经典诵读情况问卷调查表
小学语文群文阅读与经典诵读的问卷调查
小学语文群文阅读与经典诵读的问卷调查
*1. 你喜欢阅读吗？（）
非常喜欢
比较喜欢
一般
不喜欢
*2. 你一般会选择什么时间阅读？（）
双休日
午间休息时
晚上睡觉前一段时间
其他
*3. 你的课外阅读地点是（）
学校
家里
*4. 你的阅读频率是（）
每天阅读
每周阅读
每月阅读
基本不读
*5. 下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）
老师布置
家长要求
同学推荐
崇拜作者或喜欢书的包装
*6. 影响课外阅读的原因是（）
作业多、没有时间
没有书籍来源
没兴趣，不如看电视或者上网
*7. 你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）很希望
比较希望
随便
不需要
*8. 你阅读的文章的材料大都来自（）
自己或父母买的
借来的
别人赠送的
教科书
*9. 你喜欢读哪种类型的书？（可多选）（）文学名著
科技知识
卡通、漫画
报纸、杂志
教材辅导读物
作文选
*10. 您一般在什么情况下群文阅读的（）自己自觉
老师要求的
家长要求的。
精选-学生朗读情况调查问卷
学生朗诵状况检盘问卷（）同学们 :为了认识小学生语文朗诵状况,请你依据你的实质状况照实回答。
选择题 [请在（）里填序号 ]1、年级（）A、一二年级B、三四年级C、五六年级1、你喜爱朗诵吗？（）A、特别喜爱B、比较喜爱C、一般不喜爱2、你平时在什么状况下朗诵？（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监察3、你感觉朗诵重要吗？（）A．特别重要 B．一般重要 C、不重要 D、没感觉4、你的 xx 在家里常常念书吗？（）A、是B、不是5、你平时经过什么门路学习朗诵？（）A、老师带读B、同学沟通C、电视网络D、家长监察6、你能否喜爱读名著？（）A、是B、不是7、你喜爱察看、朗诵见到的各样文字吗？（） D、A、喜爱 B、不喜爱 C、有时喜爱8、你能将听过的故事讲给小朋友、尊长或亲友听吗？（） A、能 B、不太愿意 C、不可以9、你平时会主动朗诵课文吗？（）A、常常会B、有时会C、素来不会D、其余D、故事类E、语文课本 F 其余10、你喜爱如何的朗诵方式？（）A、个人朗诵B、小组朗诵C、全班朗诵D、男女分组读11、你喜爱读 xx 吗？（）A、很喜爱B、有时喜爱C、不喜爱 12、你喜爱上朗诵课文吗？A．很喜爱（） B．遇到我感兴趣的我就喜爱C．不喜爱，感觉没意思13、朗诵时，你能否用手指或笔指着读？（）A、是B、不是C、有时14、你喜爱在他人眼前高声朗诵吗？（）A、喜爱B、不喜爱C、有时 15、你朗诵不一样的文章可否读出不一样的感情？（）A、能B、不可以C、有时能16、你可否经过略读，大体认识所读文章的内容？（）A、能B、不可以C、有时能17、语文课上老师叫你们朗诵的时间如何？（）A、好多B、一般多C、极少D、没有18、老师对你的朗诵水平有什么见解？（）A、很满意B、比较满意C、感觉还需要努力D、没评论19、你以为班里的同学喜爱朗诵吗？（）A、特别喜爱B、少部分喜爱C、不喜爱 20、你以为你的语文老师朗诵水平怎么样？（）A、很高B、一般C、很低21、你有没有参加过学校或班级举行的朗诵竞赛？（）A、有，获奖过B、有，没获奖C、从未参加22、家长重视你的朗诵吗？（）A、很重视B、一般C、不重视23、家长对你的朗诵水平有什么见解？（）A、很满意B、比较满意C、感觉还需要努力D、从不关怀我的朗诵24、你的家长会将一般话吗？（）A、很标准B、水平一般C、不会讲D、不会听 25、你所在学校常常举行与朗诵相关的活动或竞赛吗？（） A、常常有 B、有时 C、极少 D、素来没有。
国学经典诵读问卷调查表
国学经典诵读问卷调查表姓名班级-一、你是否赞称学校开展国学经典诵读活动？1、赞称；2、不赞称；二、开展国学经典诵读活动后，同课本中学过的生字相比，你的识字量大概增加了多少个？1、没有增加：2、增加了100个左右；3、增加了200个左右；4、增加了300个左右；4、增加了400个左右；5、增加了500个以上。
