水污染控制工程教学组织方案部分
水污染控制工程授课教案
水污染控制工程授课教案第一章：水污染控制工程概述1.1 课程简介本章主要介绍水污染控制工程的基本概念、目的、意义和任务，以及水污染的基本类型和来源。
1.2 教学目标了解水污染控制工程的基本概念和任务。
掌握水污染的类型和来源。
1.3 教学内容水污染控制工程的基本概念水污染控制的目的和意义水污染的类型和来源水污染控制工程的的任务和发展趋势1.4 教学方法采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考和讨论。
1.5 教学资源教材：水污染控制工程案例资料：城市污水处理案例1.6 教学评价通过课堂问答和课后作业，评估学生对水污染控制工程基本概念和任务的掌握程度。
第二章：水污染物质及其危害2.1 课程简介本章主要介绍水体中的主要污染物质，包括有机污染物、无机污染物、营养盐和重金属等，以及它们对环境和人类健康的影响。
2.2 教学目标掌握水体中的主要污染物质。
了解污染物质对环境和人类健康的影响。
2.3 教学内容有机污染物：有机物、有机酸、油脂等无机污染物：氮、磷、硫、氟、氯等营养盐：氮、磷等重金属：铅、汞、镉、铬等污染物质对环境和人类健康的影响2.4 教学方法采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考和讨论。
2.5 教学资源教材：水污染控制工程案例资料：水污染事件案例2.6 教学评价通过课堂问答和课后作业，评估学生对水污染物质及其危害的掌握程度。
第三章：水污染控制技术概述3.1 课程简介本章主要介绍水污染控制技术的基本原理和方法，包括物理、化学和生物处理技术，以及它们的优缺点和适用范围。
3.2 教学目标掌握水污染控制技术的基本原理和方法。
了解不同处理技术的优缺点和适用范围。
3.3 教学内容物理处理技术：沉淀、过滤、吸附等化学处理技术：中和、氧化、还原等生物处理技术：好氧、厌氧、兼性厌氧等不同处理技术的优缺点和适用范围3.4 教学方法采用讲授法，结合案例分析，引导学生思考和讨论。
3.5 教学资源教材：水污染控制工程案例资料：污水处理技术应用案例3.6 教学评价通过课堂问答和课后作业，评估学生对水污染控制技术概述的掌握程度。
水污染控制工程教案
水污染控制工程教案第一章：水污染控制工程概述1.1 教学目标了解水污染控制工程的基本概念、目的和意义。
掌握水污染的来源、分类和危害。
了解水污染控制工程的基本原理和常用技术。
1.2 教学内容水污染控制工程的定义和重要性水污染的来源和分类水污染的危害水污染控制工程的基本原理常用的水污染控制技术1.3 教学方法讲授法：讲解水污染控制工程的基本概念、原理和技术。
案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解水污染控制工程的应用。
1.4 教学活动引入话题：通过介绍水污染的现状，引起学生对水污染控制工程的兴趣。
讲解水污染控制工程的基本概念和重要性。
讲解水污染的来源和分类，以及水污染的危害。
讲解水污染控制工程的基本原理和常用技术。
进行案例分析，让学生更好地理解水污染控制工程的应用。
1.5 教学评价课堂问答：检查学生对水污染控制工程的基本概念和原理的理解。
案例分析报告：评估学生对水污染控制工程应用的理解和分析能力。
第二章：水污染控制技术2.1 教学目标掌握水污染控制技术的基本原理和方法。
了解常用的水污染控制技术及其适用范围。
掌握水污染控制技术的操作方法和注意事项。
2.2 教学内容水污染控制技术的基本原理和方法常用的水污染控制技术：物理法、化学法、生物法等水污染控制技术的操作方法和注意事项2.3 教学方法讲授法：讲解水污染控制技术的基本原理和方法。
实验法：进行水污染控制技术的实验操作，让学生更好地理解技术方法和注意事项。
