2019年中考备考研讨会总结
最新语文中考备考复习研讨会总结4篇
最新语文中考备考复习研讨会总结4篇最新语文中考备考复习研讨会总结4篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，想必我们需要写好工作总结了。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编为大家整理的语文中考备考复习研讨会总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文中考备考复习研讨会总结篇1我校20某某年对口高考录取二本143人，形势喜人。
我所带的高三财二班虽然考取二本人数不是很多，但语文成绩还算可以。
祝思怡同学语文86分，在校内名列前茅;在有两名学生没有参加系统复习拖了后退的情况下，人均分68(百分制，根据已公布的分数统计)也差强人意。
要说总结经验，其实没什么可说的，都是老套的常规的做法，细说起来，不外乎四个“紧扣”：一、紧扣考纲。
考试纲要是考试出题的依据，也是复习的依据。
复习不像平时上课，平时上课，我们还要注重学生思想品德的教育、课外知识的扩展、阅读兴趣的培养、审美情趣的提高等等，复习就是为了考试，考试就是为了得分。
因此考纲上规定的高考要考的内容我们就复习，考纲上规定高考不考的内容，哪怕再重要，我们都弃之不管。
比如文言诗文，课本上选的20多篇(首)，都是万里挑一精选的，都是名家名篇，都很经典，考纲只选定了其中的10篇(首)，我们就只复习这10篇(首)。
基础模块占60%，我们重点复习;拓展模块占40%，我们有选择性的复习;职业模块所选课文均不在考试之列，我们一概不“染指”。
这样能最大限度的节约时间，减少无用功，可以在有限的时间内取得最好的效果。
二、紧扣教材。
对口高考不像普通高考，普通高考试题材料都是取自课外，而对口高考，除了现代文阅读外，文言文完全取自课内，“语文基础知识和运用”部分的语言材料，不管是字音、字形、词语的运用，还是文学常识也大多取自课文。
因此我们以课文为抓手，必考的文言诗文反复讲解，反复训练，反复强化;课文中出现的重要词语的音、形、义，要求学生反复的读、反复的写，反复的记;教材中出现的在考试范围的应用文，要求学生记住格式，找出特点，反复的模拟，反复训练。
2019年中考总复习政治知识点总结：“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
2019年中考总复习政治知识点总结:“主体”、“主要”、“主
角”、“主导力量”类
1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
初中政治第 1 页共1 页。
中考备考研讨会总结
中考备考研讨会总结中考备考研讨会总结「篇一」4月14日我们初三生物老师一起前往威海九中，参加学习威海市生物中考研讨会。
会议共分两段：上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物老师执教的《各种环境中的动物》和《动物的运动和行为》复习课。
目的是为了让1/3生命化课堂的复习课多样化，倡导各位生物教师要创新教学，不要墨守陈规。
听课结束后，来自乳山实验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评，他们的点评使我们受益匪浅。
下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复习教学的建议进行了解读。
解读从三个方面进行：一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复习教学的建议。
（一）考试的能力要求初中生物学学业考试要求学生以《全日制义务教育生物课程标准（试行）》规定的生物学知识为基础，在能力方面达到以下要求：1.使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。
2.使用准确的语言叙述显微镜等生物学实验中常用工具、仪器的使用方法，以及实验操作的方法，理解实验原理。
3能够根据一定的情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结论。
4．能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。
5．能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的生物学问题。
（二）考试范围和内容1.山东科技出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。
以上各册均只考正文部分（包括各种活动、图表）。
各种活动包括：教材中安排的科学探究活动包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等。
“等”包括：模拟探究、拟定计划、角色扮演3.“资料分析”、“课外读”、“练习”、“与生物学有关的职业”、“科学技术社会”、“科学家的故事”等栏目所涉及的知识点均不在考试范围之内。
中考研讨会工作总结范文5篇
中考研讨会工作总结范文5篇中考研讨会工作总结范文篇1一、领导关怀科学视导，给备考工作注入强大的思想动力领导重视，科学视导，给备考工作注入强大的思想动力，是20__届中考取得骄人成绩的决定性因素。
