人教版五年级数学下册第四单元第13课时 分数和小数的互化口算习题(精选).pdf
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分数和小数的互化练习题1 分别用小数和分数表示下面的阴影部分。
2 把下面的小数化成分数。
0.3 ＝ 0.25 ＝ 0.45 ＝ 1.06 ＝ 2.5 ＝ 0.375 ＝3 把下面的分数化成小数。
( 不能化成有限小数的保留两位小数 )2 3 9 3＝ 5＝ 16＝ 7 4 8 40＝ 25＝ 11＝ 4 把下面相等的小数和分数用线连起来。
0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 7 7 9 475 10 50 20 205 在上面的方框里填上小数，在下面的方框里填上分数。
6 比较大小。
52 1 7 (1) 6○0.833○ 0.60.33○30.875○87 419(2) 把 18、15、1.85 、 120按从大到小的顺序排列。
77 甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工 0.8 个，乙平均每分钟加工 9个，谁的工作效率高些呢？1．填空： （1）0.9 表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。
（3）0.013 表示（ ）分之（ ）。
（4）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。
2．按要求完成 （1）把下面的小数化成分数。
0.5 0.81.07 0.65 7 .25 0.904（2）把下面的分数化成小数、、、、、、3．下面的做法？出理由。
（1）⋯⋯⋯⋯（）（2）⋯⋯⋯⋯（）（3）⋯⋯⋯⋯（）4．把下面每个小数和相等的分数用起来5．比下面每数的大小（ 1）和2.769；（2）和0.365(1)把下面的小数化成分数。
0.45 1.20.3670.6250.04(2)把下面的分数化成小数。
一、填表。
用小数表示用分数表示8 分米米米37 平方分米平方米平方米55 千克吨吨125 毫升升升二、填空。
1、小数表示的是（）、（）、（）⋯⋯的数，所以可以直接写成分母是（）、（）、（）⋯的分数，再化。
2、0．8 里面有（）个，表示十分之（），化成最分数是（）。
3、0．035 里面有（）个（）分之一，化成最分数是（）。
(完整版)小学五年级《分数与小数的互化》测试题
小学五年级数学下册第四单元——分数与小数的互化【基本知识点】1.分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。
2.小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简【基础练习】1.填空题。
0.1表示（）分之（），写作（）；0.4表示（）分之（），写作（）；0.25表示（）分之（），写作（）；0.126表示（）分之（），写作（）；2.判断下面的分数与小数互化是否正确。
5 70.5 = —（）—= 0.7 （）10 10107 211.07 = ——（）1——= 0.21 （）100 100100 1110.65 = ——（）———= 0.111 （）65 100003.把下列每个小数和相等的分数用线连起来。
0.5 1.8 3.07 0.65 7.25 0.904113 13 4 1 1 1———1———7—125 20 5 5 2 44.把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）4 33 29—= —= ——=7 40 10011 5—= —=30 85.把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝0.5＝0.08＝3.28＝0.86＝0.005＝6.判断各组数的大小。
3 1 192—（）2.375 0.009（）——0.91（）—8 100 2017.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？48.小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？【能力提升】1 ( ) 1 3 （） 7— > ——— > —— < ——— < —7 ( ) 8 5 （） 10。
五年级下册人教版第四单元_第13课时_ 分数和小数的互化(学习任务单)
第四单元第13课时分数和小数的互化学习任务单人教版小学数学五下学校班级姓名课题分数和小数的互化（第13课时）学习任务理解并掌握分数和小数互化的方法，能熟练地进行分数和小数的互化。
经历分数和小数互化的过程，培养学生的观察和概括能力。
学习重、难点【学习重点】理解并掌握分数和小数互化的方法。
【学习难点】深入理解分数、小数的意义，能熟练地进行分数和小数的互化。
【课前任务单】1.在括号里填上适当的数。
（1）0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（），写成分数（）。
（2）0.27里面有（）个百分之一，它表示（）分之（），写成分数是（）。
