人教版三年级《投掷轻物》教学设计
投掷轻物教案
投掷轻物教案一、教学目标1.了解投掷轻物的基本技巧和规则；2.提高学生的手眼协调能力和反应能力；3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容1.投掷轻物的基本技巧；2.投掷轻物的规则和注意事项；3.团队合作和竞争意识的培养。
三、教学过程1. 热身活动在开始正式的投掷轻物教学之前，可以进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以帮助学生放松身体，准备好接下来的活动。
2. 技巧讲解在进行投掷轻物的教学之前，需要先向学生讲解一些基本的技巧，如握球的方法、投掷的姿势、力度的掌握等。
可以通过视频、图片等多种形式进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。
3. 练习环节在学生掌握了基本的技巧之后，可以进行一些简单的练习，如投掷到指定的目标、投掷距离等。
在练习的过程中，老师可以对学生的姿势、力度等进行指导和纠正，以帮助学生更好地掌握技巧。
4. 规则和注意事项在学生掌握了基本的技巧之后，需要向学生讲解投掷轻物的规则和注意事项，如比赛时间、比赛规则、安全注意事项等。
在讲解的过程中，老师可以通过案例、图片等形式进行说明，以便学生更好地理解和记忆。
5. 比赛环节在学生掌握了基本的技巧和规则之后，可以进行一些比赛活动，如个人比赛、团队比赛等。
在比赛的过程中，老师可以根据学生的表现进行评分和点评，以帮助学生更好地提高自己的技能和竞争意识。
6. 总结在教学结束之后，老师可以对整个教学过程进行总结，回顾学生的表现和进步，以及教学中存在的问题和不足之处。
同时，也可以对学生进行一些鼓励和激励，以帮助他们更好地继续学习和提高。
四、教学评价在教学过程中，可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈等多种方式进行评价。
同时，也可以通过一些测试和考试等形式进行评价，以便更好地了解学生的掌握程度和进步情况。
五、教学反思在教学结束之后，老师需要对整个教学过程进行反思，总结教学中存在的问题和不足之处，并进行改进和完善，以便更好地提高教学质量和效果。
六、教学资源1.投掷轻物教学视频；2.投掷轻物教学图片；3.投掷轻物教学案例；4.投掷轻物教学测试题。
投掷轻物教案
投掷轻物教案
教案：投掷轻物
目标年级：三年级
教学目标：
1. 了解投掷轻物的基本技巧和规则。
2. 培养学生的动手能力和目测能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：
1. 室内或室外的开放空间。
2. 一些轻型物品（如球、纸团、小毛绒玩具等）。
教学过程：
1. 引入：与学生讨论平衡和控制的重要性。
引出投掷轻物的目的和意义：锻炼身体的灵活性和反应能力。
2. 技巧讲解：
a. 握法：将物品握在手掌中，并用手指固定。
b. 姿势：双脚分开站立，重心均匀分布在两脚上。
c. 动作：向前伸手臂，手掌向上，以一定的角度将物品抬起，并用力向前投掷。
d. 注意事项：投掷时要注意力度和方向，保持平衡和协调。
3. 示范和练习：老师进行示范，然后让学生分组进行练习。
每个学生有两次机会进行投掷，观察并纪录投掷的距离。
4. 组队竞赛：将学生分成几个小组，每个小组选择一名代表进行投掷。
比较每个小组的投掷距离，获得最远距离的小组获胜。
5. 结束：总结投掷轻物的技巧和注意事项，并进行简短的回顾和讨论。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行更长距离的投掷挑战，记录个人进步。
2. 引导学生设计自己的投掷目标，如设定不同的距离和难度等级。
3. 可以引入不同类型的轻物品，如折纸飞机或飞盘等，进行更多的投掷练习。
评估方式：
通过观察学生的投掷动作、距离和团队合作情况来评估学生的学习效果。
此外，可以通过学生的参与度和主动性来评估学生的兴趣程度。
三年级投掷轻物教案
三年级投掷轻物教案教案标题：三年级投掷轻物教案教学目标：1. 学生能够正确理解投掷轻物的基本概念和技巧。
2. 学生能够正确掌握投掷轻物的基本姿势和动作。
3. 学生能够在投掷轻物时保持平衡和准确度。
4. 学生能够在小组合作中分享和交流投掷轻物的经验和技巧。
教学准备：1. 投掷轻物（如软球、小毽子等）2. 教学投掷轻物的示范视频或图片3. 教学投掷轻物的步骤和技巧的PPT或教具4. 小组合作的学习材料教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示投掷轻物的场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，让学生思考投掷轻物的目的和意义。