2.4 教学活动复习上一章的内容，引入水污染控制技术的话题。
讲解水污染控制技术的基本原理和方法。
讲解常用的水污染控制技术及其适用范围。
进行实验操作，让学生亲自体验水污染控制技术的操作方法和注意事项。
2.5 教学评价课堂问答：检查学生对水污染控制技术的基本原理和方法的理解。
实验报告：评估学生对水污染控制技术操作方法和注意事项的掌握程度。
第三章：水处理工程设计3.1 教学目标掌握水处理工程设计的基本原则和方法。
水污染控制工程 教案
水污染控制工程教案教案标题：水污染控制工程教案目标：1. 了解水污染控制工程的基本概念和原理。
2. 掌握水污染控制工程的常见技术和方法。
3. 培养学生对水污染问题的意识和解决能力。
教案大纲：一、导入（5分钟）1. 引入水污染问题的背景和重要性。
2. 提出学生对水污染的认识和了解。
二、知识讲解（20分钟）1. 水污染控制工程的定义和作用。
2. 水污染控制工程的基本原理。
3. 水污染控制工程的分类和常见技术。
三、案例分析（15分钟）1. 选择一些实际的水污染案例进行分析和讨论。
2. 学生根据所学知识，提出解决该案例的水污染控制工程方案。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们共同讨论一个特定的水污染问题。
2. 每个小组展示他们的讨论结果和解决方案。
五、总结（5分钟）1. 总结水污染控制工程的核心概念和方法。
2. 强调学生对水污染问题的重视和解决能力的培养。
教学方法：1. 导入部分可以使用图片、视频或实例引起学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解部分可以采用讲解和互动问答相结合的方式。
3. 案例分析和小组讨论部分可以鼓励学生积极参与，提出自己的观点和解决方案。
4. 总结部分可以通过提问和回答的方式加深学生对教学内容的理解。
评估方式：1. 可以设计一份简单的选择题或填空题，测试学生对水污染控制工程的基本概念和原理的掌握情况。
2. 可以评估学生在案例分析和小组讨论中的表现和解决问题的能力。
教学资源：1. 水污染控制工程相关的教材和参考书籍。
2. 图片、视频和实例相关的教学资源。
3. 小组讨论和展示所需的材料和设备。
教学延伸：1. 鼓励学生进行实地考察，了解水污染控制工程在实际应用中的情况。
2. 组织学生参与相关的社区服务活动，提高他们对水污染问题的认识和解决能力。
希望这份教案能够对你有所帮助，祝你教学顺利！。
水污染控制工程课程设计
水污染控制工程课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握水污染控制工程的基本概念、原理和方法，提高他们对水污染问题的认识和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解水污染的定义、来源和分类；•掌握水污染控制工程的基本原理和方法；•了解水处理技术的分类和应用。
2.技能目标：•能够分析水污染问题的原因和影响；•能够运用水污染控制工程的原理和方法解决问题；•能够评估水处理技术的优缺点和适用性。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的环保意识和责任感；•培养学生的创新思维和实践能力；•培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括水污染控制工程的基本概念、原理和方法。
具体内容包括：1.水污染的定义、来源和分类；2.水污染控制工程的基本原理和方法；3.水处理技术的分类和应用。
