幼儿园中班美术活动教案：手指印添画
幼儿手指绘画导入教案中班
幼儿手指绘画导入教案中班导语，幼儿手指绘画是一种非常有趣和创造性的艺术活动，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和专注力。
在中班教学中，可以通过幼儿手指绘画来导入教案，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
一、教学目标。
1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；2.激发幼儿的想象力和创造力；3.提高幼儿的专注力和耐心。
二、教学准备。
1.准备丰富多彩的颜料和画笔；2.准备一些白色画纸或画板；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，营造轻松愉快的氛围；4.准备一些擦手湿巾和纸巾，方便幼儿清洁手指。
三、教学过程。
1. 创设情境。
在教室里播放一些轻快愉悦的音乐，营造一个轻松愉快的氛围。
老师可以和幼儿一起做一些放松的活动，如摇摇头、甩甩手等，让幼儿放松身心，进入绘画状态。
2. 引导观察。
老师可以给幼儿展示一些手指绘画的作品，让他们观察并描述作品中的内容和特点。
通过引导幼儿观察，激发他们的想象力和创造力。
3. 示范操作。
老师可以在白色画纸或画板上示范手指绘画的操作方法，如用手指蘸取不同颜色的颜料，在画纸上画出不同的形状和图案。
示范时可以和幼儿一起说出自己在画的是什么，激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 自由绘画。
在示范操作后，让幼儿自由发挥，用手指和颜料在画纸上进行绘画。
老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画方式和表达方式。
5. 欣赏分享。
绘画结束后，老师可以让幼儿欣赏和分享自己的作品，鼓励他们描述自己的绘画内容和想法。
通过欣赏分享，激发幼儿的自信心和表达能力。
6. 清洁整理。
绘画结束后，老师可以帮助幼儿清洁双手，保持教室的整洁。
同时，可以让幼儿把自己的作品整理好，放在指定的位置，方便家长和其他幼儿欣赏。
四、教学反思。
通过幼儿手指绘画导入教案中班，不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够培养他们的动手能力和专注力。
在教学过程中，老师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们尝试不同的绘画方式和表达方式，同时要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔
幼儿园小班手指印添画教案我的小手是画笔一、教学目标：1.培养幼儿对画画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过手指印添画的活动，锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.培养幼儿细心观察和模仿的能力。
二、教学准备：1.教具准备：彩色水性画笔、颜料盘、画画纸、水杯、干毛巾等。
2.环境准备：教室中央放置幼儿可以站立画画的桌子和椅子，周围摆放幼儿所需的教具。
3.材料准备：准备一些简单的动物、植物、水果等图片，作为参考。
三、教学步骤：第一步：引导幼儿认识手指印添画的用途和方法（15分钟）1.教师向幼儿展示一些手指印添画的作品，并引导幼儿观察作品中的线条和颜色。
2.教师介绍手指印添画的用途：可以用手指印做出各种形状和图案，丰富画作的内容。
3.教师向幼儿演示如何进行手指印添画：将手指蘸上颜料，然后印在画纸上，形成各种线条和图案。
第二步：引导幼儿进行手指印添画活动（30分钟）1.教师向幼儿展示一些简单的图片，如水果、动物等，并引导幼儿观察并描述图片中的特征。
2.教师引导幼儿选择一张图片作为创作的对象，并鼓励他们用手指印进行模仿和创作。
3.教师提供各种颜色的彩色水性画笔和颜料盘，供幼儿自由选择。
4.教师适时给予幼儿一些启示和指导：例如，用红色的手指印画出苹果等，引导幼儿选择合适的颜色进行添画。
第三步：展示和分享作品（10分钟）1.教师邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，并鼓励他们自信地描述自己的作品。
2.教师以积极肯定的方式给予幼儿表扬和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
3.教师引导幼儿互相欣赏和交流作品，让他们彼此受到启发和鼓励。
四、教学总结：1.教师总结今天的活动，回顾幼儿参与活动的情况，肯定他们的努力和创造力。
2.鼓励幼儿继续保持对画画的兴趣，并在日常生活中多加练习，提高他们的绘画技巧和艺术表现能力。
3.鼓励家长和幼儿一起观察身边的事物，通过手指印添画的方式进行创作，培养幼儿的观察和模仿能力。
教学反思：本次课程通过手指印添画的活动，让幼儿在模仿和创造中学习绘画技巧，并引导他们发挥想象力和创造力进行创作。
新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思范本1份