探究（10分钟）：1. 介绍投掷轻物的基本概念和技巧，如平衡、姿势、力量等。
2. 展示正确的投掷轻物的姿势和动作，并与学生一起进行模仿和练习。
3. 引导学生观察和分析自己和同伴的投掷轻物动作，提供积极的反馈和建议。
实践（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组4-5人。
2. 给每个小组提供一定数量的投掷轻物。
3. 学生在小组内轮流进行投掷轻物的实践，互相观察和交流技巧。
4. 教师巡视并提供指导，帮助学生纠正错误和改进技巧。
总结（5分钟）：1. 邀请学生分享他们在小组合作中的经验和收获。
2. 教师总结投掷轻物的基本要点和技巧，并与学生一起复习。
3. 鼓励学生在家继续练习和提高投掷轻物的能力。
拓展活动：1. 邀请学生参加投掷轻物比赛，展示他们的技巧和成果。
2. 组织学生进行不同距离的投掷轻物比赛，提高学生的准确度和距离控制能力。
评估方法：1. 观察学生在实践中的投掷轻物表现，评估他们的姿势、动作和准确度。
2. 对学生的小组合作进行评估，评价他们的交流和分享能力。
教学反思：1. 教师在实践环节要及时给予学生积极的反馈和指导，帮助他们纠正错误和改进技巧。
2. 在小组合作中，教师要鼓励学生互相学习和分享，促进他们的合作意识和团队精神。
3. 针对不同水平的学生，教师可以提供不同难度的投掷轻物任务，满足他们的学习需求。
小学综合实践投掷轻物教案
小学综合实践投掷轻物教案投掷轻物是小学综合实践课程中一项重要的活动，旨在培养学生的精准运动能力、协调能力、团队合作精神和竞争意识。
本文将为您详细介绍一节小学综合实践投掷轻物的教案，以帮助您更好的组织和指导学生的实践活动。
一、教学目标：1. 掌握正确的投掷姿势和动作技巧。
2. 提高学生的精准投掷能力。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 增强学生的协调能力和身体机能。
二、教学准备：1. 教师准备：身体热身操、投掷轻物（如小球、软盘等）。
2. 学生准备：运动服、室外鞋。
三、教学过程：1. 热身操准备（5分钟）：教师带领学生进行身体热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以打开学生的身体、准备投掷活动。
2. 技术讲解（10分钟）：教师向学生介绍正确的投掷姿势和动作技巧，包括站姿、手臂的运动轨迹、力量的发挥等。
示范给学生看，并强调注意事项。
3. 练习投掷（20分钟）：教师组织学生进行轻物的投掷练习。
首先，分组进行，每个小组成员轮流进行投掷，其他组员进行观摩和指导。
然后，逐渐增加投掷的难度和距离，让学生不断挑战自己。
4. 小组比赛（15分钟）：将学生分成若干小组，进行小组比赛。
每个小组进行若干次投掷，计分比赛。
比赛结束后，教师对每个小组的表现进行点评，鼓励他们取得进步。
5. 反思总结（10分钟）：教师引导学生对本节课的学习进行反思总结。
请学生回答以下问题：你在投掷轻物中遇到的困难是什么？你学到了什么？你有哪些进步？以及你的团队合作经历等。
鼓励学生分享自己的体验和感受。
6. 课堂延伸（10分钟）：教师与学生进行互动交流，讨论投掷轻物运动在日常生活中的应用。
例如，扔纸团进垃圾桶、投掷飞盘等。
鼓励学生将课堂学到的技能与实际生活中的运动相结合。
四、教学扩展：1. 让学生设计投掷轻物的小游戏，加深对投掷技巧的理解和应用。
2. 组织班级间的投掷比赛，鼓励学生展现自己的才能并获得成就感。
3. 邀请专业教练或运动员来学校进行投掷技能指导，激发学生对体育运动的兴趣。
三年级《投掷轻物》教案
《投掷轻物》教学设计
指导思想：本堂课贯穿“健康第一”的指导思想，打破传统以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,以学生的兴趣为主线,一开始通过游戏吸引学生的注意力,从中发现问题,并通过游戏解决问题。
在各种练习中,教师适当的引导，给学生以足够的发展空间，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
培养学生的创新精神，能够利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础。
纸、纸飞机、自制的纸球,做到了一材多用,并在教学中进行了环保教育。
设计思路：以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整课堂。
