(完整版)五年级下册音乐课程纲要分享课(上交)
五年级下册音乐课程纲要分享教案
五年级下册音乐课程纲要分享教案
教学内容：师生交流课程纲要内容
教学目标：帮助学生了解本期学习内容、学习目标、学习方法及评价方案
教学重点：激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯
教学流程：
一、师生问好
二、师生交流假期中关注的歌乐曲
1、聊一聊、唱一唱春晚、综艺节目、动画片、电视剧中自己喜欢的歌乐曲。
2、吹一吹自己学会的口风琴曲。
三、交流课程纲要内容
1、简短总结上学期学生的不同表现，给予肯定和表扬。
2、老师带领学生熟悉教材中各单元内容
包括：聆听、表演、编创活动等内容
3、分享交流口风琴教材五年级下册的内容
4、师简介本期教学目标和重难点
5、学生自由看书中内容
6、点唱机（学生点歌，老师唱歌）
7、师带学生演唱书中熟悉的歌曲，如：《铃儿响叮当》、《真善美的小世界》等
8师宣读本学期过程性评价和期末评价方案。
9、对全体学生提出本学期学习要求：
（1）、课堂常规，学习习惯的要求——积极向上，尽力而为。
（2）、课上学习，课下复习。
（3）、按要求带口风琴，课堂学习，课下练习，不会随时找“小老师”学习，并积极参加班级展示活动。
小学五年级音乐教学大纲
小学五年级音乐教学大纲一、课程目标本教学大纲的目标是培养小学五年级学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高其音乐表达和创作能力，培养其音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏：通过欣赏各种不同风格的音乐作品，培养学生对音乐的感觉和理解能力。
2. 声乐训练：通过声音发声和歌曲演唱，提高学生的音准、节奏和发声技巧。
3. 乐理知识：介绍音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶等，帮助学生理解音乐的基本要素。
4. 乐器演奏：研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴等，并通过合奏活动培养学生的合作精神。
5. 创作表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，培养其音乐表达和创造力。
三、教学方法1. 组织听音：使用多样的音乐作品，让学生主动参与音乐欣赏，培养其审美能力。
2. 游戏教学：通过音乐游戏和互动活动，激发学生对音乐的兴趣和研究动力。
3. 效果演示：使用音频和视频等多媒体手段，展示音乐知识和技能的实际运用。
4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐演奏和创作任务，培养其合作精神和团队意识。
四、教学评价1. 日常表现：通过观察学生的课堂参与度、表现情况等，评价其研究态度和研究成果。
2. 作品展示：学生可以展示自己的音乐作品、表演和创作成果，评价其音乐表达和创造力。
3. 考试测试：根据学生的研究情况，进行定期的音乐知识和技能测试，评价其研究进步情况。
五、教学资源1. 音乐教材：选用符合学生程度和教学目标的音乐教材，包括课本、乐谱等。
2. 多媒体设备：使用投影仪、音响等多媒体设备，提供音乐作品和教学资源的展示。
3. 乐器设备：提供适合学生使用的乐器设备，如钢琴、小提琴等。
六、教学安排本教学大纲建议在每周上课时间内，安排不少于2节音乐课，每节课45分钟。
七、教学评估根据学生的课堂参与情况、作品展示和考试测试结果，进行教学评估。
及时反馈学生的研究情况，帮助他们进行进一步研究和提高。
结束语通过本教学大纲的实施，希望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养其音乐素养和审美能力，为其未来的音乐学习打下良好的基础。
五年级音乐下册《课程纲要》分享课教学设计
2013—2014学年五年级下册音乐课程纲要分享课教学设计班级：五年级学科：音乐姓名：张曼时间：2014年2月2013--2014五年级下册音乐《课程纲要》分享课教学设计学习目标：1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习方法：讨论法谈话法游戏法教具：电子琴多媒体学习活动方案：一、谈话交流，明确主题。
师：同学们，你们好！欢迎来到音乐小世界。
今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。
现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？【谈话拉近师生的距离。
初步感知什么是《课程纲要》。
】二、了解学习内容、明确学习目标。
师：打开五年级下册音乐书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。
