm、１ dm、1m有多长，并在纸上画１dm 、 １cm 、 1mm有多长，在身体上感知1m有多长。
初中物理课本目录(沪科版)
八年级上册第一章打开物理世界的大门1．1走进神奇1．2探索之路1．3站在巨人的肩膀上第二章运动的世界2．1动与静2．2长度与时间的测量2．3快与慢2．4科学探究：速度的变化第三章声的世界3．1科学探究：声音的产生与传播3．2乐音与噪声3．3超声与次声第四章多彩的光4．1光的传播4．2光的反射4．3光的折射4．4光的色散4．5科学探究；凸透镜成像4．6眼睛与视力矫正4．7神奇的“眼睛”第五章熟悉而陌生的力5．1力5．2怎样描述力5．3弹力与弹簧测力计5．4来自地球的力5．5科学探究：摩擦力八年级下册第六章力与运动6．1科学探究：牛顿第一定律6．2力的合成6．3力的平衡第七章密度与浮力7．1质量7．2学习使用天平和量筒7．3科学探究：物质的密度7．4阿基米德原理7．5物体的浮沉第八章压强8．1压强8．2科学探究：液体的压强8．3空气的“力量”8．4流体压强与流速的关系第九章机械与人9.1科学探究：杠杆的平衡条件9．2滑轮及应用9．3做功了吗？9．4做功的快慢9．5提高机械的效率9．6合理利用机械能第十章小粒子与大宇宙10．1走进微观10．2看不见的运动10．3探索宇宙九年级上册第十一章从水之旅谈起11．1科学探究：熔化与沸点11．2物态变化中的吸热过程11．3物态变化中的放热过程11．4水资源危机与节约用水第十二章内能与热机12．1温度与内能12．2科学探究：物质的比热容12．3内燃机12．4热机效率与环境保护第十三章了解电路13．1电是什么13．2让电灯发光13．3连接串联电路和并联电路；13．4科学探究：串联和并联的电流13．5测量电压第十四章探究电路14．1电阻和变阻器14．2科学探究：欧姆定律14．3“伏安法“测电阻14．5家庭电路第十五章从测算家庭电费说起15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关15.2电流做功的快慢15．3测量电功率九年级下册第十六章从指南针到磁浮列车16．1磁是什么16．2电流的磁场16．3科学探究：电动机为什么会转动第十七章电从哪里来17．1电能的产生17．2科学探究：怎样产生感应电流17．3电从发电厂输送到家里第十八章走进信息时代18．1感受信息18．2让信息“飞”起来18．3踏上信息高速公路第十九章材料世界19．1我们周围的材料19．2半导体19．3探索新材料第二十章能量与能源20．1能量的转化与守恒20．2能源与社会20．3开发新能源。
沪科版物理第二章复习资料
第二章运动的世界知识梳理（一）动与静1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。
2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作参照标准的物体叫。
选择原则：参照物的选取是的，视研究问题的方便而定。
3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。
即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。
（二）长度的测量1、长度的单位：国际单位制：基本单位：______常用单位：_____________________________。
换算关系：__________________________________________________。
长度的测量工具：_______，使用前的观察：三看：看_____、看_______、看_____________。
测量的五会：1、会选：根据测量的实际需要选取适当的和。
2、会放：刻度尺有刻度的一侧紧贴被测长度。
3、会看：读数时，视线要与尺面________。
4、会读：读出精确值后，还要再估读到________________。
5、会记：一个完整的测量结果由________________________组成。
估测和特殊测量：转化法，累积法，如测量细铜丝的直径，纸张的厚度。
化曲为直：一段铁丝，可用细棉线等。
2、时间的单位：国际制单位：_______,常用单位___________________________，换算关系：1h=___min=______s,1s=_______ms=_________us.3、误差概念：误差不是错误，错误是_______避免的，而误差是____________避免的。
（选填“可以”、“不可以”）（三）快与慢1、比较物体的运动快慢的方法：①________________________________；②_________________；③___________________________________。
沪科版中考复习《第二章 运动的世界》ppt课件
题型2：关于过桥（山洞、隧道等）的问题
例：
一列长 360 m的火车，匀速通 过一个长 1800 m的隧道，如果该火 车的时速是 54km/h ,请问：
2）火车全部在山洞内运行的时间是多 少？
感谢下 载
（4）3×108m=
= nmkm
38× 104
3.8× 10
μm
5
750× 10-9 7.5× 10-7
m3× 108× 10-3 3× 105
km
认识一个自然界中的特殊长度
原 子 直 径10-10米(埃)
正确使用刻度尺
（1）会认: 认清刻度尺的单位、零刻度线
的位置、量程、分度值.
