两操评比细则
小学“两操”检查评比细则范文
小学“两操”检查评比细则范文第一条检查目的为了加强学生体育锻炼和身体素质的培养，提高学生的体育爱好和参与运动的积极性，培养健康的生活方式，促使学生形成良好的体操习惯，特制定本细则。
第二条检查对象本细则适用于全体小学生。
第三条检查内容检查内容包括：1. 学生操场活动是否参加活跃度和操练意识情况；2. 学生进行体操操练的姿势是否正确；3. 学生体操操练的技术动作是否准确；4. 学生体操表演的节奏感和协调性情况；5. 学生进行体操操练是否有耐心和毅力。
第四条检查方式1. 每学期不少于两次，随机进行检查；2. 由学校的体育教师负责具体的检查工作；3. 检查时间一般在操练之后进行，每次检查不少于30分钟；4. 检查时，可根据需要使用录像设备进行录像，并用于后期评比和奖励；5. 检查过程应当公正公平，不得作弊或偏袒。
第五条检查评分按照下面的标准进行评分：1. 参加活跃度和操练意识：根据学生在操场活动和操练过程中的积极参与程度评分，分数范围为10-20分；2. 姿势是否正确：根据学生操练姿势是否正确进行评分，分数范围为20-30分；3. 技术动作是否准确：根据学生体操操练的技术动作是否准确进行评分，分数范围为20-30分；4. 节奏感和协调性：根据学生体操表演的节奏感和协调性进行评分，分数范围为10-20分；5. 耐心和毅力：根据学生进行体操操练的耐心和毅力进行评分，分数范围为10-20分。
第六条奖励办法1. 根据评分结果，每学期设立优秀、良好和合格奖；2. 优秀奖：每个班级评出不超过3名，按照平均分的高低进行评比，奖励丰厚；3. 良好奖：每个班级评出不超过5名，按照平均分进行评比，奖励适中；4. 合格奖：每个班级评出不超过10名，按照平均分进行评比，奖励鼓励；5. 奖励方式可以有实物奖、奖状和荣誉称号等。
第七条监督与评估1. 学校进行检查评比时应当邀请其他班级老师或家长进行监督；2. 检查结果应当及时公布，公示期不少于3天；3. 学校应当在每学期结束后，进行评估和总结，发现问题及时改进。
两操一活动检查评比细则范文
两操一活动检查评比细则范文《两操一活动检查评比细则》第一章总则第一条为规范和促进两操一活动的开展，激发广大参与者的积极性和创造力，特制定本细则。
第二条检查评比活动的目的是通过激励与竞争，提高两操一活动的质量和水平，推动参与者不断提升能力和经验。
第三条本细则适用于所有参与两操一活动的个人和团队。
第四条检查评比活动分为两个阶段，分别是自评阶段和评委评审阶段。
第二章自评阶段第五条自评阶段是参与者对自己两操一活动的成果进行评价和总结的阶段。
第六条参与者应根据两操一活动的目标和要求，对自己的成果进行全面、准确的评价。
第七条自评内容应包括但不限于以下几方面：活动的创意和原创性、完成的质量和效果、沟通和协作能力、团队合作和角色负责等。
第八条参与者应依据评分标准对自己的成果进行自我评分，并在自评报告中说明理由。
第九条自评报告应以书面形式提交，并在规定时间内上交给组织者。
第三章评委评审阶段第十条评委评审阶段是由专业人士组成的评委会对参与者的成果进行综合评审的阶段。
第十一条评委将依据活动的考核标准和评分细则对参与者的成果进行评审，并对各项指标进行加权综合评分。
第十二条评委可以通过查阅参与者的自评报告、观察实地表演、听取参与者口头汇报等方式来获取必要的信息。
第十三条评委应保持公正、客观、专业的态度进行评审，并在规定时间内提交评审结果。
第十四条评委会将按照综合得分高低对参与者进行排名，并奖励最优秀的参与者。
第四章奖励和表彰第十五条每次两操一活动将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