三、开展国学经典诵读以后，你在写作文时会经常使用经典里的格言吗？1、经常用；2、不怎么用；3、偶尔用；4、不用；四、开展国学经典诵读以后，你的语文成绩是否有提高？1、有；2、没有；五、开展国学经典诵读以后，你比以前有哪些进步或变化？1、听爸爸妈妈的话了。
2、出门经常给家人打招呼了。
3、见老人问好让座。
4、不随便拿别人的东西。
5、更加孝敬老人了。
6、更加注重言行举止了。
7、更加有爱心了。
8、说话时注意语调了。
9、给爸爸妈妈洗过脚；10、记住了爸爸妈妈的生日，并在生日时向他们表示祝福。
或者还有哪些变化？如：六、开展国学经典诵读后，你是否更加热爱自己的祖国？1、是；2、不是；3、一般；七、同你周围别的学校的同年级学生比较，你是否比他们在国学方面知道得更多？1、是；2、差不多；八、你的爸爸或妈妈或家中的亲朋好友，是否也与你一起谈论经典？1、是；2、不是；3、偶尔会；九、开展国学经典诵读后，爸爸妈妈对你有什么变化？1、更加关心自己；2、没变化；3、在教育方式上变得更加民主了。
十、开展国学经典诵读后，你的记忆力是否增强了？1、增强了；2、没变化；十一、开展国学经典诵读以后，你的阅读水平是不是有所提高？1、有；2、没变化；十二、开展国学经典诵读课后，你的心情是否比以前稳定了？1、不再急躁；2、没变化；十三、开展国学经典诵读以后，你是否对古代的文章有了好感？1、有；2、没变化；十四、开展国学经典诵读以后，你是不是有些力不从心？1、是；2、没变化；十五、开展国学经典诵读以后，还给你带来哪些好处？十六、你最喜欢的一部经典是：十七、请随便写出一句你最喜欢的经典里的格言。
国学经典诵读调查问卷
国学经典诵读调查问卷（年级）亲爱的同学：为了更好的开展经典诵读活动，提高学生经典阅读的有效性，我们对学校1——6学生进行一次问卷调查。
这次问卷调查分为三部分：一、阅读兴趣，二、阅读习惯，三、生活情况。
设计此调查问卷的目的是想更准确的掌握大家经典阅读的现状，为进行“在经典诵读中培养学生良好品德的课题研究”做些参考，在研究中有的放矢。
本次调查采用不记名方式，请您不要有任何顾虑，务必将自己的真实状况反应在调查问卷中。
阅读兴趣1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、平时，你哪方面的书读得比较多一点？（）A、漫画卡通 B 、作文选C、诗歌散文D、科普读物3、你是否对阅读经典诗文感兴趣？（）A、感兴趣B、不感兴趣C、无所谓4、现在，你能背诵多少经典古诗词？（）A、50首以下B、50——100首C、100首以上5、你进行经典诵读，是因为：（）A、老师的要求或推荐；B、自己喜欢；C、能积累好多优美词句阅读习惯6、你一般每天阅读多少时间？（）A、从来不看 B 、15分钟左右 C 、30分钟以上 D 、一小时以上。
7、在课外阅读时，你遇到不理解地方会：（）A、跳过B、查字典 C 、请教他人8、进行阅读时，你常用的方法是：（）A 、一目十行B、只了解一下情节 C 、摘录好词佳句 D 、做读书笔记或批注9、你知道的国学经典的书目有：A、B、C、D、生活情况10、你知道爸爸妈妈的生日吗？（）A、知道B、不知道C、知道爸爸或妈妈的生日11、当家长批评你时，你会（）A、恨他(她)B、顶撞家长C、默不作声，不乐意接受家长的批评D、理解家长，觉得家长说得有道理12、见到老师你会主动问好吗？（）A、经常B、偶尔C、从来没有13、如果有人不小心碰了你一下，你会怎么办？（）A、打他B、一定要让对方说对不起C、向对方微笑一下，表示没关系14、公共场合，你发现有人需要帮助时，你会（）A、装作没看见B、给予帮助C、在一旁观看。
国学经典诵读调查问卷
小学高年级中华经典诵读活动开展情况调查样表
1、你知道什么是国学经典吗？
A 知道
B 不知道
C 知道一点
D 从未听说过
2、你知道哪些经典诵读篇目？（可以是儿歌、诗词文、国学经典、名著）
3、你上过国学经典诵读课吗？
A 每周一节课
B 每周60 分钟
C 偶尔读一下
D 没有上课，没有读
4、你们喜欢国学课吗？
A 喜欢
B 比较喜欢
C 不太喜欢
D 很不喜欢
5、你认为国学对你有什么作用？
A 增长了知识
B 懂得了一些人生道理
C 改变了一些坏的习惯
D 没什么作用
E 其它
6、你是在什么课程里学习国学的？