（3）0.375里面有（）个千分之一，它表示（）分之（），写成分数是（）。
（1）学生独立思考并解决。
（2）思考：这是根据什么性质完成的。
2.自学教材77页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学习笔记：【课中任务单】任务一：探究小数化成分数的方法1.课件出示例1：把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？（1）学生先独立计算，然后分别让用小数表示计算结果和用分数表示计算结果。
（1）用小数表示每段的长度。
3 ÷10＝3÷5＝（2）用分数表示每段的长度。
是3 ÷10＝3÷5＝2.想一想。
（1）310m和0.3m有什么关系呢？0.6m和35m有什么关系呢？0.3＝3100.6＝610＝35（2）不通过算式能不能较快把小数化成分数呢？0.25＝0.2＝()()0.68＝()()1.5＝（）3.小结小数化成分数的方法：任务二：把分数化成小数的方法1.教师课件出示例2：把710、39100、34、940、29、514化成小数（除不尽的保留两位小数）。
（1）让学生尝试把34化成小数。
小学五年级数学下册《分数与小数的互化》专项练习题
《分数与小数的互化》专项练习题一、填空题。
1、把一个分数化成小数，用（）除以（），商用小数表示。
2、把0.75化成分数是（）。
3、把1325化成小数是（）。
4、把一个小数化成分数，先把小数写成分母是（）、（）、（）……的分数，再约成（）。
二、判断题。
1、312不能化成有限小数. （）2、3.28化成分数是7325。
（）3、因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
（）4、把118化成小数是1.375。
（）三、选择题。
1、把1.56化成分数是（）．A. 156100B.561100C.14125D.14252、把3720化成小数是（）．A. 1.85B. 0.85C.0.185D. 1.0853、下面的分数中，（）能化成有限小数。
A. 421B.158C.31344、下面的分数中，（）不能化成有限小数。
A. 56B.156C.4120四、解答题。
1、甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工56个，谁加工得快些？2、甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖116元，哪个超市便宜些？3、爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用546分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？参考答案一、填空题。
1. 答案：分子分母2.答案：3 4解析：把0.75化成分数，因为0.75是两位小数，可以写成分母是100的分数。
0.75=75100，约分后得3 43.答案：0.52解析：把1325化成小数，用分子除以分母。
13÷25=0.524.答案：10、100、1000 最简分数二、判断题。
1.答案：×解析：看312能不能化成有限小数.要先看这个分数是不是最简分数，如果是最简分数，再看分母中除了2和5以外有没有其他的质因数。
312不是最简分数，把它化简为14，14的分母4的质因数只有2，所以312可以化成有限小数。
2.答案：√解析：把3.28化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是283100，化成最简分数是7 3 25。
【课时练】人教版小学数学五年级下册第四单元《分数和小数的互化》练习题
第四单元 分数的意义和性质6.分数和小数的互化第 课时 分数和小数的互化1.填一填。
（1）分别用小数和分数表示下面每个图形中涂色部分的大小。
=（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ） =（ ）（ ）（ ）（2）910里面有( )个110，用小数表示是( )；9100里面有( )个1100，用小数表示是( )。
（3）0.33里面有( )个1100，它表示( )分之( )，化成分数是( )。
（4）0.015写成分数是15（ ），化成最简分数是（ ）（ ），这个最简分数的分数单位是（ ）（ ）。
2.把下面的小数化成最简分数。
0.6=（ ）（ ） 0.26=（ ）（ ） 0.4=（ ）（ ） 1.04=（ ）（ ）3.把下面的分数化成小数。
（除不尽的保留两位小数）15 59 198 625 11112514169 79 2320 53 1404.填表。
5.200 m 赛跑，谁是冠军？6.一个分数化成小数后，比0.24大且比0.25小，如果它的分母是一个整百数，这个分数可能是多少？（写出一种答案即可）7.【拓思维】一个分数化成小数后是0.32，将这个分数的分子扩大到原来的4倍，分母除以2，变化后的分数化成小数是多少？用分数表示 用小数表示 240 g （ ）（ ）kg （ ）kg 45 cm （ ）（ ）dm （ ）dm 80 cm ² （ ）（ ）dm ² （ ）dm ² 1600 dm ³ （ ）（ ）m ³ （ ）m ³答案解析1.（1）0.3=3100.5=120.29=291000.25=14（2）9 0.9 9 0.09（3）33 百三十三33 100（4）1000320012002.3513502526253.0.2 0.56 2.375 0.24 0.888 0.08 0.78 1.15 1.67 0.0254. 6250.24924.5450.8851.65. 7780.8758=÷=3350.65=÷= 0.6<0.8<0.875所以37<0.8<58，小猫用的时间最少。