第十六条评选依据包括但不限于以下几方面：成果的创意和原创性、完成的质量和效果、沟通和协作能力、团队合作和角色负责等。
第十七条奖品可以是实物奖励或荣誉证书，由组织者提供。
第十八条表彰形式可通过颁奖典礼、发表奖状和新闻报道等方式进行，以及在组织者的官方网站和社交媒体上予以公示。
第五章监督和申诉第十九条评选过程中，参与者有权监督并提出申诉，组织者将依据申诉进行核实与处理。
小学“两操”检查评比细则（四篇）
小学“两操”检查评比细则以下是小学“两操”检查评比的细则：1.动作规范性评比：- 做操动作是否正确、规范、协调。
- 上、下、左、右四个方向指示是否正确。
- 是否能够准确跟随音乐的节奏进行做操。
2.动作完成度评比：- 是否能够完成所有做操动作，包括各种基础动作、套路和变异动作。
- 动作完成的流畅度、连贯度和顺序是否正确。
- 是否有个别动作不能完成或有明显错误。
3.动作的力度评比：- 动作是否有力度，是否能够发挥出应有的效果。
- 动作幅度是否足够大，是否能够完全展开或收回。
- 动作中的拉、抓、举、踢等动作是否有力度。
4.动作的节奏评比：- 是否能够按照音乐的节奏进行做操。
- 做操动作的速度是否与音乐节奏相匹配。
- 是否能够对快慢、缓急的变化作出相应的调整。
5.队形的整齐度评比：- 学生队列是否整齐划一、队伍统一、纪律性强。
- 是否能够根据指挥进行迅速整体转换。
- 是否能够做到集中注意力，保持队形的稳定性。
6.团队合作评比：- 是否能够与队友配合默契，完成分组动作。
- 是否能够相互照顾，帮助及提醒队友。
- 是否具备良好的集体协作精神。
以上细则可以作为小学“两操”检查评比的基本参考，评分标准可根据具体的学校要求进行调整和补充。
小学“两操”检查评比细则（二）以下是小学“两操”检查评比的细则：1. 勤操：学生参与操操的频率和态度。
评比时要考虑学生是否按时参加操操，是否能够准确地完成操操动作，以及是否以积极的态度参与操操。
2. 正操：学生操操动作的规范性和准确性。
评比时要考虑学生的动作是否整齐划一，是否能够保持良好的形体，以及是否能够按照指导老师的要求完成各个操操动作。
3. 创操：学生能否创新操操动作。
评比时要考虑学生是否有能力创造新的操操动作或者组合，是否能够在原有操操动作的基础上进行改良和创新，以及是否能够表达个人的独特风格。
4. 敬操：学生对操操的认真程度和对操操的正确态度。
评比时要考虑学生是否对操操抱有敬畏之心，是否能够在参与操操时保持专注和认真的态度，以及是否能够遵守操操的规则和纪律。
两操一活动检查评比细则范本（3篇）
两操一活动检查评比细则范本为进一步提高我校早操质量，规范两操管理，提高学生自我管理能力，德育处依据我校实际情况特制订本检查评比细则。
一、检查时间早操：6：20—6：40。
课间操：9：40—10：10二、检查内容及实施细则(一)早操、课间操集合整队集合要求：1、在指定地点集合完毕。
2、不得说话、打闹。
3、集合要迅速、整齐、安静。
评分标准。
1、人数缺____人扣____分(请假者减半，以请假条为准)，迟到____人次扣____分。
2、队列不整齐、动作不到位者扣____分。
3、喧哗、打闹扣____分。
4、集合速度慢扣____分。
(二)早操跑操跑操要求：1、队列整齐(前后对正、左右看齐)、步调一致、口号洪亮。
2、精神饱满，中途无掉队、说笑、打闹。
3、行进速度适中、不得忽快忽慢。
4、班级间距离适当。
评分标准。
1、跑操期间队列、队形乱者扣____分。
2、步调不一致者扣____分。
3、呼口号声音不洪亮、不齐者扣____分。
