儿歌小动物过桥
小学一年级语文《小熊过桥》原文、教案及教学反思
《小熊过桥》是一首极富儿童情趣和的小诗，它内容浅显易懂，语言凝练生动，韵律和谐优美。
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【篇一】小学一年级语文《小熊过桥》原文小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”一二三，向前走，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
【篇二】小学一年级语文《小熊过桥》教案【教材简介】本课是一首饶有情趣的儿童叙事诗。
写的是小熊过桥的经历。
诗的内容贴近儿童生活，诗中的小动物几乎就是儿童身边的小伙伴。
读起来很容易唤起儿童的生活回忆，激起儿童的情绪体验，从中受到潜移默化的熏陶。
【设计理念】《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
”语文课上要着重于读写基础知识的掌握和基本技能的训练，学生养成良好的学习习惯，良好的思想品德和良好的意志品质等。
【教学目标】1、认识14个生字，学写“不、心、鸟、叫、出、巴”6个字。
了解象声词“哇哇”“哗哗”的意思。
2、有感情地朗读课文。
3、学习小熊“遇事不慌，勇敢向前”的精神。
【教学重点】掌握6个生字的音、形、义，初步了解象声词的意思。
【教学难点】从故事中得到启迪，受到教益。
【教学准备】多媒体课件，课前每组发信封，信封里装苹果生字卡，黑板上画苹果树，田字格。
【教学过程】一、复习生字，指导书写1、学生拿出每组信封里的经苹果，自由读苹果上的生字。
2、老师读拼音，学生将苹果贴到黑板上的苹果树上，全班齐读两遍。
3、师画小熊。
小熊要过桥去摘苹果，我们帮忙把桥搭好。
引出要写的字。
4、指导书写生字，重点指导“心”“鸟”。
二、精读课文，感悟文义（一）通过读，了解内容1、板书课题，齐读课题。
2、学生展示第一课时的。
学习成果，指名读课文，引导学生评议。
3、小熊过桥开始有点害怕，你从课文中哪里儿知道的？（出示句子：立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳）指导读出害怕的语气。
幼儿园小班小动物过桥教案
幼儿园小班小动物过桥教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小动物过桥》。
详细内容包括：1. 认识桥：介绍桥的构造、种类和作用。
2. 小动物过桥：学习小动物过桥的儿歌，了解小动物的特点。
3. 情景扮演：创设小动物过桥的情景，培养幼儿的观察、表达和合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桥的构造、种类和作用，培养幼儿对周围环境的观察和认知能力。
2. 通过学习小动物过桥的儿歌，让幼儿了解小动物的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在情景扮演中，学会合作、分享，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：桥的构造和种类，小动物的特点。
2. 教学重点：学习小动物过桥的儿歌，情景扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：桥的图片、小动物玩偶、过桥的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示桥的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
a. 桥是什么样子？b. 桥有什么作用？2. 教学儿歌：小动物过桥。
a. 教师带领幼儿学习儿歌，讲解儿歌内容。
b. 幼儿跟读，熟悉儿歌。
c. 教师提问，检验幼儿对儿歌的理解。
3. 实践情景引入：创设小动物过桥的情景，引导幼儿观察、表达。
a. 教师扮演小动物，示范过桥。
b. 邀请幼儿扮演小动物，进行过桥游戏。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的桥，并剪下来。
六、板书设计1. 板书小动物过桥2. 内容：a. 桥的构造、种类、作用b. 小动物过桥儿歌c. 情景扮演七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的桥，并剪下来。
答案：幼儿根据课堂学习，发挥想象力，画出自己心中的桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿的观察、表达、合作能力进行评价，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 组织户外活动，带幼儿实地观察桥，加深对桥的认知。
b. 家园共育，让家长协助幼儿完成作业，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：桥的构造和种类，小动物的特点。
幼儿园小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》含反思.doc
幼儿园小班优秀语言公开课教案《小动物过桥》含反思活动目标：1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢!你找到了谁?它躲在哪里?2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?5、观察躲在石头后面的长尾巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?l 教学反思本次活动以故事导入很感兴趣，可是在仿编短句和表演时冷场了孩子不太善于表述和表演，若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。
先活跃下气氛，可能效果会好很多。
小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。
包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。
《小动物过桥》教案
《小动物过桥》教案《小动物过桥》教案1活动目标：1．能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。