人教版五年级下册数学： 第4单元 分数的意义和性质 第13课时 分数和小数的互化 习题课件
第18课时 分数和小数的互化
RJ 五年级下册
教材习题 （选题源于教材P78第1题）
1．分别用小数和分数表示下面每个图中涂色部分的大小。
3 0.3
10
1 (0.25 )
4
2 0.4
5
2. （1）0.8里面有8个( 十 )分之一，表示( 十 )分之( 八 ),
化成分数是（ 4 ）。
12
0.12
100
4. 把下面的分数化成小数。(除不尽的保留两位小数)
11 ＝0.55 20
2 ≈0.13 15
3 18
＝1.375
15 ＝3.75 4
9 ＝0.225 40 5 ≈0.83 6
易错点 比较小数的大小时，不要忽略无限循环
小数与有限小数的差
5. 把下列各数按从大到小的顺序排列。
4. 猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度是
猎豹速度的几分之几？
（选题源于教材P78第4题）
31÷20 = 1.55 20÷31 = 20 答：猎豹的速度是小汽车速度的311.55倍。
小汽车的速度是猎豹速度的 20。
31
5. 把下面的分数化成小数。 = 0.31 = 0.08 ≈ 0.23 ≈ 0.44
（2）0.05里面有5（个5(） )分之一，化成分数是 。
（3）0.007里面有5个(百
（ 1） )分之一，化成分数是（20）
。
（4）0.36里面有36个( 千 )分之一，化成分数是（ 7 。）
（1000）
百
（ 9）
（25）
（选题源于教材P78第2题）
3. 把小数和相等的分数用线连起来。
（选题源于教材P78第3题）
《分数和小数的互化》(同步练习)五年级下册数学人教版
《分数和小数的互化》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．在分数512, 38, 1815, 21740能化为有限小数的有（）。
A．1个B．2个C．3个D．4个2．下列说法正确的句子有（）。
①32÷8=4,所以32是倍数,8和4是因数。
②两个质数的积一定是奇数。
③相交于一个顶点的三条棱长相等的长方体一定是正方体。
④分数58, 2021, 1734, 791, 824中能化成有限小数的有2个。
A．1句B．2句C．3句D．4句3．下面的分数中不能化成有限小数的是（）。
A．35B．215C．7D．9304．甲、乙、丙三位同学同时打印一篇文章,甲用了1时30分,乙用了1.2时,丙用了134时,打得最快的是（）。
A．甲B．乙C．丙D．无法确定5．在0.36, 25,38中,最大的数是（）。
A．0.36B．25C．386．0.4＝()15A．5B．6C．7D．8 7．计算3﹣2.75+ 12时,比较合理的方法是（）A．把小数化成分数计算B．把分数化成小数计算C．以上两种方法都可以8．在23、0.67、45、0.7中,最大的数是（）。
A．23B．0.67C．45D．0.7 9．下面四个数中最大的是（）。
A ．25B ．37C ．0.43D ．92010．下面分数中,最大的是（ ）。
A ．89B ．1112C ．45D ．161711．在 27 ,0.28, 725,28.5%中,最大的数是（ ）.A ．725B ．0.28C ．27D ．28.5%12．小明和小东玩抽大数游戏,每次抽到大数的人得1分。
他们三次抽到的数的情况如下表：抽了3次后,小东得到的分数是（ ）分。
A ．0B ．1C ．2D ．3二、判断题13. 在 45 , 1112 , 316 , 718 , 324 这五个分数中,不能化成有限小数的只有 718．（ ）14．把 134化成小数是0.75。
9（ ）15．一个分数的分母含有质因数2或5,这个数一定能化成有限小数。
2022-2023学年人教版数学五年级下册分数和小数的互化练习题(含答案)
2022-2023学年人教版数学五年级下册分数和小数的互化练习题学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．下列各数不能化成有限小数的是（）。
A．45B．920C．78D．1062．8.121212121212是（）小数。
A．循环B．无限C．有限3．在下面6个分数中，能化成有限小数的分数有（）个。
3 8、57、312、715、130、46100。
A．2B．3C．4 4．下面的数和1.5相等的数有（）个。
15%150%321.50A．1B．2C．3D．45．比15大，比13小的小数是（）。
A．0.25B．0.19C．0.35D．0.38二、判断题6．9分米改写成分数为910米，改写成小数是0.09米。
( )7．714这个分数不能化成有限小数。
( )8．5元4角8分就是5.48元。