教学大纲安排如下：1.第一课时：水污染的定义、来源和分类；2.第二课时：水污染控制工程的基本原理和方法；3.第三课时：水处理技术的分类和应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解水污染控制工程的原理和方法，使学生掌握基本概念和知识点；2.讨论法：通过分组讨论，让学生探讨水污染问题的原因和解决方法，培养学生的创新思维和实践能力；3.案例分析法：通过分析具体的水污染案例，让学生了解水污染控制工程的实际应用，提高学生的解决问题的能力；4.实验法：通过实验操作，让学生亲身参与水处理技术的实践过程，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《水污染控制工程》教材；2.参考书：相关的学术期刊论文和专著；3.多媒体资料：PPT课件、视频资料等；4.实验设备：水处理实验装置、水质分析仪器等。
以上教学资源将有助于学生更好地理解和掌握水污染控制工程的知识和方法，提高他们的学习效果和实践能力。
水污染控制工程授课教案
水污染控制工程授课教案第一章：水污染概述1.1 课程介绍解释水污染控制工程的重要性和目标。
概述水污染的基本概念和分类。
讨论水污染的主要来源和影响。
1.2 教学内容介绍水污染的来源，包括工业、农业和生活污染。
解释水污染对环境和人类健康的影响。
探讨水污染控制的法律法规和国际标准。
1.3 教学活动观看水污染的视频资料。
进行小组讨论，分析水污染案例。
学生报告关于水污染的国内外最新研究动态。
1.4 作业与评估编写一篇关于水污染的短文。
参加课堂讨论和提问。
第二章：水污染处理技术2.1 课程介绍介绍水污染处理技术的基本原理和方法。
讨论各种水处理技术的优缺点和适用范围。
2.2 教学内容学习物理处理技术，如沉淀、过滤和浮选。
探讨化学处理技术，如絮凝、中和和氧化。
了解生物处理技术，如活性污泥和生物膜。
2.3 教学活动进行实验室演示或模拟实验。
分析实际案例，评估不同处理技术的适用性。
学生小组讨论和比较不同处理技术的经济性和效率。
2.4 作业与评估完成实验室报告或模拟实验。
写一篇关于水处理技术选择的报告。
第三章：水处理工艺设计3.1 课程介绍介绍水处理工艺设计的基本原则和方法。
探讨如何选择合适的处理技术和设备。
3.2 教学内容学习水处理工艺流程的初步设计方法。
介绍水处理设备的设计和计算。
讨论水处理工艺的优化和升级。
3.3 教学活动进行水处理工艺设计的案例研究。
使用水处理工艺设计软件进行模拟和优化。
学生报告关于水处理工艺设计的经验和案例。
3.4 作业与评估完成一个水处理工艺设计项目。
提交工艺设计报告并进行口头报告。
第四章：水处理工程案例分析4.1 课程介绍分析具体的水处理工程案例，以加深对水处理技术的理解和应用。
学习工程案例中的问题和解决方案。
4.2 教学内容分析不同规模和类型的水处理工程案例。
探讨工程案例中的技术创新和工程经验。
4.3 教学活动学生进行小组研究，选择一个水处理工程案例进行分析。
进行课堂讨论，分享案例研究成果。
水污染控制工程第四版下册教学设计
水污染控制工程第四版下册教学设计一、教学目标1.熟练掌握水污染控制工程的基本理论和技术；2.能够分析和解决水污染工程中的实际问题；3.了解水污染控制工程在环境保护中的重要作用。
二、教学内容本教学设计主要涵盖以下内容：1. 水污染控制工程概论1.1 水污染的概念和分类； 1.2 污水处理的基本方法； 1.3 污水处理过程中的化学反应和生物反应。
2. 污水处理设施设计2.1 溶解氧和氧化还原电位的计算； 2.2 污水处理设施的设计原则； 2.3 常见污水处理设施的设计方法。
3. 污水处理技术3.1 生物处理技术； 3.2 化学处理技术； 3.3 物理处理技术。
4. 污水处理工艺流程4.1 中水回用工艺流程； 4.2 膜分离工艺流程； 4.3 氧化还原处理工艺流程。
5. 污水处理工程实践案例5.1 工业废水处理工程实践案例； 5.2 市政污水处理工程实践案例。
