部编版二年级语文上册语文园地六
货船： 以运输货物为主要用途的船只。
客船： 运送旅客的航船。
科学考察船： 从事科学研究的船只。
字 词 句 运 用
读一读,看谁读得准
shèng pù zhǒng hǎo fēn
盛开
chéng
床铺
pū
种子
zhòng
好人
hào
分别
fèn
盛饭
chóng
铺路
xìng
耕种
hào
好客
gān
水分
nán
重新
zhòng
人教版·二年级上册
识 字 加 油 站
jiào jiù huò mó tuō fáng
轿车
yú
救护车
kē
摩托车
kǎo
消防车
科学考：本次出现的词语一类是车,一类是船。
我 会 认 jiào
yú jiù
mó kē
tuō kǎo
fáng
轿 救 摩 托 防
huò
渔 货 科 考
不同的车,其作用也不同。
有 志 不 在 年 高。——《传家宝》
指年轻人只要有志向,成就 不可限量,不在年纪大。也 指只要有志向,岁数大了, 也可以干出一番事业。心 里有远大的志向要从小就 培养,心中没有理想,到老 也是白活。
我 爱 阅 读
就是鲁班发明的。
lǔ bān zào jù
鲁班造锯
鲁班是我国春秋时期有名的工匠（ jiàng ）和发明家。相传（ chuán ）木工用的锯, 有一回,鲁班领着大家建（ jiàn ）造一座宫殿（ gōng diàn ）,需要很多大木材,于是 让他的徒弟们上山砍树。当时还没有锯,砍树全靠斧（ fǔ ）子,一天砍不了几棵。鲁班很
高兴
xīng
口号
háo
干净
gàn
难忘
nàn
重点
兴起
号叫
干活
灾难
教师点拨：词语中加点的字都是多音字,在读的时候要根
据词意分清读音再读。
给下面的句子加上标点,再读一读。
◇一阵秋风吹过 ◇我们去公园玩 树叶像蝴蝶一样飘落下来 公园里的花真美呀 是什么树呢
◇这棵树的叶子真奇怪
教师点拨：先读一读句子,理解一下句子的意思,琢磨一下应该用什么 语气读,然后再加标点符号。第一句,是陈述句,因此中间用逗号,句末用句号；
快又省力,从此就发明了锯。这个故事告诉我们,要善于观
察,要多思考,就会有新的发现。
感受美好自然,培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
轿车： 一种代步工具。主要用于交通。
救护车： 救助病人的车子。 摩托车： 由汽油机驱动,靠手把操纵前轮转向的两轮或 三轮车,轻便灵活,行驶迅速,广泛用于巡逻、 客货运输等,也用作体育运动器械。
消防车： 又称为灭火车、救火车,是专门用来救火或其
它紧急抢救用途的车辆。
不同的船,也有不同的作用。 渔船： 从事捕鱼的船。
yǒu zhì zhě shí jìng chéng
hòu hàn shū
有 志 者 时 竟 成。——《后汉书》
zhì cún dāng gāo yuǎn jiè wài shēng shū
志 存 当 高 远。——《诫外生书》
yǒu zh ì bú zài nián gāo chuán jiā bǎo
理解词语
工匠：有工艺专长的匠人。
发明家：创造新装置、新设计 或新方法者。 厉害：剧烈;猛烈的手段。 提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事 ,有时是通过告诫 的方法引起的;从旁指点,引起注意。
果然：确实如此,表示事实与所说或所料相符。
改进：改变原有状况,使得到提高。
梳理结构
鲁班：工匠 发明家 发明锯
着急,就亲自上山去看。
山很陡,鲁班抓住树根和杂草,一步一步往上爬。忽然,他的手指被一根小草划破 （ huá pò ）了,流出血（ xiě ）来。 一根小草怎么会这样厉（ lì ）害？鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿。 他在手指试了试,一拉就是一道口子。这可提醒（ xǐng ）了鲁班,他想：如果用铁打一把 有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍快得多吗？ 鲁班马上回去打了一把,拿到山上一试,果然又快又省力。 鲁班就这样发明了锯。 后来,人民不断改（ gǎi ）进,制造了各种各样的锯。
鲁 班 造 锯
造宫殿——用斧子砍树很慢
鲁班手被小草划破,发现小草叶边有小齿
想到用铁打一把有齿的工具,发明了锯 后来,人们改进,造出各种各样的锯
善于观察 勤于思考 会有创造
感知内容
《鲁班造锯》本文首先介绍了鲁班的是我国春秋时期
有名的工匠和发明家 , 然后详细讲了他发明锯的经过：鲁 班领着大家造宫殿 , 用斧子砍树很慢 , 他上山察看情况 , 被 小草划破手,仔细观察小草发现叶子边上有小齿,想用铁打 一把带齿的工具应该比父子快,回去马上打了一把,果然又
教师点拨：每组字都是在开头字的基础上,加上偏旁组 成的新字,有的读音很接近,如“清、 晴 、 情”。另外,
还会发现,部首不同,字义也不同,字义与部首关系密切。如 “饱”,吃了饭才会饱,所以饱是食字旁；抱,需要张开双臂,
用手抱,因此是扌手旁。
日 积 月 累
指有志向的人,做事终究会 成功。告诉我们人生要自己 去拼搏、去奋斗,在风雨中 百折不挠勇往直前。 意思是指人应当怀抱高远的志向。 北洋水师中航速最快的一艘战舰就 被命名为“致远”号,特指乘风破 浪、势不可挡,奔向远方的意思。