A 专门的国学课程
B 在语文、思品、历史等常规课程中渗透国学
C 搞活动
D 校外培训机构校内培训班
7、你觉得国学知识难学吗？为什么？
A 很容易
B 不太难
C 比较难
D 很难
8、国学知识难学是什么原因？
A 内容太难了，读不懂
B 很多字不认识
C 其它
9、你是否对经典文学作品感兴趣？
A、感兴趣
B、不感兴趣
C、无所谓
10、你觉得你的课外知识丰富吗？
A、不丰富
B、还可以
C、丰富
11、你喜欢诵读古典诗文吗？
A、喜欢
B、不喜欢
12、你喜欢怎样的诵读方式？
A 个人自由诵读
B 集体诵读
C 小组合作诵读
13、你是否每天诵读，如果诵读的话，每天大约用多长时间？
注：选择题每题只能选择一种答案，请在所选答案的序号上打“√”号。
问答题请如实回答即可。
经典诵读问卷调查表
淄博柳泉艺术学校关于“快乐阅读舒畅习作”课题研究经典诵读 ------问卷调查
尊敬的同学你好：
非常感谢你抽出宝贵的时间来完成本份调查问卷，请根据自身情况做出选择。
1、你是否对经典诗文感兴趣?（）
A.感兴趣
B.不感兴趣
C.无所谓
2.你背诵的经典诗文主要来自( )
A.课本
B.老师
C.家长
D.课外读物
E.其他
3.父母会陪你诵读经典诗文吗？（）
A.经常
B.偶尔
C.几乎不会
4.你认为诵读经典诗文对你有什么影响？（）
A.增强记忆力
B.吸收传统文化精华
C.了解为人处事的道理
D.提高阅读、写作的能力
E.通过考试
F.其他
5.经典诵读过程中学习的内容所体现的以下几种情感中让你印象深刻的是（）
A.深厚的友谊
B.美丽的风景
C.爱国主义精神
D.为人处事的方式
6.你学习中华经典诗文的主要方式是（）
A以朗诵为主 B认真研读全文 C依靠辅导书或教师讲解
7.你希望通过经典诗文的诵读取得怎样的成就？( )
A.扩展知识面
B.陶冶情操
C.提升个人的为人处事之道
8、你觉得经典诗文在当前社会中的作用是（）
A传承我国古代经典文化 B 提升人们的思想道德修养 C没有作用
9.学校组织的经典诵活动，你最喜欢的方式是（）
A.经典背诵
B.分享与经典诗文相关的小故事
C.经典诗文的重新演绎表演
再次感谢你的参与，顺祝万事如意、学业进步！。
诵读古诗现状调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当前社会大众对古诗词的诵读现状，以及古诗词教育在各个年龄层、不同教育背景人群中的普及情况，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更深入地了解古诗词诵读的现状，并为相关教育、文化活动提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄段：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的教育程度：- 小学及以下- 初中- 高中/中专/技校- 大专- 本科- 研究生及以上二、古诗词诵读认知4. 您对古诗词的了解程度如何？- 非常了解- 较为了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解5. 您认为古诗词诵读对个人修养有哪些益处？- 提升语言表达能力- 培养审美情趣- 陶冶情操- 增强文化自信- 其他（请说明）6. 您是否认为古诗词诵读是传统文化的重要组成部分？ - 是- 否- 不确定三、古诗词诵读现状7. 您平时是否参与古诗词诵读？- 经常- 偶尔- 很少- 从不8. 您主要通过哪些途径进行古诗词诵读？- 学校教育- 家庭教育- 社交媒体- 自学- 其他（请说明）9. 您在诵读古诗词时，主要遇到哪些困难？ - 不熟悉韵律- 不理解词句含义- 缺乏兴趣- 没有合适的诵读材料- 其他（请说明）10. 您认为当前古诗词诵读的普及程度如何？ - 非常普及- 较为普及- 一般- 不太普及- 完全不普及四、古诗词诵读需求11. 您希望得到哪些方面的古诗词诵读指导？ - 韵律指导- 词汇解释- 文化背景介绍- 诵读技巧传授- 其他（请说明）12. 您认为如何提高古诗词诵读的普及程度？- 加强学校教育- 鼓励家庭诵读- 开展社会活动- 利用新媒体平台- 其他（请说明）五、其他13. 您对古诗词诵读还有什么建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的反馈对我们非常重要。