4、中途掉队、说笑、打闹的每一项扣____分。
速度忽快忽慢的扣____分。
(三)、课间操做眼保健操：1、保持正确的坐姿，做眼保健操时要闭眼，不按要求做者一人次扣____分。
2、能按照音乐节奏，正确地进行眼保健操，不按要求做者一人次扣____分。
3、做眼保健操时，不做其他无关的事。
不按要求做者一人次扣____分。
跳兔子舞：德育处____年____月两操一活动检查评比细则范本（2）一、目的及背景本次操一活动检查评比旨在全面评估参与活动同学们的表现及操练水平，为激励优秀、普及操练活动起到推动作用。
为此，制定了以下细则，以确保评比工作的公正、公平和有效性。
二、参评资格1. 参加操一活动的全体同学均有权参与评比。
2. 参评同学需保证在操一活动中积极参与，且无旷课、迟到等情况。
三、评比项目1. 动作准确度同学们在操一活动中进行的各项动作需要准确无误地完成。
评委会根据同学的动作完成情况进行评分，动作准确度得分占总分的25%。
两操一活动检查评比细则范本
两操一活动检查评比细则范本一、背景介绍操一活动是学校为了促进学生体育锻炼而组织的一项重要活动，旨在增强学生的体质素质和团队合作能力。
为了更好地评估学生的参与度和表现，制定了下列操一活动检查评比细则。
二、评比细则1. 动作准确性评分：- 标准动作完全准确：10分- 标准动作有一处错误：8分- 标准动作有两处错误：6分- 标准动作有三处错误：4分- 标准动作错误超过三处或者无法完成标准动作：2分2. 动作协调性评分：- 动作协调流畅自如：10分- 动作稍有不协调：8分- 动作明显不协调：6分- 动作完全不协调：4分- 动作无法完成或者严重不协调：2分3. 组织能力评分：评分细则如下：- 操练队伍整齐划一，组织有序：10分- 操练队伍整体比较整齐，组织较为有序：8分- 操练队伍略显混乱，组织稍有不足：6分- 操练队伍明显混乱，组织不够有序：4分- 操练队伍无法整齐，组织混乱不堪：2分4. 团队合作评分：评分细则如下：- 操练队伍成员之间紧密合作，配合默契：10分- 操练队伍成员之间较好合作，配合比较默契：8分- 操练队伍成员之间一般合作，配合一般：6分- 操练队伍成员之间合作不足，配合不够默契：4分- 操练队伍成员之间无法合作，配合混乱不堪：2分5. 个人表现评分：评分细则如下：- 操练队伍中个人姿态端正，表现出色：10分- 操练队伍中个人姿态较好，表现良好：8分- 操练队伍中个人姿态一般，表现一般：6分- 操练队伍中个人姿态不够好，表现不佳：4分- 操练队伍中个人姿态难以接受，表现差：2分三、评比标准说明1. 总分计算：将每个评分项的评分相加，得出总分。
最高总分为50分，最低总分为10分。
2. 表现较好者：总分在40分及以上的参与者，评为“优秀”。
3. 表现一般者：总分在30-39分之间的参与者，评为“良好”。
4. 表现较差者：总分在10-29分之间的参与者，评为“待改进”。
四、奖项设立1. 优秀奖：总分在40分及以上的参与者，将获得“优秀奖”。
小学“两操”检查评比细则
小学“两操”检查评比细则一、总则小学“两操”检查评比旨在引导和促进学生良好的操行和体态，加强学生的体育锻炼和身体素质的培养，培养学生的自律意识和团队精神，提高学生的品德修养和身体素质，同时起到随堂检查和日常评比的作用。
评比的内容主要包括早操和集体操。
二、评比内容1.早操早操评比主要是以操练动作的规范性、协调性和完成度为评判标准。
每个班级按固定时间段进行早操，由班主任、体育教师监督指导。
评分分为10分制，根据学生的个人表现、服从指导和全体班级的整体表现综合得分。
评分标准：规范性（5分）：动作规范、准确，符合要求。