第二句,是个感叹句,表达对花的赞叹之情,因此句末用感叹号；第三句,感到
奇怪,应该用疑问的语气读,因此句末用问号。 参考答案：
◇一阵秋风吹过 , 树叶像蝴蝶一样飘落下来。
◇我们去公园玩 ,公园里的花真美呀！ ◇这棵树的叶子真奇怪 , 是什么树呢？
我 的 发 现
巴——把 方——放 马——妈 爸 防 蚂 吧 房 吗 包——饱 青——清 抱 晴 炮 情
部编版二年级语文上册《语文园地六》优质课件(共43张PPT)
识字加油站
我会认
jiào
轿车
jiù
救护车
mó tuō
摩托车
fánɡ
消防车
yú
渔船
huò
货船
yóu
游轮
kē kǎo
科学考察船
jiào
轿车
yú
渔船
陆上
jiù
mó tuō
救护车 摩托车
fánɡ
消防车
huò
货船
yóu lún kē kǎo
油 轮 科学考察船
水上
我知道第一 组是陆上交通工 具，第二组是水 上交通工具。
yǒu zhì bú zài nián ɡāo
chuán jiā bǎo
◎有 志 不 在 年 高。——《传 家 宝》
年轻人只要有志向，成就便不可限量， 不在年纪大小。也指只要有志向，即便岁 数大了，也可以干出一番事业。
拓展积累 关于志向的名言还有： 志不强者智不达。 ——《墨子》 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
fèn
盛饭 铺路 种地 好客 水分
字词句运用
chónɡ
jiào
hào ɡān
nán
重新 教室 口号 干净 难忘
jiào
教室 · jiāo 教书 ·
hào
口号 ·
háo
号叫 ·
ɡān
干净 ·
ɡàn
干活 ·
我发现：带点的字都是 多音字，在不同的词语中读 音不同，意思也不同。
nán
难忘 ·
nàn
灾难 ·
给下面的句子加上标点，再读一读。 一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。
陈述句 我们去公园玩 ，公园里花真多呀！
部编二年级语文上册《语文园地六》(精华版)
第二课时
我的发现 巴 把爸吧 包 饱抱炮 方 放防房 青 清晴情 马 妈蚂吗
形声字，真有趣。声旁表读音， 形旁表意思。
我的发现 我们学习过很多这样的汉字。你还能
说出这样的一组汉字吗？
我会说：令——铃 零 玲 主——注 住 柱
考考你
日积月累
志
有志者事竟成。 ——《后汉书》
志当存高远。
拓展阅读
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。大地 上重新现出了勃勃生机。
本文讲述了大禹十三年坚持 治理洪水，多次过家门而不入， 最终开通河道，治水成功，为百 姓造福的故事。
心系百姓，无私奉献
拓展阅读
羿射九日
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一
棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有
九个太阳。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明
和温暖。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意
——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
日积月累 有志者事竟成。 ——《后汉书》
意思是只要人有决心有毅力，事情终究会成功。
志当存高远。 ——诸葛亮
存：怀抱。意思是指人应当怀抱远大的志向。
日积月累
穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃 意思是越是困难的时候，越不要放
弃自己的理想和追求。
日积月累
有志者事竟成。 ——《后汉书》
志当存高远。
——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
考考你
（1）老师常用王勃的名句“_穷__且_益__坚__，_不__坠__青_云__之__志_。_”， 告诫我们：无论遇到多大的困难，都不能放弃自己的志向！ （2）爱迪生经过上千次的实验，终于成功了。这真是 __有__志__者_事__竟__成____。
部编版语文二年级上册语文园地六(教案)
教案：部编版语文二年级上册语文园地六一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生能够正确地朗读和背诵课文，理解课文内容，认识本课的生字词，并能用生字词进行简单的组词和说话练习。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识的能力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生感受到语文的乐趣，培养学生热爱生活、热爱自然的情感，增强学生对传统文化的认同和自豪感。