2“国学经典诵读”情况调查问卷 家长问卷后测
XXXXXXX“国学经典诵读”情况调查问卷(家长问卷-后测)尊敬的家长：您好！首先感谢您参加本次问卷调查。
这次调查的目的是了解家长对传统文化的态度以及对孩子学习国学的态度，将作为学校教学研究，深入开展活动的依据，您的真实意见和建议对我们尤为重要，请您客观作答！1．您的孩子正在上几年级？（）A、一二年级B、三四年级C、五六年级2．您是否经常引领孩子品读经典？（）A、经常B、偶尔C、从不3．您的孩子在家每天经典诵读的时间大约有多长时间？（）A、10-20分钟B、30分钟C、60分钟D、1小时以上4. 您的孩子通常在什么情况下进行经典诵读？（）A、自己主动诵读B、在老师的要求下诵读C、在家长的督促下D、在同伴的帮助、提醒下5. 您的孩子在进行经典诵读时是否有时感到高兴，有时感到伤心、痛苦？（）A、是B、不是6. 您的孩子喜欢诵读哪一类的经典作品？（可多选）（）A、国学如：三字经、古诗词等B、我国近现代优秀诗歌、散文C、外国近现代优秀诗歌、散文D、其它7．您是否愿意带孩子参加有关国学经典的学习或公益活动？（）A、非常愿意B、愿意C、不情愿D、不会8.“己所不欲勿施于人”您认为值不值得提倡？（）A、值得B、不值得9．请您谈谈对诵读经典的认识。
（从情感体验、思想认识等多方面谈谈）10．诵读经典对你孩子的精神、情绪调整等方面有哪些影响？（比如喜怒哀乐爱恶惧等情绪的影响，对学习压力、与他人相处、等方面的影响。
）非常感谢您的积极参与！祝您工作顺利，生活愉快！。
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同学们：
我们中华民族有着五千年悠久的长、博大精深的中华文化。作为新时代的我们对其又能了解多少呢？
1、你是否对经典诗文感兴趣？（）
A、感兴趣B、不感兴趣C、无所谓
2、到目前为止，你能背诵（）古诗词？
A、50首以下B、50——100首C、100首以上
同大镇新渡小学“中华经典诗文诵读实验”课题研究
问卷调查分析
调查目的：
为了培养学生诵读经典诗文的兴趣，提升语文能力，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智，陶冶学生的性情、变化学生的气质，滋养学生的人生。使学生了解中华传统文化经典，接受人文精神的熏陶，将我们民族文化和民族情结一代一代地传承下去。我校“中华经典诗文诵读实验”课题组开展了“诵读经典诗文”调查问卷表。这次调查旨在了解学生对我国传统文化经典知识的了解知多少，对诵读经典诗文是否感兴趣等问题进行探讨交流。对学生出现的问题进行探究、分析，积累课题研究之前的经验，并进行总结，形成一定的理论依据，并加以推广和应用。使语文教师觉得语文课堂不再枯燥，也使学生在诵读经典诗文中积累精美的语句段，进而内化为自己的语言，有效地提高学生的说写能力，达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。
13、你喜欢《三字经》吗？能背诵一些吗？请你写下来。
家长们：
随着社会的发展，科学技术的进步，知识经济已初现端倪，未来社会的竞争将是人才的竞争。社会所需要的是全面发展的人才，为使你的孩子更好的发展请如实填写以下问卷：
1、你的孩子在家读的课外书大部分是那些方面的？（）
A.古典诗文B.作文书C.其他
2、你希望你的孩子多读经典诗文吗？（）
A、会B、不会
9、你的孩子在家读的课外书大部分是哪些方面的？（
A.古典诗文B.作文书C、其他
10、你认为孩子读经典诗文对他的成长有用吗？（）
A.起到不可估量的作用B.没有多大的作用）
1、你对经典诗文感兴趣吗？（）
A、感兴趣B、不感兴趣C、一般
2、你认为诵读经典诗文对提高学生的语文水平有用吗？（）
A、用处很大B、没有用处C、不一定有用
3、你背诵的经典诗文主要来自？（）
A、课本B、老师C、家长D、课外读物E、其它
4、父母会陪你一起诵读经典诗文吗？（）
A、经常会B、偶尔会C、几乎不会