通过目录我们可以了解到：本册教材内容有九课再加一个欢乐谷，一个游戏宫。
每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。
了解每组内容的主题和学习要求。
本册有9个单元，共有演唱歌曲作品12首。
新课程标准提出，每学期学生应能背唱歌曲9首。
这些要求背唱的歌曲，必然是“精唱”教学的曲目。
经过分析与筛选，我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目，分别是:《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》、《您好！大自然》、《京韵》、《友谊》、《百花园》、《河南是个好地方》。
其余的3首歌曲作为“泛唱”教学曲目。
师：9组内容，9个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！主题一春意1、聆听《致春天》、《春水》2、表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》主题二欢乐的村寨1、演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》2、聆听《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》主题三幻想1、演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》2、聆听《小白船》《让幻想展翅飞翔》主题四四季1、演唱《童心是小鸟》、《一把雨伞圆溜溜》2、聆听《四季歌》、《秋收》主题五您好！大自然1、演唱《田野在召唤》、《铃儿响叮当》2、聆听《我们的田野》、《铃儿响叮当》主题六京韵1、演唱《蝈蝈和蛐蛐》、《我是中国人》2、聆听《我们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》《京调》主题七友谊1、聆听《我的朋友在哪里》、《让世界充满爱》2、演唱《手拉手》、《可爱的苹果》主题八百花园1、聆听《牡丹之歌》、《花之歌》2、演唱《盼红军》、《编花篮》主题九河南是个好地方1、演唱《你猜俺河南都有啥》、《小枣树》2、聆听《小枣树》《河南老乡》2、（三）了解课程目标师：现在请同学们合上书。
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版(1)
湘教版五年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1.第一章：《春天的故事》第一节：春之声第二节：春之舞第三节：春之诗2.第二章：《民族风》第一节：美丽的草原第二节：欢乐的节日第三节：神秘的雪山3.第三章：《童年的回忆》第一节：快乐的小天使第二节：捉迷藏第三节：妈妈的吻二、教学目标1. 让学生掌握音乐基础知识和基本技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创作潜能。
3. 通过音乐教学，培养学生的审美观念和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。
2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、吉他、打击乐器等。
2. 学具：音乐教材、五线谱本、彩色笔等。
五、教学过程1. 引入：通过实践活动、故事、游戏等形式，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课学习：（1）歌曲学唱：教师示范，学生跟唱，注意音准、节奏和情感表达。
（2）乐器演奏：学习乐器演奏方法，配合歌曲进行练习。
（3）音乐创作：以小组为单位，进行简单的创作活动，培养学生的创新意识。
3. 随堂练习：针对所学内容进行巩固练习，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 五年级下册音乐教案2. 内容：各章节歌曲名称、音乐理论知识、实践活动等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）学唱本章歌曲，注意情感表达。
（2）用乐器为歌曲伴奏，录制视频。
（3）以小组为单位，创作一首简短的歌曲。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织音乐实践活动，如音乐会、合唱比赛等，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
同时，鼓励学生参加校内外音乐比赛，拓宽视野，提升自我。
重点和难点解析1. 教学难点：音乐理论知识的学习和运用；歌曲的情感表达。
2. 教学重点：歌曲的学唱、演奏和创作；音乐实践活动中的团队协作。
