小学读书活动计划

小学读书活动计划
一、指导思想
让学生在教师的指导下，学会有效阅读，让阅读成为校园一道美丽的风景，让阅读为学生的成长打好底色。

通过读书，培养和造就一批是的高尚、业务精湛、具有较高理论素养和人文精神的教师；通过读书，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的鉴赏力，净化学生心灵，结合清明祭扫，一年级学生加入少先队组织，传承优良革命传统精神，进行爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立远大理想，争做北大、清华式的学生。

推动学校加强校园文化建设，让学校成为书香校园。

二、目标要求
通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。

使学生能欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵；能诵读古代诗词，借助注释和工具书理解基本内容，在积累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于10万字。

本学期各班每位学生按照年段要求读书。

低年段每学期读两本书，中年级每学期读三本书，高年级要求三至四本（参见《推荐小学生阅读书目》），另外，每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，10个爱国主义小故事，中高年级学生最少写2篇读书笔记，班级语文老师负责指导学生阅读。

三、活动主题：
读经典红色书籍，做优秀红色传人
四、活动口号
读书的孩子最美丽
五、参与人员：
全校师生
六、活动内容
（一）环境布置要求
1、各班要充分利用展板、墙报、班级文化布置，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前2分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、学习《弟子规》、《二十四孝》故事等。

各班级根据班级情况可以分阶段性有针对的开展阅读活动。

2、搞好班级图书角的建设：鼓励学生捐书，或从图书馆定期借书，同时选出几名有责任心的学生担任班级图书管理员，负责图书的出借、整理等工作。

3、学校红领巾广播站开设爱国主义诗文欣赏栏目，和好书推荐栏目。

（二）“书香校园”创建活动
（1）教师读书活动
1、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

团员青年教师每人每月要读一本书，心理、教育教学论著等均可。

2、读书网络。

要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做读书笔记，并且上传到校园资源平台。

（3）学生读书活动
1、结合4月2日国际儿童图书日和民族精神教育月活动月开展主题升旗仪式，教师讲话主题：传承红色文化，学习革命先辈，践行优良传统；学生讲话：“读经典红色书籍，做优秀红色传人”；（用一两句话分别介绍许多小英雄，号召学生读相关的故事、书、网络资料、电影等）；
2、结合4月5日清明节（根据学校具体安排），开展清明祭扫和新队员入队仪式，接受革命传统教育；
3、4月2日至4月6日各班级进行班级文化布置，突出读书气氛，开展好书漂流、好书交换看等活动。

第一周展板主题各班级选择自己的读书节活动口号，进行宣传，4月3日上墙；班级黑板报主题：书香浸润校园，好书伴我成长，4月6日下午进行检查评比；
4、各班级每天课前2分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、学习《弟子规》、《二十四孝》故事等。

落实班主任到位。

5、4月6日中队会内容：一、二年级开展欣赏一部爱国主义电影；三、四年级开展“爱国英雄小故事”故事会比赛；五、六年级开展学习一位烈士精神，讨论在日常生活中怎样发扬烈士精神。

6、加强“亲子阅读”活动的开展，充分发挥家长志愿者的作用，使家长志愿者参加班级学生读书活动，带动班级其他学生的家长参与到学校读书活动中，在家庭开展“亲子阅读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。

建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。

有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

形成在家与孩子一起读书，形成“书香家庭”的氛围。

各班级学生开展活动时，可以让家长将家庭读书的场景记录下来，或者家长书写陪孩子读书过程中的体会等；
7、4月9日升旗仪式，国旗下讲话老师主题：爱读书的民族才有希望；学生讲话主题：书是人类进步的阶梯，从今天起，做一个热爱阅读的人；
8、学校开始开展三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

鼓励学生自办读书小报，可以由多人合办，也可以个人自办；但多人合办的小报要在小报上体现主编、编辑、文字、插图等人员分工的名单。

（三——六年级2份/班）；各班级发放手抄报制作纸张，5月底统一上交评选。

9、5、6年级各中队开始积极开展读书活动，组织开展优秀读书笔记评选活动，做到每次读书活动，学生都做笔记，最后活动结束时各中队进行评比，选择优秀随笔上交，读书节结束时精选最少5篇。

由学校将优秀的读书随笔向报纸投稿；
10、4月13日中队会：一、二年级继续欣赏完一部爱国主义电影；三、四年级可以开展赏诗会或经典诵读比赛；五、六年级前两周的班级读书笔记交流欣赏活动；
11、4月16日升旗仪式国旗下讲话，老师讲话主题：弘扬爱国精神，重拾传统文化；学生讲话：读书明智，读书明理，读书的孩子最美
12、全校举行“优秀读书格言”的评选活动，将获选的格言通过校园网、广播站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓励学生在读书时勤动手、多动脑。

下发读书格言征集表。

学期结束时进行评比；
13、4月20日中队会内容：各中队可以请志愿者家长到校开展亲子阅读活动，由志愿者家长为学生介绍读书心得，听取班级学生读书体会的交流。

14、升旗仪式；4月23日世界图书和版权日，介绍节日的由来；学生讲话：结合3月24日世界青年反对殖民主义日，进行爱国主义讲话，落后就要挨打，号召学生努力读书；
15、4月27日中队会主题：阶段性读书交流会（形式不限，可以交流感悟，可以朗诵，可以介绍故事，可以是展示自己的读书成果。

）；
（以上，各班级、年级根据自己的情况，选择或者自创不同的读书活动形式，组织学生开展各种读书实践活动。

例如：如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；还可以每周确定一天为班级“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同分享书中的乐趣。

各班级上报一份班级今年的读书活动计划，4月6日上交，并且上传校园网班级读书栏目）
（三）学校“书香班级”、“读书小明星”、“书香家庭”评选、表彰
本学期读书活动结束以后，学校根据各班级开展活动的情况，班级读书氛围浓厚、学生读书习惯好，读书活动开展成果好，评选为学校“书香班级”。

对各班级读书表现突出的学生和家庭，学校给予“读书小明星”和“书香家庭”的称号进行表彰。