5、你认为背诵经典诗文对你有什么好处？（）
A、增强记忆力B、吸收传统文化精华C、了解为人处事的道理
D、提高识字、阅读、写作的能力E、通过考试F、其它
6、你在日常生活中是否使用已学过的诗句？（）
A、能熟练运用B、有时使用C、根本不会用D、用不着
7、语文课本中的古诗词所体现的以下几种情感中你印象深刻的是（）
A、深厚的友谊B、美丽的风景C、爱国主义D、为人处事
E、日常生活F、其它
8、你认为中华民族的传统文化是否应该继承和发扬？（）
A、应该B、不应该C、无所谓
9、你觉得老师在经典诗文的指导上够不够？（）
A、愿意B、不愿意C、觉得没有必要
7、你是否运用经典诗文来指导学生的作文？（）
A、经常运用B、偶尔运用C、从来不用
8、在班级文化建设中，你注重经典诗文的运用吗？（）
A、注重B、不注重C、从来不用
9、在学生的思想品德教育中，你注重了哪些方面的教育？
（）感恩教育（）惜时教育（）俭朴教育（）勤学教育（）励志教育（）意志教育（）友情教育（）诚信教育（）礼节教育（）廉洁教育
3、你班的孩子每天读经典诗文的时间是多长？（）
A、0分钟B、1—5分钟C、5—10分钟D、10—30分钟
4、你喜欢用哪种教学方式教学经典诗文?（）
A、老师讲学生听B、自主学习C、合作交流D、实践探索
5、你喜欢用哪种辅助教学手段来教学经典诗文?（）
A、自制教具B、挂图C、课件D、实物投影仪
6、在古诗文教学中，你愿意与他人讨论交流吗？（）
A.希望B.不希望
3、你的孩子在家能做到尊老爱幼吗？（）
A.能B.不能
4、你的孩子会珍惜时间吗？（）
A、会B、不会
5、你的孩子有远大理想吗？（）
A、有B、没有
6、你的孩子会节约零用钱吗？（）
A、会B、不会
7、你会陪你的子女一起诵读经典诗文吗？（）
A.经常会B.偶尔会C.几乎不会
8、如果学校举行经典诗文活动，你会来参加吗？（）
10、你经常与学生家长进行学生思品教育的交流吗？（）
A、经常B、不经常C、偶尔会D、从来不会
11、在班级活动中，你组织过学生进行经典诗文的竞赛活动吗？（）
A、经常组织B、偶尔组织C、从来不组织
12、你们班的学生在下列品德、品质上的比例如何
宽容（）守信（）尊敬长辈（）
勤奋（）感恩（）
A、0—30% B、30%—60% C、60%—80% D、80%—100%
调查对象：
（1）学生：在校一至六年级的全体学生。要求学生在填问卷时，要认真对待，低年级的学生能和老师或家长共同完成。
（2）教师：全体语文组教师。要求每位教师认真对待，仔细填写。
（3）家长：在校一至六年级的部分家长。
调查方法：
问卷式调查
调查时间：
2010年11月15日—2010年11月20日
调查结果：
本次调查学生问卷共发放306份，收回问卷290份；教师问卷共发放10份，收回10份；家长问卷共发放150份，收回145份。调查分析和结果：
我们对收回的问卷作了认真的分析，总体上看，学生、教师、家长对问卷的回答都很认真、诚恳，使这次调查活动取得了良好的效果。下面就各种问卷情况进行分析：
（1)学生问卷
在学生问卷调查中显示，90%的学生对经典诗文是感兴趣的，说明我们的孩子对传统的经典文化是有一定的了解的，愿意诵读经典诗文来提高自己的文化素养。95%的学生都希望学校开展经典诗文学习活动，82%的学生都认为中华的传统文化应该继承和发扬，由此可见，孩子们愿意学习经典文化，愿意诵读经典诗文，愿意接受人文的熏陶和厚实自己的文化底蕴。同时，学生目前学习的诗文主要还是来自老师的教授，主动收集的几乎没有，如：第三题“你背诵的经典诗文主要来自？”99%的学生都选择来自课本和老师。学习经典诗文重在践行，而我们的学生普遍认为学习经典诗文是为了得高分，受老师的表扬，如：第11题“你希望自己在学习经典诗文上取得什么样的成就？”90%的学生都认为是为了得高分，受老师表扬，5%的学生认为无所谓，只有5%的学生选择在生活中能学以致用。
A、不够B、够C、差不多D、老师教了但不懂运用
10、你希望学校开展什么样的经典诗文学习活动？（）
A、经典诗文兴趣小组B、经典诗文诵读比赛C、经典诗文实践活
动
11、你希望自己在学习经典诗文上取得什么样的成就？（）
A、得高分，受老师表扬B、在生活中能学以致用C、无所谓
12、将你背诵的最喜欢的经典诗文写下来。