三、教学方法本教学设计将采用以下教学方法：1.案例教学法将以工业废水和市政污水为例，通过实际案例来探讨污水处理工程的设计和应用。
2.讲授法教师在课堂上通过具体案例剖析与讲解，深入浅出地讲解污水处理工程相关理论和实践技术。
3.实验教学法通过实验室模拟污水处理实践，让学生对污水处理过程中的化学和生物反应、设备性能等方面有更加深入的了解。
四、教材附加资料本教学设计将向学生提供以下资料：1.《水污染控制工程》第四版下册；2.课堂PPT；3.相关污水处理技术实验操作步骤。
五、教学评价方式1.平时成绩：出勤、课堂参与、课堂作业等；2.期末考试：闭卷考试，考察学生对于水污染控制工程的掌握程度。
六、教学进度安排第一周1.周一：水污染控制工程概论2.周三：污水处理设施设计第二周1.周一：污水处理技术2.周三：污水处理工艺流程第三周1.周一：污水处理工艺流程2.周三：工业废水处理工程实践案例第四周1.周一：市政污水处理工程实践案例2.周三：复习第五周1.周一：期末考试七、总结本教学设计将采用多种教学方法，应用于水污染控制工程的教学中，以实现对学生的全面培养，并在水污染控制工程方面取得优秀的教学效果。
【精品】水污染控制工程课程设计
【精品】水污染控制工程课程设计一、研究背景水污染的加剧，使水的质量不断下降，直接影响了人类的生态环境，成为危害全球经济社会发展的一大障碍。
认识到水污染的严重性，我国不断加大了保护水环境的力度。
水污染控制工程，结合现代水污染控制理论，实施水污染控制的实践，避免、控制、减轻水污染，实现可持续发展。
为了培养能够系统阐述水污染控制工程原理、介绍水污染控制工程的建设技术和操作流程的优秀人才，本次课程设计便是基于此出发。
二、教学内容（1）水污染控制工程的分类水污染控制工程可分为两大类，一类是水污染物实质上排放削减工程，其目的是采取技术措施减少有害物质实质上的排放量，从而减少水污染；另一类是对重金属、悬浮物等水污染物处理后排放削减工程，旨在减少排放浓度，达到控制污染的目的。
（a）设施降解水污染物：其中常用的技术包括水洗及热处理等。
这些技术能够很好的降解水污染物，以达到排放标准。
（b）处理原污水：大气污染控制工程可采用曝气、加氧、投加好氧杀菌剂等技术，以降低污染物含量，使水质满足排放标准。
（a）应充分利用存在的水源：科学、合理的利用水源，减少污染物的排放，是水污染的重要办法之一；（b）应采用合理的运行处理工艺：控制和净化效果取决于采用工艺的取舍，选择处理工艺时要充分考虑水质特点；（c）应完善处理设施：应设计合理、准确的污水处理工艺及设备，保证控制从污水排放过程中获得理想效果。
三、教学实践（1）了解基本概念：首先，学生通过读书和实地考察了解水污染控制工程的基本概念，以及如何通过管理手段解决水污染问题；（2）技术讲解：其次，教师将为学生讲解具体的技术，如水污染控制的控制方法，处理原污水的技术原理、步骤，以及排放标准的内容等；（3）实验操作：学生经过实验教室的操作实践，使学生加深理论学习内容的理解，并得到实际的操作经验。
四、课程效果本次课程教学能够让学生充分认识到水污染控制工程的重要性，并具备水污染控制的能力。
学生能够掌握水污染控制的技术，以及排放标准的内容；并能在实际操作中，通过水洗及热处理等方法减少有害物质实质上的排放量，从而减少水污染。
水污染控制工程教学组织方案
教学内容及安排
水污染控制工程概述
课程目标：掌握水污染控制工程的基本原理、技术和方法 教学内容：包括水污染控制工程的基本概念、原理、技术、方法、应用案例等 教学安排：理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实践能力和创新能力 考核方式：采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行综合考核
