小学两操评分标准
小学“两操”检查评比细则范文
小学“两操”检查评比细则范文第一条检查目的为了加强学生体育锻炼和身体素质的培养，提高学生的体育爱好和参与运动的积极性，培养健康的生活方式，促使学生形成良好的体操习惯，特制定本细则。
第二条检查对象本细则适用于全体小学生。
第三条检查内容检查内容包括：1. 学生操场活动是否参加活跃度和操练意识情况；2. 学生进行体操操练的姿势是否正确；3. 学生体操操练的技术动作是否准确；4. 学生体操表演的节奏感和协调性情况；5. 学生进行体操操练是否有耐心和毅力。
第四条检查方式1. 每学期不少于两次，随机进行检查；2. 由学校的体育教师负责具体的检查工作；3. 检查时间一般在操练之后进行，每次检查不少于30分钟；4. 检查时，可根据需要使用录像设备进行录像，并用于后期评比和奖励；5. 检查过程应当公正公平，不得作弊或偏袒。
第五条检查评分按照下面的标准进行评分：1. 参加活跃度和操练意识：根据学生在操场活动和操练过程中的积极参与程度评分，分数范围为10-20分；2. 姿势是否正确：根据学生操练姿势是否正确进行评分，分数范围为20-30分；3. 技术动作是否准确：根据学生体操操练的技术动作是否准确进行评分，分数范围为20-30分；4. 节奏感和协调性：根据学生体操表演的节奏感和协调性进行评分，分数范围为10-20分；5. 耐心和毅力：根据学生进行体操操练的耐心和毅力进行评分，分数范围为10-20分。
第六条奖励办法1. 根据评分结果，每学期设立优秀、良好和合格奖；2. 优秀奖：每个班级评出不超过3名，按照平均分的高低进行评比，奖励丰厚；3. 良好奖：每个班级评出不超过5名，按照平均分进行评比，奖励适中；4. 合格奖：每个班级评出不超过10名，按照平均分进行评比，奖励鼓励；5. 奖励方式可以有实物奖、奖状和荣誉称号等。
第七条监督与评估1. 学校进行检查评比时应当邀请其他班级老师或家长进行监督；2. 检查结果应当及时公布，公示期不少于3天；3. 学校应当在每学期结束后，进行评估和总结，发现问题及时改进。
小学“两操”检查评比细则（四篇）
小学“两操”检查评比细则以下是小学“两操”检查评比的细则：1.动作规范性评比：- 做操动作是否正确、规范、协调。
- 上、下、左、右四个方向指示是否正确。
- 是否能够准确跟随音乐的节奏进行做操。
2.动作完成度评比：- 是否能够完成所有做操动作，包括各种基础动作、套路和变异动作。
- 动作完成的流畅度、连贯度和顺序是否正确。
- 是否有个别动作不能完成或有明显错误。
3.动作的力度评比：- 动作是否有力度，是否能够发挥出应有的效果。
- 动作幅度是否足够大，是否能够完全展开或收回。
- 动作中的拉、抓、举、踢等动作是否有力度。
4.动作的节奏评比：- 是否能够按照音乐的节奏进行做操。
- 做操动作的速度是否与音乐节奏相匹配。
- 是否能够对快慢、缓急的变化作出相应的调整。
5.队形的整齐度评比：- 学生队列是否整齐划一、队伍统一、纪律性强。
- 是否能够根据指挥进行迅速整体转换。
- 是否能够做到集中注意力，保持队形的稳定性。
6.团队合作评比：- 是否能够与队友配合默契，完成分组动作。
- 是否能够相互照顾，帮助及提醒队友。
- 是否具备良好的集体协作精神。
以上细则可以作为小学“两操”检查评比的基本参考，评分标准可根据具体的学校要求进行调整和补充。
小学“两操”检查评比细则（二）以下是小学“两操”检查评比的细则：1. 勤操：学生参与操操的频率和态度。
评比时要考虑学生是否按时参加操操，是否能够准确地完成操操动作，以及是否以积极的态度参与操操。
2. 正操：学生操操动作的规范性和准确性。