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划
人音版音乐五年级下册全册教案及教学计划一、内容概要音乐基础知识：介绍音乐的基本概念，如音符、节奏、旋律等，帮助学生建立基本的音乐知识体系。
音乐欣赏：通过赏析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力，了解不同风格的音乐特点。
歌曲学习：选取适合五年级学生的歌曲，进行演唱技巧的训练，培养学生的音乐表现能力。
乐器演奏：介绍常见乐器的演奏方法，鼓励学生尝试演奏，提高学生的音乐实践能力。
音乐创作：引导学生尝试简单的音乐创作，如创作旋律、歌词等，培养学生的创新思维。
本学期的教学计划旨在通过丰富多样的教学内容和活动，使学生在音乐领域得到全面发展，提升音乐素养和审美能力。
通过音乐学习，培养学生的团队协作精神、创造力和自信心。
1. 教材简介《人音版音乐五年级下册》是一套旨在培养学生音乐素养、审美情趣和音乐实践能力的教材。
该教材根据国家教育部的相关课程标准设计，遵循音乐教育的规律和学生身心发展的特点，注重学生的音乐体验与实践，强调音乐与生活的联系。
本册教材主要包括以下几个板块：歌唱教学、欣赏教学、乐理知识、乐器演奏和音乐实践活动。
教材内容涵盖了不同风格、不同时期的音乐作品，旨在让学生感受音乐的多样性，拓宽音乐视野。
教材还注重培养学生的音乐表现力和创造力，通过设置丰富的音乐实践活动，让学生在实践中学习和提升音乐技能。
综合性强：教材融合了中外经典音乐作品，涵盖了音乐的基本要素和表现形式，使学生全面了解音乐的全貌。
实践性强：教材中设计了大量的音乐实践活动，如合唱、合奏、创作等，旨在培养学生的音乐实践能力。
趣味性高：教材注重学生的年龄特点，通过生动有趣的音乐游戏、律动等活动，激发学生的学习兴趣。
系统性强：教材的结构清晰，符合学生的认知规律，便于教师和学生使用。
让学生掌握基本的音乐知识和技能，能够演唱简单的歌曲，欣赏不同类型的音乐作品。
2. 教学目标与任务培养学生的音乐审美情感和艺术感受能力。
通过学习本册的音乐作品，让学生欣赏不同的音乐作品风格，提升学生对音乐的表现形式和表达内涵的鉴赏水平。
(完整版)新人音版小学五年级音乐下册教案全册全,推荐文档
第一课件网小学五年级第十册音乐教案小学音乐第十册教学进度表全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表五年级第十册音乐教案1.1五年级第十册音乐教案1.2五年级第十册音乐教案2.1师生接唱。
声“刷刷刷刷”。
四、表 教师唱歌曲的歌词部分，学生接唱雨声 “刷刷刷刷”部分。
演 5.学唱曲调，学习切分《春雨蒙 蒙地下》 音。
、(1)教师范唱曲调。
、(2)讲解切分节奏及切分音唱法。
、、6.学唱歌曲，表演歌曲。
(3)在教师指导下学唱开始的 9小节曲调(学生用 2/4 拍指挥图式划拍，弄清强(1)在有感----(2)歌词词义讨论。
设问：第一段歌词的含义是什么?、弱拍及后半拍节奏)。
、(4)学生自学第17 小节以后的先弄清节奏，再学唱曲调，教师有重点地指导有读谱困难的学生。
第二段歌词：“这是生 曲调：、五、小结命在歌唱，这是种子在发芽”，谈谈你是怎样理解的?(借景抒情) 、。
、(4)配上打击乐，尤其是沙球在哪里用比较合适?使歌曲的表现更有声、有景、有情。
、 (5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美，唱好全曲。
、、(3)在理解词、曲的基础上，有感情地演唱歌曲音乐知识：切分音、1.正常的强弱节奏：、、、、、2.改变了强弱关系，产生了切分音：、 、改写成节奏，并唱一唱：、、、五年级第十册音乐教案 2.2课 题欢乐的村寨、课 时第一课时 总节数两节在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格五年级第十册音乐教案3.1表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。
在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格五年级第十册音乐教案3.2达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。
在学唱过程中继续学习，切分音的另一种形式“”，以更好地表现该地区的民族音乐风格二、复习歌曲《巴塘连北京》三、表1.以民族的风情风俗导入，还能举出几个少数民族的风土人情吗?2.欣赏《迷人的火塘》聆听并回答问题先听音带的范唱，让学生对合唱有一个完整的印象。
《课程纲要》分享课教案
五年级下册《课程纲要》分享课教案一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。