二、教学内容1. 课文：《语文园地六》2. 生字词：园、地、六、花、草、树、鸟、虫、鱼、山、水、天、地、日、月、星、风、雨、电、雷、云、雾、霜、雪、冰、火、春、夏、秋、冬、东、西、南、北、上、下、左、右、前、后、大、小、多、少、长、短、高、低、胖、瘦、美、丑、善、恶、真、假、好、坏、快、慢、忙、闲、早、晚、男、女、老、少、师、生、父、母、兄、弟、姐、妹、夫、妻、儿、女、子、孙、祖、宗、家、国、人、民、党、群、军、队、警、察、医、生、师、傅、工、农、商、学、兵、士、干、群、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、重点关注的细节：教学内容中生字词的学习教学内容中生字词的学习是本课的重点之一。
二年级语文上册语文园地六
◎志 存 当 高 远。——《诫 外 生 书》 赏析：指人应当怀抱高远的志向。特指乘风
破浪、势不可挡，奔向远方的意思。
日积月累
yǒu zhì bú zài nián gāo chuán jiā bǎo
◎有 志 不 在 年 高。——《传 家 宝》 赏析：指年轻人只要有志向，成就不可限量，
不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可
重新 . 重点 .
教室 . 教书 .
口号 . 号叫 .
干净 . 干活 .
难忘 . 灾难 .
小点拨：这十组词语中加点 的字都是多音字，在读的时候要 根据词义分清读音，把多音字的 每个读音读准确。
字词句运用
我会读
shèng pù zhǒng hǎo fēng
盛开
. chéng
床铺
pū
.
. zhòng
种子
过告诫的方法引起的;从旁指点，引起注意。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。 改进：改变原有状况，使得到提高。 我还积累 了很多词语。
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想一想，这个故事写了什么内容？
《鲁班造锯》讲述了鲁班从一棵叶子边上 有许多小齿的小草身上受到启示发明锯子的故 事。告诉我们，要善于观察，要多思考，就会 有新的发现。
以干出一番事业来。心里有远大的志向要从小就
培养，心中没有理想，到老也是白活。
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鲁班造锯
（原文见教材第82页）小喇源自朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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理解词语
工匠：有工艺专长的匠人。 发明家：创造新装置、新设计或新方法的人。 厉害：剧烈;猛烈的手段。 提醒：使唤起忘掉的事或很难再想起的事，有时是通
字词句运用
我来加标点
部编版二年级语文上册《语文园地六》优质教案
部编版二年级语文上册《语文园地六》优质教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地六》，主要内容包括：诗词《江南春》、《夜书所见》，以及语文园地中的“读读写写”和“说说写写”两部分。
详细内容如下：1. 诗词《江南春》：描绘了江南春天的美丽景色，让学生感受大自然的神奇魅力。
2. 诗词《夜书所见》：描述了作者夜晚读书时所看到的景象，表达了勤奋好学的精神。
3. “读读写写”：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，锻炼表达能力。
4. “说说写写”：通过实践活动，培养学生的观察力和想象力，提高写作水平。
二、教学目标1. 熟练朗读诗词《江南春》和《夜书所见》，理解诗意，感受诗词的韵律美。
2. 通过“读读写写”和“说说写写”，提高学生的阅读理解、表达和写作能力。
3. 培养学生热爱大自然、勤奋好学的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗词的意境，培养学生的阅读理解能力。
2. 教学重点：朗读诗词，完成“读读写写”和“说说写写”的实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示江南春天的美景图片，引导学生感受大自然的魅力，引入新课。
2. 新课导入：朗读诗词《江南春》，让学生边听边想象诗中的画面，体会诗意。
3. 诗词解析：详细讲解《江南春》的诗意，引导学生感受韵律美。
4. 课堂实践：分组朗读《夜书所见》，讨论诗中的意境，培养学生的阅读理解能力。
5. “读读写写”：阅读短文，完成相关练习，提高阅读理解能力。
6. “说说写写”：观察教室内的物品，进行口头描述，然后写作，培养学生的观察力和想象力。
六、板书设计1. 板书诗词《江南春》和《夜书所见》。
2. 突出“读读写写”和“说说写写”的要点。
七、作业设计（1）朗读《江南春》和《夜书所见》，抄写一遍。
（2）阅读短文，回答问题。
（3）观察家中的一件物品，进行描述，然后写作。
2. 答案：见课后练习。
部编版二年级语文上册 语文园地六
这3句话有什么共同点？
都是教育我们从小 就要有理想和目标，并 且要努力成长。
背诵名句—诸葛亮 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
名句运用
（1）老师常用王勃的名句“_穷__且__益__坚__，__不___ _坠__青__云__之__志__”告诫我们：无论遇到多 大的困难，都不能放弃自己的志向!