2．培养初步的合作意识和竞争能力。
活动预备：1．平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。
2．各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。
3．录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用）活动过程：一、扮演角色，激发兴趣二、熟悉器材、探索玩法1．师：孩子们，今天我们小动物来玩过小桥的游戏，大家先来搭桥吧。
教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（按幼儿的意愿搭桥）。
2．幼儿分散活动，老师观察指导。
三、交流分享、重点练习1．请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？2．请多名幼儿演示，大家评议。
3．引出持物走独木桥方法。
4.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。
5.幼儿分散、自由地选择辅助资料并用各种不同的方法走过独木桥。
6.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。
四、放松身体、收拾器材1．幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。
2．师生共同收拾活动器具。
《小动物过桥》教案2创编儿歌：小动物过桥活动目标：1．通过在游戏中模仿小动物过桥的动态，学习创编儿歌。
2．丰富动词：爬、跳、摇、走。
活动准备：1．四条平衡木平放在地上；动物挂饰（蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡等）。
2．音乐带。
3．字卡：蚂蚁、小兔、鸭子、小鸡各一张，过桥五张。
4．油性笔、空白字卡。
活动过程：1．游戏：过桥。
师：今天，我们要来学学小动物是怎么样过桥。
（幼儿自选挂饰挂上，提醒幼儿看看自己挂的是什么小动物的挂饰，然后模仿某动物的动态过桥。
教师参与其中。
音乐。
）２．谈话：师：小动物们累了，来，我们坐下来休息一会儿吧！说一说你是什么小动物，刚才是怎么样过桥的？（丰富动词：爬、跳、摇、走。
）３．创编：师：今天，我想把刚才小动物过桥时的样子编成一首儿歌，你们愿意帮帮我吗？（１）（出示小鸡过桥）小鸡过桥是怎么样的？（示范创编第一句。
小动物过桥教案
小动物过桥教案小动物过桥教案1一、活动名称：《小动物过桥》（儿歌）二、活动目标：1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。
3、尝试仿编短句，激发幼儿的创造精神。
三、活动准备：1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。
2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕3、场地布置：一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。
4、各种动物玩具若干。
四、活动过程：（一）开始部分师手拿蛋糕随着生日歌进入教室“你们想知道今天谁过生日吗？我来告诉你：森林里有一座漂亮的房子，这就是小熊的家。
今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？（小鸭）（二）基本部分1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌（1）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。
（边操作玩具边叫呷呷呷）提问：小鸭子是怎样过桥的？（2）出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？（3）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子提问：这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路的？）（4）用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述提问：A：红眼睛、短尾巴、爱吃青菜和萝卜，是谁呀？B：小白兔过桥是怎样的？（幼儿用动作表示蹦蹦跳）（5）幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解。
“小动物顺利地过了桥，来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》，我们来听听。
”2、仿编短句提问并组织讨论：“请你们猜一猜，还有谁也会来给小熊庆祝生日，它们过桥是怎样的？请小朋友用最好听的一句话来讲给老师和小朋友听，好吗？”3、组织幼儿游戏：过桥“这么多的小动物都来为小熊庆祝生日，你们想去吗？那我们怎么为小熊庆祝生日？”“我们就带上这个蛋糕一起去小熊家为它过生日，好吗？那老师提一个小小的要求：请小朋友过桥时不推不挤，一个跟着一个走。
《小动物过桥》语言教案
《小动物过桥》语言教案《小动物过桥》语言教案作为一名优秀的教育工，通常需要用到教案来关心教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应当怎么写呢？以下是我整理的《小动物过桥》语言教案，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
《小动物过桥》语言教案1活动目标：1、熟识几种常见的小动物，辨别它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，宠爱仿照动物的声音或动作。
3、培育幼儿对文学作品的理解力气和表现力。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
活动预备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并辨别它们的明显特征，激发幼儿的爱好。