协调性（3分）：动作协调、流畅，动作间衔接自然。
完成度（2分）：完整完成整套操练。
2.集体操集体操评比主要是以整体动作的一致性、协调性和艺术性为评判标准。
每个班级都要设计和排练一套集体操，可以根据学生的不同特长和兴趣进行安排。
评分分为10分制，根据班级整体表演的效果和各个组员的协作情况综合得分。
评分标准：一致性（4分）：动作的统一、一致，整体效果协调。
协调性（3分）：各个动作间的衔接自然、流畅，没有明显的差错。
艺术性（3分）：形象端庄，仪态优雅，动作流畅。
三、评比程序1.报名阶段学生自愿报名参加“两操”检查评比活动，由班级协调员负责筹备报名工作，并组织学生选择参加早操或集体操。
2.初评阶段班级协调员组织学生进行初评，根据学生的表现和成绩，选择出能代表班级参加校级评比的学生。
评选结果由班级教师组成的评委会决定，并公布参加校级评比的学生名单。
3.训练阶段参加评比的学生进行专业化的训练，由班主任和体育教师共同指导，确保学生的动作规范和整体表演效果。
4.校级评比校级评比由学校组织，综合评委会对参赛学生进行综合评分。
评委会由教师和专业体育教练组成。
评分结果公布在学校的教务处公告栏上，同时通知获奖班级和个人。
5.总结与奖励评比结束后，学校组织总结会议，对评比工作进行总结，取得的经验和问题进行反馈。
学校对获奖班级和个人进行表彰和奖励，鼓励他们保持良好的操行和体态，激发广大学生的参与热情。
小学“两操”检查评比细则模版
小学“两操”检查评比细则模版一、导言小学生发展阶段特点明显，他们的身体健康和心理健康都需要得到充分的关注和保护。
为了保障学生的全面发展，促进他们的身心健康，小学实施“两操”（晨操和午操）活动是必不可少的。
为了进一步规范和提升小学“两操”的质量和效果，特制定本细则，以供学校和教师参考和执行。
二、总则1. 小学“两操”活动应坚持以保障学生的身心健康为核心，以培养学生的运动习惯和团队合作精神为目标。
2. 小学“两操”活动应按照学校课程计划和年级特点的要求，合理组织、科学安排，确保效果显著。
3. 小学“两操”活动应充分考虑学生的年龄特点和健康状况，合理设置操练项目和强度。
4. 小学“两操”活动应注重学生的积极参与和互助合作，营造良好的氛围。
5. 小学“两操”活动的检查评比应公正、客观，包括对教师和学生的评价。
三、检查内容小学“两操”检查评比应包括以下内容：1. 活动准备：包括场地环境、设备器材、音响效果等方面的准备工作。
2. 操姿规范：包括学生站立、坐姿、弯腰等动作的正确姿势和规范训练。
3. 动作标准：包括学生举手、扭腰、跳跃等动作的规范性和准确性。
4. 活动互动：包括学生之间的配合和互助合作，以及教师的指导和指挥能力。
5. 活动创意：包括教师对操练内容的设计和创新能力。
6. 活动表演：包括学生的表现力和舞台展示能力，以及整体协调性和节奏感。
7. 活动安全：包括学生的安全意识和防护措施的合理性。
四、评分标准小学“两操”检查评比应根据实际情况制定相应的评分标准，评分方式可以采用百分制、等级制等。
以下是一个示范性的评分标准供参考：1. 活动准备：场地环境、设备器材、音响效果等方面充分准备，则得分90-100；准备不充分，则得分60-89；准备不合格，则得分0-59。
2. 操姿规范：学生站立、坐姿、弯腰等动作规范则得分90-100；规范不够，则得分60-89；规范性差，则得分0-59。
3. 动作标准：学生举手、扭腰、跳跃等动作规范准确则得分90-100；规范不够准确，则得分60-89；不规范不准确，则得分0-59。
两操一活动检查评比细则范文