评比时要考虑学生的动作是否整齐划一，是否能够保持良好的形体，以及是否能够按照指导老师的要求完成各个操操动作。
3. 创操：学生能否创新操操动作。
评比时要考虑学生是否有能力创造新的操操动作或者组合，是否能够在原有操操动作的基础上进行改良和创新，以及是否能够表达个人的独特风格。
4. 敬操：学生对操操的认真程度和对操操的正确态度。
评比时要考虑学生是否对操操抱有敬畏之心，是否能够在参与操操时保持专注和认真的态度，以及是否能够遵守操操的规则和纪律。
刘庄明德小学“两操”检查评分标准
刘庄明德小学“两操”检查评分标准
1、“两操”检查总分合计10分，由“两操”负责教师指定学生对各班级“两操”情况进行检查评分。
2、评分细则：
（1）入场集合过程要做到“快”、“静”、“齐”，不得拥挤喧哗拖拉，共计3分。
有以下行为者扣1分：a集合较慢b拥挤喧哗c列队不整齐。
（2）做操时要态度认真，动作到位，整齐划一，不得喧哗或干与做操无关的事，共计4分。
有以下行为者扣1分：a态度不认真b动作不到位c动作不整齐d喧哗、交头接耳、干与做操无关的事情。
（3）广播操结束退场时各班必须在体育老师的统一指挥下集合，按体育老师安排，整齐、安静地依次退场，共计1分。
有以下行为者扣1分：不遵从安排,退场秩序混乱。
（4）广播操时间，学生不得无故不下楼做操，特殊情况该班班主任必须向“两操”负责老师说明，共计2分。
无故每少1人扣0.5分。
3、每周星期五张贴公布各班级的检查评比结果。
刘庄明德小学“两操”检查评分表
检查人：
刘庄明德小学“两操”检查评分表
检查人：
刘庄明德小学“两操”检查评分表
检查人：
刘庄明德小学“两操”检查评分表
班级：应到人数：实到人数：缺勤人数：检查日期：
检查人：。
小学“两操”检查评比细则范本
小学“两操”检查评比细则范本第一章总则第一条为了加强小学生的体育锻炼，促进身心健康的发展，提高学生的行为规范和体育素质，特制定本细则。
第二条本细则适用于全国各地小学的“两操”活动。
第二章检查评比的目标第三条通过“两操”活动的检查评比，旨在倡导全体小学生积极参与体育活动，提高学生运动技能水平和身体素质，培养良好的运动习惯，塑造健康向上的人格特质。
第四条评比的目标包括：（一）培养学生的爱国情感和团队合作意识；（二）培养学生的良好行为习惯和仪表仪态；（三）提高学生的身体素质和体能水平；（四）推动小学生体育锻炼与学业的有效结合；（五）倡导学生积极参与社会实践和公益活动。
第三章检查评比的内容第五条评比的内容主要包括：（一）操场操练；（二）集体活动。
第六条操场操练的具体要求：（一）体操动作要准确、规范；（二）动作的连贯性和流畅性要好；（三）声音响亮、整齐、有节奏感；（四）动作和音乐配合紧密，出现锐利或突兀动作时要引导学生调整；（五）团队协作要默契，动作整齐划一；（六）操练的时间、地点、频率要符合实际情况。
第七条集体活动的具体要求：（一）集体舞蹈、竞技游戏、体育节目等；（二）动作协调、有创意、趣味性强；（三）团结协作，全体学生参与；（四）节奏感强，音乐和动作配合紧密；（五）服装整洁、统一，仪态得体。
第四章检查评比的方法第八条评比的方法主要包括：（一）现场观察；（二）专家评审；（三）学生评议。
第九条现场观察：（一）评委全程观察“两操”活动；（二）记录学生的表现情况、运动技能、仪表仪态等；（三）评委根据观察结果打分。
第十条专家评审：（一）邀请体育专家对“两操”活动进行评审；（二）专家根据操练动作、协作配合、舞台表演等方面进行评分。
第十一条学生评议：（一）每班学生对各班的“两操”活动进行评议；（二）评议内容包括学生的操练技能、表演效果、团队协作等。