尤其是县教研室与镇教育组的领导，给予了朱河镇中学许多的关怀与支持。
备考期间，县教研室领导以及各教研员亲临我校进行备考指导与督察，学校校长室也高度重视中考备考工作。
20__届中考备考动员暨百日誓师大会，学校的四位校长分别代表各线，做了重要讲话，杨校长还代表学校为初三年级授倒计时日历。
随后，吴校长坐镇初三与老师们同甘共苦、同起同落。
“随风潜入夜，润物细无声”，领导关怀犹如一场及时雨，给初三教师注入强大的思想动力。
学校还先后举行了几次鼓劲会，强劲有力地使全体初三教师的教学方向明确，教学后劲充足，教学效果显著。
全体教师心往一处想，劲往一处使。
二、健全中考领导机构，是夺取中考胜利的组织保证。
1、学校成立以杨发生校长为组长，分管教学副校长吴克胜、初三年级组长夏雨舟为副组长，初三班主任，各学科组长为成员的中考备考工作领导小组。
领导和组织备考工作，大力构建高效课堂，定期召开“碰头”会，对备考过程中出现的问题进行研究。
如班级管理、学生的思想动态等，拿出更加有效的办法，使得整个备考过程中都能做到高效有序。
特别是初三(2)班班主任史振东老师在备考中及时召开班级课任教师联系会、召开学生座谈会，在距中考100天之时，在教室悬挂励志标语，使学生士气大振，学习兴趣高涨，第三次模拟考试上线突破19人，在中考中更是锦上添花，硬上线23人，创平行班级历史最高。
20__届学校中考总分状元也出在他的班上。
2、成立中考科研攻关小组。
吴克胜校长为组长，教导主任王金波、教研主任夏雨舟为副组长，学科带头人及教研组长为组员，负责中考中的课题研究，协调优化资源配置，研究如何提高效率、中考动向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。
语文教师王尚海，为备战中考，自费添置电脑。
中考备考研讨会总结（通用9篇）
中考备考研讨会总结（通用9篇）中考备考研讨会总结（通用9篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的中考备考研讨会总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考备考研讨会总结篇1一、指导思想以松滋市教科室九年级地理中考备考会议精神和布置为指导，以荆州市的中考学科说明为方针，以教材和荆州中考复习产资料及相关的专版资料为蓝本，以全面提高学生素质和创新能力为重点，以学生取得中考优异成绩为目的，组织开展集体备课，统一教学和复习。
二、中考目标中考整体目标居全市前三名。
三、工作时段安排1、二月份：系统复习第一单元，地球和地图；第二单元，陆地和海洋。
2、三月份：系统复习第三单元，天气和气候；第四单元，我们邻近的国家和地区；第五单元，从世界看中国。
3、四月份：①系统复习第六单元，中国的自然环境；②综合复习第一至六单元；③迎接第二次荆州中考复习质量检测；④系统复习第七单元，中国的自然资源。
4、五月份：①系统复习第八单元，中国的地理差异；②综合复习第七、八单元。
5、六月份：（1——19日）①专题复习七年级第一至四单元；②专题复习八年级第五至第八单元；③强化训练，能力提高阶段；④模拟考试阶段（三次模拟考试）四、具体措施1、系统复习阶段要求提前一周搞好集体备课，落实好教案和学案的统一备课体系，教学实施的过程中，注重的整理和应用，采用“边讲边练”，“点对点”的训练方法。
以“学生储存知识的信息，并能正确地运用知识”为目的。
2、专题复习，选择题的教学，要让学生明白小题备选答案取舍的缘由；读图综合题，要求学生掌握答题技巧。
3、模拟考试阶段，几套模拟考试要形成序列，要体现一个渐进的过程，逐步提高的过程。
中考备考研讨会总结篇2“五严”背景下，我校中考备考工作，立足课堂，努力提高复习课效率；加强课外延伸，努力提高学生自主复习能力。
中考研讨会工作总结
中考研讨会工作总结
近日，我们学校举办了一次中考研讨会，旨在总结中考工作的经验和教训，为今后的工作提供指导和借鉴。
在这次研讨会上，我们就中考工作中的各个环节进行了深入的讨论和交流，取得了一些有益的成果。
首先，我们对中考备考阶段的教学工作进行了总结。
在这个环节中，我们发现了一些值得肯定的地方，比如教师们在备课和授课方面的辛勤付出，学生们在学习上的努力和进步。
同时，我们也发现了一些问题，比如教学内容的覆盖不够全面，学生的基础知识掌握不够牢固等。
针对这些问题，我们提出了一些改进的建议，比如加强课程的设计和教学的针对性，加强学生的基础知识训练等。
其次，我们对中考考试的组织工作进行了总结。
在这个环节中，我们发现了一些考试中存在的问题，比如考试安排不合理，监考工作不到位等。
针对这些问题，我们提出了一些建设性的意见，比如合理安排考试时间和考试科目，加强监考人员的培训和管理等。
最后，我们对中考成绩的分析工作进行了总结。
在这个环节中，我们发现了一些学科成绩的亮点和短板，比如语文成绩较好，数学成绩较差等。
针对这些问题，我们提出了一些改进的措施，比如加强数学教学的针对性和灵活性，鼓励学生多做练习和模拟考试等。
通过这次研讨会，我们不仅总结了中考工作中存在的问题和不足，也为今后的工作提出了一些改进的建议和措施。
相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，为学校的发展贡献更大的力量。
2019中考英语备考策略分析
中考英语备考策略—冲刺2019威宁县黑石头中学李香金首先欢迎各位老师的到来，和我一起为备战中考互相学习。