【巩固练习】
连一连：将车、船的图片与名称连起来。
摩托车
轿车
救护车
油轮
渔船
货船
【字词句运用】
读一读，注意加点的字，看谁读得准。 盛开 盛饭
查字典，根据词语的意思猜测加点的多 音字的意思。
盛开：表示花儿开得很茂盛，所以读shènɡ。 盛饭：表示把饭装进容器里，所以读chénɡ。
小组合作，给字注音。
这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
这句话是看到树叶很奇怪后，产生了“是 什么树呢”的疑问，所以用问号。
小结：我们尝试着使用了逗
号、句号、感叹号、问号，知 道了标点符号的使用是为了表 达各种各样的语气，我们要学 会根据句末的语气词来判断。
【拓展练习】
给下面的句子加上标点，再读一读。 （1）禹离开了家乡，一去就是十三年。 （2）大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢 ？ （3）这些孩子忙忙碌碌的 ，去干什么呢 ？ （4）我们去草地上玩 ，草地上的野花真多呀！ （5）这朵花的颜色真漂亮呀 ！是什么花呢 ？
语文园地六
第1课时
第2课时
【识字加油站】
第1课时
背负铁柜带水泵，
身穿红袍响叮当，
警报拉响快如飞，
一马当先上火场。 （猜一交通工具）
部编版语文二年级上册《语文园地六》-课件
zhònɡ
zhònɡ
chénɡ
shènɡ
ɡān
ɡàn
nàn
nán
hǎo
hào
标点符号挺重要， 千万不能胡乱点。 一般停顿点逗号， 完整意思用句号。 发出疑问点问号， 感情强烈用叹号。
标点符号儿歌
1.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 2.我们去公园玩， 公园里花真多呀 3.这棵树的叶子真奇怪， 是什么树呀？
gān
nán
nàn
0
1.妈妈种（ ）了白菜种（ ）子。 2.爸爸盛（ ）完饭，去给盛（ ）开 的花浇水了。 3.奶奶先把家里打扫干（ ）净后，又去地里干（ ）活了。 4.这场灾难（ ）使他终身难（ ）忘。 5.叔叔是个好（ ）人，他热情好（ ）客。
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船
合作交流： 1.同桌交流识字小绝招。 （比比谁的方法最好！） 2.帮助语文乐园中的管理员分类。
轿
救
摩
托
防
渔
货
油
轮
起点
科
终点
考
轿车
摩托车
救护车
消防车
渔船
油轮
货船
交通工具——车
交通工具——船
！
谁帮淘气的虫子回家？
填一填，谁最棒！
1. 田野葱葱绿绿（ ）美极了（ ） 2.老师去哪了（ ） 3.妈妈做的红烧肉太好吃了（ ） 4.天上的云好像一群小绵羊（ ） 5.树木吐出点点嫩芽（ ）那是春天的音符 吧（ ）
，
！
？
！
。
，
？
作 业
请同学们行动起来，在我们的生活中认识汉字，积累多音字。下节课我们比一比谁的收获最多！
新部编人教版二年级语文上册语文园地6
新部编人教版二年级语文上册语文园地6教案7篇人教版二年级语文上册语文园地六教案新部编人教版二年级语文上册语文园地6教案1教学目标：1、充分尊重学生的主体体验，给学生的主动探究，合作体验提供空间。
2、拓展语文学习的空间，唤起学生已有的信息储备，以利于知识积累。
3、读中悟、悟中读，加强语言和意象的联系，体会句子中两个事物的主动和被动关系。
重点难点：个性化朗读《小花鹿》教学准备：课题及栏目等图片、汉字组合体卡片、动物（小花鹿、小山羊、小白兔）头饰。
教学过程：第一课时一、提示课题创设情境，激趣导入。
二、教学“我的发现”1、出示字的组合体“音克（上下结构）”的放大图片于黑板上，示范拆合过程并相机提示：拆合字的部件不拆散笔画。
2、小组合作，观察并动手拆合“音克（上下结构）”的组合体卡片，发现其中所隐藏的字，一个个写下来，比快，比多。
3、指名小组展示拆合结果，并请学生上台，师生合作演示拆合过程，板书这些字。
4、拓展练习：从“树、春、园”等组合体或字中，选自己最有兴趣的一个，也可以自己想出能够拆分的字，小组内互相考一考。
5、又学到一种新的识字方法，高兴不高兴？第二课时教学“日积月累”1、“我会接”──词语接龙（1）以书中词“父亲→亲人→……”为例，通过教师有节奏的示范读“父亲的亲呀，亲人的人呀，人生的生呀”，带动学生跟读接龙，迅速板书，相机指导方法和规则。
（2）任选一个非课本上的词（如“园地”）为龙头，小组合作接龙，在规定时间里，比快、比长。
（3）展示：小组各自带读本组接龙词语，师生共同评价。
口号：“日积月累，越积越多！”2、“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习。
（1）指名朗读、对比，体会两个句子之间的关系，男女生分读、齐读。
（2）指名练习（师动作演示、引导）：“他把小鱼放进大海里”，改成“_____________被_______________。