选用纸作为器材，既废物利用，又能解决器材缺乏的问题。
学生在练习过程中用“纸”做游戏，又用“纸球”做游戏，最后进行投准练习，真正体现了一物多用的教学特色。
教学中过程中教师积极创设课堂情景，让学生在欢乐的情景中自主、能动的学习，从而体验投掷的乐趣，成功的快乐，培养学生终身体育的习惯。
人教版三年级《投掷轻物》教学设计
《原地投掷轻物》教学设计案列名称：原地投掷轻物与游戏科目：体育；教学对象：水平二三年级学生；课时：第一课时一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
注重以学生发展为本，以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。
二、教材分析掷准是水平二“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了投掷轻物和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学三年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：在学练中了解投掷轻物的动作方法，能说出投掷的要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、技能目标：掌握投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和身体的控制能力。
3、情感目标：通过游戏巩固技术动作、体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
五、教学设计 第一部分：准备部分1、爱的魔力转圈圈跑：在音乐的伴奏下转圈圈跑。
2、热身操：音乐伴奏下，进行间热身。
第二部分：基本部分1、投掷轻物的分类介绍―►小组自学探究一原地投掷轻物2、游戏：挑战通关一►掷准比赛 第三部分：结束部分1、放松操：教师带领做放松操。
小学三年级水平二《投掷轻物》教案设计
小学三年级水平二《投掷轻物》教案设计
一、教学目标
1. 知识目标：能掌握“投掷轻物”的关键动作。
2. 技能目标：熟练掌握“投掷轻物”的基本技能，有效准确地运用到实践中来，完成任务；
同时熟练掌握相关理论、知识。
3. 情感目标：培养学生的认真学习的态度，解除自卑情绪，激发学生的兴趣，发展良好的竞争意识以及讲求合作与协调的精神。
二、教学重难点
重点：正确抓握物体，身体拉伸和平衡，挥掷及力量控制，实现准确投掷。
难点：运用身体拉伸及平衡并带出投掷動作，控制力量实现准确投掷
三、教学准备
准备教具：投掷物体（毛球）、鞭炮
四、教学过程
1.热身活动：播放音乐，学生跟着音乐的节奏做一些简单的活动，热身肌肉，使身体和心
情达到最佳状态；
2.示范：安排教师或具备Text知识的学生示范投掷的动作，有的放矢的示范；学生观看，完成口头总结；
3.练习：以三组为最小单位，每组学生分配一个投掷物体，完成投掷练习，重点突出抓握物体、身体拉伸和平衡、投掷及力量控制；
4.比赛：在小跑道内完成投掷比赛，让学生锻炼技能水平；
5.总结：完成投篮比赛后，组织本课的学习情况进行总结，口头总结课堂学习成果。
五、课堂检测
安排小测验，检测学生对学习目标是否达到。
人教版体育与健康三年级-《原地侧向投掷轻物》教学设计
人教版体育与健康三年级-《原地侧向投掷轻物》教学设计一、教学目标1.学生能正确掌握原地侧向投掷轻物的姿势和技巧；2.学生能正确使用肌肉群和重心控制轻物的投掷方向与力度；3.学生能感知自身的运动表现，自我评价，调节自己的投掷力度和方向。
二、教学重难点1.教学重点：轻物投掷的技巧和注意因素；2.教学难点：如何正确评价孩子的运动表现，使其提高运动技巧并调节投掷力度和方向。
三、教学准备1.轻质球、标志皮筋、小锥子、评分表；2.操场或体育馆。
四、教学过程第一步：引入1.师生问候，介绍本节课学习的主题；2.引导学生回忆上课的内容：上节课我们学习了什么运动技能，有哪些要领和注意事项？第二步：讲解与示范1.给出投掷的姿势和技巧，着重讲解肌肉群和重心的控制，通过图形表述；2.详细讲解投掷技巧，强调投掷要领与注意事项，真实而具体地演示，同时采用生动的语言，引导学生学习；第三步：实践操作1.分组训练：任选三三组合，依次学员进行原地侧向投掷轻质量训练，教师逐一指导个体，查找问题，纠正错误；2.根据评分表对学生的运动表现进行评价和反馈，对他们进行鼓励和指导，激发他们的自信心；3.组织身体素质活动，通过有趣的活动方式让学生锻炼身体能力和查询技能水平。
第四步：总结与展示1.课程总结：本节课学习了什么内容，掌握了哪些技能和知识？2.展示：请几名同学展示他们所学到的运动技巧，大家观察、发言。