新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思范本1份新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思1一、活动创意："启发孩子的想象力，比给他知识更重要。
"孩子们都喜欢学美术，爱画画。
美术是一门轻松而富于变化的艺术，用指印涂鸦，更具有一般用画笔无法获得的乐趣。
孩子们加上简单的笔画，一个人、一只狗、一种表情、一条鱼......很快地就展现在面前，就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。
这种绘画手法，能陶冶身心，增进生活情趣，激发想象力和创造力。
为此我设计了这节课。
二、活动目标：1、结合中班年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。
2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。
3、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
三、重点和难点：１、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试，大胆想象，并注意画面的整洁。
２、难点：概括事物形象的特征；手指压印泥的轻重，再将手指印压在白纸上造型的实际操作。
四、活动准备：1、每人一盒印泥、记号笔，图画纸每人两张。
2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹，黑色记号笔。
五、活动设计：（一）活动开始：创设情景，1、创设情景，导入新课：（师生问好）嗨！小朋友们好！（幼儿答：老师你好！）今天呀！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画，小朋友们想看吗？（想看！）那好！老师现在就让你们看。
不过，在看的时候，老师有个小小的要求：要求小朋友们一边看，一边想：图画上画的是什么呀？瞧！多漂亮的图画呀！2、让小朋友们看图片。
（图片指印画幻灯：可提示幼儿观察）3、小节过度：刚才我们看到的这些画，就是我们心蕊幼儿园的老师，用指印添画出来的，小朋友想不想学手指印画呢？那好，今天，老师就跟你们一起学习手指印画。
（黑板上出示：手指印画）（注：让幼儿跟老师朗读，以加强印象。
幼儿园中班美术活动教案《我的小手》含反思
幼儿园中班美术活动教案《我的小手》含反思•相关推荐幼儿园中班美术活动教案《我的小手》含反思（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术活动教案《我的小手》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班美术活动教案《我的小手》含反思篇1活动目标：1、幼儿尝试添画手型，变化出不同的物体。
2、通过活动，发展幼儿的想象力，提高幼儿参与美术活动的兴趣。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：一、带领幼儿玩手指游戏，导入活动内容。
1、手指游戏：我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小狗汪汪汪。
我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬。
2、提问：小手还可以变成什么？（老师可以帮助编成儿歌带领幼儿玩手指游戏。
）二、用手变造型，感受小手的灵巧多变。
1、提问：刚才我们用小手变出了许多小动物，你还能用手变出什么不一样的造型吗？2、个别幼儿示范，集体模仿。
3、小结：刚才我们用小手变出了爱心、房子、飞机、剪刀等好多造型，你们觉得自己的小手怎么样啊？三、进行手的联想画。
1、指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）（1）教师示范。
“是呀，我们的小手能灵巧，今天我们把灵巧的小手画出来，好吗？”（教师作画）（2）在此基础上想象、添画。
“手画出来了，可是手心空空的，我们可以在手心里面画上什么呢？”（幼儿自由想象）2、教师再次交代作画步骤。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
四、相互欣赏作品，交流感受。
1、个别幼儿介绍自己的作品画的是什么，要求用较完整的语言表达。
2、幼儿将自己的作品沿轮廓线剪下来，布置成“有趣的手”的墙饰。
活动反思：美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。
现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。
笑脸手指绘画教案中班
笑脸手指绘画教案中班一、教学目标。
1、培养幼儿对手指绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2、让幼儿学会使用手指进行绘画，培养手指灵活性；3、通过手指绘画，培养幼儿的观察力和表达能力；4、培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点。
1、教会幼儿使用手指进行绘画；2、培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点。