”齐读、体会。
（3）拓展训练。
①以课堂环境、实物等随机内容，结合教师表情、动作演示等，练习由“把”字句到“被”字句的口头转换。
2024年部编版二年级语文上册教学设计及教学反思全册表格式第六单元语文园地六 优质版教案
课题语文园地六主备教师【核心素养目标】文化自信：认识“轿、救、摩”等10个生字，认识常见的交通工具，了解它们的基本用途。
根据语境辨析多音字的读音。
在复句中正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
语言运用：能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。
正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
思维能力：凭借课文语言材料，感悟革命先烈的高贵品质。
审美创造：阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧不拔，因势利导，改造自然的精神。
【课前解析】语文园地六共安排了五个板块的内容。
“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生认识机动车和船舶。
“字词句运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字；第二题引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
“我的发现”呈现了五组形声字，引导学生通过认读，发现形声字声旁表音的特点。
“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于立志的名句，引导学生积累，并熟读成诵。
“我爱阅读”安排的是《大禹治水》，讲述了洪水给百姓带来无尽的灾难，大禹继承父亲的遗志坚持治理洪水，三过家门而不入，最终开通河道，治水成功，为百姓造福的故事。
【教学目标】1.认识10个生字，认识常见的交通工具。
2.能根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。
3.正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
4.发现形声字“声旁表音”的特点。
5.背诵一组与立志有关的名句。
6.阅读《大禹治水》，体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。
【教学重点】1.认识“轿、救、摩”等10个生字，在识字中学词。
2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。
3.通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。
【教学难点】阅读《大禹治水》，感受大禹为人民造福，甘于奉献和中国古代先民的坚韧不拔，因势利导，改造自然的精神。
【课前准备】PPT。
【课时安排】2课时。
教学过程设计电子版教案授课教师“二次备课”（手写）第一课时【课时目标】1.认识10个生字，认识常见的交通工具。
部编版二年级语文上册 语文园地六 教学课件(共23张PPT)
fáng
防
防范 消防
yú
渔
渔翁 渔夫
识Hale Waihona Puke 加油站huò货货物 货币
yóu
油
油桶 汽油
识字加油站
lún
轮
轮子 油轮
kē
科
科技 科学
识字加油站
kǎo
考
思考 考虑
拓展积累
小朋友，你还知 道哪些车？
你还知道哪 些船呢？
识字加油站
我知道出租车、公 共汽车、洒水车、 油罐车。
钻井船、集装箱 船、挖泥船、破 冰船。
读一读，比一比
字词句运用
读一读，注意加点的字，看谁读得准。
盛开 shèng 床铺 pù
•
•
盛饭 chéng 铺路 pū
•
•
种• 子 zhǒng
好人 hǎo
•
种• 地 zhòng
好客 hào
•
分别 fēn
•
水分 fèn
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重• 新 chóng
教室 jiào
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重• 点 zhòng
教书 jiāo
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口号 hào
语文园地（六）
读一读，找规律
识字加油站
jiào
轿车
yú
渔船
jiù
mó tuō
fáng
救护车 摩托车 消防车
huò
yóu lún kē kǎo
货船 油轮 科学考察船
第一组是车类， 第二组是船类。
识字加油站
jiào
轿
轿车 花轿
jiù
救
救助 救命
识字加油站
mó
摩
按摩 摩擦
tuō
托
托举 托起