第五章检查评比的标准第十二条评比的标准主要包括：（一）操练技能；（二）仪表仪态；（三）团队协作；（四）创新意识；（五）专业水平。
小学“两操”检查评比细则
小学“两操”检查评比细则一、总则小学“两操”检查评比旨在引导和促进学生良好的操行和体态，加强学生的体育锻炼和身体素质的培养，培养学生的自律意识和团队精神，提高学生的品德修养和身体素质，同时起到随堂检查和日常评比的作用。
评比的内容主要包括早操和集体操。
二、评比内容1.早操早操评比主要是以操练动作的规范性、协调性和完成度为评判标准。
每个班级按固定时间段进行早操，由班主任、体育教师监督指导。
评分分为10分制，根据学生的个人表现、服从指导和全体班级的整体表现综合得分。
评分标准：规范性（5分）：动作规范、准确，符合要求。
协调性（3分）：动作协调、流畅，动作间衔接自然。
完成度（2分）：完整完成整套操练。
2.集体操集体操评比主要是以整体动作的一致性、协调性和艺术性为评判标准。
每个班级都要设计和排练一套集体操，可以根据学生的不同特长和兴趣进行安排。
评分分为10分制，根据班级整体表演的效果和各个组员的协作情况综合得分。
评分标准：一致性（4分）：动作的统一、一致，整体效果协调。
协调性（3分）：各个动作间的衔接自然、流畅，没有明显的差错。
艺术性（3分）：形象端庄，仪态优雅，动作流畅。
三、评比程序1.报名阶段学生自愿报名参加“两操”检查评比活动，由班级协调员负责筹备报名工作，并组织学生选择参加早操或集体操。
2.初评阶段班级协调员组织学生进行初评，根据学生的表现和成绩，选择出能代表班级参加校级评比的学生。
评选结果由班级教师组成的评委会决定，并公布参加校级评比的学生名单。
3.训练阶段参加评比的学生进行专业化的训练，由班主任和体育教师共同指导，确保学生的动作规范和整体表演效果。
4.校级评比校级评比由学校组织，综合评委会对参赛学生进行综合评分。
评委会由教师和专业体育教练组成。
评分结果公布在学校的教务处公告栏上，同时通知获奖班级和个人。
5.总结与奖励评比结束后，学校组织总结会议，对评比工作进行总结，取得的经验和问题进行反馈。
学校对获奖班级和个人进行表彰和奖励，鼓励他们保持良好的操行和体态，激发广大学生的参与热情。
小学课间操评比细则
小学课间操做操评比细则
课间操是一个学校校园体育文化建设的重要内容和综合反映，更是学生精神面貌的一个重要体现。
为使我校课间操逐步走上规范化、标准化，以达到锻炼身体调节精神的目的，现制定各项评比标准，各班参照标准认真执行。
一、考评细则（满分100分）
1、进、退场与队列（共20分）。
各班听到下课铃响后，迅速按照指定的路线整队进入操场做操位置。
进行曲（共6分钟）结束后还未到做操位置的班级扣２-５分；各班体育委员组织本班同学按作操队形站齐，以各班的排头为标准，成一条直线，如有倾斜，凹凸出来的扣１-３分；做操完毕后，各班整队有序带回，到教室门前方可解散。
未按要求带回的班级视情况扣3-5分。
2、动作质量（30分）。
各班同学做操动作要规范、态度要认真，动作不到位、不规范的，每人次扣１分。
3、纪律（20分）。
做操时要精神饱满，动作规范力度恰当。
不交头接耳、不宣哗、听从指挥，行动迅速。
警告1次扣1分，警告后还继续讲话的，每人次扣２分。
4、出操人数（10分）。
各班做操人数要保证全员参与，无故不出操的（特殊体质的学生除外），每１人次扣1分。
（如有正当原因未能及时出操的同学，应预先写好请假条不扣分）
5、口号（10分）。
做操完毕后，按照体育老师统一要求踏步喊口号，声音响亮、整齐划一。
口号不响亮、整齐的班级视情况扣3-5分。
6、卫生（10分）。