请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几组课文，每组都有哪些内容组成？（精读、略读、口语交际与习作、回顾拓展）2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）根据我们本学期的时间来安排，（PPT）我们将在二月份完成第一组课文的学习，第二和第三组课文我们将在春暖花开的三月份完成。
四月份的上半个月，我们将继续学习第四组课文并且迎来一次小的期终检测。
四月份的下半月我们要完成第五组课文的学习。
在绿意盎然的五月我们将迎来第六组综合实践活动和第七组课文的学习。
最后一组课文我们放在六月份完成，同时本月份还要进行期末的复习学习。
3、目录就像路标一样，指引我们了解每组都有哪些内容，下面请同学们看第一组单元导语，想想本组课文是围绕什么主题写的？怎样学习本组课文呢？（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二组单元导语，想想这一组课文又是围绕什么主题写的？又给我们提出了哪些学习要求呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，你们喜欢那组课文就读那组课文，找出本组围绕的主题和学习要求，好吗？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读学习目标1.在阅读和语言实践中复习巩固已学过的汉字，会写本册要求书写的150个生字，正确读写“词语盘点”里的词语。
继续学习用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
课程纲要(五音乐下)
1.通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2.通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）能力目标：
1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
具体课时安排：
月份
周次
时间
教学内容
课时
教学具准备
备注
2
月
一
/
二
2.10-2.23
第1课《春景》
聆听：《致春天》
《春到沂河》
演唱：《小鸟小鸟》
《春雨蒙蒙地下》
4
电钢琴
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打击乐器
3
月
三
/
四
2.24-3.8
第2课《欢乐的村寨》
聆听：《北京喜讯到边疆》《打起手鼓唱起歌》
演唱：《巴塘连北京》
《迷人的火塘》
本册教材共有七课，分别是：第1课《春景》，聆听：《致春天》《春到沂河》，演唱：《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》；第2课《欢乐的村寨》，聆听：《北京喜讯到边疆》《打起手鼓唱起歌》，演唱：《巴塘连北京》《迷人的火塘》；第3课《飞翔的梦》，聆听：《飞越彩虹》《飞翔的女武神》，演唱：《小白船》《真善美的小世界》；第4课《你好！大自然》，聆听：《铃儿响叮当的变迁》《溪边景色》，演唱：《田野在召唤》《铃儿响叮当》；第5课《京韵》，聆听：《要学那泰山顶上一棵松》《京调》，演唱：《我是中国人》《京调》；第6课《百花园》，聆听：《花之歌》《对花》，演唱：《采花》《编花篮》；第7课《爱满人间》，聆听：《爱的奉献》《大爱无疆》，演唱：《爱的人间》《地球是个美丽的圆》。这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
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五年级上册音乐《课程纲要》分享课教案学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。
学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法以及学习目标。
学习难点：
学生对课程纲要的准确把握。
学习准备：
课件
学习时间：
1课时
学习方法：
自主，探究，合作。
学习过程：
一、谈话交流，引入主题。
师：同学们，今天是我们的第一节音乐课，大家也都拿到了新课本，相信大家和我一样，迫不及待的翻看着新书。
那么今天这节课，老师将要和大家一起来分享、讨论一下，本学期我们要学习的内容。
二、了解学习内容
1)了解一册书有8课，及每课内容的主题。
师：首先，请大家翻开目录，我们一起来看下这本书的内容。
本书总共有7课，每课分为两部分，一部分为聆听课，也就是我们常说的欣赏课，第二部分为表演课。
我们大概需要三个月左右的时间来学习这些内容，下面让我们具体的来看下我们要学习的内容吧。
2)了解每单元的内容
三、课堂小结
师：在本学期的每次音乐课上，每个同学基础分100分，通过你的课堂表现，作业完成情况、测试情况，进行加减分奖励，希望同学们在这学期的数学学习中，收获更多。