1、引导幼儿用手指进行准确的绘画；2、培养幼儿的表达能力。
四、教学准备。
1、准备颜料、画板、画纸等绘画工具；2、准备笑脸图片作为参考；3、准备适量的湿纸巾和手指套。
五、教学过程。
1、导入。
老师向幼儿展示笑脸图片，引导幼儿观察笑脸的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
2、示范。
老师用手指在画纸上画出一个简单的笑脸，让幼儿观察并模仿。
3、练习。
让幼儿用自己的手指在画纸上画出笑脸，可以使用不同颜色的颜料，让幼儿发挥想象力。
4、展示。
让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享他们的创作过程和心得体会。
5、总结。
老师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿说出自己的收获和体会。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，也锻炼了手指的灵活性。
在展示环节，幼儿们积极分享自己的作品，培养了他们的表达能力和团队合作意识。
但也发现一些幼儿在绘画过程中缺乏耐心，容易心急，需要在后续的教学中加强引导和训练。
同时，在教学准备方面，需要提前准备好足够的绘画工具和材料，以免影响教学效果。
七、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，也锻炼了手指的灵活性。
在展示环节，幼儿们积极分享自己的作品，培养了他们的表达能力和团队合作意识。
但也发现一些幼儿在绘画过程中缺乏耐心，容易心急，需要在后续的教学中加强引导和训练。
同时，在教学准备方面，需要提前准备好足够的绘画工具和材料，以免影响教学效果。
八、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们在手指绘画中体验到了乐趣，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
中班手指画教案
中班手指画教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿发展手指灵活度和精细动作能力。
2. 培养幼儿观察力和创造力。
3. 增强幼儿对颜色、形状和图案的认知。
4. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
二、活动准备：
1. 各种颜色的指腹绘画笔。
2. 色纸、剪刀、胶水。
3. 绘画工作台或垫子。
三、活动流程：
1. 导入活动：教师拿出不同颜色的绘画笔，示范用手指蘸取颜料在纸上绘画。
引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 手指点画：教师示范用手指蘸取一种颜色的绘画笔在纸上画点，然后用另一种颜色的绘画笔画点，让幼儿模仿进行手指点画。
3. 手指线条画：教师示范用手指蘸取一种颜色的绘画笔在纸上画直线、弯线等线条，让幼儿模仿进行手指线条画。
4. 手指图案画：教师示范用手指蘸取多种颜色的绘画笔在纸上画各种图案，例如花、星星、动物等，鼓励幼儿发挥创造力进行手指图案画。
5. 创作自己的手指画作品：教师给每个幼儿发放色纸、剪刀和胶水，鼓励幼儿运用手指画的技巧和想象力，创作自己的手指画作品。
6. 展示和分享：幼儿完成手指画作品后，教师组织幼儿进行展
示和分享，鼓励幼儿相互欣赏和表扬。
四、活动总结：
通过手指画活动，幼儿能够锻炼手指灵活度和精细动作能力，培养观察力和创造力，同时也增强对颜色、形状和图案的认知。
这个活动也能激发幼儿的艺术兴趣和创造力，提高幼儿的想象力和表现力。
中班美术《手指点画》教案
中班美术活动《手指点画》一、设计思路每个幼儿心里都有一颗美的种子。
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中班艺术领域目标：提供丰富的便于幼儿取放的材料,支持幼儿进行自主艺术活动,用多种方式表现自己的所见所想。
为了让幼儿感受自己创作的乐趣,尝试运用手指作为绘画工具创作作品。
因此我设计了这节中班美工《手指点画》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
二、活动目标1. 愿意大胆参与尝试手指印画,感受手指点画的乐趣。
2.学习用指腹压印的画法,尝试点印不同的图案。
3．能在手指点画的基础上,用不同材料进行添画,展现有趣的事物。
三、活动重点学会用指腹压印的点画方法四、活动难点在点画的基础上用不同材料进行添画五、活动准备1．《手指点画》PPT课件、视频动画2．颜色不同的颜料、A4纸、勾线笔、油画棒、水、纸巾六、活动过程（一）活动导入教师带领幼儿回忆关于小手的儿歌并提问：刚才我们说的是关于什么的儿歌？（小手）（二）基本部分1.观察探索（1）教师通过提问引导幼儿观察自己的小手特点。
（2）请幼儿说说小手的作用。
2.艺术欣赏播放PPT与幼儿一同欣赏作品。
3.创作表现请幼儿自选材料,自由创作,教师巡回指导。
（三）结束部分欣赏评议：请幼儿说一说自己用了哪些材料并讲出创作的是什么作品。
（四）活动延伸1．通过动画视频,引导幼儿了解小手的重要性及保护方法。
2．引导幼儿用自己的作品布置环境。
幼儿园中班美术教案《手指印画》
幼儿园中班美术教案《手指印画》教学目标•让幼儿了解手指印画的基本概念和特点。