两操一活动检查评比细则范文一、目的及背景本次操一活动检查评比旨在全面评估参与活动同学们的表现及操练水平，为激励优秀、普及操练活动起到推动作用。
为此，制定了以下细则，以确保评比工作的公正、公平和有效性。
二、参评资格1. 参加操一活动的全体同学均有权参与评比。
2. 参评同学需保证在操一活动中积极参与，且无旷课、迟到等情况。
三、评比项目1. 动作准确度同学们在操一活动中进行的各项动作需要准确无误地完成。
评委会根据同学的动作完成情况进行评分，动作准确度得分占总分的25%。
2. 动作连贯性同学们在操一活动中的动作需要具备连贯性，即各个动作之间的过渡要流畅自然。
评委会根据同学们的动作连贯性进行评分，动作连贯性得分占总分的20%。
3. 动作力度同学们在操一活动中的动作需要展现出适当的力度，力度过大或过小都会影响评分。
评委会根据同学们的动作力度进行评分，动作力度得分占总分的15%。
4. 整体协调性同学们在操一活动中的整体协调性是指各个同学之间的配合默契程度。
评委会根据整体协调性进行评分，整体协调性得分占总分的15%。
5. 动作表演同学们在操一活动中的动作表演需要具备一定的艺术表现力，能够吸引观众的目光。
评委会根据同学们的动作表演进行评分，动作表演得分占总分的25%。
四、评分标准1. 评分方式评委会根据对参评同学的观察和记录，将每个项目的评分以整数形式给出，最终综合各个项目得分，按照总分排序进行评比。
2. 评分标准（1）动作准确度：动作完全正确得分满分，有一处错误扣5分，超过一处错误则按照错误数量进行相应扣分。
（2）动作连贯性：动作间过渡流畅自然得分满分，过渡不流畅扣分，扣分比例根据过渡不流畅的程度进行评定。
（3）动作力度：合适的力度得分满分，力度过大或过小扣分，扣分比例根据力度不合适的程度进行评定。
（4）整体协调性：良好的协调得分满分，协调不足扣分，扣分比例根据协调不足的程度进行评定。
（5）动作表演：有一定的艺术表现力得分满分，表演不够出色扣分，扣分比例根据表演不够出色的程度进行评定。
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顺河小学一步两操评比细则
为了促进我校学生积极参加体育锻炼，推进我校一步两操活动的开展，使一步两操真正起到锻炼身体、增强体质、提高学习效率和班级凝聚力的作用。
我校制定一步两操评比办法如下：
一、一步两操的满分各为50分（其中集合速度10分、集合人数10分、跑操时队形整齐度20分、口号10分）。
二、集合速度（10分）：要求各班同学在跑操铃响前五分钟到指定位置集合整齐。
按照要求集合整齐的班级得10分；不能按要求集合整齐，但不影响跑操开始者视其具体情况得7—3分；跑操铃响仍未集合整齐者得0分。
三、参加跑操人数（10分）：查操人员在跑操过程中检查各班人数，旷操一人扣 2分。
（班级实际人数—本班实际请假同学数=班级应到人数）各班在每天早操和课间操中各有3名的请假名额，并且要在当天早操和课间操开始前将本班请假同学名单交给查操负责人，开始跑操仍未交的班级视为无学生请假。
四、队形整齐度（10分+10分）：要求各班在跑操时队形整齐，步调一致，查操人员根据各班的队形和步调情况给各班打分。
五、班级口号（5分+5分）：要求各班每圈至少在南北两个直道各有一次整齐、洪亮的口号，查操人员根据各班的口号
情况进行打分，无口号的班级得0分。
六、跑操过程中出现有同学下队的按每人次1分从班级总分中扣除。
七、各班一步两操的得分为查操人员打分之和，每天跑步得分与课间两操得分相加为各班当天一步两操总得分。
八、两操过程中按学生做操认真度进行打分。
九、本规定具体做好操负责人负责考核检查.
2017.9。