各班结束课间操后，如果班级所在地面有纸屑等垃圾，有一处垃圾扣1分。
小学“两操”检查评比细则模版（三篇）
小学“两操”检查评比细则模版一、导言小学生发展阶段特点明显，他们的身体健康和心理健康都需要得到充分的关注和保护。
为了保障学生的全面发展，促进他们的身心健康，小学实施“两操”（晨操和午操）活动是必不可少的。
为了进一步规范和提升小学“两操”的质量和效果，特制定本细则，以供学校和教师参考和执行。
二、总则1. 小学“两操”活动应坚持以保障学生的身心健康为核心，以培养学生的运动习惯和团队合作精神为目标。
2. 小学“两操”活动应按照学校课程计划和年级特点的要求，合理组织、科学安排，确保效果显著。
3. 小学“两操”活动应充分考虑学生的年龄特点和健康状况，合理设置操练项目和强度。
4. 小学“两操”活动应注重学生的积极参与和互助合作，营造良好的氛围。
5. 小学“两操”活动的检查评比应公正、客观，包括对教师和学生的评价。
三、检查内容小学“两操”检查评比应包括以下内容：1. 活动准备：包括场地环境、设备器材、音响效果等方面的准备工作。
2. 操姿规范：包括学生站立、坐姿、弯腰等动作的正确姿势和规范训练。
3. 动作标准：包括学生举手、扭腰、跳跃等动作的规范性和准确性。
4. 活动互动：包括学生之间的配合和互助合作，以及教师的指导和指挥能力。
5. 活动创意：包括教师对操练内容的设计和创新能力。
6. 活动表演：包括学生的表现力和舞台展示能力，以及整体协调性和节奏感。
7. 活动安全：包括学生的安全意识和防护措施的合理性。
四、评分标准小学“两操”检查评比应根据实际情况制定相应的评分标准，评分方式可以采用百分制、等级制等。
以下是一个示范性的评分标准供参考：1. 活动准备：场地环境、设备器材、音响效果等方面充分准备，则得分90-100；准备不充分，则得分60-89；准备不合格，则得分0-59。
2. 操姿规范：学生站立、坐姿、弯腰等动作规范则得分90-100；规范不够，则得分60-89；规范性差，则得分0-59。
3. 动作标准：学生举手、扭腰、跳跃等动作规范准确则得分90-100；规范不够准确，则得分60-89；不规范不准确，则得分0-59。
小学“两操”检查评比细则范文(三篇)
小学“两操”检查评比细则范文一、细则概述本细则适用于小学“两操”检查评比工作，旨在加强学生对操场操、班级操的规范和正确性的培养与提高。
通过评比活动，促进学生的身心健康发展，并且能够增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
二、细则内容1. 前期准备a. 学校应提前确定评比活动的日期和时间，通知学生及家长，做好必要的组织准备工作。
b. 在操场和班级操练场地上，清理杂物，确保操场面积的整洁和安全。
2. 评比标准a. 楷模表现：评比活动中，将学生的表现分为楷模和其他两个级别。
楷模表现是指学生姿态正确，动作规范，体现出良好的操练素质和优秀的领导能力。
b. 一般表现：学生姿态正常，动作基本正确，但还有待改进，需要更多的练习和指导。
c. 达标表现：学生姿态不够标准，动作存在较大的偏差，需要加强学习和训练。
3. 评分细则a. 操练姿态：评分从表现整体协调性和舒展性来考虑，包括身体姿势的正确度，身体的平衡感和动作的流畅性。
b. 动作规范：评分从动作的标准度和动作的灵活性来考虑，包括动作的准确性，击打手法的规范以及转身动作的准确性。
c. 领导能力：评分从学生在操练中是否能胜任指挥和协调等角色来考虑，包括指令的清晰度和准确性，以及学生在整个操练过程中的组织能力。
