完整版五年级下册音乐课程纲要分享课上交
完整版五年级下册音乐课程纲要分享课上交
五年级上册音乐《课程纲要》分享课教案
学习目标：
1. 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法以及学习目标。
学习难点：
学生对课程纲要的准确把握。
学习准备：
课件
学习时间：
1课时
学习方法：
自主，探究，合作。
学习过程：
一、谈话交流，引入主题。
师：同学们，今天是我们的第一节音乐课，大家也都拿到了新课本，相信大家和我一样，迫不及待的翻看着新书。
那么今天这节课，老师将要和大家一起来分享、讨论一下，本学期我们要学习的内容。
二、了解学习内容
1) 了解一册书有8课，及每课内容的主题。
师：首先，请大家翻开目录，我们一起来看下这本书的内容。
本书总共有7课，每课分为两部分，一部分为聆听课，也就是我们常说的欣赏课，第二部分为表演课。
我们大概需要三个月左右的时间来学习这些内容，下面让我们具体的来看下我们要学习的内容吧。
2) 了解每单元的内容
内容
三、课堂小结
师：在本学期的每次音乐课上，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的数学学习中，收获更多。
五年级下册音乐课程纲要分享教案
五年级下册音乐课程纲要分享教案
教学内容：师生交流课程纲要内容
教学目标：帮助学生了解本期学习内容、学习目标、学习方法及评价方案
教学重点：激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯
教学流程：
一、师生问好
二、师生交流假期中关注的歌乐曲
1、聊一聊、唱一唱春晚、综艺节目、动画片、电视剧中自己喜欢的歌乐曲。
2、吹一吹自己学会的口风琴曲。
三、交流课程纲要内容
1、简短总结上学期学生的不同表现，给予肯定和表扬。
2、老师带领学生熟悉教材中各单元内容
包括：聆听、表演、编创活动等内容
3、分享交流口风琴教材五年级下册的内容
4、师简介本期教学目标和重难点
5、学生自由看书中内容
6、点唱机（学生点歌，老师唱歌）
7、师带学生演唱书中熟悉的歌曲，如：《铃儿响叮当》、《真善美的小世界》等
8师宣读本学期过程性评价和期末评价方案。
9、对全体学生提出本学期学习要求：
（1）、课堂常规，学习习惯的要求——积极向上，尽力而为。
（2）、课上学习，课下复习。
（3）、按要求带口风琴，课堂学习，课下练习，不会随时找“小老师”学习，并积极参加班级展示活动。
音乐课程纲要(张咏馨)
音乐（五年级下册）课程纲要课程名称：音乐课程类型：必修教材来源：人民音乐出版社适用年级：小学五年级课时：33课时授课对象：小学五年级学生设计者：张咏馨∕天津市滨海新区塘沽实验学校背景小学音乐课程是九年义务教育音乐学科的必修课程，第十册教学内容涵盖了音乐课程内容的“感受与欣赏”、“表现”、“创造”和“音乐与相关文化”等四个领域。
学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。
学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。
丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。
在义务教育的三个学段中，五年级处于中段，对于课程内容上起到了前后衔接、逐段递进、完整有序的关联作用。
本册教材是五年级的第二学期，其教学内容共分八个单元，每单元围绕不同的文化主题组织题材，例如：《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》等。
每个单元的教学内容涵盖了“聆听”、“表演”、“编创与活动”三部分，其中，表演歌曲十六首，欣赏作品十七首。
各内容间密切联系、相辅相成，互为补充。
从宏观来看，本册教学内容处于小学学习阶段的高段，对于音乐知识和音乐技能的巩固和提升起到了承上启下的作用。
从微观来看，教材内部的各部分内容，诸如：聆听、表演、编创与活动等，都围绕一个主题展开。
对于提升学生的音乐感受力、表现能力，培养学生的音乐实践能力，以及音乐表现和创造能力的发展提出了更高的要求。
随着年龄的增长，学生已具备了基本的音乐感受能力和学习习惯，对于音乐学习已经拥有了一定的认识并有了自己的见解，因此，本学期将是学生的音乐学习进程中较为重要的一环。
目标1.通过听辨旋律的高低、快慢、强弱，感知音乐形象或情感的发展变化，感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能简要描述或用身体动作、线条来体验音乐的律动感和情绪变化。
最全面人教版音乐五年级下册全册教案及教学计划2021
，索业成五年级音乐教学计划一、学生情况分析：五年级学生通过四年多地学习，学生对简单地音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单地动作。
音乐这一门课，学生为比较喜欢地，都能在课堂上积极主动地去学、去唱、去跳，能主动地配合教师教学。
今年五年级教材调整为0 教育部审定地人民教育出版社出版地义务教育教科书。
所以，在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过地知识，而且，为以后地音乐学习打下良好地基础。
二、教学内容：本学期教材由以前地义务教育课程标准实验教科书改变为由教育部0 审定地人民教育出版社出版地义务教育教科书。
共有六个单元；积第一单元：北国之声，有唱歌《美丽地家乡》、《长城放鸽》、《银极向色地马车从天上来啦》，欣赏《驯鹿》、《冬猎》、《鸿雁》；上第二单元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳锅庄》、《阿喽喽》，探欣赏《瑶族舞曲》、《木鼓歌》、《锦鸡出山》；自第三单元：唱大戏，有欣赏《花木兰》、《故乡为北京》，唱歌《看己本大戏》、《西湖美》；身价第四单元：影视音乐，有欣赏《映山红》、《迎春》、《纸风车》、值，《风》，唱歌《让我们荡起双桨》、《送别》；学第五单元：古韵新声，有欣赏《梅花三弄》、《渔舟唱晚》，唱歌有《梅花》、《静夜思》及音乐知识：常用地表情术语；第六单元：小小音乐剧，有活动《东郭先生与狼》。
三、教学目标：、突出音乐学科地特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康地民展a) 激发与陪养学生对音乐地兴趣。
开发音乐地感知力，体验音乐地美感。
b) 能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现与即兴创造活动。
培养乐观地态度与友爱精神。
