贺卡制作比赛活动方案英语组
感恩节贺卡制作方案
感恩节贺卡制作方案
一、指导思想：
小学英语基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言能力，帮助学生反思、体验、享受生活并增加培养文化意识和积极情感，增强学校生活的社会性，培养学生的实践能力、社会责任感和关心社会生活的态度，是新课程的目标、内容和实施过程的重要特色。
基于此，我们将英语实践活动和英语教学进行整合，使英语实践活动成为对英语课堂教学的补充和延伸。
我们围绕感恩节开展贺卡制作比赛，目的是感知英美文化，感恩社会，提高自己的动手能力，也为学生搭建展示自我的舞台，激发学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质。
二、活动内容：
1.通过感恩节，让学生了解西方文化。
2.制作感恩节贺卡。
三、活动时间：
2011年11月24日
四、活动细则：
1.发动各班学生自制感恩节贺卡，每班选出6份优秀作品参与学校评比。
分设中年级和高年级进行评比，以选送作品的50%评出一、
二、三等奖。
2.选出优秀作品在校园内展示。
3.鼓励学生将自制的贺卡送给家长和老师。
五、比赛评委：
_______________________________________ 2011.11.17。
贺卡制作比赛活动方案(英语组)
贺卡制作比赛活动方案一、活动目的：教育的目的是教育学生养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做的这种精神。
为使学校氛围更加健康向上，提升学生的综合素质，增强学生的动手意识与创新能力，陶冶学生美的情操，进一步激发学生热爱生活，热爱学习的热情，加强学生与他人的情感沟通，为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,在2011年元旦即将来临，特举办此次贺卡制作比赛活动。
二、活动主题：巧手制贺卡，新年送祝福三、参加对象：全体同学四、评委：向晓阳、任建平、全体英语组教师五、活动时间：2010年11月29日至12月16日六、参赛要求：1、贺卡规格：大小样式不限（平面、立体、折叠等）2、制作材料：制作材料学生自已准备，材料不限。
3、制作方法：手工制作（绘画、剪贴等），不可以去店里买。
4、创作要求：力求新颖独特、令人耳目一新，要求有英文贺词。
5、在贺卡赠言处写明作者、班级。
6、尺寸要求：最大尺寸不要超过8开七、比赛方法：一）初赛1、即日起各班英语教师在班主任协助下组织学生自行制作。
2、各班在班里进行评比通告表扬，最后至少选派1人参加决赛。
二）决赛12月16日在学校操场现场制作。
八、奖励办法：1、比赛后的作品由评委教师打分。
2、评委教师根据学生的制作情况，公正、公平、合理地评分。
3、以年级为单位，从高分往低分评奖：按学校奖励方案实行。
一等奖：10% 二等奖：15% 三等奖：20%九、评分标准：贺卡制作评分标准（总分100分）选手号得分项目及分值比赛细则得分思想性20分内容积极，健康向上，反映青少年的审美情趣和审美能力创造性30分题材新颖，构思独特，设计合理，原创成分高（15分）作品具有想象力，具有个性的表现力（15分）艺术性30分能较好地运用形、色、肌理、空间以及明暗等美术语言（15分）构图完整，多幅画面的组图作品前后意思要连贯（15分）技术性20分能够根据作品内容的需要选用恰当的制作工具和制作技巧，合理充分地运用特效处理。
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
五年级母亲节英语卡片比赛方案甄选
精品word.
五年级母亲节英语卡片比赛方案（优选.)
五年级制作母亲节英语卡片比赛活动方案
一、活动目的：母亲节即将到来，为了表达对母亲的养育之恩，为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，为提高学生的英语书写水平，决定举行制作母亲节英语卡片比赛。
参赛对象：五年级全体学生
二、活动要求：
1) 卡片内容要求：以英语为主，图片为辅，主题为母亲节，设计新颖美观大方，版面整洁，书写工整。
2) 卡片形式要求：手抄报统一为A4纸。
版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3）独立制作，每人完成一副作品。
三、手抄报评委：综合组老师（罗丝，周春香，周美君）
四、手抄报评比标准：
（1）内容40分（2）版面设计20分（3）书写工整 30分
（4）无错字漏字10分
五、手抄报评奖方法：
奖项设立：每班评出一等奖3名，二等奖7名。
由学校发给奖状。
比赛成绩列入班级考核。
一等奖获奖作品将于评奖后走廊展示。
二等奖在本班教室展出，由各英语老师和班主任负责。
六．比赛时间：月日到月日
赠人玫瑰，手留余香。
感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）
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英语单词卡片制作大赛活动方案-
《英语单词卡片制作比赛》活动城西中心小学英语教研组2017.4《英语单词卡片制作比赛》活动方案1.活动目的：为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。
2.活动时间：2017年4月6日至6月1日3.作品上交截至时间：2017年5月27日4.活动对象：三年级学生5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。
各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。
6.活动要求：1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm)2、作品需以一套为单位上交。
2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式.3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。
所选单词以课本单词为主，内容要求新颖健康，积极向上。
4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。
5、鼓励学生进行创意设计。
设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。
7.评委: 全体英语老师8.奖励制度:每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
附：比赛评分表《英语单词卡片制作比赛》活动总结本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。
（一）活动比赛的收获1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。
每天都能听到他们大声背诵单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
2023年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案____年小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案一、活动目标：1. 培养学生对于圣诞节的了解和认识；2. 增强学生的英语学习兴趣，提升英语表达能力；3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术才能；4. 加强学生之间的团队合作和交流能力。