零刻度线
量程
单位
木块A的长度是___2_._4____ 厘米
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块 的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ）
A、B1.8厘米 B、1.85厘米
C、7.85厘米D、7.8厘米
误差: 测量值和真实值之间的差异.
注意: ⑴误差不是错误,错误应该避免.
⑵误差总是存在,不可避免的.
⑶减小误差的办法: ①使用精密的测量工具 ②多次测量取平均值
你是依据什么判断的？_____ ___相__同__路__程__比_较__时_ 间
4s内运动了100m
3s内运动了900m
1s内运动：25m
1s内运动：300m
相同的时间比较路程
可以用单位时间内通过的路程 比较物体运动的快慢
物理学上用速度来描述物 体运动的快慢，大小等于 物体在单位时间（常取1秒） 内通过的路程。
等效替代法
化曲为直法
测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长
沪科版全册八年级物理同步导教学设计：第2章运动的世界
沪科版全册八年级物理同步导教学设计第2章运动的世界本文档是针对沪科版全册八年级物理教材中第2章《运动的世界》的同步导教学设计。
通过本教学设计，旨在帮助学生全面了解运动的概念、运动的类型以及运动的描述方法，并培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
以下是各个知识点的具体教学内容和教学步骤。
1. 运动的概念1.1 运动的基本概念教学内容：运动的定义、物体运动的两个必要条件、参照系和移动参照系的概念。
教学步骤： 1. 运动的定义：运动是指物体在空间中位置的变化。
通过举生活中的例子，引导学生理解运动的概念，并区分运动和静止。
2. 物体运动的两个必要条件：通过实验设计，让学生通过观察记录来发现并总结物体运动的两个必要条件：位置的改变和时间的改变。
3. 参照系的概念：介绍参照系的概念，并通过生活中的例子来解释物体的运动是相对于参照系而言的。
4. 移动参照系的概念：引导学生思考如果参照系也在运动，物体的运动会有什么变化，介绍移动参照系的概念，并通过实验观察来帮助学生理解。
2. 运动的类型2.1 直线运动和曲线运动教学内容：直线运动和曲线运动的概念，以及生活中的实际例子。
教学步骤： 1. 直线运动的定义：介绍直线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知直线运动。
2. 曲线运动的定义：介绍曲线运动的概念，并通过生活中的列子来让学生理解和感知曲线运动。
3. 实际例子：通过动画、图片或视频等多媒体手段，展示生活中的直线运动和曲线运动的实际例子，并让学生观察和描述这些运动。
2.2 匀速运动和变速运动教学内容：匀速运动和变速运动的概念，速度的定义和计算方法。
教学步骤： 1. 匀速运动的定义：通过生活中的例子，引导学生理解匀速运动的概念，并通过实验观察来发现匀速运动的特点。
2. 变速运动的定义：介绍变速运动的概念，并通过生活中的例子来让学生理解变速运动。
3. 速度的定义和计算方法：引导学生理解速度的概念，并通过公式 v = s/t 来计算速度。
沪科版物理《运动的世界》全章教案
沪科版物理《运动的世界》第一章教案教学目标：1. 理解物理学中对于运动的定义和描述方式。
2. 掌握比较物体运动快慢的方法。
3. 学会使用刻度尺、秒表等基本实验工具进行运动测量。
教学重点：1. 运动的定义和描述。
2. 比较物体运动快慢的方法。
3. 运动测量实验的基本操作。
教学难点：1. 运动状态的转换和描述。
2. 实验数据的处理和分析。
教学准备：1. 实验室用具：刻度尺、秒表、运动器材。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们如何描述一个物体的运动？2. 学生分享自己的观点。
二、新课导入（10分钟）1. 讲解运动的定义和描述方式，如速度、加速度等。
2. 介绍比较物体运动快慢的方法，如相同路程比时间、相间比路程等。
三、课堂实验（15分钟）1. 学生分组进行运动测量实验，使用刻度尺、秒表等工具。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、实验数据分析（10分钟）1. 学生汇报实验结果，分享自己的观察和发现。
2. 教师对学生的实验操作和数据分析进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过引导学生思考和实验操作，使学生掌握了运动的定义和描述方法，以及比较物体运动快慢的方法。
在实验过程中，学生动手操作能力得到提高，数据分析能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导，使他们在课堂上都能有所收获。
沪科版物理《运动的世界》第二章教案教学目标：1. 理解速度的概念及其计算方法。
2. 学会通过速度公式计算物体在不同情况下的运动速度。
3. 掌握速度-时间图线的绘制方法及其应用。
教学重点：1. 速度的概念及其计算。
2. 速度公式的应用。
3. 速度-时间图线的绘制及其分析。
教学难点：1. 速度-时间图线的绘制方法。
2. 从图线中获取运动信息的能力。
教学准备：1. 实验室用具：刻度尺、秒表、运动器材。
2. 教学课件。
教学过程：六、导入（5分钟）1. 回顾上一节课的内容，引导学生思考：如何描述一个物体的运动快慢？2. 学生分享自己的观点。
沪科版物理第二章运动的世界重点笔记
§2.1 动与静一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置上的改变。
二、参照物：被选作参照标准的物体。