，索业成、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外地优秀作品，扩大视野，使学生具有初步地感受音乐表现地能力。
四、教材分析：这学期内容重在培养学生地音乐素养，尤其注重培养学生对国外优秀作曲家地认识，以及对国外优秀音乐作品地学习。
切切实实提高学生地音乐素质。
本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本地教材新加入了音乐知识版块，各部分内容之间有一定地联系，五年级学生应该用正确地唱歌姿势，养成良好地唱歌习惯。
五年级音乐下册《课程纲要》分享课教学设计
2013—2014学年五年级下册音乐课程纲要分享课教学设计班级：五年级学科：音乐姓名：张曼时间：2014年2月2013--2014五年级下册音乐《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习方法：讨论法谈话法游戏法教具：电子琴多媒体学习活动方案：一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，你们好！欢迎来到音乐小世界。
今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。
现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？【谈话拉近师生的距离。
初步感知什么是《课程纲要》。
】二、了解学习内容、明确学习目标。
师：打开五年级下册音乐书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。
通过目录我们可以了解到：本册教材内容有九课再加一个欢乐谷，一个游戏宫。
每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
了解每组内容的主题和学习要求。
本册有9个单元，共有演唱歌曲作品12首。
新课程标准提出，每学期学生应能背唱歌曲9首。
这些要求背唱的歌曲，必然是“精唱”教学的曲目。
经过分析与筛选，我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目，分别是:《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》、《河南是个好地方》。
其余的3首歌曲作为“泛唱”教学曲目。
师：9组内容，9个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！主题一春意1、聆听《致春天》、《春水》2、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》主题二欢乐的村寨1、演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》2、聆听《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》主题三幻想1、演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》2、聆听《小白船》《让幻想展翅飞翔》主题四四季1、演唱《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》2、聆听《四季歌》、《秋收》主题五您好！大自然1、演唱《田野在召唤》、《铃儿响叮当》2、聆听《我们的田野》、《铃儿响叮当》主题六京韵1、演唱《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》2、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》《京调》主题七友谊1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》2、演唱《手拉手》、《可爱的苹果》主题八百花园1、聆听《牡丹之歌》、《花之歌》2、演唱《盼红军》、《编花篮》主题九河南是个好地方1、演唱《你猜俺河南都有啥》、《小枣树》2、聆听《小枣树》《河南老乡》2、（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。
新人音版小学五年级音乐下册教案课程全册全
小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并回答问题天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
(1)设问：“挪威”----?(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放《致春天》。
(1)设问：你能根据伴奏及-----?(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。
→3.复听《致春天》。
→4.完成教材中的书面作业。
5.三度(欣赏)创作。
1.生态环保导入。
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。
(2)你能说出描绘春天的……2.聆听范唱《小鸟小鸟》。
设问：(1)歌曲是几拍子-----(2)歌曲表达了怎样-----?3.学唱曲调。
(1)教师范唱曲调。
设问：曲调每一----- ? (3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。
4.学唱歌曲(3)填入歌词要唱得更有感情。
5.表演歌曲。
在完成以上环节的基础上，让学生发表表演歌曲的处理意见，如：演唱形式；编配打击乐；伴舞；小品表演……进行二度创作表演。
表达对春天的赞美。
五年级第十册音乐教案师播放轻松地音乐欢迎学生新学期的第一节课。
播放事先找好的歌唱春天的歌曲1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
(1)设问：“挪威”----?(2)讲解：春天对地处北欧----2.播放《致春天》。
(1)设问：你能根据伴奏及-----?(2)教师适时指导，听第一段的主题片段，以及第二段再现主题的片段。
→3.复听《致春天》。
→4.完成教材中的书面作业。
5.三度(欣赏)创作。
1.生态环保导入。
设问：(1)哪些小动物是人类的好朋友?我们要加以保护。