五、教学方式1.明确目标与要求，引导学生在集中注意和专注中完成学习任务；2.循序渐进、由易到难、由表及里的方式进行教学；3.体验式的教学法——学生通过亲自体验手动，深刻感受该技能的学习效果；4.个别教学法——帮助学生找到自己的问题，纠正错误、稳步提高。
六、教学评价在教学过程中，应通过以下方式进行评价： 1. 对学生的姿势、技巧、重心控制、投掷力度和方向等方面进行评价，透过细节来进行精细化教育； 2. 对学生总体表现进行定期评估，以便及时发现和解决问题。
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《原地投掷轻物》教学设计铜仁市第六小学袁万珍
案列名称：原地投掷轻物与游戏
科目：体育；教学对象：水平二三年级学生；课时：第一课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
注重以学生发展为本，以“游戏和竞赛为主线、思维引路”为教学策略，结合情景进行肢体运动，确定贴近儿童生活的活动主题、内容和形式，通过教师的积极引导，学生的丰富想象、合作创新，淡化单一的竞技，重视学习的过程与能力的展示和提高，让学生在愉悦有趣的游戏和竞赛中学习技术动作，在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习。
二、教材分析
掷准是水平二“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了投掷轻物和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学三年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：在学练中了解投掷轻物的动作方法，能说出投掷的要求，80%的学生能够按要求进行技术练习。
2、技能目标：掌握投掷轻物的动作方法，发展学生的灵敏、协调等身体性能和身体的控制能力。
3、情感目标：通过游戏巩固技术动作、体验成功的乐趣，培养学生遵守游戏规则的习惯及团队协作的精神。
五、教学设计
第一部分：准备部分
1、爱的魔力转圈圈跑：在音乐的伴奏下转圈圈跑。
2、热身操：音乐伴奏下，进行间热身。
第二部分：基本部分
1、投掷轻物的分类介绍小组自学探究原地投掷轻物
2、游戏：挑战通关掷准比赛
第三部分：结束部分
1、放松操：教师带领做放松操。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
重点：肩上屈肘、快速挥臂
难点：动作连贯、协调用力
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。
预计整堂课的练习密度约为45％，练习强度中等，平均心率110～120次/分。
教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。
课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、场地与器材：
空地一块、小音箱、口哨、有尾巴的毽子40个、投掷图片、羽毛球网2个
教学过程
流程图
体育教案
基本部分一、学习轻
物投掷
1、“甩响炮”
2、投掷轻物
重点：肩上
屈肘、快速
挥臂
难点：动作
连贯、协调
用力
口诀：
一脚前，一
脚后，举过
头顶用力
投。
二、游戏：
掷准比赛
方法：教师
将学生分成
人数相等的
六组，口令
发出后，各
队第一名同
学手持毽子
5
分
钟
1
2
分
钟
1
分
钟
1、教师出示彩
虹毽子，引导
学生将手里的
彩虹毽子砸出
响声。
2、教师示
范。
3、指导学生进
行动手操作。
1、小组自主
学习，并发放
学习卡片
思考：怎样让
手中的毽子抛
得最远？
2、小组讨论并
总结。
3、组织学生持
彩虹毽子练
习。
4、教师巡视指
导纠正。
5、找优生展示
并讲评。
6、小组讨论动
作方法及要
点。
7、完整动作练
习。
1、教师讲解游
戏方法及规
则。
2、组织研究、
设置游戏、体
验。
3、引导学生创
设游戏、比赛。
1、学生在教
师的指导下
进行练习
2、明确练习
的方法及要
求
3、学生散点
练习游戏“甩
响炮”
1、积极参与
讨论，并认真
练习。
2、主动参与、
敢于展示动
作。
3、听从指导、
积极改正。
4、注意安全。
1、认真听清
方法、规则
等。
2、小组研究、
体验。
3、学生进行
游戏比赛。
4、听从指挥、
服从裁判。
组织：如下
☆
好极了
真棒
加油
5米
☆
要求：主动
参与、积极
比赛
组织：如下
培养学生
自觉遵守
纪律的好
习惯。