( )9．把114化成小数是0.25，把1.5化成分数是12。
( )10．912能化成有限小数。
( )三、填空题11．由2个十，3个0.1和8个0.01组成的数是( )，0.78里面有( )个0.01。
12．()()()()() 417189 2 =÷====∶。
（填小数） 13．15∶（ ）＝（ ）÷8＝0.375＝()6 ＝30÷（ ）。
14．0.55化成分数是________，548化成小数是________，133化成带分数是________。
15．54＝________÷12＝()()＝________（填小数） 16．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了两次后，这时得到最简分数是25，原来的这个分数是( )，约分时是根据( )。
17．2014“中国企业500强”公布，其中中国移动通信集团公司利润为1216.92亿元横线上的数读作( )，“9”在( )位上，表示9个( )。
四、其他计算18．把分数改写成小数，把小数改写成分数．710= 7100= 71000=0.9= 0.09= 0.009=23100= 371000= 303100=五、解答题19．爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用345分钟，小红跑1000米用 645分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢？20．加工同种零件，小王3分加工11个，小李4分加工15个，小丁6分加工23个，他们谁做得最快？21．生产一批玩具，一车间单独生产要12天完成，二车间单独生产要15天完成。
五年级下册数学人教版 分数和小数的互化 课时练(含答案)(1)
4.6分数和小数的互化一、单选题1.把0.057化成分数，分数的分母是（）。
A.10B.100C.10002.、、、中，能化为有限小数的有（）个。
A.1B.2C.3D.43.下列四个分数中，结果最大的是（）。
A. B. C. D.4.下列数中最接近1的数（）。
A. B.0.84 C.1二、判断题5.28厘米、米、0.28米这几个长度相等。
6.3化成小数是3.05。
7.把化成小数是1.375。
三、填空题8.在4.4%、0.4、和44%中，最小的数是________，最大的数是________．9.5个千分之一写成小数是________，用分数表示是________。
10.＝4÷________＝________÷10＝________（最后一空填小数）四、解答题11.填表：12.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）五、应用题13.甲乙两人加工一批零件，甲每分钟平均加工0.8个，乙每分钟平均加工个，谁的工作效率高些？参考答案1.C2.C3.B4.B5.正确6.错误7.正确8.4.4%；9.0.005；10.5；8；0.811.解：0.2=20%；0.1=10%=；85%=0.85；1.2=120%=；26%=0.26=；12.（1）解：=10÷7≈1.43（2）解：=7÷20=0.35（3）解：=3÷2=1.5（4）解：=3÷8=0.37513.解：0.8＝，，，所以0.8＞，所以甲的工作效率高些。
答：甲的工作效率高些。
五年级下数学一课一练-分数和小数的互化-人教版
18．填一填。
（1）0.1表示（）分之（）。
（2）0.17表示（）分之（）。
19．填一填。
（1）0.23表示（）分之（）。
（2）0.41表示（）分之（）。
20．把下面每個小數和相等的分數用線連起來。
21．將左右兩列中相等的數連起來。
22．將左右兩列中相等的數連起來。
23．將左右兩列中相等的數連起來。
10．
（1）不正確，帶分數的整數部分沒有考慮。
（2）不完全正確，分數不是最簡分數。
（3）不正確，6是千分位上的，不是十分位上的。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
11．
（1）不正確，8除以9不等於0.8，商是循環小數。
（2）正確。
（3）不正確，帶分數的整數部分沒有考慮。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
20．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
21．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
22．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
23．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
24．
小紅的多
【解析】
先把分數化為小數再比較大小得：
答：小紅擁有的數量多。
25．
【解析】
分數的分子分母相除得到小數。
30．
（1） <2.58
（2） <0.98
【解析】
把分數化為小數再比較大小。
5．
0.25=
1.25=
0.8=
【解析】
小數化成分數：一個小數寫成十分之幾，兩位小數寫成百分之幾，三位小數寫成千分之幾…，寫成分數後再約分至最簡分數。