1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的玩耍呢!你找到了谁?它躲在哪里?(验证)2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小兔蹦蹦跳的动作)3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小乌龟慢慢爬的动作)4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小鸭子摇摇摇的动作)5、观看躲在石头后面的长尾巴(尖耳朵、长胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(学一学小花猫悄悄静的动作)小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。
二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，仿照动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今日小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必需要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢?2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……3、一边念儿歌一边仿照小动物的动作三、仿照动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色仿照小动物过桥的声音或动作。
1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢?2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。
(幼儿学一学小动物过桥的声音或动作)3、分角色仿照小动物过桥1)我们也一起去小熊家过生日吧，。
《过桥》幼儿园小班教案
《过桥》幼儿园小班教案《过桥》幼儿园小班教案作为一名人民老师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？下面是我整理的《过桥》幼儿园小班教案，希望对大家有所关怀。
《过桥》幼儿园小班教案1活动目标知道儿歌名称，学会念儿歌。
会说出小动物的名称和过桥的样子。
情愿参与学习儿歌，培育孩子对语言活动的兴起。
在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。
教学重点、难点能正确说出小动物的名称和过桥的样子。
活动预备录音机、磁带；小动物教具：小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。
活动过程1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。
2、学习儿歌（1）引题：以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日，引出儿歌题目《过桥》。
（2）演示小动物过桥的样子，强调其名称和过桥的样子。
（3）引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。
3、音乐玩耍：按《走路》的曲子来仿编《过桥》，并让幼儿进行歌表演来结束活动教学反思小兔、小鸭等小动物是孩子们最宠爱的动物，因此，活动中幼儿都能极参与学习，对动物过桥儿歌特殊感爱好，很快学会念儿歌，同时，能正确地说出对动物的名称和过桥的样子，活动基本上达到了教学目标。
《过桥》幼儿园小班教案2活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一个个排队走，不推挤前面的伴侣。
3 学念儿歌，初步了解故事内容。
4 提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。
5 熬炼幼儿坚持毕竟的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点1、把握走平衡木的要领。
2、遵守活动规章。
活动预备平衡木小熊头饰报纸球。
活动过程1、老师翻开教学大书，引导幼儿观看画面内容，叙述故事，朗诵儿歌。
2、老师引导幼儿观看小熊是怎么样过桥的。
老师示范走平衡木，告知幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。
）老师示范走平衡木，利用儿歌再次关怀幼儿明白走平衡木的要领。
《小熊过桥》教案
《小熊过桥》教案《小熊过桥》教案1活动目标1.专心听故事，乐于讨论、交流。
2.喜欢儿歌，感受的韵律美，体验表演儿歌的乐趣。
3.培养自信、勇敢、不怕困难的品质。
活动准备1.准备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。
2.准备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰若干，篮子一个。
3.在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。
活动过程一、故事激趣1.出示小熊木偶，讲述故事开头，引起幼儿的活动兴趣。
有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。
”熊妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。
小熊走着走着，来到一条小河边上。
河上只有一座小竹桥。
……2.看图猜测：出示小竹桥的图片，引导幼儿观察桥的制作材料，鼓励幼儿大胆猜测小熊过桥可能会发生什么事。
教师完整讲述故事。
二、学习儿歌1.教师边演示教具边朗诵儿歌，提醒幼儿注意观看，认真倾听。
引导讨论：儿歌里有谁？小熊过桥时心里感觉怎么样？他为什么害怕？最后小熊是怎样勇敢地过桥的？2.幼儿跟着朗读儿歌。
3.幼儿看演示的教具朗诵儿歌。
4.鼓励幼儿自由扮演角色，边念儿歌边进行表演。
三、结束活动师鼓励幼儿要自信，勇敢，遇到困难不要害怕，要敢于尝试。
活动延伸1.在语言区，表演区投放《小熊过桥》的相应操作图片，道具，指导幼儿进行儿歌讲述。
2.教幼儿学唱歌曲《小熊过桥》。
3.户外游戏：组织幼儿到户外玩《小熊过桥》的体育游戏，鼓励幼儿向勇敢的小熊学习，一个跟着一个过“小桥”。
《小熊过桥》教案2一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。