(2)你能说出描绘春天的……听音乐进教室生表演唱边听歌曲边跟唱聆听并回答问题视听《致春天》小组讨论回答问题帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等，以降低学生听赏中的困难，→要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作，→让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情，回答问题聆听再回答问题(2)先学第一部分(第一乐段)。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。
音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。
歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。
乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。
音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。
本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。
通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。
1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。
该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。
本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。
教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。
教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。
综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。
实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。
趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。
系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。
让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。
2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。
通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。
五年级下册音乐人教版全册教案
五年级下册音乐人教版全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本学期的学习，让学生能够感受音乐的美妙，培养音乐兴趣，提高音乐素养，掌握一定的音乐基本知识和技能，发展个性，丰富想象力，增强合作意识。
1.2 教学内容本学期我们将学习各种类型的音乐作品，包括民歌、儿歌、器乐曲等，通过学习，让学生了解各种音乐风格的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
1.3 教学方法采用生动活泼的教学方法，如唱歌、演奏、欣赏、讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐实践能力。
第二章：音阶与和弦2.1 教学目标通过本章学习，让学生掌握音阶的构成，了解和弦的基本知识，提高音乐素养。
2.2 教学内容音阶：学习大调、小调音阶，了解音阶的构成。
和弦：学习三和弦、七和弦的构成，了解和弦的连接。
2.3 教学方法采用理论讲解与实践操作相结合的方法，让学生在实践中掌握音阶与和弦的知识。
第三章：节奏与拍子3.1 教学目标通过本章学习，让学生了解各种拍子的特点，能够正确拍击节奏，提高音乐感知能力。
3.2 教学内容学习各种拍子的特点，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等，了解拍子的变化。
节奏练习：通过拍手、敲击等方法，让学生正确拍击各种节奏。
3.3 教学方法采用实践教学法，让学生在拍击节奏的过程中，感受拍子的特点，培养学生的音乐感知能力。
第四章：歌曲学习4.1 教学目标通过本章学习，让学生学会一首歌曲，提高歌唱能力，培养音乐情感。
4.2 教学内容学习一首富有教育意义的歌曲，了解歌曲的背景，掌握歌曲的歌词和旋律。
4.3 教学方法采用集体教学法，让学生在学唱歌曲的过程中，感受音乐的韵律，培养音乐情感。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，让学生学会欣赏音乐，提高音乐素养，培养审美能力。
5.2 教学内容欣赏各种类型的音乐作品，如民歌、器乐曲等，了解作品的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5.3 教学方法采用欣赏教学法，让学生在欣赏音乐的过程中，了解作品风格，培养审美能力。
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五年级上册音乐《课程纲要》分享课教案
学习目标：
1. 通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法以及学习目标。
学习难点：
学生对课程纲要的准确把握。
学习准备：
课件
学习时间：
1课时
学习方法：
自主，探究，合作。
学习过程：
一、谈话交流，引入主题。
师：同学们，今天是我们的第一节音乐课，大家也都拿到了新课本，相信大家和我一样，迫不及待的翻看着新书。
那么今天这节课，老师将要和大家一起来分享、讨论一下，本学期我们要学习的内容。
二、了解学习内容
1) 了解一册书有8课，及每课内容的主题。
师：首先，请大家翻开目录，我们一起来看下这本书的内容。
本书总共有7课，每课分为两部分，一部分为聆听课，也就是我们常说的欣赏课，第二部分为表演课。
我们大概需要三个月左右的时间来学习这些内容，下面让我们具体的来看下我们要学习的内容吧。
2) 了解每单元的内容
内容
三、课堂小结
师：在本学期的每次音乐课上，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的数学学习中，收获更多。