d. 集体协作：评分从班级整体的配合程度和团队精神来考虑，包括学生在操练中是否能与其他同学配合默契，共同完成操练动作。
4. 评比程序a. 评比前，学校应组织专业教师对学生的操练进行示范和指导，确保学生能够正确理解和掌握操练内容。
b. 评比时，学校应邀请相关专业人士和教练团队作为评委，以保证评比工作的客观性。
c. 每个班级轮流进行评比，评比时间不超过30分钟，包括进行操练、评委评分和总结等环节。
d. 评比结果公布后，学校应对优秀班级进行表扬和奖励，同时鼓励其他班级继续努力。
5. 参与要求a. 所有小学学生都应参与评比活动，无论年级和操练经验。
b. 每个班级至少要组织一次操练练习，确保学生能够熟练掌握操练内容。
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2011-2012年两操评分标准
勐腊县第一小学
一、课间操（10分）
1、入场时队列整齐、安静。
（2分）
2、各班做课间操时队列整齐、动作整齐到位、安静。
（6分）
3、服装整齐，每人次扣0.1分。
（1分）
4、任课教师到位。
（1分）
二、眼保健操（10分）
1、检查时上课、做作业的班级最低分8分。
2、坐姿：坐姿端正、手脚摆放整齐，思想集中，放音乐时轻闭双眼。
（3分）
3、动作：全班动作正确、到位、整齐。
（5分）
4、精神：精神面貌饱满，有活力。
（2分）
三、评分员应做到
1、评分时认真、公平、公正。
2、准时到各年级评分，不得拖延时间。
3、做完操音乐停后评分员才能离开，各评分组相互监督。
4、两操评分最低分8分、最高分10分，最后得分小数点保留一位。
5、如遇到班级去多媒体上课或在教室考试不评分。
注：请各班主任及任课教师认真配合，支持和建议。
体育组
两操检查评分表
第周值日：
2012-2013年两操评分标准
勐腊县第一小学
一、课间操（10分）
1、入场时队列整齐、安静。
（2分）
2、各班做课间操时队列整齐、动作整齐到位、安静。
（6分）
3、服装整齐，每人次扣0.1分。
（1分）
4、任课教师到位。
（1分）
二、眼保健操（10分）
1、检查时上课、做作业的班级最低分8分。
2、坐姿：坐姿端正、手脚摆放整齐，思想集中，放音乐时轻闭双眼。
（3分）
3、动作：全班动作正确、到位、整齐。
（5分）
4、精神：精神面貌饱满，有活力。
（2分）
三、评分员应做到
1、评分时认真、公平、公正。
2、准时到各年级评分，不得拖延时间。
3、做完操音乐停后评分员才能离开，各评分组相互监督。
4、两操评分最低分8分、最高分10分，最后得分小数点保留一位。
5、如遇到班级去多媒体上课或在教室考试不评分。
注：请各班主任及任课教师认真配合，支持和建议。
体育组
两操检查评分表
第周值日：
2013-2014年两操评分标准
勐腊县第一小学
一、课间操（10分）
1、入场时队列整齐、安静。
（2分）
2、各班做课间操时队列整齐、动作整齐到位、安静。
（6分）
3、服装整齐，每人次扣0.1分。
（1分）
4、任课教师到位。
（1分）
二、眼保健操（10分）
1、检查时上课、做作业的班级最低分8分。
2、坐姿：坐姿端正、手脚摆放整齐，思想集中，放音乐时轻闭双眼。
（3分）
3、动作：全班动作正确、到位、整齐。
（5分）
4、精神：精神面貌饱满，有活力。
（2分）
三、评分员应做到
1、评分时认真、公平、公正。
2、准时到各年级评分，不得拖延时间。
3、做完操音乐停后评分员才能离开，各评分组相互监督。
4、两操评分最低分8分、最高分10分，最后得分小数点保留一位。
5、如遇到班级去多媒体上课或在教室考试不评分。
注：请各班主任及任课教师认真配合，支持和建议。
体育组
两操检查评分表。