三、如果一个物体相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是运动的。
如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是静止的。
四、“运动”与“静止”是相对的，即相对于所选参照物而言。
§2.2 长度与时间的测量一、国际单位制：国际上通过了一套统一的测量标准。
二、长度单位：基本单位：米(m) 常用单位：千米（km ）、分米(dm)、厘米(cm) 毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm) 光年（l.y.）* 光年是天文测量中的常用长度单位，即光在真空中传播一年的距 离；1l.y.≈9.461×1015m单位换算：1km=103；1m=10dm=102cm=103mm=106µm=109nm三、时间单位：基本单位：秒（s ）常用单位：小时（h ）、分钟（min ）、毫秒（ms ） 微秒（µm ）单位换算：1h=60min ；1min=60s ；1s=103ms ；1ms=103µm四、长度测量：常见工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺分度值：相邻两刻度线间的距离， 常用刻度尺的分度值是1mm测量方法：①“会选”：根据实际需要，选择合适量程、分度值的刻度尺，若零刻度线已磨损，选择其他整刻度线作测量起点，记录时，首尾作差。
②“会放”：尺子要沿着所测长度放正，零刻度线对齐被测物体的起点；厚刻度尺要使刻度线贴近被测物体。
：把数个相同的微小的放测量的结果除以被测量的的长度。
沿着曲线绕上一周，然后，即为所测曲线长度。
助工具（直角三角板等）后进行测量t s v =s —路程—米（m ） t —时间—秒（s ） v —速度—米每秒（m/s ）vs t vt s ==， ③“会看”：读数时视线要与尺面垂直。
④“会读”：精确测量时要读到分度值的下一位。
物理沪教版九年级上册运动的世界PPT课件
A.1 000 m 跑的成绩是 20 s B.跳绳的功率是 80 W C.立定跳远成绩是 10 m D.跑完 1 000 m 后心跳是每秒 20 次
邹城市第四中学
教材通过信息窗、迷你实验室和练习题给出了如下数据。
事件
数据
事件
数据
身高 165 cm
篮球场的长度
28 m
最终也会停止, 这是因为小车受到
摩擦的力作用。
（3）如图是测量小车在斜面上运动的平均速度。让小车从斜面A点由静 止开始下滑, 分别测出小车到达B点和C点的时间, 即可测出不同阶段的平 均速度。
①在测量小车到达B点的时间时, 如果小车过了B点才停止计时, 测得AB
段的平均速度VAB会偏
小（选填“大”或“小”）。
大于乙的速度，运动 5 s 甲、乙间的距离大于 2 m，则（ A ）
A.甲的 s-t 图像一定为 a B.乙的 s-t 图像一定为 c C.甲的 s-t 图像可能为 b D.乙的 s-t 图像可能为 a
邹城市第四中学
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图 2-5 是两物体做直线运动的 s-t 图像，分析图像，
选出说法正确的选项（ C ）
②为了测量小车运动过程中下半程的平均速度, 小伟同学让小车从B点由
静止释放, 测出小车到达C点的时间, 从而计算出小车运动过程中下半程的 平均速度。他的做法正确吗? 不正,确 理由是 小车在下半程通过B点时的速度不为零 。
邹城市第四中学
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是 50 m/s；若列车模型以 360 km/h 匀速通过该试验管道，通过时 间是 1.4 s。
邹城市第四中学
速度
沪科版-物理-八年级教案-第二章运动的世界
第二章运动的世界教学目标一、科学内容1．能用实例解释机械运动及其相对性。
2．能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。
3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。
4．知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。
二、科学探究能力1、能通过观察和实验收集数据。
2．能通过公共信息资源收集资料。
3．尝试评估有关信息的科学性。
4．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。
5．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。
6．具有安全操作的意识。
7．认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。
教学重、难点1．重点(1)机械运动的概念。
(2)参照物及物体相对运动、相对静止的判断。
(3)长度的单位及单位间的换算。
(4)刻度尺的正确使用。
(5)正确的记录测量结果。
(6)匀速直线运动和变速直线运动的概念。
(7)匀速直线运动速度、路程、时间的计算。
(8)测运动物体的速度。
2．难点(1)参照物的概念。
(2)正确读取和记录测量结果。
(3)长度的估测和间接测量方法。
(4)匀速直线运动和变速直线运动概念的理解。
(5)速度单位的换算。
(6)与实际问题联系的速度、路程、时间的计算。
课时划分第一节动与静l课时第二节长度与时间的测量l课时习题课(1) 1课时第三节快与慢l课时第四节科学探究——速度的变化l课时习题课(2) 1课时。
(新)沪科版九年级物理上册第2章运动的世界第三节快与慢(教学讲解课件)
果的运动是 变速（“匀速”或“变速”）
运动。照片上A与B的间距，所对应的苹 果的实际运动路程为57cm，则苹果在这
段路程上的平均速度是 1.9m/s.