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水污染控制工程 教学组织方案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
汇报时间：20X-XX-XX
教学组织目标
教学内容及安排
教学方法与手段
教学资源与平台
教学评价与反馈
师资队伍与合作 交流
教学组织目标
掌握水污染控制工程的基本原理
理解水污染控制工程的基本概念和原理 掌握水污染控制工程的基本技术和方法 熟悉水污染控制工程的设计、施工和运行管理 提高水污染控制工程的实践能力和创新能力
教学资源与平台
教材及参考书籍
教材：《水污染控制工程》，作者：张晓峰，出版社：清华大学出版社 参考书籍：《水污染控制技术》，作者：李德仁，出版社：中国环境科学出版社 参考书籍：《水污染控制工程设计》，作者：王洪涛，出版社：化学工业出版社 参考书籍：《水污染控制工程案例分析》，作者：张晓峰，出版社：清华大学出版社
水质指标与检测方法
水质指标： 包括pH 值、溶解 氧、化学 需氧量、 生物需氧 量等
检测方法： 包括化学 分析法、 生物分析 法、物理 分析法等
水质监测： 包括地表 水、地下 水、污水 等水质监 测
水质标准： 包括国家 水质标准、 行业水质 标准等
水质处理 技术：包 括物理法、 化学法、 生物法等 水质处理 技术
典型案例分析与实践
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1.掌握常见筛滤工艺类型2.掌握筛滤原理
训 练
项 目
（任 务）
1.选择**蓝钻印染厂、**小黄河污水厂格栅分析类型、原理。
2.结合设计手册指导学生进行格栅设计。
教 学
媒 体
准 备
1.筛滤照片、视频2.设计手册、规
3.多媒体、课件、资源
提问复习、导入新课及时间安排：
1.提问 复习如何应用水质特点进行污水厂工艺选择？ （3分钟）
一、设计任务书
根据任务书要求，向学生进行逐点分析，点名注意要点。
二、给定水质、水量分析
1.水质分析
（1）典型水质指标
SS DO BOD COD .N/P pH 毒害物质等
（2）出水要求 城镇污水厂排放标准一级B
（3）**污水厂水质分析
2.水量分析
（1）**污水厂水量分析及规模
（2）确定污水厂规模，为工艺选择打下基础
三、国家、地方排放标准
1.国标
2.省
四、**污水厂水质分析
作业：
根据上学期《环境监测》分组实训所测**小黄河污水厂进、出水质情况：
1.分析该厂进水水质有何特点？
2.出水是否达到国标8978-1996？
课 后
总 结
第 2 页
教学组织方案
课程名称
水污染控制工程
学 时
2
序 号
2
授课班级
环治081
日 期
任课教师
6.小结、布置作业。（5分钟）
第 1 页（共 2 页）
教学组织方案
教 学
过 程
板书设计：
A．版面划分：上，课程重点标题；下：关键词、图示分析
B.板书容
熟悉、认知水质指标与排放标准（上板）
一、水资源、水污染
1.水资源与水污染关系
2.水污染与水危机
二、常见水质指标
1.SS 2.DO 3.BOD COD
4.N/P5.pH6.毒害物质等
6.小结、布置作业。（5分钟）
第 1 页（共 2 页）
教学组织方案
教 学
过 程
板书设计：
A．版面划分：上，课程重点标题；下：关键词、图示分析
B.板书容
去除污水中漂浮物——筛滤法（上板）
一、污水中悬浮物分类及特点
1.水中漂浮物的分类及特点
2.水中漂浮物危害
二、污水中悬浮物的筛滤
1.筛滤设施分源
教学组织方案
课程名称
水污染控制工程
学 时
2
序 号
1
授课班级
环治081
日 期
任课教师
情境
城镇生活污水厂的设计
单元
水污染原理熟悉、认知
课 题
熟悉、认知水质指标与排放标准
教 学
目 标
能力目标：
1.熟悉、认知水质指标与排放标准
2.依据进水、出水水质能进行处理程度判断
应用性知识目标：
1.掌握常见水质指标类型 2.掌握水质监测原理3.熟悉国家、地方排放标准