•培养幼儿的手指协调能力和美感。
•激发幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿的动手能力和耐心。
教学准备•画纸•颜料•手盆•毛笔•抹布•茶杯教学过程1. 导入老师向幼儿简要介绍手指印画的概念和特点，并引起幼儿们的兴趣。
例如，用手的印记可以创造出各种有趣的图案和形状。
2. 操作演示老师用手指蘸上颜料，然后在画纸上印出手指纹。
幼儿可以通过观察老师的操作和效果，了解如何将自己的手印转化成美丽的画作。
3. 实战练习让幼儿们进行实践操作。
在手盆中准备好颜料，幼儿用毛笔蘸上颜料，然后印在画纸上。
老师可以给幼儿们提供几种不同的颜色，让他们尝试混合不同颜色的手指印，创作出独特的图案。
4. 创作思考让幼儿们自由发挥创造力，在画纸上自由创作。
可以鼓励幼儿们将自己喜欢的图案或形状印在画纸上，或者通过手印的组合，构造出自己独特的艺术作品。
5. 总结老师与幼儿们一起回顾操作过程和效果，询问幼儿们对手指印画的体验和感受，鼓励幼儿们积极参与活动，培养他们的动手能力和想象力。
教学要点•老师应该从幼儿的喜好和兴趣出发，创造富有趣味性和挑战性的任务，推动幼儿积极参与到教学过程中。
•在实战练习中，老师应该鼓励幼儿们多次实验，不拘泥于一种形式，尝试各种颜色和手印组合的效果。
•在提高幼儿的创造力和想象力时，鼓励幼儿们发挥自己的创造性和创意，不要过分限制幼儿的想象和表达。
教学评估教师可以通过下面的方式评估教学效果： - 观察幼儿的操作过程和效果，了解幼儿们对手指印画有多少掌握和自信。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和交流自己的作品，以此激励幼儿们的创造力和表达能力。
- 总结课程教学过程和效果，收集反馈，为教学的进一步改进和优化提供参考。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术活动教案：手指印添画
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Lesson plan for the middle class art activities: finger painting
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术活动教案：手指印添画
设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。
活动目标：
1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。
2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。
活动重点：
体验用指印作画的方法和添画的乐趣。
活动难点：
指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。
活动准备：
1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。
2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、儿歌导入：（大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，印出指印比灵气，画出形象好神奇。
）
2、欣赏图片：（逐一出示图片）
师：小朋友们好！老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗？小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
（幼儿自由观察、讲述）
3、让小朋友们看图片。
（树、手帕、）
（1）请幼儿说说这些画上有什么？
（2）请个别幼儿讲述。
（3）老师小结。
二、探究新知（启发幼儿构思漂亮的指印画）
1、老师这里有一棵树，（出示没有叶子的树干），你们怎么让它变得漂亮一些？
2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来？
幼儿回答：（可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------）
三、教师提出操作要求
（1）伸出手指头沾上颜料，点在画纸上
（2）换颜色时手指头要用布擦一下。
（3）注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。
四、幼儿自由作画，教师巡回指导
1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。
2、引导幼儿在适当的位置添画。
3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯。
五、展示作品，体验成功的快乐
通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣。
活动延伸：在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，组织合理有趣的画面。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。