为准备好此次中考英语备考策略交流，在总结自身教学经验的同时，也特别向奋战在初三一线的同事们请教了他们的教学经验。
通过不断的深入学习和总结，今天，将我所学、所得、所用与各位同仁一起探讨、分享。
当然，在教学中，我们面对着不一样的学生，不一样的学情，也就会有不一样的教学方法；但，殊途同归，最终目的只有一个------让学生取得更好的成绩。
“取其精华，去其糟粕”，让我们在分享、学习、交流中找到最好的教学方法，服务于学生，回馈于社会。
也希望今天我所讲的东西能给在座的各位提供些参考，让学生在学习中获得更多营养，在不久的中考中，取得更好的成绩。
不妥之处，请大家批评指正。
今天，我要讲的包括三个方面的内容：一、毕节中考近五年真题题型分析；二、近五年高频考点考题数据；三、如何科学、有效地备考。
我们经常会说“知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。
”教学、学习、考试，这是一场没有硝烟的战争。
所以在教学中，我们要通过不断地测试，让学生对自己的薄弱环节、知识盲点有清楚的自我认知、自我评估，做到“知己”；然后根据近几年中考题型分析，英语教学趋势分析，让学生在学习中做到对题型、知识点、学习盲点做到“知彼”，在不断的针对性教学、意向性的实战演练中精准定位，才能更好地提高学习成绩，提升学习兴趣。
通过教师、学生的“知己”、“知彼”，一定会在中考的战场上“百战不殆”。
一．毕节中考近五年真题题型分析1.分值的变化1）完形填空题量未变，分值增加。
10个小题，由10分（2014年/2015年）增加到15分，且目前模拟试题也是15分。
也就是说对学生的阅读和理解能力的要求提高了。
2）短文改错题量未变，分值增加。
10个小题，由10分（2014年/2015年）增加到15分。
该部分考查学生的语言综合技能。
2.题型变动1）阅读理解题趋向于向选择型及还原型发展。
2019年中考数学备考经验交流
立方 式运算 记
根
数
式有 意义
质、 角平
行线性 、反 质、角 比例
部 分
相面 找 关积 规
法 取值 分线 平分线 函数 面
计公 律
范围 性质 性质 交点 积
算式
2、选择题共8小题，共24分，占20%。2018中考数学卷中数与式12 分、占10％，空间与图形9分、占7.5％，概率与统计3分、占2.5％。
年份
题号
2018年
2017年
27
三角形的全等判定及辅助线 的做法
三角形全等的判定定理及性 质定理
28
待定系数法求解析式、动点 情况下求函数关系式、三角
形相似求点坐标
二次函数坐标轴点的分布、 待定系数法求解析式、二次
函数最值应用
2016年
三角形全等的判定定理及正 多边形的性质
待定系数法求解析式、不规 则图形面积求法、三角形相 似及菱形的判定与性质定理
值、 式、分 学 边形 分线 性质、 项性 率 弧长 象 角 子
2017年 平方 式运算 记 内角 性质 特殊三 质
面积 变 函 找
根
数 和公 或公 角形
公式 换 数 规
法式 式
律
相反 分解因 科 分式 平行 外角性 一次 阴 概率 圆 菱 图
数、 式、整 学 、根 线性 质、平 函数 影
中形 形
2016年
2016年
的三角函数值 分式运算及分 平行四边形的
、平方根、绝 解因式
判定定理
对值
4、解答题24-26题，16、17年分值均为26分，占21.67%，18年分值
25分、占20.8％。2018数学中考试卷中数与式8分、占6.7％，空间 与图像8分、占6.7％，概率与统计9分、占7.5％。
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2019年中考备考研讨会总结
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课件xxxx年中考备考研讨会
为做好课改背景下中考前期的各项服务工作，发挥基层教研室的指导、示范和引领作用，4月27日—29日，xxx旗教研室组织全旗蒙、汉初级中学召开中考学科研讨会，分别在xxx中心、三中、四中、五中和六中分会场进行。
共进行了、蒙语文、、、、、、、、等十个学科的中考研讨。
旗教研室相关领导及10个学科教研员分别负责各学科中考研讨分会场的中考，复习观摩课、评课和交流等具体工作。
来自全旗各中学10个学科近300多名教师参加本次研讨会。
本次研讨会紧紧把握贴近中考命题方向，围绕如何快速提升学生知识水平与认知能力、培养学生的跨学科整合意识、重视对学生基本方法的指导、理解和运用等中心问题展开深入的探讨和交流。
经过三天，20个学科，中考汇报发言、20节示范课的课例展示、课后说课、评课和旗教研室教研员对个别专题的研讨、提炼整合，让学生有一个先思考再听讲留给学生一定纠错和消化的时间；积累解题经验，总结解题思路；选准要有极强的针对性，立足一个“透”字，就题论题式讲解；提高学生的解题速度和准确率，以及做题的规范
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性；加强学科整合；针对不同层次的学生要因材施教等问题达成共识。
本次研讨会充分把握今年的中考命题原则和考点，注重双基，循序渐进，选择优质资源，减少了考前复习的盲目性，为提高复习效率提供了理论上的指导，让学生在复习中少走弯路，在有效时间内充分复习所学知识，为全旗各校的中考工作奠定了坚实的基础。
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