三、国家、地方排放标准
1.国标2.省
作业：
调研**小黄河污水处理厂水质、水量及排放标准，进行分析。
课 后
总 结
第 2 页
教学组织方案
课程名称
水污染控制工程
学 时
2
序 号
3
授课班级
环治081
日 期
任课教师
情境
城镇生活污水厂的设计
单元
工艺方案确定
课 题
必备知识讲解：筛滤
教 学
目 标
能力目标：
1.能够根据水中漂浮物特点选择合适的筛滤工艺
2.导课 （2分钟）
教学活动步骤、方法及时间安排：
1.利用课件讲解常规水质指标类型。 （30分钟）
2.根据水质特点，安排学生进行天然河水与污水水质特点分析。（15分钟）
3.结合环境课程所学知识讲解污水厂水质分析方法。（20分钟）
4.结合**污水厂进水、出水水质情况分析处理难度。（20分钟）
5.给出**印染厂水质，学生分析其与**污水厂进出水不同。（5分钟）
3.根据水量特点，依据国家相关规，确定污水厂规模。（20分钟）
4.结合**污水厂一期工程进行水量、水质情况分析处理难度。（25分钟）
6.小结、布置作业。（5分钟）
第 1 页（共 2 页）
教学组织方案
教 学
过 程
板书设计：
A．版面划分：上，课程重点标题；下：关键词、图示分析
B.板书容
给定设计任务分析（上板）
训 练
项 目
（任 务）
1.给定某污水水质、水量，指导学生分析，依据水质、水量特点进行定性。
2.结合**污水厂案例进行进水、出水分析。
教 学
媒 体
准 备
1.国家、省水质监测标准，国家、省排放标准
2.**污水厂水质情况 3.多媒体、课件、资源
提问复习、导入新课及时间安排：
1.提问 如何进行污水厂工艺选择？依据是什么？ （3分钟）
3.筛网分类及结构特点
4.格栅的设计步骤
三、格栅设计任务
1.**蓝钻印染水质水量数据
2.过程分析、点评
作业：
1.实际调研2-3家周边污水厂格栅选择情况及型号。
课 后
总 结
第 2 页
教学组织方案
课程名称
水污染控制工程
学 时
2
序 号
4
授课班级
环治081
日 期
任课教师
情境
城镇生活污水厂的设计
单元
工艺方案确定
2.导课 （2分钟）
教学活动步骤、方法及时间安排：
1.利用课件讲解污水中漂浮物类型及特性。（10分钟）
2.根据水质悬浮特点，结合污水厂图片、视频介绍厂家筛滤设备。（15分钟）
3.选择典型环设备讲解格栅分类、应用及基本结构。（20分钟）
4.结合设计手册及规讲解污水厂格栅设计过程。（15分钟）
5.给出**蓝钻印染厂水质水量，学生分析特点并根据设计手册及规进行设计并小组代表板书演示。（30分钟）
教 学
媒 体
准 备
1.国家、省水质监测标准，国家、省排放标准
2.**污水厂水质情况 3.多媒体、课件、资源
提问复习、导入新课及时间安排：
1.提问 如何进行污水厂工艺选择？依据是什么？ （3分钟）
2.导课 （2分钟）
教学活动步骤、方法及时间安排：
1.利用课件讲解设计任务书。 （30分钟）
2.根据水质特点， 引导学生讨论进水、出水水质对比及去除比例分析。（15分钟）
情境
城镇生活污水厂的设计
单元
工艺方案确定
课 题
设计任务分析
教 学
目 标
能力目标：
1.对于给定设计任务进行水质、水量分析
2.依据进水、出水水质能进行处理程度判断
应用性知识目标：
1.水质水量分析方法 2.熟悉国家、地方排放标准
训 练
项 目
（任 务）
1.给定某污水水质、水量，指导学生分析，依据水质、水量特点进行定性。
课 题
必备知识讲解：沉淀法（1）
教 学
目 标
能力目标：
1.能够根据水中悬浮物特点选择沉砂池工艺
应用性知识目标：
1.掌握常见沉砂工艺类型2.掌握沉砂设施结构及原理3.掌握设计计算方法
训 练
项 目
（任 务）
1.选择**蓝钻印染厂、**小黄河污水厂沉淀设施进行分析类型、原理。
教 学
媒 体
准 备
1.沉淀设施照片、视频 2.设计手册、规