二、活动时间：活动时间为12月中旬，时间为1周，包含制作贺卡、展示、评选等环节。
三、活动内容：1. 贺卡制作：在活动开始前，老师向学生介绍圣诞节的背景和习俗，以及圣诞节贺卡的历史和意义。
鼓励学生通过阅读英语绘本、观看英语视频等途径，了解更多有关圣诞节的知识，激发他们的创作灵感。
在活动期间，学生根据自己的喜好选择制作贺卡的材料和风格，并以英语为主要表达语言，设计并制作一张寓意圣诞节的贺卡。
鼓励学生自行收集和利用环保、可回收的材料，倡导低碳环保的理念。
2. 展示与分享：学生完成贺卡后，组织展示和分享环节。
学生可以将自己的贺卡展示在教室中，或者利用学校的公共场所展示。
同时，学生还可以利用课间时间或者特定的时间，与同学们分享自己的贺卡制作经验和心得体会，交流彼此的创作灵感。
3. 评选与奖励：邀请学校的英语教师、美术教师和班主任组成评审团，对学生的贺卡进行评选。
评选标准可以包括贺卡的创意性、美观度、表达能力等。
评选出前三甲，并颁发奖状和奖品。
四、活动流程：1. 活动开始前一周，向学生介绍圣诞节和贺卡制作的背景和意义；2. 活动正式开始，鼓励学生进行资料收集和学习相关知识；3. 学生选择贺卡制作风格和材料，开始制作；4. 制作完成后，组织学生展示和分享；5. 评选和颁发奖励；6. 活动结束后，老师总结活动并布置下一阶段的学习任务。
五、活动资源：1. 圣诞节相关绘本、故事书籍；2. 圣诞节相关的卡片样例图片、工具书；3. 环保材料：纸板、彩纸、颗粒纸、水彩笔、彩色笔等；4. 奖励：奖状、奖品（如文具、工艺品等）。
六、活动效果评估：1. 通过观察学生的参与度、表现和成果，了解学生对于圣诞节和贺卡制作的理解程度和兴趣程度；2. 收集学生的作品和心得体会，进行展览和分享；3. 与学生和家长进行面谈，了解他们对于活动的反馈和建议；4. 整理活动总结报告，为下一年度的活动提供参考。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案1一、活动目的：为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的'能力。
在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的父母……让他们度过一个愉快的圣诞。
二、参赛对象：全区三~六年级学生三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。
联系电话：z四、比赛主题：圣诞节贺卡五、内容要求：1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
2．贺卡上的祝词和人称等均用英语书写，英语书写要求规范正确，并且不能出现语法或拼写等语言错误。
3. 贺卡要求参赛学生自己手工制作，可以请相关英语老师或美术老师进行指导。
六、奖项设置1．各班初选出2张精美的贺卡到高新区参评。
2．每校设：一等奖2名二等奖4名。
小学英语圣诞贺卡制作大赛活动方案2一、活动目的：为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力。
在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的'父母……让他们度过一个愉快的圣诞。
二、参赛对象：全区三~六年级学生三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。
联系电话：z四、比赛主题：圣诞节贺卡五、内容要求：1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。
手工贺卡活动计划及内容
手工贺卡活动计划及内容Creating handmade greeting cards is a wonderful way to show someone you care, as it involves putting time, effort, and creativity into a thoughtful gesture. 手工贺卡是展示你在乎的一个美好方式，因为它需要你投入时间、努力和创造力来表达你的心意。
Whether you are making a card for a special occasion such as a birthday, holiday, or anniversary, or simply to brighten someone's day, a handmade card adds a personal touch that can't be replicated with a store-bought card. 无论你是为特殊场合，如生日、节日或纪念日制作卡片，还是仅仅为了让某人开心，手工制作的卡片都会添加一抹个人的涂鸦，这是用商店购买的卡片无法复制的。
One of the beautiful things about making handmade greeting cards is that you can tailor them to suit the recipient's personality and preferences. 制作手工贺卡一个美妙之处在于你可以根据收件人的个性和偏好来定制它们。
You can choose their favorite colors, patterns, and themes to create a card that speaks directly to their heart. 你可以选择他们最喜欢的颜色、图案和主题，创造一张直抵他们心底的卡片。
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贺卡制作比赛活动方案
一、活动目的：教育的目的是教育学生养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做的这种精神。
为使学校氛围更加健康向上，提升学生的综合素质，增强学生的动手意识与创新能力，陶冶学生美的情操，进一步激发学生热爱生活，热爱学习的热情，加强学生与他人的情感沟通，为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,在2014年元旦即将来临，特举办此次贺卡制作比赛活动。
二、活动主题：巧手制贺卡，新年送祝福
三、参加对象：五、六年级学生
四、评委：全体英语组教师
五、活动时间：2014年12月9日至12月29日
六、参赛要求：
1、贺卡规格：大小样式不限（平面、立体、折叠等）
2、制作材料：制作材料学生自已准备，材料不限。
3、制作方法：手工制作（绘画、剪贴等），不可以去店里买。
4、创作要求：力求新颖独特、令人耳目一新，要求有英文贺词。
5、在贺卡赠言处写明作者、班级。
6、尺寸要求：最大尺寸不要超过8开
七、比赛方法：
一）初赛
1、即日起各班英语教师在班主任协助下组织学生自行制作。
2、各班在班里进行评比通告表扬，最后至少选派1人参加决赛。
二）决赛
12月29日在学校五楼多功能厅现场制作。
八、奖励办法：
1、比赛后的作品由评委教师打分。
2、评委教师根据学生的制作情况，公正、公平、合理地评分。
3、以年级为单位，从高分往低分评奖：按学校奖励方案实行。
一等奖：10% 二等奖：15% 三等奖：20%
九、评分标准：
贺卡制作评分标准（总分100分）
姓名得分。