（教学讲解课件）
4 讲练结合
【练】3
下列是特快T131和动车D413的运行时刻表的一部分，请问： （1）动车D413比特快T131少运行多长时间？ （2）动车D413从镇江到上海的运动过程中平均速度是多少？
公式
vs t
变 形
s =vt
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
（教学讲解课件）
2 课堂活动
单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
s
路程 米(m)
t
时间 秒(s)
v
速度
米每秒 (m/s)
（教学讲解课件）
2 课堂活动
单位换算
1m/s =
车次 T131 D413
往上海方向（里程：237km） 到达时间（镇江） 开车时间（镇江）
09:43
09:45
10:04
10:06
终点站（上海） 12:31 11:53
（教学讲解课件）
4 讲练结合
【练】 3 （1）动车D413运行时间t1=1h47min=107min
特快T131运行时间t2=2h46min=166min t2-t1=59min
2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
v s 1800m+3600m =5m/s t (5+1+12) 60s
3 课堂小结
3 课堂小结
1. 运用公式v＝s/t进行计算时要注意： (1)公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一
单元检测第二章运动的世界—沪科版中考物理一轮复习同步练习
第2章运动的世界单元练习卷检测卷（有答案）一、选择题1．一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物汽车的运动时A．向西运动B．向东运动C．静止不动D．无法确定2．如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景．若认为机器人是静止的，则选择的参照物是（）A．地面B．托盘C．餐桌D．墙壁3．某大学两位研究生从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车．这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵．下列关于正在城市中心马路上行驶的此车说法正确的是（）A．以路面为参照物，车是静止的B．以路旁的树木为参照物，车是静止的C．以路旁的房屋为参照物，车是运动的D．以车内的驾驶员为参照物，车是运动的4．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm5．下列几种估测最符合实际情况的是A．人步行的速度约为5m/sB．全新的2B铅笔长约18cmC．课桌的高度约为1.5mD．一张试卷厚度的大约1mm6．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为（）A．1mm B．1cm C．1dm D．1m7．小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是A．B．C．D．8．甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s－t图像如图所示．经过6秒，两车的位置关系是：（）A．甲在乙前面0.6米处B．甲在乙前面1.2米处C．乙在甲前面0.6米处D．乙在甲前面1.2米处9．如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5 s和2 s，当小强正通过关卡1左侧9 m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2 m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是( )A．关卡4 B．关卡3 C．关卡2 D．关卡1 10．如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置．已知连续两次曝光的时间间隔是相等的．两木块运动情况在v-t图像中描述正确的是（）A．B．C．D．11．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象，正确的是A．B．C．D．12．两列火车如图所示，西子号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶，如果以地面为参照物，则下列说法正确的是（）A．若西子号向东行驶，则和谐号一定静止B．若西子号向东行驶，则和谐号一定也向东行驶C．若西子号静止，则和谐号可能向西行驶D．若两车都向西行驶，则西子号行驶得较慢13．下列估测的数据中，最接近实际的是（）A．“PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物B．目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/hC．正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45sD．普通教室的高度约为65dm14．甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升．乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降．则他们相对于地面A．甲下降，乙上升B．甲上升，乙下降C．甲、乙都下降，且甲比乙慢D．甲、乙都下降，且甲比乙快15．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是A．甲同学与乙同学一起出发 B．4s～8s内，只有甲同学做匀速直线运动C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等16．某物体从地面上某一点出发沿直线运动，其s﹣t图象如图所示，对物体的运动情况进行分析，得出结论不正确的是A．物体在6s内运动的路程为15mB．以地球为参照物，物体在中间2s内静止C．物体在前2s内和后2s内的速度相等D．物体在6s内的平均速度为2.5m/s二、填空题17．我国高铁总路程居世界第一，人们出行更加方便快捷，暑假小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁动车正以300km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为16s，以普通列车为参照物，小红向_____（选填“南”或“北”）行驶，以小红为参照物。